教師招聘考試題庫《注意》考點特訓最新版(二)-3

教師招聘考試題庫《注意》考點特訓最新版(二)1、多選題

下列屬于學生注意聽講的描述有_____。

A:注目凝視

B:交頭接耳

C:屏息靜氣

D:若有所思

E:側耳傾聽

參考答案:ACE

本題解釋:

【答案】ACE。解析：本題考查的是注意的品質(zhì)。注意聽講是一種全神貫注、聚精會神的注意狀態(tài)，具有穩(wěn)定性、集中指向性特點。因此，注目凝視、屏息靜氣、側耳傾聽均屬于對注意聽講的描述。而交頭接耳、若有所思是注意力分散的表現(xiàn)。

2、單選題

一般來說，強度大的、對比鮮明的、突然出現(xiàn)的、變化運動的、新穎的刺激，自己感興趣的、覺得有價值的刺激更容易引起_____

A:有意注意

B:注意轉移

C:無意注意

D:注意分配

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：【考查要點】考察無意注意的條件。

【名師詳解】無意注意也稱不隨意注意，是沒有預定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。無意注意是注意的初級形式，不僅人類有，動物也有。

無意注意雖然是自然而然發(fā)生的，但并不是無緣無故產(chǎn)生的。

（2）引起無意注意的條件

第一，客觀條件：即刺激物本身的特點。包括刺激物的新異性、強度、運動變化、刺激物與背景的差異。

第二，主觀條件：即人本身的狀態(tài)。包括人對事物的需要和興趣，積極地情感態(tài)度，個人的情緒狀態(tài)和精神狀態(tài)，個人的心境、主觀期待。

3、單選題

“視而不見，聽而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了_____

A:注意的指向性

B:注意的集中性

C:注意的穩(wěn)定性

D:注意的分配性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：【考查要點】本題考查的知識點是“注意的基本特性”，這部分知識需要考生了解。

【名師詳解】注意的集中性是指注意指向于一定的事物時持有的聚精會神的程度。當人們專心注意某一事物的時候，在意識中極其鮮明清晰地反映這一事物，而周圍的其他事物則模糊不清。

4、單選題

_____不是一種獨立的心理過程，沒有特定的反映內(nèi)容，而是各種心理過程的共同特性。

A:感知

B:注意

C:記憶

D:思維

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：考查對注意的概念的理解。

5、單選題

小學兒童玩游戲機的水平不亞于成人，這是因為他們_____

A:注意的廣度已有較好的發(fā)展

B:注意的穩(wěn)定性已有較好的發(fā)展

C:注意的轉移已有較好的發(fā)展

D:注意的分配已有較好的發(fā)展

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：考查對注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意的轉移和注意的分配的理解。注意的轉移是人有意識地把注意力從一事物轉到另一事物上去。

注意的分配是在同一時間內(nèi)把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性

注意的穩(wěn)定性也稱注意的持久性，指注意集中在一定對象上的持續(xù)時間。

注意范圍也稱注意的廣度，指在瞬間被人的意識所把握的客體的數(shù)目。

6、單選題

喧囂的鬧市中，大聲地叫賣未必能引起人的注意，但在安靜的閱覽室中小聲交談就可能引起人的注意，這是因為_____。

A:刺激物的相對強度對注意產(chǎn)生的影響

B:刺激物的新穎性對注意產(chǎn)生的影響

C:人的感覺閾限在不同環(huán)境中是不同的

D:注意具有集中性的結果

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：引起無意注意的條件。

7、單選題

有預定目的、需要一定意志努力的注意是_____

A:隨意注意

B:不隨意注意

C:隨意后注意

D:無意注意

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：考查隨意注意的概念。

8、單選題

課堂上有的學生會開小差，這屬于_____。

A:注意的分散

B:注意的轉移

C:注意的分配

D:注意的穩(wěn)定

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學生開小差是注意力不集中的表現(xiàn)，屬于注意的分散。

9、單選題

注意的轉移與注意的分散的根本區(qū)別在于_____

A:任務的要求

B:對象的變化

C:時間的短暫

D:意志的努力

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：注意的轉移是人有意識地把注意力從一事物轉到另一事物上去。而注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關的對象吸引去的現(xiàn)象。所以他們兩個的根本區(qū)別在于任務的要求。

10、簡答題

新學年開始了，一位充滿工作熱情而熱愛教育工作的教師為了使學生更好地學習，為了給學生們提供一個更有情趣的學習環(huán)境，對教室進行了一番精心的布置，在教室內(nèi)周圍的墻上張貼了各種各樣、生動有趣的圖畫，窗臺上還擺上了花草、植物，使教室充滿了生機。

請你判斷，它將產(chǎn)生什么樣的效果？為什么？

參考答案:

【參考答案】這位熱情的教師出發(fā)點雖然很好，但事與愿違，過于精心布置的教室反而會產(chǎn)生分散學生注意力、影響學生集中學習的效果。根據(jù)無意注意的規(guī)律，有趣的圖畫和室內(nèi)的花草、植物這些新異的刺激物吸引了學生的注意，尤其對低年級學生，他們?nèi)菀装炎⒁饬D移到欣賞圖畫、花草、植物上，而影響了專心聽課。

11、多選題

注意的品質(zhì)包括_____。

A:注意的穩(wěn)定性

B:注意的轉移

C:注意的分配

D:注意的深度

參考答案:ABC

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對注意的品質(zhì)的掌握。

【參考答案】ABC

【名師點睛】注意的基本特性包括四點：注意的分配、注意的轉移、注意的廣度和注意的穩(wěn)定性。注意的廣度，也稱注意的范圍，是指在同一時間內(nèi)，人們能夠清楚地知覺出的對象的數(shù)目。注意的穩(wěn)定性，是指注意保持在某一對象或某一活動上的時間長短的特性。持續(xù)時間愈長，注意就愈穩(wěn)定。注意的分配是指人在進行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象。如學生在課堂上一邊聽課，一邊記筆記。注意的轉移是根據(jù)新的任務，主動地把注意從一個對象轉移到另一個對象或由一種活動轉移到另一種活動的現(xiàn)象。故此題選擇ABC三個選項。

12、判斷題

意志的發(fā)展使兒童越來越能控制自己的有意注意。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：注意不是獨立的心理過程，而是伴隨在其它心理過程中的一種心理狀態(tài)。

13、單選題

下列選項中不屬于引起無意注意的因素是_____

A:刺激強度大

B:色彩對比鮮明

C:活動的對象

D:他人的要求

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：【考查要點】考察無意注意的條件。

【名師詳解】無意注意也稱不隨意注意，是沒有預定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。引起無意注意的條件

第一，客觀條件：即刺激物本身的特點。包括刺激物的新異性、強度、運動變化、刺激物與背景的差異。

第二，主觀條件：即人本身的狀態(tài)。包括人對事物的需要和興趣，積極地情感態(tài)度，個人的情緒狀態(tài)和精神狀態(tài)，個人的心境、主觀期待。

14、簡答題

保持有意注意的條件是什么？

參考答案:

參考答案：

一、加深對目的任務的理解。

二、合理組織活動。

三、對興趣的依從性。

四、排除內(nèi)外因素的干擾。

15、單選題

教師上課時，一邊講授，一邊板書，一邊觀察學生是利用了_____

A:注意的廣度

B:注意的穩(wěn)定性

C:注意的分配

D:注意的轉移

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：注意的分配是在同一時間內(nèi)把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性。

16、填空題

課堂教學中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的____。

參考答案:無意注意

17、簡答題

請聯(lián)系實際談一談影響注意特征的因素有哪些？

參考答案:

【參考答案】

影響注意廣度的因素：①注意的廣度因注意對象的特點的變化而有所不同。②活動任務越復雜，越需要關注細節(jié)的注意過程，注意的廣莊會大大縮小。③個體的知識經(jīng)驗。影響注意穩(wěn)定性的因素：①注意對象的特點。②主體的精神狀態(tài)。③主體的意志力水平。構成注意分配的條件：①同時進行的幾種活動至少有一種應是高度熟練的。②同時進行的幾種活動必須有內(nèi)在聯(lián)系。

影響注意轉移的因素：①對原活動的注意集中程度。②新注意對象的吸引力。③明確的信號提示。④個體的神經(jīng)類型和自控能力。

18、單選題

小學生隨著知識經(jīng)驗積累，思維發(fā)展、閱讀技巧形成，一次就能看的整個句子，再往后，能同時看到句和句之間的關系，這表明其_____。

A:注意的廣度增大了

B:注意的穩(wěn)定性提高了

C:注意的分配增強了

D:注意的轉移增強了

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：注意范圍也稱注意的廣度，指在瞬間被人的意識所把握的客體的數(shù)目。

19、簡答題

引起無意注意的因素主要有哪些?

參考答案:

【參考答案】

引起無意注意的因素主要有兩個方面：意識刺激物的特點，包括刺激物的強度、強度對比關系、活動與變化以及新異性，這是客觀方面；二是人本身的狀態(tài)，包括人的需要和興趣、情趣狀態(tài)、知識經(jīng)驗，這是主觀方面。

20、單選題

在同一時間內(nèi)，人們能夠清楚地知覺對象的數(shù)目是注意的_____。

A:范圍

B:穩(wěn)定性

C:分配

D:轉移

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：又叫注意的廣度。

21、單選題

和注意的穩(wěn)定性相反的狀態(tài)是_____

A:注意的分配

B:注意的分散

C:注意的轉移

D:注意的廣度

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：注意的分散又叫分心，例如學生上課開小差也是注意分散的表現(xiàn)。

22、多選題

注意的功能包括以下_____

A:選擇功能

B:指向功能

C:保持功能

D:調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：考察注意的功能，注意具有選擇功能、保持功能、調(diào)節(jié)功能和監(jiān)督功能。指向，是注意的特點。

23、單選題

根據(jù)有無預訂目的和是否需要意志努力，將注意分為_____

A:有意注意、無意注意

B:機械記憶、意義注意

C:有意注意、機械注意

D:無意注意、意義注意

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：根據(jù)有無目的和意志努力的程度，可以分為：無意注意、有意注意、有意后注意。

24、多選題

注意力的品質(zhì)包括_____。

A:注意的穩(wěn)定性

B:注意的范圍

C:注意的分配

D:注意的轉移

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：本題考查了注意的品質(zhì)。包括：廣度、穩(wěn)定性、分配和轉移

25、簡答題

注意的種類有哪些？

參考答案:

【參考答案】注意的種類有：（1）無意注意；（2）有意注意；（3）有意后注意。

簡答與論述

1、教師在寫板書時候，常把重要的地方用彩色粉筆寫出來，目的是什么？請運用心理學原理進行行分析（引起無意注意的原因有哪些？）

2、結合實際談談如何運用注意規(guī)律進行教學。

3、如何在教學中培養(yǎng)學生良好的注意品質(zhì)。

26、多選題

能引起無意注意的因素有_____

A:刺激物的強度

B:刺激物的新異性

C:刺激性的對比關系

D:間接興趣

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：D項間接興趣是有意注意的引起因素。

27、簡答題

為了把課上得更生動形象，馬老師今天帶來了不少直觀教具，有標本、圖片，還有實物。進教室后，他把這些教具放在桌子上或掛在黑板上，他想，今天的上課效果一定很好?？墒?，結果并非如此。請用注意的有關知識對案例進行分析，并提出改進措施。

參考答案:

『參考答案』

一、效果不好的原因：

教具過多，主要引起學生的無意注意，分散學生在教學內(nèi)容上的集中力

二、改進措施

1、根據(jù)教學內(nèi)容選擇教具

2、交替使用兩種注意

28、單選題

“萬綠叢中一點紅”，容易引起人們的無意注意，這主要是由于刺激物具有_____。

A:強度的特點

B:新異性的特點

C:變化的特點

D:對比的特點

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：影響無意注意的因素，“萬綠叢中一點紅”體現(xiàn)了新異刺激的對比。

29、判斷題

注意不是獨立的心理過程，但是心理過程的重要組成部分_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：注意不是一個獨立的心理過程，注意本身并沒有自己特殊的內(nèi)容

30、判斷題

學生沒聽懂課時皺起眉頭，是注意的一種外部特征。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：掌握注意的外部特征，對教育工作者具有重要意義。有經(jīng)驗的教師能夠根據(jù)學生注意的外部特征，如聽課時伸長脖子、眉開眼笑、側耳靜聽，說明注意聽講或聽懂了;若學生聽課時皺起眉頭，則表明沒聽懂。通過這些外部特征，可以了解學生上課時注意集中的情況，判斷學生對教材的理解程度，從而改進教學方法，使教學過程順利進行。

31、多選題

注意按是否有目的性及意志努力可分為_____

A:無意注意

B:有意注意

C:有意前注意

D:有意后注意

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：沒有“有意前注意”這個說法。

32、判斷題

“側耳傾聽”、“舉目凝視”、“屏息”等現(xiàn)象都是注意的外部表現(xiàn)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：人在集中注意于某個對象時，常常伴隨有特定的生理變化和表情動作。注意最顯著的外部表現(xiàn)，有下列幾種：

適應性運動："側耳傾聽"和"舉目凝視"就屬于適應性運動。

無關運動的停止。

呼吸運動的變化。"屏息"現(xiàn)象屬于呼吸運動的變化

33、簡答題

實踐證明，學生注意力的渙散是一節(jié)課失敗的真正原因。俄羅斯教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“注意是知識的窗戶，沒有它，知識的陽光就照射不進來?！边@說明了上課時學生注意聽講的重要性。那么，作為一名小學教師，你將如何根據(jù)注意的規(guī)律組織好課堂教學，提高教學效果？

參考答案:

【參考答案】

一、運用無意注意的規(guī)律組織教學

二、運用有意注意的規(guī)律組織教學

三、運用兩種注意相互轉換的規(guī)律組織教學

34、單選題

學生對背誦枯燥乏味的英文單詞沒興趣，但對學好外語后可以幫助考研或涉獵更多的外文資料感興趣，這種間接興趣會引起和維持其學習外語的_____。

A:無意注意

B:不隨意注意

C:有意注意

D:有意后注意

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：學英文是間接興趣，需要意志努力，故應是有意注意。

35、填空題

根據(jù)產(chǎn)生和保持注意有無目的和意志努力程度的不同，可以把注意分為____、有意注意和____三種。

參考答案:無意注意有意后注意

36、單選題

教師一邊講課，一邊觀察學生的反應的注意特征是_____

A:注意廣度

B:注意穩(wěn)定性

C:注意分配

D:注意轉移

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：關鍵詞“一邊……一邊……”，這是注意的分配。

37、單選題

心理活動對一定對象的指向和集中，叫做_____

A:知覺

B:記憶

C:注意

D:思維

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：考察注意的定義。

38、單選題

研究表明，人的注意是不能長時間地保持固定不變的，經(jīng)常出現(xiàn)周期性的加強和減弱。這是_____

A:注意的分配

B:注意的轉移

C:注意的范圍

D:注意的起伏

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：考察注意的起伏的含義。

39、判斷題

注意的品質(zhì)有注意廣度，注意穩(wěn)定性，注意分配和注意轉移?！把塾^六路，耳聽八方”“一目十行”等說法體現(xiàn)了注意的穩(wěn)定性。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：“眼觀六路，耳聽八方”體現(xiàn)了注意的分配；“一目十行”體現(xiàn)了注意的廣度

40、單選題

“學生在課堂上一邊做筆記，一邊思考”描述的是_____。

A:注意的分散

B:注意的分化

C:注意的轉移

D:注意的分配

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：該題考查注意的品質(zhì)，并無注意的分化說，故排除B項。注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關的對象吸引去的現(xiàn)象；注意的分配指在同一時間內(nèi)把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性；注意的轉移指人有意識地把注意力從一事物轉到另一事物上去。根據(jù)以上定義，一邊做筆記一邊思考應屬于注意的分配。故選D。

41、單選題

學生上課時被走廊外傳來的歌聲吸引了注意，這是注意的_____。

A:轉移

B:集中

C:分配

D:分散

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：注意的穩(wěn)定性也稱注意的持久性，指注意集中在一定對象上的持續(xù)時間。

同注意穩(wěn)定性相反的狀態(tài)是注意的分散，又可稱“分心”。注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關的對象吸引去的現(xiàn)象。

42、單選題

下列哪一項不屬于注意的品質(zhì)特征_____

A:注意的廣度

B:注意的敏捷

C:注意的穩(wěn)定

D:注意的分配

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：注意的廣度、穩(wěn)定性、分配和轉移時注意的品質(zhì)，敏捷不是。

43、判斷題

注意和思維一樣，是一種獨立的心理過程。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對注意在心理學基本研究對象中的地位的理解。

【參考答案】錯誤

【名師點睛】注意是一種非獨立的心理現(xiàn)象，它伴隨在一切心理過程中，因此與思維這種獨立的心理過程是不同的。

44、單選題

老師要求小明去觀察蝴蝶的體態(tài)和活動，這時小明的注意屬于_____。

A:非意志注意

B:無意注意

C:意志注意

D:有意注意

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：考察引起有意注意的條件，明確活動的目的和任務是引起有意注意的條件。

45、單選題

一名教師走到安靜的教室門口故意咳嗽兩聲，目的是引起學生的_____

A:無意注意

B:有意注意

C:有意后注意

D:隨意注意

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：考察對無意注意的理解。

46、單選題

注意的范圍是指_____

A:同一時間意識能清楚把握的對象的數(shù)量

B:意識能長時間地保持在所選擇的對象上

C:根據(jù)任務的要求意識由一個對象轉另一個對象

D:同一時間內(nèi)把意識指向不同的對象

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：范圍對應的關鍵詞是“數(shù)量”

47、填空題

有意后注意是在____基礎上產(chǎn)生并