重塑管理思維培訓(xùn)心得體會

重塑管理思維培訓(xùn)心得體會

重塑管理思維培訓(xùn)心得體會〔一〕

情景管理

6月4日公司組織管理人員及骨干員工進展了為期一天的培訓(xùn)，通過一個個管理實例的啟發(fā)和講師張沐認真的講解和引導(dǎo)，我們從中獲得了不少的管理心得，對管理思維有了進一步的打破。

管理不簡單，既需要"理"順，又需要"管"好。面對工作中的人與事，掌握管理技巧，進步管理才能是每一個管理者必需要做好的一步，否那么面對社會劇烈的競爭和快節(jié)奏的開展，只有面臨被淘汰的處境。管理者應(yīng)該幫助公司建立適應(yīng)于本部門的管理方式、形式。一切的檢驗標(biāo)準就在于工作目的是否可以如期實現(xiàn)，過程是否有序完善，應(yīng)對隨機任務(wù)是否及時有效，在于團隊的價值取向是否偏好挑戰(zhàn)、具有活力。

管理沒有對錯，只有好壞，此次培訓(xùn)最好的地方就是能讓你身臨其境的面對每一個管理情景，其實面對每一個情景，ABCDE五個處理方案的選擇反映出了每個人在工作中進展管理的風(fēng)格，最正確方案只有一個，但是其他方案的選擇者也都能說出自己覺得合理的充分理由，所以說管理沒有對與錯，只有好或者壞，而鑒定它的標(biāo)準就是有效性，是否對公司、對部門、對個人的工作進展進展了有效促進。

沒有不優(yōu)秀的員工，只有不好的管理，培訓(xùn)中有幾個很好的情景，對我啟發(fā)很大，金正恩是一個草率、聰明、剛愎自用、推諉扯皮、個性孤僻而對你非常依賴的一個員工，每一個情景的選擇都要根據(jù)實際工作，結(jié)合他個人的性格特點進展管理，針對這個類型的員工就要做好提早的輔導(dǎo)，嚴格審核他的方案，要及時提醒他知易行難，其個人才會有良好的轉(zhuǎn)變，工作才會有較好的進展。因為此類員工可塑性較高，工作沒有慣性，經(jīng)過有效的指導(dǎo)，此類"打分"不高的員工一樣可以通過較好的管理來將工作做好。

特別懇求應(yīng)當(dāng)特別重視、慎重處理，面對公司元老普京，他年齡長，才能較強，對上司比較冷淡，固執(zhí)而且我行我素。面對他的特別懇求，各種處理方案可能造成的"損失"同樣宏大，處理前一定要檢視這件事的特殊性、偶發(fā)性、是不是確定別無他法之后慎重的給予答復(fù)。

不好的管理要及時進展更正，對普京一次不慎重的管理，造成了部門的不和諧，審視錯誤后及時進展更正，防止錯誤繼續(xù)擴大非常重要，日常管理中要杜絕此類欲蓋彌彰的做法，造成管理混亂。

管理正面強化與負面制約同樣重要，好的管理應(yīng)該也是人性化的管理，和諧的管理，獎罰清楚，公平對待絕對是管理的不二定律。

處理訴怨堅持的原那么：1、正面的角度對待訴怨2、以不破壞關(guān)系為最大前提3、以充分理解對方為手段4、朝向積極性建立性的目的努力5、引發(fā)對方自愿性的承諾6、予以必要協(xié)助，展開后續(xù)行動。面對金正恩的抱怨，一定要正確對待并合理引導(dǎo)，處理訴怨，首先是處理內(nèi)心，其次才是處理事情。

方案是管理根底，一切管理都是以方案順利施行為目的的，一個好的方案，目的在設(shè)定時應(yīng)具備1、共同性2、重點性3、參與性4、自主性5、方案性，目的是來自于問題，以便在方案施行過程中方便管理利于問題的解決。

