教師招聘考試題庫《言語與思維》必看考點(2017年最新版)(二)

教師招聘考試題庫《言語與思維》必看考點(2017年最新版)(二)1、單選題

人類思維的基本過程是_____。

A:分析和綜合

B:間接性和概括性

C:判斷和推理

D:指向性和集中性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：人類思維的基本過程是分析和綜合。

2、單選題

老師在講磚的用途時，學生能一口氣說出磚可以蓋房子，可以當工具，可以防身，可以……說明該生具有_____

A:發(fā)散思維

B:抽象思維

C:具體思維

D:形象思維

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：發(fā)散思維是指人們解決問題時，思路向各種可能的方向擴散，從而求得多種答案。

3、單選題

講果實概念時，不要只選可食的果實(如蘋果等)，還要選擇一些不可食的果實(如橡樹子等)，這是運用_____

A:概括

B:原型

C:練合

D:變式

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：變式就是指概念或規(guī)則的肯定例證在無關(guān)特征方面的變化。如在講果實的概念時，不要只選可食的果實(如蘋果、西紅柿、花生等)，還要選一些不可食的果實(如橡樹子、棉籽等)，這樣才有利于學生看到一切果實都具有“種子”這一關(guān)鍵屬性，而舍棄其“可食性”等無關(guān)特征。

4、單選題

解幾何題時，需要做輔助線，我們就在頭腦中設想出一張圖，做了輔助線之后會如何，這樣的思維就是_____。

A:直覺動作思維

B:具體形象思維

C:抽象邏輯思維

D:求異思維

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：具體形象思維是指人們利用頭腦中的具體形象（表象）進行的思維。本題中做了輔助線之后的圖的樣子就是頭腦中的具體形象。

5、單選題

人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，從給予的信息中產(chǎn)生邏輯的結(jié)論是_____。

A:聚合思維

B:發(fā)散思維

C:常規(guī)思維

D:創(chuàng)造性思維

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：聚合思維是指從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論，從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式。聚合思維法又稱為求同思維法、集中思維法、輻合思維法和同一思維法等。

6、填空題

具體形象思維是運用已有____進行的思維活動。

參考答案:表象

7、單選題

在教學中，鼓勵學生從不同角度對問題進行分析，嘗試用多種方法解決問題。這樣做有助于培養(yǎng)學生的_____

A:形象思維

B:抽象思維

C:集中思維

D:發(fā)散思維

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：發(fā)散思維是沿著不同的方向去思考，對信息或者條件加以重新組合，找出幾種可能的答案、結(jié)論或者假說。

8、簡答題

在課堂上教師讓學生列舉磚頭的用處時，學生小方的回答是“砌墻，造房子，造倉庫，造學校，鋪路”，小明的回答是“蓋房子、花壇，打狗，敲釘，當墊腳石”，你更傾向哪種回答？

為什么？根據(jù)心理學的原理進行分析。

參考答案:

【參考答案】

第一種回答流暢性良好，但是靈活性不夠

第二種回答不僅具有流暢性，還有靈活性、獨特性，更有助于培養(yǎng)發(fā)散思維。

9、填空題

創(chuàng)造指為人類提供了____、____和有價值的社會產(chǎn)品的活動。

參考答案:新穎的首創(chuàng)性的

10、單選題

創(chuàng)造性思維經(jīng)歷的四個階段是_____。

A:準備一醞釀一豁朗一驗證

B:醞釀一準備一豁朗一驗證

C:準備一醞釀一驗證一豁朗

D:醞釀一準備一驗證一豁朗

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對創(chuàng)造性思維發(fā)展四個階段的識記情況。

【參考答案】A

【名師點睛】這是一個簡單的識記類題目。英國心理學家華萊士提出創(chuàng)造性思維的四個階段是準備一醞釀一豁朗一驗證。創(chuàng)造性思維展開之前，必須有一個充分準備的階段，以便對同類問題的前人成果、經(jīng)驗和教訓有所理解，然后才可能從舊問題中發(fā)現(xiàn)新問題，從舊關(guān)系中發(fā)現(xiàn)新關(guān)系。學習前人的經(jīng)驗，不僅獲得知識，而且獲得啟示。醞釀期是消化材料、構(gòu)思假設的現(xiàn)象，也是創(chuàng)造性思維過程中最艱苦的階段。經(jīng)過醞釀之后，創(chuàng)造性的新觀念突然出現(xiàn)，使“踏破鐵鞋無覓處”的創(chuàng)造性解決辦法變得“得來全不費功夫”，呈現(xiàn)“豁然開朗”的新局面，這就是靈感?；砝势谥?，創(chuàng)造性思維過程已基本完成，解決問題的新思想、新觀念、新辦法已經(jīng)出現(xiàn)。但是，由靈感得來的超常觀念、辦法是否正確可行，尚需驗證。

