教師招聘考試題庫《學(xué)生指導(dǎo)》考點(diǎn)預(yù)測最新版(二)-1

教師招聘考試題庫《學(xué)生指導(dǎo)》考點(diǎn)預(yù)測最新版(二)1、單選題

洛克在《教育漫話》中反對用體罰等懲罰的方式管教學(xué)生，如果使用，必須要注意_____

A:不能打的太狠

B:懲罰前要明確懲罰的目的

C:懲罰必須由仆人執(zhí)行

D:懲罰要足夠有力度，這樣讓孩子一次就記住

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：A、D選項(xiàng)在《教育漫話》中沒有提及，屬于無關(guān)選項(xiàng)；B項(xiàng)懲罰要明確目的是洛克的正確表述；C懲罰應(yīng)該由父母親自進(jìn)行，本著英國精神“立法者即執(zhí)法者”的精神，更好的樹立父母的威信，達(dá)到更好的教育效果。

2、單選題

與意志的自覺性相反的意志品質(zhì)是_____

A:優(yōu)柔寡斷

B:任性

C:頑固

D:盲從

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：意志的自覺性是指個體自覺地確定行動目的，并獨(dú)立自主地采取決定和執(zhí)行決定。與自覺性相反，就是非自覺、非獨(dú)立自主地采取意志行動，是盲從的表現(xiàn)。

3、單選題

某小學(xué)生決心改掉經(jīng)常遲到的壞習(xí)慣，但到了冬天，還是經(jīng)常遲到。針對該學(xué)生的教育應(yīng)該培養(yǎng)_____

A:道德認(rèn)識

B:道德情感

C:道德意志

D:道德行為

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考査德育過程。道德意志，是調(diào)節(jié)品德行為的精神力量。它幫助人們自覺地為實(shí)現(xiàn)一定的品德行為做出頑強(qiáng)的努力。它表現(xiàn)為：在確定品德動機(jī)時，能用理智戰(zhàn)勝欲望；在實(shí)踐品德行為時，能排除各種干擾，堅持到底。小學(xué)生品德意志不堅定，應(yīng)該針對其進(jìn)行道德意志的培養(yǎng)。故選C。

4、單選題

某學(xué)生是校田徑隊(duì)的主力隊(duì)員，但不能自覺遵守課堂紀(jì)律。老師在班會上請他向全班同學(xué)講解田徑比賽的規(guī)則和遵守規(guī)則的重要性，然后組織全班同學(xué)以此為例，討論如何自覺維護(hù)課堂教學(xué)秩序，這促進(jìn)該生思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變。這種做法體現(xiàn)了德育的_____

A:疏導(dǎo)原則

B:教育的一致性與連貫性原則

C:因材施教原則

D:理論聯(lián)系實(shí)際原則

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查德育的原則。疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識人手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。本題中，該教師通過讓學(xué)生自己講解規(guī)則重要性和群體討論的方式讓學(xué)生認(rèn)識到遵守課堂紀(jì)律的重要性，符合疏導(dǎo)的做法。故選A。

5、單選題

小明是一位沉默寡言的孩子，有很強(qiáng)的自制力，每天一個人刻苦練球；小小明是一位話多勞神的孩子，自制力較差而敏感，常常與人交際，喜歡寫作。對他們二人認(rèn)知風(fēng)格的表述，正確的是_____

A:小明是典型的沉思型，小小明是沖動型

B:小明更適合學(xué)習(xí)文學(xué)等人文學(xué)科

C:小小明更喜歡學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的學(xué)科

D:小小明在數(shù)學(xué)等自然科學(xué)將會有很好的發(fā)展

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：通過題干描述，小明屬于場獨(dú)立型，小小明屬于場依存型。場獨(dú)立型學(xué)生長于自然科學(xué)，獨(dú)立性強(qiáng)，喜歡結(jié)構(gòu)不嚴(yán)密的學(xué)科；場依存型長于社會科學(xué)，敏感容易受暗示，喜歡結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的學(xué)科。

6、單選題

小學(xué)低年級學(xué)生道德認(rèn)知能力和道德意志相對不足，高級的倫理道德尚未形成，因此在進(jìn)行德育的過程中應(yīng)該注意_____