"輕重緩急"管理法，通過學(xué)習(xí)純熟運用輕重緩急技巧，每日、周、月將工作事項進展分類，按照重要緊急不重要緊急

重要不緊急

不重要不緊急分類逐一解決。

管理"0"交易，通過學(xué)習(xí)，作為一名管理人員要對自己的管理有一個重新定位還有改正，管理中存在交易的現(xiàn)象。通過交易的管理是非常不好的管理，長時間的交易管理睬使管理失去方向，管理名存實亡。面對固執(zhí)己見的員工1、要充分掌握死鴨子嘴巴硬的心理，假如失敗的代價可以承受的話，讓他嘗試一下2、要知道人往往有反彈之心理，有時可正面運用3、只要理直而不氣壯，堅持或答應(yīng)擇善。4、是讓部屬在錯誤中自我學(xué)習(xí)，比別人教他千百回還來得管用5、頑固的人會點頭，不一定是心服口服。

做好受權(quán)是好的管理的本質(zhì)，受權(quán)的5原那么為1、權(quán)責(zé)對等〔受權(quán)不授責(zé)〕2、適度受權(quán)3、個性化受權(quán)4、循序漸進5、建立約定〔溝通期望、平等對話、約定條款、硬約束〕。工作中受權(quán)應(yīng)分為必須受權(quán)的比方：1、受權(quán)風(fēng)險低2、經(jīng)常性重復(fù)3、下屬可以做的更好；可以受權(quán)的工作1、下屬已經(jīng)具備才能2、有挑戰(zhàn)性，但風(fēng)險不大3、有風(fēng)險，但風(fēng)險可控；同樣有一些事不可受權(quán)的1、要顯示身份的2、要目的設(shè)定或制定標(biāo)準的3、重大決策簽字權(quán)和財務(wù)審核權(quán)4、新晉人員甄選，直接下級考核獎懲5、部屬明顯缺乏責(zé)任心的。另外好的受權(quán)又分為6個步驟1、表達信任2、說明目的3、給予權(quán)限4、征詢設(shè)想5、提供協(xié)助6、監(jiān)視核查。

公司如今正處在開展的關(guān)鍵時期，經(jīng)濟開展增速減緩，對公司業(yè)務(wù)也受到一定的沖擊，但是打鐵還需自身硬，相信在聊城物流行業(yè)只要自身有過硬的實力就足以抵擋過經(jīng)濟的寒冬。公司股東與經(jīng)營者具有非常強的前瞻力和資源汲取力，為公司快速擴張贏得了非常有利的條件，但后續(xù)的壓力在于持續(xù)經(jīng)營，而首要的在于一批理解公司運作與工程運營開展的人才。作為一名企業(yè)的中層管理者需要完善的地方還有很多，公司為我創(chuàng)造了如此好的時機來提升自我，我會努力抓住時機使自己和部門通過學(xué)習(xí)加強自身的競爭力和創(chuàng)造力，為企業(yè)的開展提供我們的智慧與努力。

重塑管理思維培訓(xùn)心得體會〔二〕

一個企業(yè)的良好開展，離不開優(yōu)秀的管理思維方式，企業(yè)中的中高層管理思維尤為關(guān)鍵。應(yīng)該說中高層管理思維的創(chuàng)新可以決定企業(yè)穩(wěn)定開展的方向。所以，針對公司的將來開展，也為全面提升中層管理人員的思維方式，公司指導(dǎo)專門安排了這次?中高層管理人員-重塑管理思維?的培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)。公司可以給予這次時機，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感覺非常榮幸。通過此次培訓(xùn)，收獲頗多，感悟也很多。現(xiàn)就個人所學(xué)到的心得與感悟，與大家分享如下：

我覺得，這次的培訓(xùn)方式，完全顛覆了以往那種"傾灌式"的培訓(xùn)形式。此次培訓(xùn)，不像原來那種按部就班的灌輸學(xué)習(xí)，也就是講師把制定好的詳細管理方法直接講出來，大家做筆記，回去照搬使用。這次不同，是讓大家積極地參與其中，踴躍發(fā)言，用自己的思維方式，針對性格各異的"員工"案例，進展客觀事實地分析，然后得出自己的選擇答案交予教師，進展比較。當(dāng)然有些答案與講師的答案有所不同，但正是因為如此，才能更好的發(fā)現(xiàn)自己在處理問題時，思維方式上還存在哪些缺乏，有哪些方法是更好、更優(yōu)的選擇。