11、填空題

創(chuàng)造過程中的思維活動可分為____、醞釀期、____、和驗證期四個階段。

參考答案:準備期豁朗期

12、單選題

以下說法中正確的是_____

A:在學校教學條件下，兒童掌握概念的主要方式是概念形成

B:思維過程的基本操作是分析和綜合

C:思維的基本形式是比較、抽象和具體化

D:根據(jù)思維探索答案方向的不同，思維可分為感性思維和理性思維

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：A項，在學校教學條件下，兒童掌握概念的主要方式是命題學習。C項，思維的基本形式是比較、抽象和概括。D項，根據(jù)思維探索答案方向的不同，思維可分為輻合思維和發(fā)散思維。

13、單選題

善于分析綜合、善于遷移、善于舉一反三，這屬于思維品質(zhì)的_____

A:廣闊性

B:靈活性

C:深刻性

D:獨創(chuàng)性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：思維的靈活性反映了思維隨機應變的程度，指善于根據(jù)具體情況的變化，機智靈活地考慮問題，應付變化

14、判斷題

想象是一種超現(xiàn)實的自由精神的創(chuàng)造。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：想象是人腦對已儲存的表象進行加工改造，形成新形象的心理過程

15、單選題

早上起來，推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的_____。

A:概括性

B:間接性

C:合理性

D:整體性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：思維的間接性是指人們借助一定的媒介和知識經(jīng)驗對客觀事物進行間接的認識。發(fā)現(xiàn)地面全都濕了推測下雨了是一個間接的過程。

16、填空題

概念學習有兩種主要方式即____和____

參考答案:概念形成概念同化

17、多選題

思維的特點有_____

A:直接性

B:間接性

C:概括性

D:特殊性

參考答案:BC

本題解釋:

【答案】BC。解析：思維是人腦對客觀事物的間接的、概括的反映。具有間接性和概括性的特點。

18、單選題

人腦對客觀事物本質(zhì)屬性與內(nèi)在聯(lián)系的間接的概括的反映是_____

A:感知

B:記憶

C:思維

D:表象

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查了思維的含義。思維是人腦對客觀事物的本質(zhì)屬性與內(nèi)在聯(lián)系的概括的、間接的反映。

19、單選題

分析事物抓住本質(zhì)特征，舍棄其非本質(zhì)特征的過程是_____

A:抽象

B:概括

C:分析

D:綜合

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：抽象是頭腦中把同類事物或現(xiàn)象的共同的、本質(zhì)的特征抽取出來，并舍棄個別的、非本質(zhì)特征的思維過程。

20、填空題

思維是人腦對客觀現(xiàn)象的____和____反映

參考答案:間接概括

21、單選題

到月亮的邊上有一圈光暈，就推知將要刮風，這是_____

A:知覺

B:思維

C:想象

D:遺覺像

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：思維是人腦對客觀事物的本質(zhì)屬性與內(nèi)在聯(lián)系的概括的、間接的反映。本題根據(jù)月亮的邊上有一圈光暈這一事實推斷刮風，是兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系的概括的反映，是思維。

22、單選題

與創(chuàng)造性思維關(guān)系最密切的是_____

A:發(fā)散思維

B:形象思維

C:邏輯思維

D:動作思維

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：與創(chuàng)造性思維關(guān)系最密切的是發(fā)散思維

23、判斷題

在文藝創(chuàng)作和科學發(fā)明中出現(xiàn)的“靈感”屬于思維類型中的直覺思維。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：直覺思維是人腦對事物整體及其本質(zhì)直接領悟的思維活動，它表現(xiàn)在對事物及其關(guān)系的敏銳、迅速地識別和整體地把握。靈感現(xiàn)象就是直接思維的結(jié)果。