A:以道德行為的培養(yǎng)為主，尤其是良好的道德習(xí)慣的培養(yǎng)為開端

B:注意運(yùn)用正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則

C:利用道德修養(yǎng)法，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育的能力

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：由于學(xué)生道德認(rèn)知能力不足，因此小學(xué)生的德育，尤其是低年級的德育過程要以行為開端；到了高年級或中學(xué)，隨著學(xué)生自我意識和自尊心的發(fā)展，需要利用正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則，防止學(xué)生出現(xiàn)強(qiáng)烈的逆反情緒；由于低年級學(xué)生道德意志嚴(yán)重不足，無法進(jìn)行良好的道德自我教育。

7、單選題

小學(xué)生在課堂上突然流鼻血，教師的處理方式不適當(dāng)?shù)氖莀____

A:保持鎮(zhèn)靜，安撫被出血嚇到的兒童，立刻塞脫脂棉球止血

B:用熱毛巾敷在鼻子上

C:用手指由鼻子外面壓迫出血側(cè)的鼻前部

D:抬高與流血鼻孔相反一側(cè)的手臂

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：熱毛巾會使鼻出血加劇，應(yīng)采用冷毛巾敷或直接用冷水洗鼻。

8、單選題

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的記憶力水平，主要屬于_____

A:創(chuàng)造力

B:—般能力

C:操作能力

D:特殊能力

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查能力的分類。記憶力是一般能力。故選B。

9、單選題

“三人成虎”“人云亦云”反應(yīng)的是_____

A:從眾效應(yīng)

B:責(zé)任分散效應(yīng)

C:破窗效應(yīng)

D:期望效應(yīng)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：從眾效應(yīng)是指當(dāng)個體受到群體的影響（引導(dǎo)或施加的壓力），會懷疑并改變自己的觀點(diǎn)、判斷和行為，朝著與群體大多數(shù)人一致的方向變化，也就是通常人們所說的“隨大流”。

10、單選題

表達(dá)人的心理過程的內(nèi)容的是_____

A:認(rèn)知過程、情緒和情感過程

B:情緒、情感過程和意志過程

C:認(rèn)知、情緒情感、意志過程

D:個性、認(rèn)知和意志過程

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：心理過程包括認(rèn)知過程、情緒情感過程、意志過程。故選C。

11、單選題

下列心理現(xiàn)象中，屬于個性心理特征的內(nèi)容是_____

A:意識

B:信念

C:性格

D:理想

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：個性心理分為個性心理傾向性和個性心理特征，個性心理特征又包含能力、氣質(zhì)和性格。故選C。

12、單選題

關(guān)于創(chuàng)造力與智力的關(guān)系，下列表述正確的是_____

A:高智力必有高創(chuàng)造力

B:高創(chuàng)造力必有高智力

C:創(chuàng)造力與智力無關(guān)

D:低智力也能產(chǎn)生高創(chuàng)造力

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：智力與創(chuàng)造力的關(guān)系是：低智商不可能具有高創(chuàng)造性；高智商可能有高創(chuàng)造性，也可能有低創(chuàng)造性，高創(chuàng)造性者必須有高于一般水平的智商。

13、單選題

教師審美素養(yǎng)區(qū)別于一般人的審美素養(yǎng)之處在于_____

A:廣泛性

B:發(fā)展性

C:靈活性

D:專業(yè)性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

14、單選題

學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價和自我監(jiān)督來強(qiáng)化相應(yīng)學(xué)習(xí)行為是屬于_____

A:直接強(qiáng)化

B:間接強(qiáng)化

C:自我強(qiáng)化

D:替代性強(qiáng)化

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：自我強(qiáng)化是班杜拉在斯金納強(qiáng)化理論基礎(chǔ)上的重新解釋。自我強(qiáng)化是指人能觀察自己的行為，并根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷，由此強(qiáng)化或處罰自己。斯金納的學(xué)習(xí)理論中，強(qiáng)化是學(xué)習(xí)的必要條件。而班杜拉認(rèn)為，強(qiáng)化物本身并不能對個體的反應(yīng)產(chǎn)生任何強(qiáng)化作用，它只是關(guān)于行為結(jié)果的信息，基于這些信息，學(xué)習(xí)者就可以形成對行為結(jié)果的預(yù)期，引發(fā)行為的動機(jī)。如果一種行為得到了強(qiáng)化，這就是在告訴學(xué)習(xí)者他的行為是對的，是可以帶來獎勵的，那以后他就還會這樣做。如果一種行為帶來了消極后果，學(xué)習(xí)者就知道自己做錯了，以后他就會避免這樣做。人會從自己的活動中獲得經(jīng)驗(yàn)，活動結(jié)果是人類學(xué)習(xí)的重要信息來源。故選C。

