第8組單元板塊單元測試卷卷

第八達標檢測(60分100分一、基(45分1．給下面帶點的字選擇正確讀音。(5分(1)這只兇)第八達標檢測(60分100分一、基(45分1．給下面帶點的字選擇正確讀音。(5分(1)這只兇)的烏鴉)(2)經(jīng)常吃)東西有)(3)麗麗))在地上了(4)生))風，風))動2．讀拼音，寫詞語。(8分 3．形近字組詞。(9分蔡睬腸））））））））））））））））））察3．形近字組詞。(9分蔡睬腸））））））））））））））））））察踩湯焰袖抗餡抽坑狠膝軀恨漆驅4．給加點詞語選擇正確的解釋。(3分①語言文字等的意義。②意見，愿望。③趣味(1)民間故事真有。)要聯(lián)系上下文理解詞語4．給加點詞語選擇正確的解釋。(3分①語言文字等的意義。②意見，愿望。③趣味(1)民間故事真有。)要聯(lián)系上下文理解詞語。)(3)大家的是一起去。5．照樣子，寫詞語。(6分)(1)寫有關神話故事的詞女媧補天 (2)寫有關寓言故事的詞刻舟求劍 6．選詞填空。(8分因為……所以不僅……還無論……都如果……就(1)小時候，我)對什么花)不懂得欣)的病能夠得到及時醫(yī)治，他)不會落到無可救的下場)違背)一怒之下給他最嚴厲的懲罰(4)這里)有清澈的河)有起伏的高山7．按要求做題。(6分全神貫注聚精會神地聽老師講課。(修改病句(2)一股青煙飄飄蕩蕩地升到藍藍的天空。(縮句。”(改為轉述句說：“我要二、綜合展示廳(10分8．先補充歇后語(2)一股青煙飄飄蕩蕩地升到藍藍的天空。(縮句?！?改為轉述句說：“我要二、綜合展示廳(10分8．先補充歇后語，再選擇合適的填空。(8分打黃蓋)水滴石穿()失荊州)寫字)砌墻的石頭)早開的紅梅)寫的毛筆字在學校獲都很羨慕，有人問他怎練的，他說 。(2)在班里排名第一，她有點兒驕傲了，結果只考了第十名，這真 。9．這學期你一定讀過不少的書說說喜歡的理由。(2分我最喜歡的一本書喜歡的理由直通車(10分三10．根據(jù)課文內容填空(1)《紀昌學射》是一則 故事，講的是 _的故事喜歡的理由直通車(10分三10．根據(jù)課文內容填空(1)《紀昌學射》是一則 故事，講的是 _的故事。文章使我明白的道理是： _(2)進藏》是一個中國古 _?！稘O夫的故事是古代 _民間故事，我還知道的民間故事 _》《 _》(3)》 故事，我還知道的出自種故事的人物有 、 臺(10分四、閱有一年，疾病流行，著、掙扎著。為親眼看見許多人被病痛折磨得的痛立志學醫(yī)。他風餐露歷盡艱辛，來，拜精通醫(yī)術的老人為師拜了師，師傅說：“這里有許，你就專心伺吧一面耐心地伺，一面留心觀察病情化和用藥情況。因此，在這三年里，他懂得了不少病理知識和方法三年以后，師傅要他讀些醫(yī)書、藥典化和用藥情況。因此，在這三年里，他懂得了不少病理知識和方法三年以后，師傅要他讀些醫(yī)書、藥典。從如饑似渴地攻讀起醫(yī)書來不分暑去寒來，又是三年。一天，說：“師傅病了，你快去正在讀書，忽然有人跑連忙跑去，只見師傅兩閉，手腳僵硬。師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后說：“師傅無大病，自然會好的。”人們都責不懂醫(yī)道在這時，師傅突然坐起來哈哈大笑說得對！我是故意裝病，試的本領的本領的?！北娙寺犃?，個個慚愧，不得有志者事竟成給人治病去了終于學好醫(yī)術，辭別了師傅11．寫出下列詞語的意思。(2分：晝夜12．給短文加題目，寫在文前橫線上。(2分學醫(yī)一共學了幾年？他主要學習了什么知識？(2分14．什么事證明醫(yī)術高超？(2分的故事說14．什么事證明醫(yī)術高超？(2分的故事說明了什么道理？(2分五、習作百花園(25分16通順，想象要合理。不少于400字第八組達標檢一、 違腸懲理湯理腸火3．示踩一湯觀餡餅抽狠雙身第八組達標檢一、 違腸懲理湯理腸火3．示踩一湯觀餡餅抽狠雙身軀違漆驅趕土5．示例：(1)后羿射嫦娥奔月精衛(wèi)填(2)守株待掩耳盜揠苗6．(1)無論(2)如果(3)因為(4)不僅都就所以還7．(1)全神貫注地聽老師講課(2)青煙升到天空說，她要去。二、8.一個愿打，一個愿挨非一日之功驕兵必入木三分后來居一枝(1)水滴石穿——非一日失荊州——驕兵9．示例：這本書寫出、由瘦弱、脾氣古怪、人見人厭健康、性格開朗、陽光自信的孩子的過程，故事情節(jié)感人三、10.(1)寓飛衛(wèi)學習射無論學什么技藝，都從基本功開始(2)民間故白蛇與(3)古希臘智慧女神四、11.指人因痛苦而發(fā)出從基本功開始(2)民間故白蛇與(3)古希臘智慧女神四、11.指人因痛苦而發(fā)出聲音白天與黑夜12．示例學13使他方法；后三年他讀醫(yī)書、藥典，學了很多理論知識出師傅在裝15懈努力五、16.思路導航：童話是一種通過想象、幻想和夸張來塑造象、反映生活的文學體裁。寫時要注意：首先，確定童話故事“人物”