2022年中考語文考前刷題：基礎(chǔ)知識(shí)與綜合性學(xué)習(xí) 模擬試題精選匯編（Word版含答案）

2022年中考語文考前刷題：基礎(chǔ)知識(shí)與綜合性學(xué)習(xí)模擬試題精選匯編一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(2022.四川廣元.一模)閱讀下面的文字，完成各題。①會(huì)當(dāng)“凌”絕頂、"愛''拼才會(huì)贏！谷愛凌憑借超高水平的發(fā)揮，奪得自由式滑雪女子大跳臺(tái)冠軍，這是中國女子雪上項(xiàng)目在冬奧會(huì)上獲得的首枚金牌。②在這場(kan)稱“驚心動(dòng)魄'’的高水平對(duì)決中，全場觀眾都屏住呼吸，所有人都在凝望：??(piln)然起跳，翻轉(zhuǎn)騰挪，完美落地。谷愛凌完成了對(duì)自己的最強(qiáng)挑戰(zhàn)，旗開得勝!觀眾(bao)發(fā)出的巨大的歡呼聲，瞬間點(diǎn)燃全場，谷愛凌自己也激動(dòng)得熱淚盈眶。??③賽后采訪中，谷愛凌津津樂道地說著這次獲獎(jiǎng)經(jīng)歷人壹醫(yī)的心情溢于言表。地這樣解釋自己的“大膽選擇"——不是想打敗別人，而是想打破自己的“界(xian):這種敢于挑戰(zhàn)和突破自我的精神，是比耀眼成績更震(han)人心的力量。心懷熱情，不畏艱難，不懼挑戰(zhàn)，在與高手的競爭中，互相激發(fā)、各自升華，展現(xiàn)的正是奧林匹克格言“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”的真諦。突破的意義，并非簡單的勝負(fù)，不斷超越，勇敢做到最好，拾級(jí)而上的每一步卻值得我們?yōu)橹畾g呼、喝(cai)o.根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。(kan)稱(2)(pian)然(3)(bao)發(fā)(4)界(4)界(xian)(4)界(xian)(4)界((4)界(xian)(5)震(han)(6)喝(cai).給選文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2)凝望(A.mng(4)盈眶(A.ying(6)(2)凝望(A.mng(4)盈眶(A.ying(6)拾級(jí)(A.sheB.ling)B.yin)B.shi)(3)瞬間(A.xunB.shun)(5)不懼(A.拉B.jd).選文中③段畫波浪線的語句有語病，請改正。.下列有關(guān)選文中劃線詞語的理解和運(yùn)用，說法不正確的一項(xiàng)是()A.①段中“會(huì)當(dāng)媵，絕頂”巧妙嵌入谷愛凌名字中的“凌”,含蓄表達(dá)對(duì)谷愛凌敢于挑戰(zhàn)極限、超越自我的奧運(yùn)精神的贊美。B.②段中“旗開得勝”表示一開始就取得好成績,可以接首戰(zhàn)告捷。馬到成功。出手得盧等。都是表示很快取得勝利的意思。C.③段中“大膽選擇”“突破自我?心懷熱情”“不斷超越”幾個(gè)短語的類型依次是偏正短語,動(dòng)賓短語、偏正短語、動(dòng)補(bǔ)短語。

秋千，意即揪著皮繩而遷移。歷史古老,最早叫千秋，打秋千不僅可以增進(jìn)健康,而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。蕩秋千

振奮身心踏青

(1)又叫春游，古時(shí)叫探春、尋春等,三月清明,春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正式郊游的大好時(shí)光?；顒?dòng)大多白天進(jìn)行，夜間也有。夜里常常被掛上一串彩色小燈籠，象征閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，人民偏愛剪矩牽線,任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災(zāi),給自己帶來好運(yùn)春天的習(xí)俗

不僅形式豐富有趣

還寄寓著美好向往蹴鞠

(2)!蹴鞠,用足踢球，鞠就是皮球球皮用皮i革做成,球內(nèi)用毛塞緊。相傳是由黃帝秋千，意即揪著皮繩而遷移。歷史古老,最早叫千秋，打秋千不僅可以增進(jìn)健康,而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。蕩秋千

振奮身心踏青

(1)又叫春游，古時(shí)叫探春、尋春等,三月清明,春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正式郊游的大好時(shí)光。活動(dòng)大多白天進(jìn)行，夜間也有。夜里常常被掛上一串彩色小燈籠，象征閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，人民偏愛剪矩牽線,任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災(zāi),給自己帶來好運(yùn)春天的習(xí)俗

不僅形式豐富有趣

還寄寓著美好向往蹴鞠

(2)!蹴鞠,用足踢球，鞠就是皮球球皮用皮i革做成,球內(nèi)用毛塞緊。相傳是由黃帝?單憫成,環(huán)內(nèi)用工受禁。和傳足田黃帝!發(fā)明的，最初目的是用來訓(xùn)練武士。如i今也是熠強(qiáng)身體素質(zhì)的最佳運(yùn)動(dòng)。放風(fēng)箏

(3)植樹

(4)植樹在南北朝時(shí)已有記載，陜?nèi)嗽旄Ｉ?綠滿青山。我國確立每年3月12日為我國植樹節(jié)，這對(duì)球化祖國山河，有著十分重要的意義。⑵以下文句是“這里是新都”欄目記者采訪中記錄的要點(diǎn)，請按照合理的順序?qū)⒔M成文稿。①新都秦櫻園的櫻花，就是中華的一種古老的櫻花，經(jīng)過精心栽培，櫻花再次綻放。②新都秦櫻枝繁葉茂，鮮紅欲滴，繁盛華麗，極具觀賞性。③劉鈕隆說：“經(jīng)過12年培育，這批秦櫻才有這樣高大曼妙的身形和花型，平均胸徑達(dá)到20公分以上。④櫻花本起源于中國，經(jīng)過不斷的推廣和改進(jìn)，逐漸遍及世界。答:合理的順序是(3)請你為新都秦櫻續(xù)寫一句評(píng)語，可參照示例。要求抓住特點(diǎn)，語言優(yōu)美，至少使用一種修辭。臘梅：是梅，不與百花爭奇艷，獨(dú)在寒冬生清香，從不低頭折節(jié)，堅(jiān)守峻骨。桃花：她的笑猶如酒醉，熱烈了春風(fēng)過客，她的面若燦霞，神似明珠，生而明媚。新都秦櫻：(2022?四川德陽?一模)讀下面材料，按要求答題習(xí)近平主席給中國冰雪健兒的回信翊鳴同學(xué):你好！來信收悉。你和中國冰雪健兒在冬奧賽場奮勇拼搏、超越自我，取得了優(yōu)異成績。我向你們表示祝賀！為你們點(diǎn)贊！你在信中說，出生在一個(gè)偉大的國家，成長在一個(gè)最好的時(shí)代，通過努力實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，感到很幸運(yùn)。新時(shí)代是追夢者的時(shí)代，也是廣大青少年成就夢想的時(shí)代。希望你們心系祖國，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，在奮斗中創(chuàng)造精彩人生，為祖國和人民貢獻(xiàn)青春和力量。習(xí)近平2022年2月24日初三年級(jí)籌備舉辦“青春?少年?夢想'’主題文藝匯演，文文同學(xué)想用對(duì)稱的句子為會(huì)場擬寫一副主題標(biāo)語。但后面的句子沒想好，請你幫她補(bǔ)全。要求緊扣主題，結(jié)構(gòu)對(duì)稱字?jǐn)?shù)相同。歲月因青春慨然以赴而更加靜好；O（2022.四川成都.一模）2022年北京冬奧會(huì)“撞上”中國年，冬奧會(huì)有了更多中國元素，中國年也有了豐富的冬奧色彩。請閱讀下面材料，完成下列各題。【北京冬奧之服飾】⑴下面這段文字是從哪幾個(gè)方面介紹冬奧會(huì)頒獎(jiǎng)禮服的？請分點(diǎn)概括，每點(diǎn)不超過6個(gè)字。北京2022年冬奧會(huì)頒獎(jiǎng)禮儀服裝“瑞雪祥云”的設(shè)計(jì)靈感，源自傳統(tǒng)漢服深衣交領(lǐng)右衽、上衣下裳相連和對(duì)襟旋襖的款式。“瑞雪”和“祥云”這兩個(gè)傳統(tǒng)吉祥符號(hào)也曾出現(xiàn)在古詩中——“瑞雪祥云見盛時(shí)“。從古詩中提煉出的唯美意象，用于冬奧頒獎(jiǎng)禮服的設(shè)計(jì)，表達(dá)對(duì)北京冬奧會(huì)的美好祝福！“瑞雪祥云”頒獎(jiǎng)禮服用手推刺繡的形式展現(xiàn)傳統(tǒng)繪畫中“金碧山水”的技法，展現(xiàn)冰雪運(yùn)動(dòng)的速度與激情。顏色選用北京冬奧會(huì)色彩系統(tǒng)中的霞光紅和天霽藍(lán)，結(jié)合2008年夏奧會(huì)的祥云元素，體現(xiàn)北京“雙奧之城”的文化傳承。【北京冬奧之火種】⑵下面語段是XX同學(xué)為北京冬奧會(huì)火種所寫的宣傳稿，從語意連貫和表意準(zhǔn)確來看，有四處錯(cuò)誤，請將錯(cuò)誤句番號(hào)及修改后的內(nèi)容填寫在相應(yīng)橫線處。①在古希臘神話中，普羅米修斯為人類盜取火種，這是古代奧運(yùn)會(huì)點(diǎn)燃火種的由來。②火種采集也成為最具標(biāo)志性的現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)中的活動(dòng)。③在北京冬奧會(huì)火種的采集成功，④意味著奧林匹克火種將又一次照亮人們溫暖和希望。⑤當(dāng)下，新冠肺炎疫情的陰霾在全球范圍內(nèi)依然籠罩，⑥奧林匹克火種將在億萬中國人民心中燃起運(yùn)動(dòng)的激情和夢想。A.錯(cuò)誤句：,修改為：B.錯(cuò)誤句：,修改為：C.錯(cuò)誤句：,修改為：D.錯(cuò)誤句：,修改為：【北京冬奧之英雄】⑶冬奧會(huì)期間，感人的勵(lì)志故事層出不窮。下面是朋友圈的一條消息，有網(wǎng)友為此消息寫了評(píng)論，請根據(jù)材料仿照畫線句子把評(píng)論內(nèi)容補(bǔ)充完整，注意語言生動(dòng)?！澳呐戮褪桥?，我也要站在冬奧會(huì)的賽場上?！痹诒本┒瑠W會(huì)單板滑雪男子U型場地技巧資格賽中，帶傷出戰(zhàn)的中國小將高弘博因腳踝骨折只能做一些基礎(chǔ)動(dòng)作，最終拿到15分。雖然分?jǐn)?shù)全場最低，但他笑得異常燦爛，因?yàn)樯蠄隽司蜎]有遺憾。這樣的樂觀與堅(jiān)韌打動(dòng)了無數(shù)網(wǎng)友。網(wǎng)友一：堅(jiān)守初心能化三冬嚴(yán)寒,。網(wǎng)友二：高弘博，你的平凡是不平凡，因?yàn)閲?yán)寒擋不住你帶傷出戰(zhàn);，；你不是冠軍卻勝似冠軍，因?yàn)槟闫幢M全力的笑容代表雖敗猶榮?。?022?四川綿陽?一模）明德中學(xué)舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，將開展“《水滸傳》連連看“名著閱讀系列活

動(dòng)，歡迎你參加。（1）“水滸故事會(huì)''將招募志愿者，擔(dān)任現(xiàn)場主持并對(duì)同學(xué)們的講述作出評(píng)判。請自薦擔(dān)當(dāng)志愿者，陳述自己能勝任該角色的理由。70字左右。【人物臉譜繪】⑵在“水滸人物臉譜”展示區(qū)，按要求填出幾位好漢的綽號(hào)。請將林沖、史進(jìn)的綽號(hào)工整、規(guī)范的填寫在空格里。【水滸英雄論】（3）活動(dòng)將舉辦“我看水滸好漢”的即興演講。請你從幾位好漢中任選兩位，以他們的故事為論據(jù)證明下面觀點(diǎn)。不少于90字。讀《水滸傳》，既要欣賞好漢們身上的英雄性和豪俠氣，又要看到他們英雄行為背后的暴力性和非人道。（2022?四川廣安?一模）綜合性學(xué)習(xí)。小說是人們喜聞樂見的一種文學(xué)樣式。為調(diào)動(dòng)同學(xué)們課余時(shí)間閱讀優(yōu)秀小說的積極性，豐富同學(xué)們的文化生活，學(xué)校舉辦了一場以“走進(jìn)小說”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與。⑴請你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語，來調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性。（要求：至少使用一種修辭手法）⑵下面是校文學(xué)社為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)的流程圖，請你據(jù)圖所示，用連貫的語言給同學(xué)們介紹整個(gè)流程。1人物鑒賞「講座（I情節(jié)構(gòu)思校文學(xué)社課本劇表演］課本劇表演］—1學(xué)期末表演、展示小說創(chuàng)作j課本劇表演］—1學(xué)期末表演、展示小說創(chuàng)作j課本劇表演］—1學(xué)期末表演、展示小說創(chuàng)作j（I閱讀課實(shí)踐課程課本劇表演］—1學(xué)期末表演、展示小說創(chuàng)作j為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的閱讀積極性，讓同學(xué)們與經(jīng)典同行，與名著為伴，感悟祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，2021年10月21日14點(diǎn)，我校舉行了以“走進(jìn)小說”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次活動(dòng)中，我校各年級(jí)的同學(xué)積極參與，分別圍繞《西游記》《海底兩萬里》《駱駝祥子》等小說分享閱讀心得，同學(xué)們在輕松舒適的環(huán)境里享受著一道道精神盛宴。學(xué)校通過此次活動(dòng)，營造了內(nèi)涵豐富的校園文化氛圍，引領(lǐng)學(xué)生與經(jīng)典為友，以優(yōu)秀小說為伴，在讀書活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考，感受多樣人生，全面提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。（2022.四川綿陽.一模）立人中學(xué)舉行“中國人讀書情況專題研究”活動(dòng)，下面是同學(xué)們收集到的相關(guān)材料。材料一：中國新聞出版研究院調(diào)查結(jié)果顯示，2012年中國18—70周歲國民紙質(zhì)圖書閱讀量僅為4.39

本，而聯(lián)合國教科文組織公布的數(shù)據(jù)與我們形成了對(duì)比：韓國11本、法國20本、日本40本、以色列64本。材料二：中國新聞出版研究院第十二次全國國民閱讀調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)表（2015年）材料三：李克強(qiáng)總理把“全國閱讀”寫入了政府工作報(bào)告，我國的《全國閱讀促進(jìn)條例》已列入國家立法計(jì)劃。在政府的積極推動(dòng)下，全國上下涌動(dòng)著讀書的熱情，各大中小學(xué)校也開展了一系列讀書活動(dòng)。下邊是格致中學(xué)的同學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)校讀書活動(dòng)的海報(bào)。年份國民圖書閱讀率（%）數(shù)字化閱讀率（%）綜合閱讀率（%）人均紙質(zhì)閱讀量（本）人均電子閱讀量（本）2013年57.850.176.34.562.482014年58.058.178.64.773.22世界讀書日4月23日請認(rèn)真探究材料一和材料二，寫出中國人讀書現(xiàn)狀的三個(gè)結(jié)論。.請用簡潔的語言說明材料三中畫面（文字除外）的內(nèi)容及寓意。閱讀是提升全民素質(zhì)的重要途徑，請你為提高全民閱讀興趣提三條建議。參考答案：堪稱翩然爆發(fā)界限震撼喝彩(1)屏住(A.bing)(2)凝望(A.mng)(3)瞬間(B。shun)(4)盈眶(A.ying)(5)不懼(A.ju)(6)拾級(jí)(A.shG)“谷愛凌津津有味的說著這次獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，高興的心情溢于言表。"或者''谷愛凌饒有興味的說著這次獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，高興的心情溢于言表。''或者"谷愛凌說著這次獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，高興的心情溢于言表?！盋【解析】“k期稱”寫作“堪稱”，意思是稱得上，一般表示贊嘆的意思；“pihn然”寫作“翩然”，意思是形容動(dòng)作輕松迅速的樣子；發(fā)”寫作"爆發(fā)。意思是可指火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼，形容突然發(fā)作；突然興起；“界xiAn”寫作“界限”,意思是邊界,分界；“震hAn?寫作“震撼。意思是指土地劇烈搖動(dòng)(這層意思多指自然災(zāi)害)；震動(dòng)；搖撼；“喝琥i”寫作“喝彩”,意思是大聲叫好。“屏住”讀作bingzhi意思是抑止，抑制??；故選Ao“凝望”讀作ningw豆ng,意思是目不轉(zhuǎn)睛地看；注目遠(yuǎn)望；故選A“瞬間”讀作shtinj齒n,意思是剎那；頃刻間；故選B；“盈眶"讀yingkuAng,意思是充滿眼眶;故選A；“不懼”讀作btijl意思是不害怕，不懼怕(某事或某人；故選Ao“拾級(jí)”讀作sh6j。意思是逐步登階；故選Ao詞語使用不當(dāng)，“津津樂道”意思是很有興趣地說個(gè)不停，跟原句谷愛凌談?wù)撟约旱慕?jīng)歷語境不符，應(yīng)改成“饒有興味”或者“津津有味”，或者刪除“津津樂道地”。第14頁共25頁C“心懷熱情”是動(dòng)補(bǔ)短語,“不斷超越”是偏正短語,因此該項(xiàng)說法不對(duì)；故選Co誕歷雋毅馨斕ABBAAADB【解析】誕辰（danchen）：生日（多用于所尊敬的人）。歷經(jīng)（lijing）：經(jīng)歷，所有的都經(jīng)歷過。雋永（juAnybng）：形容藝術(shù)形式所表達(dá)的思想感情深沉幽遠(yuǎn)，意味深長，引人入勝。堅(jiān)毅（jianyi）：堅(jiān)定有毅力。馨香（xinx齒ng）：散播很遠(yuǎn)的香氣。斑斕（bM匕n）：燦爛多彩。實(shí)踐（shijiOn）：改造社會(huì)和自然的有意識(shí)的活動(dòng)，故選A。溫煦（wEnxU）：暖和、溫暖，故選B。散發(fā)（sanfa）：分散發(fā)出，故選B。閃爍（sh&nshu。）：（光亮）動(dòng)搖不定，忽明忽暗，故選A。萬頃（wAnqing）：數(shù)量詞，一萬頃，形容面積大，故選A。侃侃而談（kankanertan）：理直氣壯、從容不迫地說話，故選A。畫橫線的句子語序不當(dāng)，“文學(xué)創(chuàng)作不僅是她的中國現(xiàn)代文學(xué)的重要文本”中“文學(xué)創(chuàng)作''與“她，，主客顛倒，應(yīng)改為“她的文學(xué)創(chuàng)作不僅是中國現(xiàn)代文學(xué)的重要文本工“中國現(xiàn)代文學(xué)的重要文本”與“中國兒童文學(xué)的奠基之作”語序不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)是“中國兒童文學(xué)的奠基之作”在前，“中國現(xiàn)代文學(xué)的重要文本”在后；故選D。B.“成為”是動(dòng)詞，為謂語；并非"狀語”；故選B。BADA第15頁共25頁BCC示例：舞蹈是身體藝術(shù)的靈魂，它被永恒創(chuàng)造；舞蹈是有節(jié)拍的步調(diào)，它像有韻律的詩歌；舞蹈是酒神式狂喜的表現(xiàn)，它勝過一切?！窘馕觥勘绢}考查字音字形。馳騁（chichGng）：（騎馬）奔馳。崇山峻嶺：高而險(xiǎn)峻的山嶺。剽悍（pi^ohM）：敏捷而勇猛。震撼：震動(dòng)，搖撼。故選Bo本題考查詞語（成語）的辨析和運(yùn)用。A.振聾發(fā)耳貴：發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂的人。句中用來形容鼓聲大，不合句意，使用不恰當(dāng)；B.侵襲：侵入并襲擊。句中指“以舞蹈祭祀山神，祈禱不受大山中的虎狼豺豹的”侵入和襲擊，使用正確；C.耳目一新：聽到的看到的都換了樣子，感到很新鮮。句中指巴渝舞的獨(dú)特魅力帶給人們新鮮的觀感和體驗(yàn)，使用正確；D.承傳：繼承并使流傳下去。句中指巴渝舞在民間的繼承和流傳，使用正確；故選Ao本題考查病句修改。D.語序不當(dāng)，“遠(yuǎn)古”是“巴人”的定語，故應(yīng)將“嘯聚山林的”與“遠(yuǎn)古”交換位置；選項(xiàng)中“將'嘯聚山林的‘與‘巴人'交換位置''分析有誤；故選D。木題考查句子排序。語段的排序注意句子之間的關(guān)系，如空間關(guān)系；從上到下，從左到右，從里到外等；時(shí)間關(guān)系：從早到晚，從過去到現(xiàn)在等；邏輯關(guān)系：由一般到個(gè)別，由個(gè)別到一般，由概括到具體，由具體到概括等。本題所給四個(gè)句子，有明確的時(shí)間詞，故按時(shí)間順序排序即可。①“自漢代”為第一句，③“發(fā)展到魏晉”是第二句，②“至唐代”是第三句，④"唐以后''是第四句；第16頁共25頁故選Ao本題考查語法知識(shí)。B.“歷史婚變”是主謂短語，選項(xiàng)/歷史婚變，是偏正短語”判斷有誤；故選Bo本題考查書法鑒賞?？瑫攸c(diǎn)：形體方正，筆畫平直；行書特點(diǎn)：楷草相間，富于變化，大小相間，疏密得體；隸書特點(diǎn)：形體扁平，橫長豎短，蠶頭燕尾，一波三折；草書特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿，不拘章法，縱任奔逸。本題書法作品楷草相間，富于變化，大小相間，疏密得體，如行云流水；故選C。本題考查文學(xué)文化常識(shí)。C范仲淹不屬“唐宋八大家”，選項(xiàng)中“唐宋八大家創(chuàng)作了很多流傳千古的文學(xué)作品，如范仲淹的《岳陽樓記》”表述有誤；故選C。本題考查改寫排比句。排比是把結(jié)構(gòu)相同、相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的詞語或句子成串地排列（三句或三句以上）的一種修辭方法。題干要求將贊美舞蹈的句子改寫為排比句，給出三字提示“舞蹈是“，在所給四句文字中摘選三個(gè)“舞蹈是什么”，如“舞蹈是身體藝術(shù)的靈魂”“舞蹈是有節(jié)拍的步調(diào)”“舞蹈是酒神式狂喜的表現(xiàn)”，然后再對(duì)應(yīng)摘選其作用與價(jià)值，如“它背永恒的創(chuàng)造”“它像有韻律的詩歌”“它能勝過一切“。內(nèi)容從所給句中摘選，注意排比的形式要求即可。示例：舞蹈是身體藝術(shù)的靈魂，它被永恒創(chuàng)造；舞蹈是有節(jié)拍的步調(diào)，它像有韻律的詩歌；舞蹈是酒神式狂喜的表現(xiàn)，它能勝過一切。AD【解析】木題考查詞語辨析。信仰：意思是亦指某人自發(fā)對(duì)某種思想或宗教或追求的信奉敬仰。信念：認(rèn)為是事實(shí)或者必將成為事實(shí)，對(duì)事物的判斷、觀點(diǎn)或看法。第一空，結(jié)合語境，這里形容人們心中有追求的信奉敬仰，應(yīng)填“信仰”。第二空，結(jié)合后文“但決不能自慚形穢”表轉(zhuǎn)折，故這里用“雖然”與“但”搭配更恰當(dāng)。第17頁共25頁第三空，這里用“只要”與后面“就能”相搭配，構(gòu)成條件邏輯關(guān)系。鍥而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來，指對(duì)知識(shí)、問題等不作深入研究。含貶義。第四空，結(jié)合語境，這里應(yīng)該用褒義詞，表示每位科研人員都有恒心、有毅力，與后面“同心同德，努力奮斗”相照應(yīng)，故應(yīng)填“鍥而不舍”。故選Ao本題考查句子排序。③中的“育人”與“人民教師”相照應(yīng)，②中的“技術(shù)”與“醫(yī)護(hù)人員”相照應(yīng)，①中的“研究”與“科研人員”相照應(yīng)。故選D。①如何避免非物質(zhì)文化遺產(chǎn)過度物化。②我們對(duì)遺產(chǎn)的文化品質(zhì)在不斷消解。③有豐富的非物質(zhì)文化遺?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾檠a(bǔ)寫語句。①結(jié)合下文“是當(dāng)前需要解決的問題“可知此處填寫的是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)出現(xiàn)的問題。根據(jù)上文“'非遺’不可避免地在申報(bào)過程中被不同程度地物化”可知非物質(zhì)文化遺產(chǎn)出現(xiàn)的問題是在申報(bào)過程中被不同程度地物化。據(jù)此可概括此處應(yīng)填寫的是：如何避免非物質(zhì)文化遺產(chǎn)過度物化。②結(jié)合上文“‘非遺’都有著濃厚的文以化人的禮樂作用“可知，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的性質(zhì)是“文化”，“但現(xiàn)實(shí)保護(hù)中”此處的“但''表示轉(zhuǎn)折，可知在現(xiàn)實(shí)保護(hù)中，并沒有體現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)濃厚的文以化人的禮樂作用。結(jié)合下文“功利性目的越來越突出，使得工作變成了旅游宣傳、增值的途徑”可知在現(xiàn)實(shí)保護(hù)中，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)越來越功利性，即體現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)濃厚的文以化人的禮樂作用越來越淡化。據(jù)此進(jìn)行概括即可。示例：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文以化人的禮樂作用越來越淡薄。③“不僅……而且''是一個(gè)表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。前面講的是“大量的物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，結(jié)合下文“保護(hù)和利用好我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”可知，此處重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。據(jù)此可知此處可填：豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。(1)漢字架起中國與世界各國的友誼之橋。(2)示例一：2022年冬奧會(huì)會(huì)徽由兩部分組成。上部分以漢字“冬”為靈感來源，運(yùn)用中國書法的藝術(shù)形態(tài)，展現(xiàn)出滑雪運(yùn)動(dòng)員的英姿，同時(shí)也將厚重的東方文化底蘊(yùn)與國際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體。下半部分由“BEIJING2022”和奧運(yùn)五環(huán)的標(biāo)志組成，表明了奧運(yùn)會(huì)的地點(diǎn)和時(shí)間。第18頁共25頁示例二：2008年夏季奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽由兩部分組成。上半部分是一個(gè)近似橢圓形的中國傳統(tǒng)印章，上面刻著一個(gè)運(yùn)動(dòng)員在向前奔跑，迎接勝利的圖案。像“京''字，又像現(xiàn)代漢字“文”字，取意中國悠久的傳統(tǒng)文化。下半部分由“BEIJING2008”和奧運(yùn)五環(huán)的標(biāo)志組成，將奧林匹克的精神與中國傳統(tǒng)文化完美的結(jié)合起來，同時(shí)也表明了奧運(yùn)會(huì)的地點(diǎn)和時(shí)間?！窘馕觥俊驹斀狻?1)本題考查材料信息的提取概括。認(rèn)真閱讀材料，抓住關(guān)鍵詞句分析。根據(jù)“從春秋戰(zhàn)國時(shí)期起，漢字就陸續(xù)傳入朝鮮、日本、越南等亞洲國家，并在很長一段時(shí)期內(nèi)直接充當(dāng)這些國家的官方文字，在這些國家的歷史發(fā)展進(jìn)程中留下了閃亮的文明印記”和“漢字在這些國家的應(yīng)用與傳播，拉近了國家之間的感情，促進(jìn)了民族文化的交流，成為中國與世界各國友誼的橋梁”可得出結(jié)論：漢字架起中國與世界各國的友誼之橋。(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。作答時(shí)要認(rèn)真分析畫面上的內(nèi)容，包括顏色、線條、文字、圖案等，在此基礎(chǔ)上結(jié)合生活實(shí)際理解其象征意義，最后再組織語言整合作答。如2020年冬奧會(huì)會(huì)徽：會(huì)徽圖形上半部分展現(xiàn)滑冰運(yùn)動(dòng)員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運(yùn)動(dòng)員的英姿。中間舞動(dòng)的線條流暢且充滿韻律，代表舉辦地起伏的山巒、賽場、冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶，為會(huì)徽增添了節(jié)日喜慶的視覺感受，也象征著北京奧運(yùn)會(huì)將在中國春節(jié)期間舉辦。在“BEIJING2022”字體形態(tài)上汲取了中國書法與剪紙的特點(diǎn)，增強(qiáng)了字體的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)力，也體現(xiàn)了與會(huì)徽圖形的整體感和統(tǒng)一性。再如2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽：會(huì)徽由兩部分組成。上部分是一個(gè)與橢圓形近似的中國傳統(tǒng)印章，上面刻著一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，他正在向前飛奔，勝利就在眼前。這個(gè)字又像現(xiàn)代文字“文”字，寓意著中國文化歷史悠久，意蘊(yùn)豐富。下部分是用毛筆書寫的“BEIJING2008”和奧運(yùn)五環(huán)的標(biāo)志，將奧林匹克精神與中國傳統(tǒng)文化緊密結(jié)合，同時(shí)也給我們交代了本屆奧運(yùn)會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)。中國幾十年發(fā)展積累了市場潛能；新技術(shù)與流通、消費(fèi)深度融合；“云復(fù)工”“云購物”熱情高漲；中國網(wǎng)絡(luò)直播用戶規(guī)模及使用率持續(xù)增長。爸爸，別著急！我們可以試一試直播帶貨的方式，擴(kuò)大荔枝銷路。您看這幾個(gè)月來，網(wǎng)絡(luò)直播用戶的規(guī)模越來越大，手機(jī)上做買賣的人也越來越多，只要我們講誠信，接受網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)監(jiān)督，網(wǎng)上售賣應(yīng)該是可行的?！窘馕觥?1.本題考查材料內(nèi)容的概括。材料一中，對(duì)直播帶貨形成熱潮的原因進(jìn)行了具體闡釋。根據(jù)材料一“這種新型消費(fèi)形態(tài)的生長拔節(jié)看似輕巧，實(shí)際是厚積薄發(fā)的結(jié)果，其背后是中國幾十年發(fā)展積累下來的市場潛能“，可概括為：中國幾十年發(fā)展積累了市場潛能；根據(jù)材料一“互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)與流通、消費(fèi)的深度融合，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)第19頁共25頁

D.在這場沒有硝煙卻驚心動(dòng)魄的抗擊新冠疫情的戰(zhàn)斗中,無數(shù)英維無畏的醫(yī)務(wù)工作者經(jīng)受了生與死的考驗(yàn)，付出了血與淚的代價(jià)。（2022.四川廣元.一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。今年是著名作家冰心（dAn）辰122周年。她的一生（11）經(jīng)百年勇敢而又美好的實(shí)踐：有了愛，就有了一切，這是對(duì)愛的價(jià)值、愛的力量、愛的美好，最堅(jiān)定的表達(dá)。文學(xué)創(chuàng)作不僅是她的中國現(xiàn)代文學(xué)的重要文本，還是中國兒童文學(xué)的奠基之作。愛與美的結(jié)合成為她人生與文學(xué)結(jié)合的方式,①愛、童心和自然成為她文學(xué)創(chuàng)作的主題。她的作品清新而（juAn）永，溫煦而有力，感性的靈動(dòng)與理性的堅(jiān)（yi）?融為一體，成為愛與美的發(fā)光體，是散發(fā)著（xTn）香的小橘燈，是閃爍著光亮的燈塔，映照著一代代讀??者的心靈想到冰心，我就會(huì)想到大海，在心里生成著她和大海的各種相遇：②她在晨光中憑海臨風(fēng)，傾聽著濕潤的海風(fēng)與萬頃碧波的侃侃而談;③她在夕陽里觀潮凝思，閱讀著斑（IGn）晚霞對(duì)崇山峻嶺的暈染描繪；她在月光下極目遠(yuǎn)眺，尋找著茫茫夜色浪濤暗涌中的閃爍燈塔……5.根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。（1）（dan）辰（2）（11）經(jīng)（3）（juan）永（4）堅(jiān)(yi)(5)(xm)香(6)斑(lan)6.給語段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。6.給語段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(1)踐(A.jianB.jian)(3)散(A.sanB.san)(5)頃(A.qingB.qmg)6.給語段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(1)踐(A.jianB.jian)(3)散(A.sanB.san)(5)頃(A.qingB.qmg)6.給語段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(1)踐(A.jianB.jian)(3)散6.給語段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(1)踐(A.jianB.jian)(3)散(A.sanB.san)(5)頃(A.qingB.qmg)(2)煦(A.xiB.xu)(4)爍(A.shudB.sud)(6)侃(A.kanB.kai).她的文學(xué)創(chuàng)作不僅是中國現(xiàn)代文學(xué)的重要文本，還是中國兒童文學(xué)的奠基之作。C.她的文學(xué)創(chuàng)作既是中國現(xiàn)代文學(xué)的重要文本，又是中國兒童文學(xué)的奠基之作。D.她的文學(xué)創(chuàng)作不僅是中國兒童文學(xué)的奠基之作，還是中國現(xiàn)代文學(xué)的重要文本。8.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.“奠基”指奠定建筑物的基礎(chǔ)，因此“奠”的意思是奠定、建立。B.文中①處畫線部分的主語是“愛、童心和自然'狀語是“成為”，賓語是“主題C.文中②處畫線部分是一個(gè)擬人句，為“海風(fēng)”“碧波”賦予了人的特質(zhì)。D.文中③處畫線部分表達(dá)不恰當(dāng)，可將“崇山峻嶺”改為“遼闊海天”。形成熱潮”，可概括為：新技術(shù)與流通、消費(fèi)深度融合；根據(jù)材料一“加上疫情影響，多產(chǎn)業(yè)‘云復(fù)工'、消費(fèi)者'云購物'熱情高漲，更是助推了這種模式的演進(jìn)”，可概括為：“云復(fù)工”“云購物”熱情高漲。觀察分析材料二圖表“2016-2020年中國網(wǎng)絡(luò)直播用戶規(guī)模及使用率情況”，由數(shù)據(jù)“規(guī)模：2016年34431萬人、2017年42209萬人、2020年55982萬人”“使用率2016年47.1%.2017年54.7%、2020年62%”分析可得：中國網(wǎng)絡(luò)直播用戶規(guī)模及使用率持續(xù)增長。根據(jù)以上分析，概括作答即可。本題考查材料的閱讀運(yùn)用。根據(jù)材料二，可知近年來，網(wǎng)絡(luò)直播用戶規(guī)模和使用率持續(xù)增長，因此可以試一下直播帶貨的銷售模式；根據(jù)材料三中“假貨銷售、虛假宣傳、維權(quán)困難等現(xiàn)象層出不窮”“將直播電商列入法律規(guī)制范疇，進(jìn)一步厘清帶貨主播應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任”可知，要誠信經(jīng)營，自覺遵守國家法律法規(guī)，接受有關(guān)部門的監(jiān)督等。根據(jù)以上分析，提出可行性建議，與材料內(nèi)容有關(guān)，言之有理即可。(1)勵(lì)志成功和投資理財(cái)示例：帶來了精神世界的滋養(yǎng)⑵③①④②⑶示例：①同學(xué)你好，請問你平均每周的閱讀時(shí)長是多少呢？②同學(xué)你好，請問你平時(shí)最喜歡讀哪些方面的書籍？③同學(xué)你好，請問你平時(shí)喜歡閱讀紙質(zhì)書還是電子書？④同學(xué)你好，請問你使用過有聲書的閱讀方式嗎？【解析】本題考查信息的提煉概括。仔細(xì)觀察圖表內(nèi)容，由“兩類內(nèi)容是最受用戶關(guān)注的內(nèi)容“可知，指的是勵(lì)志成功類和投資理財(cái)類，由此可得出第一空。第二空由后文“讓人們獲得更多的知識(shí)和技能”可知，這里應(yīng)該填寫閱讀的作用，再結(jié)合前文的“疫情…???對(duì)人們的思想和心理產(chǎn)生影響”可知，這里應(yīng)填寫閱讀可以滋養(yǎng)人們的精神世界的相關(guān)內(nèi)容，回答合理即可。本題考查排序。第一問的語段最后說的是閱讀在科技的加持下變得“輕”起來，③句與上面語段最后一句邏輯聯(lián)系更為緊密。第①句"閱讀能??????使人生變得輕盈”與第③句“體驗(yàn)之輕靈”相對(duì)應(yīng)，①句緊跟③句。②句中“如今的‘輕'閱讀，其實(shí)分量并不輕，能為人生‘增重與第④句"使自己的生活充實(shí)而有意義”相對(duì)應(yīng)，②句緊承④句；第20頁共25頁故最后順序?yàn)椋孩邰佗堍?。本題考查情景對(duì)話。作答本題，首先要明確采訪的對(duì)象是誰，是校內(nèi)學(xué)生，那采訪問題必須貼合學(xué)生的生活，切勿提與學(xué)生生活不相關(guān)的問題。采訪的問題可以圍繞學(xué)生最近閱讀了什么書籍，大多都是什么類型的，閱讀時(shí)長、閱讀方式等展開，合理即可。(1)說明了抗戰(zhàn)期間，中國軍民傷亡人數(shù)多，財(cái)產(chǎn)損失和戰(zhàn)爭消耗大，反映了中國人民遭受的苦難之大。(2)稱呼、問好、自我介紹，圍繞主題說話并采用了修辭手法，宣布活動(dòng)開始。(3)二戰(zhàn)期間的飛機(jī)研發(fā)速度是二戰(zhàn)后和平二三十年速度的幾倍；最早的電腦研制目的就是為了要破譯敵方密碼，而最先進(jìn)的電腦大型機(jī)都是為了軍事目的而制造的，它要承擔(dān)模擬核爆炸，模擬氣象等大規(guī)模運(yùn)算，等等。(舉一個(gè)例子即可)【解析】本題考查材料內(nèi)容的提煉和概括。由材料中“抗戰(zhàn)期間，中國軍民傷亡3500萬以上”和圖表中山東傷亡653.6萬人，遼寧傷亡325.6萬人等可知，抗戰(zhàn)期間，中國軍民傷亡人數(shù)多。由“財(cái)產(chǎn)損失和戰(zhàn)爭消耗達(dá)1000多億美元，間接經(jīng)濟(jì)損失則有5000億美元(按1937年比價(jià))”可知，財(cái)產(chǎn)損失和戰(zhàn)爭消耗大。由“這組數(shù)字非常大，從整體反映了中國人民遭受的苦難”可知，反映了中國人民遭受的苦難之大。⑵本題考查擬寫開場白。作答時(shí)，圍繞“銘記歷史，珍愛和平”的主題，注意至少采用一種修辭手法。示例：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！雖然戰(zhàn)爭的硝煙已經(jīng)散去，但那段血淚般的歷史我們決不能忘記。今天，我們在這里舉行“銘記歷史，珍愛和平”主題演講會(huì)，目的是重溫歷史，銘記教訓(xùn)，振興中華，維護(hù)和平。下面讓我們一起欣賞同學(xué)們的精彩演講！(3)本題考查語言表達(dá)及文學(xué)文化常識(shí)積累。作答時(shí)，圍繞“戰(zhàn)爭帶動(dòng)相關(guān)科技長足進(jìn)”的觀點(diǎn)，例舉相關(guān)事例作為佐證材料即可。示例：第二次世界大戰(zhàn)中的大不列顛空戰(zhàn)，開始了雷達(dá)的應(yīng)用與發(fā)展。(1)示例：(1)享受春意(2)增強(qiáng)體質(zhì)(3)祈求好運(yùn)(4)增進(jìn)綠化⑵④①②③⑶示例：秦櫻：嬌艷的花朵在微風(fēng)的的撫弄下緩緩飄下來，好像一個(gè)個(gè)紅色的精靈在空中旋轉(zhuǎn)，空氣里散發(fā)著只屬于她的迷人香氣，讓我們原本嘈雜的內(nèi)心多了一絲寧靜與祥和。第21頁共25頁【解析】本題考查文段內(nèi)容的提煉概括。根據(jù)示例“蕩秋千——振奮身心'’以及對(duì)秋千的介紹可知，“振奮身心”是對(duì)“蕩秋千”好處的總結(jié)，故所補(bǔ)充的詞語應(yīng)是對(duì)文段內(nèi)容的提煉概括。根據(jù)思維導(dǎo)圖的中心語“春天的習(xí)俗不僅形式豐富有趣，還寄寓著美好向往“可知，所補(bǔ)充的詞語應(yīng)體現(xiàn)活動(dòng)形式的好處或美好的寓意。根據(jù)對(duì)踏青的介紹“自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象”可概括為：感受生機(jī)。根據(jù)對(duì)蹴鞠的介紹“如今也是增強(qiáng)身體素質(zhì)的最佳運(yùn)用”可概括為：強(qiáng)身健體。根據(jù)對(duì)放風(fēng)箏的介紹“據(jù)說這樣能消除災(zāi)病，給自己帶來好運(yùn)”可概括為：帶來好運(yùn)。根據(jù)對(duì)植樹的介紹“這對(duì)綠化祖國山河有著十分重要的意義”可以概括為：綠化山河。本題考查語句的銜接與排序。④句是對(duì)櫻花的總體介紹，并交代出櫻花起源于中國，應(yīng)為首句；①句說明新都秦櫻是中華的一種古老的櫻花，應(yīng)承接④句中的“櫻花本起源于中國“；接著應(yīng)是②句，介紹新都秦櫻的特點(diǎn)；最后由秦櫻的特點(diǎn)引出秦櫻的培育情況，③句應(yīng)為尾句。故順序?yàn)棰堍佗冖?。本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。要充分體現(xiàn)出秦櫻的特點(diǎn)，如枝繁葉茂，鮮紅欲滴，繁盛華麗等，可使用比喻、擬人等修辭，表達(dá)出對(duì)秦櫻的喜愛和贊美，要做到語言優(yōu)美。示例：朵朵秦櫻爭相開放，花團(tuán)錦簇，形成一條浪漫的“秦櫻花道力嬌艷欲滴的花朵猶如繁星眨著眼睛，為我們的生活增添光明與靈動(dòng)。示例：世界因少年挺身向前而更加瑰麗?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查擬寫宣傳標(biāo)語。宣傳標(biāo)語的基本特征是語言簡潔、具有宣傳和鼓動(dòng)性。語言上盡量通俗易懂、生動(dòng)活潑。活動(dòng)的主題是“青春?少年?夢想”，擬寫時(shí)要緊扣主題，結(jié)構(gòu)對(duì)稱字?jǐn)?shù)相同。示例：時(shí)代因少年奮勇拼搏而成就夢想。(1)①款式設(shè)計(jì)來源(款式設(shè)計(jì)靈感)；②禮服命名內(nèi)涵(符號(hào)內(nèi)涵)；③禮服刺繡形式；④禮服顏色選擇。A.錯(cuò)誤句：②，修改為：火種采集也成為現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)中的最具標(biāo)志性的活動(dòng)。B.錯(cuò)誤句：③，修改為：北京冬奧會(huì)火種的采集成功。C錯(cuò)誤句：④，修改為：意味著奧林匹克火種將又一次帶給人們溫暖和希望。D.錯(cuò)誤句：⑤，修改為：刪去⑤。網(wǎng)友一：追逐夢想可抵歲月漫長。網(wǎng)友二：你的不完美是完美，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)定義不了你的堅(jiān)韌頑強(qiáng)。第22頁共25頁【解析】本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)“北京2022年冬奧會(huì)頒獎(jiǎng)禮儀服裝，瑞雪祥云’的設(shè)計(jì)靈感，源自傳統(tǒng)漢服深衣交領(lǐng)右衽、上衣下裳相連和對(duì)襟旋襖的款式。可知第一個(gè)方面是介紹“款式設(shè)計(jì)來源”(款式設(shè)計(jì)靈感)；根據(jù)“從古詩中提煉出的唯美意象，用于冬奧頒獎(jiǎng)禮服的設(shè)計(jì)，表達(dá)對(duì)北京冬奧會(huì)的美好祝福！”可知第二個(gè)方面是介紹“禮服命名內(nèi)涵”(符號(hào)內(nèi)涵)；根據(jù)“‘瑞雪祥云'頒獎(jiǎng)禮服用手推刺繡的形式展現(xiàn)傳統(tǒng)繪畫中“金碧山水”的技法，展現(xiàn)冰雪運(yùn)動(dòng)的速度與激情”，可知第三個(gè)方面是介紹“禮服刺繡形式”；根據(jù)“顏色選用北京冬奧會(huì)色彩系統(tǒng)中的霞光紅和天霽藍(lán)”，可知第四個(gè)方面是介紹“禮服顏色選擇:本題考查病句。A.第②句語序混亂。"最具標(biāo)志性”表明活動(dòng)的“性質(zhì)和類別”，”現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)中”表“領(lǐng)屬關(guān)系”，根據(jù)多重定語“領(lǐng)時(shí)處數(shù)動(dòng)形名”的排列順序，該句應(yīng)修改為“火種采集也成為現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)中的最具標(biāo)志性的活動(dòng)”。B.第③句成分殘缺。句首介詞“在"掩蓋了主語“火種”，應(yīng)刪掉“在"，故可修改為“北京冬奧會(huì)火種的采集成功工C第④句搭配不當(dāng)。謂語動(dòng)詞“照亮”不能與“溫暖”相搭配，可將“照亮”改為“帶給”，故可修改為“意味著奧林匹克火種將又一次帶給人們溫暖和希望”。D.第⑤句脫離主題。這段話的核心是“奧林匹克火種。與“新冠肺炎疫情”沒有關(guān)系，故應(yīng)刪掉該句。本題考查語句仿寫。根據(jù)網(wǎng)友一“堅(jiān)守初心能化三冬嚴(yán)寒”的例句，可知要運(yùn)用“對(duì)偶”的修辭，圍繞“初心夢想”來仿寫。示例：追求夢想可勝萬千磨難根據(jù)網(wǎng)友二“你的平凡是不平凡，因?yàn)閲?yán)寒擋不住你帶傷出戰(zhàn)”的例句，仿寫句子，并使之和上下句形成排比。示例：你的不優(yōu)秀是優(yōu)秀，因?yàn)槌煽兌x不了你的頑強(qiáng)拼搏。(1)示例：①我曾擔(dān)任校園節(jié)目主持人，有豐富的主持經(jīng)驗(yàn)。②我從小熟讀《水滸傳》，對(duì)其中的故事可信手拈來。③我是講故事的能手，對(duì)于講故事的要求和技巧非常熟悉。④我做事客觀公正，自信能對(duì)同學(xué)們的講述做出公正的評(píng)判。⑵豹子頭、九紋龍(3)示例：魯智深嫉惡如仇，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，打出了人間正氣，讓讀者拍手稱快；林教頭第23頁共25頁奮起反抗，手刃陸謙、富安、差拔三個(gè)不義之徒，讓讀者大呼過癮。但他們以暴制暴、隨意剝奪他人生命的行為。畢竟不符合法治時(shí)代的法治精神?！窘馕觥靠疾檎Z言表達(dá)，開放類試題，言之成理即可。作答本題時(shí)，可圍繞著“自己對(duì)《水滸傳》非常了解，對(duì)于其中的人物、情節(jié)、主題有深刻的了解；自己有豐富的主持經(jīng)驗(yàn)，曾主持過多次學(xué)校的大型活動(dòng)；有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，擅長講故事；為人客觀公正，能對(duì)選手的表現(xiàn)作出公正的評(píng)判'’來表述理由即可。林沖綽號(hào)豹子頭，東京人氏，原是八十萬禁軍槍棒教頭，因其妻子被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)看上，而多次遭到陷害，最終被逼上梁山落草。后火并王倫，尊晁蓋為梁山寨主。史進(jìn)因身上紋有九條青龍，人稱九紋龍。史進(jìn)和朱武、陳達(dá)、楊春聚義少華山之后，由于刺華州太守未果而身陷囹圄，后于五十八回“吳用賺金領(lǐng)吊墜，宋江鬧西岳華山”獲救，少華山眾全伙上梁山。梁山好漢征討方臘時(shí)，九紋龍史進(jìn)在昱嶺關(guān)前中箭身死?？疾槊宋锖颓楣?jié)。武松景陽崗殺死老虎，為兄報(bào)仇，殺死了西門慶、潘金蓮等人，助施恩奪回快活林，體現(xiàn)他的英雄性和豪俠氣。武松大鬧飛云浦，砍殺了蔣門神的兩個(gè)徒弟以及兩個(gè)押送的公人；當(dāng)武松大鬧飛云浦后，便徑回孟州城里找張都監(jiān)、張團(tuán)練和蔣門神報(bào)仇，為了報(bào)仇，武松首先殺了張都監(jiān)家里的一個(gè)養(yǎng)馬的后槽以及兩個(gè)無辜的丫鬟，然后再上鴛鴦樓殘殺張都監(jiān)、張團(tuán)練、蔣門神以及親隨二人，最后竟然連張都監(jiān)的夫人、兒女以及三名家仆都?xì)⑺懒?。這體現(xiàn)了他的暴力性和非人道。李逵為救下宋江，于江州劫法場，不懼生死，這體現(xiàn)了他的英雄氣性和豪俠氣。但他在劫法場時(shí)，殺紅了眼，只管將板斧掄開去，殺害了眾多無辜的百姓，這體現(xiàn)了他的暴力性和非人道。(1)示例：徜徉小說天地，感悟人生百態(tài)。⑵示例：校文學(xué)社設(shè)計(jì)了講座和實(shí)踐課程兩項(xiàng)活動(dòng)。講座主要講人物鑒賞和情節(jié)構(gòu)思；實(shí)踐課程由閱讀課和寫作課構(gòu)成。閱讀課進(jìn)行課本劇表演，寫作課進(jìn)行小說創(chuàng)作。學(xué)期末將對(duì)實(shí)踐課程進(jìn)行表演、展示。⑶示例：2021年，學(xué)校舉行了以“走進(jìn)小說”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，各年級(jí)同學(xué)積極參與，分享閱讀心得。本次讀書活動(dòng)讓同學(xué)們感受了多樣人生，也全面提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。【解析】第24頁共25頁本題考查宣傳標(biāo)語。宣傳標(biāo)語切合“走進(jìn)小說”這一主題，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生們積極參與活動(dòng)即可。如：走進(jìn)小說天地，感悟百味人生。本題考查圖文轉(zhuǎn)換，用流暢的語言向同學(xué)們介紹活動(dòng)設(shè)計(jì)的流程圖即可。示例：校文學(xué)社為開展“走進(jìn)小說''主題活動(dòng)設(shè)計(jì)了講座和實(shí)踐課程兩項(xiàng)活動(dòng)。講座主要圍繞小說的人物鑒賞和情節(jié)構(gòu)思展開；實(shí)踐課程由以課本劇表演為主的閱讀課和以小說創(chuàng)作為主的寫作課構(gòu)成。學(xué)期末將對(duì)實(shí)踐課程進(jìn)行表演、展示。本題要求壓縮語段，應(yīng)保留關(guān)鍵信息，可以按照“(時(shí)間+地點(diǎn))對(duì)象+事件+意義(目的)”的形式進(jìn)行概括。結(jié)合導(dǎo)語“為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的閱讀積極性，讓同學(xué)們與經(jīng)典同行，與名著為伴，感悟祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，2021年10月21日14點(diǎn)，我校舉行了以‘走進(jìn)小說'為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)”可知，時(shí)間為“2021年10月21日14點(diǎn)”，由于有字?jǐn)?shù)限制，可簡寫時(shí)間“2021年“，地點(diǎn)為“學(xué)?！?。本文段的事件為“各年級(jí)同學(xué)積極參與以‘走進(jìn)小說'為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)”；本段結(jié)尾點(diǎn)明意義“學(xué)生在讀書活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考，感受多樣人生，全面提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)”。據(jù)此可將語段壓縮為：2021年，學(xué)校舉行了以“走進(jìn)小說”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，各年級(jí)同學(xué)積極參與，分享閱讀心得；同學(xué)們通過本次讀書活動(dòng)感受了多樣人生，提高自身的綜合素質(zhì)。.①人均閱讀量偏少；②人均閱讀量在逐年上升；③選擇數(shù)字化閱讀的人數(shù)增長較快。.面面內(nèi)容：一個(gè)小姑娘，正歡快地順著一條由許多書鋪成的路前進(jìn)，路的另一頭是一道彩虹。寓意：讀書帶給人快樂，讀書給人幸福的生活。.①學(xué)校教育要注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣；②讀書要拒絕功利化；③出版商要多出好書；④政府和社會(huì)單位要適當(dāng)增加公民的休閑時(shí)間。【解析】.仔細(xì)閱讀三則材料，根據(jù)表中的項(xiàng)目分析表中數(shù)據(jù)的變化，從中國人讀書的頻率和方式等來歸納結(jié)論。.仔細(xì)觀察圖畫，注意圖中的三個(gè)圖案：小女孩、書鋪成的路、彩虹，根據(jù)這三個(gè)圖案的形態(tài)特點(diǎn)，從讀書的作用和意義來理解寓意。.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活人們閱讀所存在的問題，可從培養(yǎng)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣以及多出好書和學(xué)習(xí)開設(shè)閱讀課等多方面提出建議。第25頁共25頁（2022?四川巴中?一模）某校九年級(jí)學(xué)生開展“巴人巴風(fēng)，舞動(dòng)巴中”探究活動(dòng)。閱讀下面文字，完成下面小題。跳舞是人類的天賦。在古巴國疆域上流傳數(shù)千年的巴渝舞，就是舞蹈發(fā)展史中的一朵奇葩。巴渝舞是狩獵舞。遠(yuǎn)古的巴人，在大巴山ch6ngi］山峻嶺中生存，以狩獵為生，舞蹈是他們莊重的儀式。在一陣振聾發(fā)耳貴的大鼓聲中,那些頭戴獸形面具，身裹獸皮，手持棍棒、弓箭的原始人類，在叢林的空曠草地上馳騁，足之蹈之。他們要表達(dá)對(duì)自然的敬畏，以舞蹈祭祀山神，祈禱不受大山中的虎狼豺豹的侵襲。他們以舞蹈來感恩，感謝山林提供族群繁衍的生存所需。在歷史萬變中，巴渝舞逐漸慢慢地演變成為一種戰(zhàn)舞，發(fā)揮了巨大作用,千古一舞，輝耀于歷史中。巴人將嘯聚山林的狂歡盛宴，在另一種場面中高調(diào)激昂地扮演起來，狂歡開來。巴渝舞自娘胎里就帶有剽悍、狂野的血脈因子，天然形成舞風(fēng)剛烈，音樂鏗鏘。其驚心動(dòng)魄的藝術(shù)震hAn【］力,帶給人們耳目一新的感受,由此得到熱捧，受到朝廷重視。巴渝舞但民間仍在世代承傳。歷經(jīng)迭代，原始的武舞變身成了祭祀和慶典性舞蹈。今天的人們想復(fù)原一場原味的巴渝舞,再現(xiàn)巴人嘯聚山林的遠(yuǎn)古狂歡盛宴，是一件難事，但編排一出能見巴渝舞的殺伐之威和律動(dòng)之力舞臺(tái)劇則是可行。雖巴渝舞不存，但巴人的勇悍剛毅和昂奮精神在今天可續(xù)。TOC\o"1-5"\h\z9.文中加點(diǎn)字的注音和填入【】內(nèi)的字，全部正確的一項(xiàng)是（）A.chen崇piao撼B.cheng崇piao撼C.chen祟biao撼D.cheng祟biao撼.文中畫橫線的四個(gè)詞語，使用不正確的一項(xiàng)是（）A.振聾發(fā)瞳B.侵襲C.耳目一新D.承傳.文中四句有語病，修改不正確的一項(xiàng)是（）A.在歷史婚變中，巴渝舞逐漸慢慢地演變成為一種戰(zhàn)舞。（語意重復(fù)，將“逐漸”或“慢慢地”去掉一個(gè)）B.巴渝舞自娘胎里就帶有剽悍、狂野的血脈因子，天然形成舞風(fēng)剛烈，音樂鏗鏘。（成分殘缺，在“鏗鏘”后加上“的特點(diǎn)”）C.巴人將嘯聚山林的狂歡盛宴，在另一種場面中高調(diào)激昂地扮演起來，狂歡開來。（搭配不當(dāng)，將“扮演"改成‘表演"）D.再現(xiàn)巴人嘯聚山林的遠(yuǎn)古狂歡盛宴，是一件難事。（語序不當(dāng)，將“嘯聚山林的”與“巴人”交換位置）.填入文中橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①自漢始就傳入宮廷，成為宮廷舞蹈。②至唐代，雖曾數(shù)易其名，仍盛演不衰。③發(fā)展到魏晉，已完全變成廟堂祭祀性質(zhì)的舞蹈。④唐以后，“巴渝舞”在宮廷中銷聲匿跡，名不見經(jīng)傳了。A.①③②④B.①③④②C.③①②④D.③①④②.下列關(guān)于語法知識(shí)的判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.“在古巴國疆域上流傳數(shù)千年的巴渝舞，就是舞蹈發(fā)展史中的一朵奇葩?！币痪渲小霸凇笔墙樵~，"流傳”是動(dòng)詞。B.文中“祭祀山神”“足之蹈之”“歷史嬉變”分別是動(dòng)賓短語、并列短語和偏正短語。“歷經(jīng)迭代，原始的武舞變身成了祭祀和慶典性舞蹈。”一句話的主語是“武舞“雖巴渝舞不存，但巴人的勇悍剛毅和昂奮精神在今天可續(xù)?！边@是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。.下面這幅書法作品（見下圖）賞析正確的一項(xiàng)是（）已人已A已人已A已人已A已人已A已人已AA.屬隸書，蠶頭雁尾，一波三折。C.屬行書，行云流水，體態(tài)多變。A.屬隸書，蠶頭雁尾，一波三折。A.屬隸書，蠶頭雁尾，一波三折。C.屬行書，行云流水，體態(tài)多變。B.屬楷書，筆畫平正，結(jié)構(gòu)整齊。D.屬草書，筆畫連綿，縱橫灑脫。.活動(dòng)中，同學(xué)們進(jìn)行了文學(xué)、文化常識(shí)交流活動(dòng)，下列表述不正確一項(xiàng)是（）A.“留取丹心照汗青”中的“汗青”指史冊；“千里共嬋娟”中的“嬋娟”指月亮。B.中國是禮儀之邦，很講究禮貌用語，請人指點(diǎn)說“請賜教”，他人送己說“請留步”，中途離開說“失陪工C.唐宋八大家創(chuàng)作了很多流傳千古的文學(xué)作品，如韓愈的《馬說》、柳宗元的《小石潭記》、范仲淹的《岳陽樓記》和歐陽修的《醉翁亭記》。D.印度詩人泰戈?duì)栐@諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他創(chuàng)作的散文詩《金色花》，真實(shí)地模仿了兒童的口吻和心理,語言活潑、口語化。16.活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們收集了幾句贊美舞蹈的文字，請改成一個(gè)連貫的排比句。（1）舞蹈是身體藝術(shù)的靈魂。

（2）我繼續(xù)跳著，永恒的創(chuàng)造之舞，創(chuàng)作者與創(chuàng)作融成完整的喜悅。（3）舞蹈是有節(jié)拍的步調(diào)，就像詩歌是有韻律的文體一樣。（4）說話是理智的表現(xiàn)，是思考著的人的表現(xiàn)，唱歌則是感情的表現(xiàn)，至于舞蹈，它勝過一切的酒神式狂喜的表現(xiàn)。舞蹈是（2022.四川資陽.一模）閱讀下面文字，完成下面小題。）和世界一流強(qiáng)國還有一定的差心中有（）,腳下有力量！我們（距，但決不能自慚形穢。（距，但決不能自慚形穢。（）和世界一流強(qiáng)國還有一定的差距，但決不能自慚形穢。（距，但決不能自慚形穢。（距，但決不能自慚形穢。（）每一位人民教師都誨人不倦，;每一位醫(yī)護(hù)人員都恪盡職守，；每一位科研人員都（）,距，但決不能自慚形穢。（）每一位人民教師都誨人不倦，;每一位醫(yī)護(hù)人員都恪盡職守，；每一位科研人員都（）,……所有中國人同心同德，努力奮斗，就能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!17,依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語,A.17,依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語,A.信仰雖然B.信仰即使C.信念即使D.信念雖然全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）只要鍥而不舍只有淺嘗輒止只有淺嘗輒止只要鍥而不舍下列依次填入文中橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在研究中克難攻堅(jiān)②在技術(shù)上精益求精③在育人中樂于奉獻(xiàn)A.①②③B.①③②C②③①D.③②①二、綜合性學(xué)習(xí)（2022.四川達(dá)州.一模）由中國藝術(shù)研究院中國篆刻藝術(shù)院聯(lián)合西泠印社共同向聯(lián)合國教科文組織申報(bào)的“中國篆刻藝術(shù)”，被列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。下面是一段有關(guān)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的語段，將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)寫完整，注意語意連貫?！懊褡濉俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)的歸屬關(guān)于“非遺”，往往側(cè)重于個(gè)別少數(shù)民族的、特別是瀕臨消亡的人口基數(shù)小的民族文化的搶救?！胺俏镔|(zhì)”——非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特征“非遺”是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式。但當(dāng)今社會(huì)精神空間被嚴(yán)重?cái)D壓，“非遺”不可避免地在申報(bào)過程中被不同程度地物化。因此：①，是當(dāng)前

需要解決的問題?！拔幕薄俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)的性質(zhì)“非遺”都有著濃厚的文以化人的禮樂作用。但現(xiàn)實(shí)保護(hù)中，②，功利性目的越來越突出，使得工作變成了旅游宣傳、增值的途徑。沒有經(jīng)濟(jì)利益的沖動(dòng)，有多少人會(huì)從文化本位上關(guān)注“非遺”？“遺產(chǎn)”一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的淵源“非遺”是先輩通過日常生活的運(yùn)用而留存到現(xiàn)代的文化財(cái)富?！氨Ｗo(hù)”——物質(zhì)文化遺產(chǎn)的態(tài)度“保護(hù)”一詞用于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，本身就說明了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的脆弱性。我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，不僅有大量的物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而且OO保護(hù)和利用好我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對(duì)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。（2022.四川瀘州.一模）你所在的中學(xué)準(zhǔn)備開展以“走進(jìn)漢字”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與。（1）下面是跟“漢字”有關(guān)的一段材料，請仔細(xì)閱讀并用一句話寫出你的結(jié)論。（20字以內(nèi)）作為中華文明的使者，從春秋戰(zhàn)國時(shí)期起，漢字就陸續(xù)傳入朝鮮、日本、越南等亞洲國家，并在很長一段時(shí)期內(nèi)直接充當(dāng)這些國家的官方文字，在這些國家的歷史發(fā)展進(jìn)程中留下了閃亮的文明印記。漢字在這些國家的應(yīng)用與傳播，拉近了國家之間的感情，促進(jìn)了民族文化的交流，成為中國與世界各國友誼的橋梁。（2）在活動(dòng)期間，你發(fā)現(xiàn)北京作為舉辦2022年冬季奧運(yùn)會(huì)和2008年夏季奧運(yùn)會(huì)的城市，兩屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽都融入了漢字元素，展現(xiàn)了漢字之美，請你任選一個(gè)向同學(xué)們介紹其寓意。2008年夏季奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽專2008年夏季奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽專,2022年冬季奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽（2022?四川南充?一模）【材料一】從直播助農(nóng)到直播售樓，從直播賣車到直播賣飛機(jī)……直播帶貨的邊界不斷擴(kuò)大。這種新型消費(fèi)形態(tài)的生長拔節(jié)看似輕巧，實(shí)則厚積薄發(fā)的結(jié)果，其背后是中國幾十年發(fā)展積累下來的市場潛能。互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)與流通、消費(fèi)的深度融合，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)形成熱潮。加上疫情影響，多產(chǎn)業(yè)“云復(fù)工”、消費(fèi)者“云購物”熱情高漲，更是助推了這種模式的演進(jìn)。不可否認(rèn)，直播帶貨的確解決了一定程度的供銷難題，然而消費(fèi)者也存在種種疑問：直播帶貨究竟是剛需，還是一時(shí)新鮮？如何讓直播帶貨走得更長更遠(yuǎn)？……（摘編自光明日報(bào)《直播