15、單選題

引導(dǎo)學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激_____

A:獲得

B:消退

C:分化

D:泛化

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：刺激分化，指的是通過選擇性強(qiáng)化和消退使有機(jī)體學(xué)會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激作出不同的反應(yīng)。因此，答案選C。

16、單選題

一名教師在安靜的教室門口故意咳嗽兩聲，目的是引起學(xué)生的_____

A:無意注意

B:有意注意

C:有意后注意

D:隨意注意

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題主要考查心理學(xué)中注意的類型。無意注意也稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、不需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。故選A。

17、單選題

“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”體現(xiàn)了知覺的_____

A:選擇性

B:整體性

C:理解性

D:恒常性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：知覺的理解性是指人在知覺某一客觀對象時，總是利用已有的知識經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識它，并用語詞把它標(biāo)志出來。故選C。

18、單選題

抵抗外界誘惑的能力屬于_____

A:道德認(rèn)知

B:道德情感

C:道德意志

D:道德行為

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：道德意志是個體自覺地調(diào)節(jié)道德行為克服各種困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定的道德目標(biāo)的心理過程。故選C。

19、單選題

盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有_____

A:順序性

B:不平衡性

C:互補(bǔ)性

D:個別差異性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：這是人身心發(fā)展互補(bǔ)性的典型例證。

20、單選題

思維是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)概括的、間接的反映，其最基本單位是_____

A:命題

B:概念

C:判斷

D:推理

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考査思維的基本形式。思維的基本形式包括概念、判斷、推理。其中，概念是思維的最基本單位。故選B。

21、單選題

能力是一種心理特性，以下不屬于能力范疇的是_____

A:感覺力

B:記憶力

C:活潑

D:操作力

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：能力是指直接影響個體的活動效率，促使活動順利完成的個性心理特征?；顫娦稳莸氖侨说男愿瘢粚儆谀芰Φ姆懂?。故選C。

22、單選題

委托任務(wù)和組織活動是屬于_____

A:說服法

B:榜樣法

C:鍛煉法

D:陶冶法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查德育的方法。實(shí)踐鍛煉法是教育者組織學(xué)生參加多種實(shí)際活動，在行為實(shí)踐中使學(xué)生接受磨練和考驗(yàn)，以培養(yǎng)優(yōu)良思想品德的方法。故選C。

23、單選題

下列哪種心理屬于健康心理？_____

A:抑郁情緒

B:不愿與人交往

C:經(jīng)常感覺自己無能

D:遇到困難時，能積極克服困難

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

24、單選題

小學(xué)生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“人口”讀成“八口”，這說明小學(xué)生_____

A:感知能力不成熟

B:注意能力不健全

C:記憶能力不深刻

D:思維能力有欠缺

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查的知識點(diǎn)是“小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)”。小學(xué)生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“人口”讀成“八口”，這說明小學(xué)生的感知能力籠統(tǒng)、不夠成熟、精確性比較差。

25、單選題

下列哪個行為屬于心理健康的范圍_____

A:不顧一切為滿足個人的需要

B:對自己有過高的評價

C:為維持自己的心理平衡，損壞公物以發(fā)泄情緒

D:有充分的自我安全感

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

26、單選題

老師采取畫小星星、貼笑臉等方式鼓勵學(xué)生的德育方法是_____

A:品德評價法

B:榜樣示范法

C:陶冶教育法

D:實(shí)際鍛煉法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：品德評價法是依據(jù)一定的要求對受教育者的思想品德予以評定、褒貶，使受教育者從中受到教育的方法。

27、單選題

學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力X距離”，這種學(xué)習(xí)屬于_____

A:概念學(xué)習(xí)

B:符號學(xué)習(xí)

C:概念學(xué)習(xí)

D:規(guī)則或原理學(xué)習(xí)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次分類，規(guī)則或原理學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)兩個或兩個以上概念之間的關(guān)系。比如，物理學(xué)中的“功=力x距離”這一規(guī)則，涉及功與力和距離之間的關(guān)系。因此，答案選D。