正是通過學(xué)習(xí)這些有趣的培訓(xùn)課程，使我們的邏輯思維更加條理化、明晰化；也更多的理解，如何對下屬進展有效的工作指導(dǎo)。其中，印象最深的一句話，是課程中所講的："完全不懂的下屬，比懂但做的不好的下屬，好教太多。"因為完全不懂，所以，在承受工作時，只要對其按照合理的步驟進展相應(yīng)的指導(dǎo)，通過"說、教、練、贊、跟"的幾種指導(dǎo)方式，順其自然就會到達既定的預(yù)期效果。1、要注意在指導(dǎo)的過程中，要做到循序漸進性的指導(dǎo)，盡量站在學(xué)習(xí)者的角度著想；2、指導(dǎo)過程中，注意對方的反應(yīng)，并及時給予正面的回饋；3、配合對方的快慢程度，有效調(diào)整指導(dǎo)速度；4、提供大量練習(xí)的時機，并從旁觀察、適時協(xié)助。通過此次學(xué)習(xí)，讓我對此類部屬的工作指導(dǎo)，有了全新的認識，簡單幾句話概括就是："說給他聽，做給他看，讓他試試，給他指導(dǎo)。"這是一種非常簡潔明了的，對下屬的工作指導(dǎo)方法。當(dāng)然，因人而異，情況不同，那么另當(dāng)別論。

再如，課前作業(yè)的內(nèi)容，讓我們每個人先清楚自己的角色，并且理解自己所管理的5位部屬，所具有的完全不一樣的性格特征、做事風(fēng)格等。然后，針對這些部屬在工作過程中，所表現(xiàn)出的各類問題，進展分類解決，即進入"情境管理"的核心。

首先，假如碰到像"普京"的性格類似的部屬，要如何管理。如何應(yīng)對部屬的特殊懇求？要先理解他，普京是創(chuàng)業(yè)期的第一批員工。1、年紀比你大，年限比你長，對你態(tài)度冷漠，覺得各方面都比你優(yōu)秀；2、喜歡到處指導(dǎo)別人，固執(zhí)己見，不易溝通協(xié)調(diào)，有時與人爭吵，別人反對他的意見及做事風(fēng)格，但他仍我行我素；3、自己工作認真，對公司奉獻良多，仍泰然自處；4、有個穩(wěn)定的家庭。以上就是他的所有特征。如今他懇求，在每周二和周四，提早1小時送獨生子去補習(xí)班。針對這種情況，應(yīng)該如何處理呢？假如按照制度規(guī)定，是不可能被允許的。因為通過制度去管人，是對事項進展的過程控制，而他的性格特征，顯然不合適直接用制度制約。假如那樣會顯得非常制度化，從而可能忽略了對人性的把握，不能有效洞察人心，不能完全做到善解人意。當(dāng)然也不能直接許諾，以防成為別人效仿的"惡例".

所以通過本次學(xué)習(xí)，在管理過程中，如遇應(yīng)對部屬提出的特殊懇求時，要做到，先檢視這件事是否有其他的更完美的方法來解決，最好是制度范圍外的，而且不會產(chǎn)生負面影響的方式。更要做到不能輕易使用權(quán)利。作為指導(dǎo)要學(xué)著示弱，讓管理示強。在解決問題的過程中，要充分強調(diào)對事情的重視和理解，及時溝通，但不一定要違背制度去解決。最終目的，那么是到達大家都能認可的方式，把問題完美解決掉。

作為中層管理者，需要注意的方方面面有很多。針對不同部屬的表現(xiàn)，更要注意"正面強化"與"負面制約"的作用。部屬有訴怨，應(yīng)該說是正常的現(xiàn)象。但是，假如面對訴怨的存在，卻置之不理，任其自由開展，必然會引起不良后果，猶如"冰山理論",看著外表問題不大，但隱藏的內(nèi)在問題，將會更加難以解決。所以，在管理過程中，一定要從正面的角度對待訴怨，充分理解對方需求。以不破壞關(guān)系，不違背規(guī)定為前提，予以必要的協(xié)助，解開其心結(jié)，訴怨定會迎刃而解。即為先處理"心",再處理"事",把"負面制約"逐步瓦解。針對部屬良好的工作表現(xiàn)，也要進展適時的贊美，因為精神和本質(zhì)是并重的，適當(dāng)?shù)墓膭?，有時會對工作目的產(chǎn)生意想不到的效果。

部門所有工作的目的，直接對應(yīng)的就是年度目的的完成。對于部門目的的詳細落實，是需要部門成員共同來面對的。所以，在管理過程中，又會遇到目的管理。針對目的管理的分解，即為部屬設(shè)定目的，需要根據(jù)部門工作方案中輕重緩急的程度，通過互相溝通，使部屬對所要承擔(dān)的目的任務(wù)做出承諾，對完成部門目的而付出個人的努力。為確保目的的順利完成，對目的施行的過程，必須進展有效的督導(dǎo)管理。指導(dǎo)部屬按方案進展目的分配，解決部屬為完成目的而遇到的不可控的因素，從而使部屬有效快捷的把目的完成。

作為一名中層管理者，也要時刻注意，做到與部屬改善關(guān)系。首先，要把握做人的精華，就如俗語講的"先做人，再做事",遇事身先士卒，做事老實守信，為人謙虛寬容、嚴于律己、寬以待人。1、不要自視清高，要明白天外有天、人外有人，要淡泊明志、才可寧靜而致遠，以身作那么，方能使人信服；2、把握說話的要領(lǐng)，學(xué)會講"好話",即不讓人厭煩的話，能聽進心里的話；3、彼此更要建立信任的根底，設(shè)身處地的站在對方的立場考慮問題，認可對方并不吝嗇地贊美對方的優(yōu)勢。假如做到以上幾點，相信與部屬的關(guān)系肯定能有很大的改善。當(dāng)然，最重要的是，部門人員關(guān)系和諧，對部門的工作進展，將會起到事半功倍的效果。

在管理的過程中，對部屬進展適當(dāng)?shù)氖軝?quán)也是至關(guān)重要的。但是一定要掌握住受權(quán)的合理性，才能到達預(yù)定的效果。所以，要掌握好詳細的受權(quán)步驟，首先要表達對部屬的充分信任；對部屬明確說明目的的重要性；并且針對目的的實際需求，給予適當(dāng)?shù)臋?quán)限；再詳細征詢部屬對此目的的將來設(shè)想；對部屬在工作過程中遇到的困難，提供適當(dāng)?shù)膮f(xié)助；并適時進展監(jiān)視和考核，確保順利完成受權(quán)，使部門工作進一步開展。

通過學(xué)習(xí)了這么多的情境管理方式，雖然說講得不是詳細的管理方法，但是感覺卻勝過那種一成不變的管理方法；一個個鮮活的案例，似乎就像我們自己正在面對著一個個不同的員工，所表現(xiàn)出的各種不同的問題，要我們來一一解決。由于每個人的性格迥異，所以在管理上不能搞一刀切；按照學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，依靠制度制約是最根本的管理方式，而在詳細的管理過程中，那么需要我們用獨特而創(chuàng)新的思維方式，進展變通的管理。在管理過程中，學(xué)習(xí)并借鑒別人的有效方法，要把學(xué)到的知識變成見識，更要有膽識地加以理論，從而使各項管理工作順利開展。

誠如講師在課程中所說，作為一名中層管理者來講，這個職位是最不好做的，既要承受任務(wù)，又要分配任務(wù)，做"老好人"是肯定不能很好完成