24、多選題

概念的形成要經(jīng)歷以下哪幾個階段?_____

A:抽象化

B:類化

C:分析

D:推理

E:辨別

參考答案:ABE

本題解釋:

【答案】ABE。解析：概念形成階段一般經(jīng)歷三個階段：

（1）抽象化。對客觀事物的屬性或特征進行抽象。

（2）類化。對客觀事物的各種屬性及其特征進行歸類。

（3）辨別。對客觀事物屬性或特征之間差異的認識。

25、單選題

靈感現(xiàn)象是_____思維的結(jié)果

A:直覺思維

B:發(fā)散思維

C:聚合思維

D:分析思維

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：直覺思維是未經(jīng)逐步分析就迅速對問題答案作出合理的猜測、設想或突然領悟的思維。靈感現(xiàn)象就是直覺思維的結(jié)果。

26、單選題

把通過抽象的概括而獲得的概念、原理、理論返回到實際中，以加深、加寬對各種事物的認識的思維過程是_____。

A:分析與綜合

B:比較

C:抽象與概括

D:具體化

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：具體化是指人腦把經(jīng)過抽象概括后的一般特征和規(guī)律推廣到同類的具體事物中去的過程

27、單選題

警察在偵破復雜案件的過程中，往往根據(jù)案情分析，提出多種多樣的假設。這是_____的表現(xiàn)。

A:形象思維

B:集中性思維

C:直覺性思維

D:發(fā)散性思維

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對發(fā)散性思維的運用能力。

【參考答案】D

【名師點睛】本題對思維的分類進行了簡單的辨析，從選項可以直接排除A和C，主要區(qū)分點在B和D。思維根據(jù)探索答案的指向性，可以把思維分為聚合思維和發(fā)散思維，聚合思維，也叫求同思維，是指人們解決問題時，思路集中到一個方向，從而形成唯一的、確定的答案。發(fā)散思維，也叫求異思維，是指人們解決問題時，思路朝各種可能的方向擴散，從而求得多種答案。在遇到非常規(guī)問題時，人們經(jīng)常會用到發(fā)散思維。本題中當案件復雜時，能夠多方面提出多種假設，屬于發(fā)散思維。因此選D。

28、填空題

根據(jù)思維的抽象水平，可將思維分成三種：____、____和____。

參考答案:直觀動作思維具體形象思維抽象邏輯思維

29、單選題

思維是人腦對客觀現(xiàn)實的概括的、間接的反映。其最基本單位是_____

A:命題

B:概念

C:判斷

D:推理

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：概念是思維形式最基本的組成單位，是構(gòu)成命題、推理的要素。

30、單選題

下列選項中，_____是由感知到思維的必要的過渡環(huán)節(jié)。

A:感覺

B:知覺

C:表象

D:推理

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：表象是記憶的主要形式?；貞浛偸菓{借表象實現(xiàn)的，記憶的內(nèi)容多是過去感知過的事物的表象。有了表象，才可能有更復雜的心理活動。有了表象，人們就能再現(xiàn)過去認識的成果，才能拿過去的事物和當前的事物進行比較和聯(lián)系，才能進行思維。因此，表象是由感知到思維的必要的過渡環(huán)節(jié)

31、填空題

思維是一個復雜的心理過程。這個過程是通過____、____、比較、分類、抽象、概括、系統(tǒng)化、具體化等活動來實現(xiàn)的。

參考答案:分析綜合

32、多選題

發(fā)散思維具有以下哪些特點_____

A:流暢性

B:變通性(靈活性)

C:獨創(chuàng)性

D:深刻性

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：發(fā)散思維的主要特征的有流暢性、變通性（靈活性）、獨創(chuàng)性

33、單選題

一個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨心所欲，觸類旁通，表明其思維有_____。

A:靈活性

B:創(chuàng)新性

C:流暢性

D:目的性

E:開放性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查發(fā)散思維的特征。發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有流暢性、變通性和獨創(chuàng)性。題干所述指的是變通性即靈活性。

34、單選題

以下屬于合取概念的是_____

A:藝術(shù)家

B:皮衣

C:高低

D:比值

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：合取概念是根據(jù)一類事物中單個或多個相同屬性形成的概念。

35、填空題

利用變式進行教學的目的是為了突出事物的____。

參考答案:本質(zhì)特征

36、單選題

如果A＞B，A＜C，C＞D，C＜E，那結(jié)果必然有B＜E。這種思維是_____

A:發(fā)散思維

B:分析思維

C:輻合思維

D:創(chuàng)造思維

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：分析思維是遵循嚴密的邏輯程序和規(guī)律，逐步推導，然后得出合乎邏輯的正確答案或作出合理的結(jié)論的思維。本題就是通過逐步推導得出的結(jié)果所以為分析思維。

37、單選題

教師提問學生，要求學生列舉磚頭的各種用途。學生給出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西。這種尋求答案的思維方式是_____

A:發(fā)散思維

B:形象思維

C:抽象思維

D:直覺思維

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。發(fā)散思維：也叫求異思維、分散思維，是指人們解決問題時，思路向各種可能的方向擴散，從而求得多種答案。這一過程是從給予的信息中產(chǎn)生多種信息的過程，因為發(fā)散思維使思考者不拘泥于一個途徑、一個方法。例如：數(shù)學中的“一題多解”。

38、單選題

要求學生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為訓練學生的_____

A:發(fā)散思維

B:推測與假設

C:好奇心

D:獨立性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：發(fā)散思維是沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。

39、判斷題

在學習中能“舉一反三”，“以一貫十”，這是發(fā)散思維的表現(xiàn)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：舉一反三實質(zhì)是一種善于變通，能夠融會貫通、觸類旁通的思維能力，是學生終生學習必備的一種思維品質(zhì)。發(fā)散性思維具有流暢性、變通性、獨特性的特性。學生在學習過程中，只有進行發(fā)散思維，才能獲得靈活的知識、有價值的知識、創(chuàng)造性的知識，才能從事創(chuàng)造性活動。我們平時所說的“舉一反三”、“一以貫十”等就是這種發(fā)散思維的結(jié)果。

40、判斷題

創(chuàng)造性思維是人類思維的高級過程，其特征是思維過程有其產(chǎn)品的抽象性和概括性。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：創(chuàng)造性思維是人類思維的高級過程．其特征是思維過程有其產(chǎn)品的新穎性和獨創(chuàng)性。

41、單選題

醫(yī)生根據(jù)病人的體溫、血壓、心電圖等檢查資料確診病患，這屬于下列哪種思維特性？_____

A:間接性

B:概括性

C:預見性

D:抽象性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：思維的間接性是指人們借助于一定的媒介和知識經(jīng)驗對客觀事物進行間接的認識。

42、單選題

歸結(jié)一篇文章的主要內(nèi)容稱之為_____

A:綜合

B:分析

C:概括

D:抽象

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：把事物的共同特點歸結(jié)在一起加以簡明地敘述,扼要重述,使文章更簡明，讓人們在很短的時間內(nèi)就知道了文章的主要內(nèi)容。

43、單選題

學生總結(jié)出鴿子，老鷹、雞、鴨的共同特征是“有羽的”“是動物”而舍棄其“會不會飛”“大小”“顏色”等非本質(zhì)特征，是思維過程的_____環(huán)節(jié)。

A:抽象

B:概括

C:具體化

D:綜合

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：抽象是頭腦中把同類事物或現(xiàn)象的共同的、本質(zhì)的特征抽取出來，并舍棄個別的、非本質(zhì)特征的思維過程。

44、簡答題

思維品質(zhì)主要包括哪些方面？

參考答案:

【參考答案】

（1）思維的深刻性。深刻性是指思維活動的抽象程度和邏輯水平，涉及思維活動的廣度、

深度和難度。

（2）思維的靈活性。靈活性是指思維活動的靈活程度。

（3）思維的敏捷性。敏捷性是指思維活動的速度，它反映了智力的敏銳程度。

（4）思維的批判性。批判性是思維活動中獨立發(fā)現(xiàn)和批判的程度。

（5）思維的獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)性即思維活動的創(chuàng)造性。

1、在教學中如何促進科學概念的掌握?

2、如何培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)？

45、填空題

“月暈而風，礎潤而雨”，反映了思維的____

參考答案:間接性

46、多選題

創(chuàng)造性思維的過程包括_____