28、單選題

學(xué)習(xí)是人類和動物普遍存在的現(xiàn)象，這說明學(xué)習(xí)是_____

A:形成思想的必要條件

B:掌握技能的必要條件

C:獲得知識的必要條件

D:有機(jī)體適應(yīng)階段的必要條件

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查學(xué)習(xí)的含義。學(xué)習(xí)是個體在特別情境下，由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為、能力或傾向上的比較持久的變化及其過程。它是有機(jī)體為適應(yīng)環(huán)境而產(chǎn)生的行為。故選D。

29、單選題

課堂上有的學(xué)生會開小差，這屬于_____

A:注意的分散

B:注意的轉(zhuǎn)移

C:注意的分配

D:注意的穩(wěn)定

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學(xué)生開小差是注意力不集中的表現(xiàn)，屬于注意的分散。故選A。

30、單選題

“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法與下列選項(xiàng)中哪個是相同的？_____

A:春風(fēng)化雨

B:其身正，不令而行；其身不正，雖令不從

C:天下興亡，匹夫有責(zé)

D:學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“桃李不言，下自成蹊”體現(xiàn)的德育方法是榜樣示范法，選項(xiàng)中b選項(xiàng)是榜樣示范法，“春風(fēng)化雨”體現(xiàn)的是陶冶教育法。

31、單選題

“新官上任三把火”、初次見面時希望給人留下好印象，都體現(xiàn)了_____

A:首因效應(yīng)

B:投射效應(yīng)

C:暈輪效應(yīng)

D:近因效應(yīng)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：在總體印象形成上，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為首因效應(yīng)，也叫第一印象效應(yīng)。

32、單選題

王鳴屬于多血質(zhì)，秦剛屬于抑郁質(zhì)，王鳴和秦剛誰的氣質(zhì)好？_____

A:王鳴

B:秦剛

C:視情況而定

D:無好壞之分

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：氣質(zhì)是心理活動表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面的心理特征。它是人心理活動的動力特征的表現(xiàn)，它依賴于人的生理素質(zhì)或身體特點(diǎn)，因此氣質(zhì)沒有好壞之分。

33、單選題

小明酷愛打籃球，每天堅持練習(xí)，終于成為一代籃球明星，體現(xiàn)了興趣的_____

A:廣度

B:中心

C:穩(wěn)定性

D:效能

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：興趣的效能是指興趣能積極推動人的活動，提高活動的效能，即興趣對認(rèn)識和行為的推動作用。小明因?yàn)榕d趣而獲得巨大成就，體現(xiàn)了這種效能。

34、單選題

小學(xué)美育的任務(wù)不包括_____

A:培養(yǎng)學(xué)生感受美的能力

B:形成對于美的愛好

C:發(fā)展創(chuàng)造美的才能

D:提高邏輯思維能力

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

35、單選題

下列屬于負(fù)強(qiáng)化的事例是_____

A:老師對遲到的學(xué)生罰款

B:老師不再批評按時完成作業(yè)的小明

C:感覺屋內(nèi)人聲嘈雜時暫時離屋

D:上課扮怪相而不再有老師和同學(xué)理睬

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查的知識點(diǎn)是“已有的生活經(jīng)驗(yàn)、知識和能力、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容的影響”。負(fù)強(qiáng)化，主要是讓孩子擺脫厭惡刺激（撤消懲罰），從而增強(qiáng)其良好行為出現(xiàn)的概率?；乇軛l件作用與逃避條件作用都是負(fù)強(qiáng)化的條件作用類型。A、D兩項(xiàng)撤消的是積極刺激，C項(xiàng)屬于回避條件作用。故本題選B。

36、單選題

德育過程的基本矛盾是_____

A:教育者與受教育者之間的矛盾

B:教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾

C:受教育者與教育內(nèi)容之間的矛盾

D:教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾是德育過程的基本矛盾。

37、單選題

看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是_____

A:強(qiáng)化

B:懲罰

C:逃避條件作用

D:消退

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：當(dāng)厭惡刺激出現(xiàn)時，有機(jī)體作出某種反應(yīng)，從而逃避了厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率便增加。這類條件作用稱為“逃避條件作用”。因此，答案選C。

38、單選題

桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)過程是_____

A:頓悟的過程

B:同化順應(yīng)的過程

C:形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程

D:嘗試一錯誤的過程

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：桑代克認(rèn)為聯(lián)結(jié)是通過嘗試與錯誤的過程而建立的。學(xué)習(xí)的進(jìn)程是一種漸進(jìn)的、盲目的、嘗試與錯誤的過程。在此過程中，隨著錯誤反應(yīng)的逐漸減少和正確反應(yīng)的逐漸增加，從而在刺激與反應(yīng)之間形成牢固的聯(lián)結(jié)。

