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單元檢 滿分:100分第Ⅰ卷(45分一、選擇題(15345分,每小題只有一個選項符合題意單元檢 滿分:100分第Ⅰ卷(45分一、選擇題(15345分,每小題只有一個選項符合題意()()A.石()BCD.氯化()①CO2、④N2、 ③NO2、1L成本/KClO33.4g,MnO20.2()D.三者都一6C是一種水溶性維生素(其水溶液呈酸性)C6H8O6()D.三者都一6C是一種水溶性維生素(其水溶液呈酸性)C6H8O6CCCCCC()7()8乙烯氯 ③用稀硫酸和大理 ④用稀硝酸和硫化亞 H2S,不()()KMnO410.7根據NaHCO3溶解度比NaCl、Na2CO3、NH4HCO3、NH4Cl都小的質,運用CO2+NH3+H2O+NaCl===NaHCO3↓+NH4Cl的反應原在通入足量氣體根據NaHCO3溶解度比NaCl、Na2CO3、NH4HCO3、NH4Cl都小的質,運用CO2+NH3+H2O+NaCl===NaHCO3↓+NH4Cl的反應原在通入足量氣體ⅠⅡⅢ()A.ANH3,BB11XY()①XCO2②Y氣體不是純凈氣體③洗氣瓶中產生的沉淀是亞硫酸鋇Z導管中有紅棕色氣體出現CO2()試紙測得氯水 為5.85gNaCl100mL1mol·L-1NaCl溶液“銀鏡反應”實驗后附著在試管壁上的銀⑤向沸騰的NaOH稀溶液中滴加FeCl3Fe(OH)3膠體⑥()140g()A.無法計B.6.72AFe(NO3)2H2SO4,在管口觀HNO3分解生成BCu(OH)2懸濁液,加熱,沒有磚紅色沉淀生成CKMnO4溶液,紫紅色褪去D向飽和Na2CO3溶液中通入足量CO2,溶液變渾C.33.6D.22.4H2SO4的洗氣瓶()NaOH⑤通C.33.6D.22.4H2SO4的洗氣瓶()NaOH⑤通過裝CuSO4溶液的洗氣⑥通過裝P2O5的干燥第Ⅱ卷(55分二、非選擇題(555分16.(8分)NOaNaOHc(1)步驟c后還缺少的一步主要操作是 (2)紅磷充分燃燒的產物與NaOH溶液反應的離子方程式是: (3)步驟c滴入稀硝酸后燒杯中的現象是 反應的離子方程式 17.(9分)某課 小組,用含有較多雜質的銅粉,通過不同的化學反(1)雜銅 坩堝應放 實驗所用儀器:A.蒸發(fā)皿B.石棉網C.泥三角D.表面皿E.坩堝鉗F.試 A.灼燒過程中部分氧化銅被還(3)通過途氧氣、過濾 、冷卻結晶 、自然干燥(4) 在測定所得膽礬(CuSO4·xH2O)中結晶水x值的實驗過程中:稱量操作至少進行 (3)通過途氧氣、過濾 、冷卻結晶 、自然干燥(4) 在測定所得膽礬(CuSO4·xH2O)中結晶水x值的實驗過程中:稱量操作至少進行 若測定結果x值偏高,可能的原因 a.加熱溫度過 c.加熱后放在空氣中冷卻d18.(12分)100mLFe3+、Ag+、Al3+、Ba2+、Mg2+、K+、根據上述實驗,能否判斷待測溶液中是否含有Na+ (4)反應⑥、⑦的離子方程式 6mol·L-1的鹽酸,其ABCE實驗進行時試管A中應加入的試劑是 ;燒瓶B實驗進行時試管A中應加入的試劑是 ;燒瓶B的作用 ;燒瓶C的作用 ;在試管D中收集得到的 實驗時,U形管G中應加入的試劑 ;長頸漏斗H中應加 兩套裝置中,在實驗時需要加熱的儀器是(填該儀器對應的字 試管E中發(fā)生反應的化學方程式 (5)為了安全,在E管中的反應發(fā)生前,在F出口處必須 ;E管中的反應開始后,在F出口處應 20.(15分)SO2aSO3用下圖所示裝置進行實驗(A中加熱裝置已略,氣密性已檢驗)A中有白霧生成,銅片表面產生氣泡B中有氣泡冒出,產生大量白色沉淀打開彈簧夾,通入N2,停止加熱,一段時間B、CA中反應的化學方程式 ,該沉淀A中反應的化學方程式 ,該沉淀的生成表明SO2具 性C中液面上方生成淺棕色氣體的化學方程式 (4)B中不溶于稀鹽酸的沉淀產生的原因,甲認為是空氣參與反應,乙認為是白霧甲在原有操作之前增加一步操作,該操作 A、B間增加洗氣瓶DD中盛放的試劑是 ②進行實驗,B。(5)合并(4)中兩同學的方案進行實驗。B中無沉淀生成,而C中產生白色沉淀,由此得 甲乙 -3-(2)PO+ -3-(2)PO+6OH===2PO+3H242(3)Cu片逐漸溶解,有無色氣泡產生,溶液由無色變?yōu)樗{+-2+3Cu+8H+2NO===3Cu+2NO↑+4H32 (3)蒸發(fā)(4)產生等量膽礬途徑Ⅱ消耗硫酸少途徑Ⅱ不會產生污染大氣的氣體(5)418.(1)不能溶液ANaCl-3--(4)Al(OH)+OH===AlO+2H322----OH+CO===HCO,AlO+2HO+CO===Al(OH)232223319.(1)普通鐵粉作為水蒸氣發(fā)生器防止倒 氫(2)堿石灰(固體NaOH、CaO等堿性干燥劑 (5)檢驗氫氣的純 點燃氫 (4)①通N2一段時間,排出裝置中的空氣NaHSO3△2-2+
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