39、單選題

下列能力中，屬于一般能力的是_____

A:音樂能力

B:數(shù)學(xué)能力

C:操縱能力

D:觀察能力

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查能力的分類。能力分為一般能力和特殊能力，A、B、C三個選項(xiàng)是特殊能力，而觀察能力是一般能力。故選D。

40、單選題

以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方式稱為_____

A:_說服法

B:榜樣法

C:表揚(yáng)獎勵與批評處分

D:鍛煉法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查德育的方法。榜樣法是指用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來影響學(xué)生的思想、情感和行為的方法。用來示范的榜樣主要有家長、教師、同學(xué)、英雄人物、革命領(lǐng)袖、歷史偉人和文藝形象等。故選B。

41、單選題

父親將兩瓶一樣重的飲料分給6歲的小明和8歲的小光兩兄弟，開始兩孩子都知道兩瓶飲料是一樣多的，父親將將其中一瓶倒人了一個大杯中，另一瓶倒人了兩個小杯中，讓小明先挑選。小明選了大杯飲料并說：“這杯多”，小光在一旁說到“其實(shí)，兩邊是一樣多的”，可以判斷出小明和小光分別處于的_____

A:感知運(yùn)動階段和前運(yùn)算階段

B:前運(yùn)算階段和具體運(yùn)算階段

C:感知運(yùn)動階段和具體運(yùn)算階段

D:具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：題目中是液體質(zhì)量守恒問題，前運(yùn)算階段（2～7歲）沒有出現(xiàn)守恒概念，具體運(yùn)算階段（7~11歲）守恒觀念形成。此題可以根據(jù)兩兄弟的年齡及是否出現(xiàn)守恒概念選出答案，小明處于前運(yùn)算階段，小光處于具體運(yùn)算階段。

42、單選題

對于一個非常害怕蛇的學(xué)生，我們可以讓他先看蛇的照片，談?wù)撋?，再讓他觀看有關(guān)蛇的視頻，最后讓他用手觸摸蛇，逐步消除對蛇的恐懼反應(yīng)，這種方法在心理治療中屬于_____

A:松馳訓(xùn)練

B:肯定性訓(xùn)練

C:系統(tǒng)脫敏療法

D:合理情緒療法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：系統(tǒng)脫敏法主要用于當(dāng)事人在某一特定的情境下產(chǎn)生的超出一般緊張的焦慮或恐怖狀態(tài)。包含三個步驟：一是訓(xùn)練來訪者松弛肌肉；二是建立焦慮層次（從最輕微的焦慮到引起最強(qiáng)烈的恐懼依次安排）；三是讓來訪者在肌肉松弛的情況下，從最低層次開始想象產(chǎn)生焦慮的情境，這樣直到來訪者能從想象情境轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)情境，并能在原引起恐懼的情境中保持放松狀態(tài)，焦慮情緒不再出現(xiàn)為止。

43、單選題

聽到隔壁班班主任高跟鞋的聲音，以為是自己班的班主任回來了，全班同學(xué)頃刻間鴉雀無聲……體現(xiàn)了刺激的_____

A:分化

B:泛化

C:強(qiáng)化

D:消退

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：相似的刺激給予相同的反應(yīng)，屬于刺激的泛化；相似刺激給予不同反應(yīng)，屬于刺激的分化。學(xué)生對相似的高跟鞋做出相同的反應(yīng)，屬于刺激的泛化。

44、單選題

二年級2班的學(xué)生特別喜歡她們班王老師，都覺得她是一個好老師，因?yàn)橥趵蠋熣f話聲音很好聽，不管她說什么大家都覺得是好的。這種現(xiàn)象稱為_____

A:投射效應(yīng)

B:暈輪效應(yīng)

C:皮格瑪利翁效應(yīng)

D:首因效應(yīng)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：暈輪效應(yīng)又稱光環(huán)效應(yīng)，指某人外表或是極為突出的重要的品質(zhì)，掩蓋了人們對他其他特征的評價。暈輪效應(yīng)的產(chǎn)生，往往是由于掌握有關(guān)知覺對象信息很少而又急于進(jìn)行整體判斷所造成的結(jié)果。

45、單選題

心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個：一是學(xué)會調(diào)適；二是_____

A:行為矯正

B: