【考前強化訓練】 古代詩歌閱讀專題 2022年高考倒計時30題強化訓練原卷版

【考前強化訓練】古代詩歌閱讀專題2022年高考倒計時30題強化訓練（2022?湖北?恩施土家族苗族高中模擬預測）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。插秧歌楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鰲蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：“秧根未牢苛①未匝，照管鵝兒與雛鴨。”文氏外孫②入村收麥蘇轍欲收新麥繼陳谷，賴有諸孫替老人。三夜陰霆敗場圃，一竿晴日舞比鄰。急炊大餅償饑乏，多博村酷勞苦辛。閉原歸來真了事，賦詩憐汝足精神。注釋：①蔚：種植。②文氏外孫：指文驥，蘇轍的外孫。1.下列對詩句的理解，正確的一項是（）A.楊詩“田夫”兩句，“拋”、“接，“拔，“插”，四個動詞，具體準確，突出了一家四口插秧時秩序井然，一絲不茍。B.楊詩“秧根”兩句，寫田里秧苗還未完全插好，需要提防鵝鴨，不能讓它們進田“搗亂C.蘇詩“三夜”兩句，寫在連日陰雨毀壞了打麥的場圃后，終于迎來天晴，鄉(xiāng)鄰們手舉竹竿跳起舞來，十分喜悅。D.蘇詩“閉縻”兩句，寫詩人了卻收麥大事、關閉糧倉之后，抖擻起精神，賦詩迎接外孫收麥歸來。2.兩首詩都寫勞動，但描寫角度不同。請結合詩句分析。（2022?安徽?模擬預測）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。次韻張詢齋中晚春黃庭堅學古編簡殘，懷人江湖永。非無車馬客，心遠境亦靜。快、概括周全。”請結合全詩簡要分析本詩是如何譏刺的。（2022?河北邯鄲?二模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。讀李杜詩集因題卷后白居易翰林江左日，員外劍南時。不得高官職，仍逢苦亂離。暮年逋客①恨，浮世謫仙悲。吟詠流千古，聲名動四夷。文場供②秀句，樂府待新詞。天意君須會，人間要好詩。［注］①逋（bii）客：隱居或無官失意的人。②供：供奉，即傳誦之意。.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩歌前四句客觀地敘述了李白和杜甫兩位偉大詩人生逢亂世、仕途多艱、到處流離的生活狀況。B.五六句以極精練的詩句，概括了李白、杜甫一生的不幸遭遇。一“恨”一"悲”，著力表現(xiàn)二人抱負不得實現(xiàn)的痛苦心情。C.七八句用夸張的手法極力渲染李杜詩歌成就及其影響，表達了對兩位詩人的仰慕之情。D.全詩讀其詩，思其人，感其遇，既感嘆、同情李杜二人人生境遇，又慶幸他們創(chuàng)作出一系列膾炙人口的詩篇。.有人認為本詩在一定程度上總結了文學創(chuàng)作的某些規(guī)律，請結合全詩簡要分析。（2022?浙江?模擬預測）閱讀下面元代張可久的兩首元曲，完成下面小題。雙調(diào)?水仙子懷古秋風遠寒皂雕旗①，明月高臺金鳳杯。紅妝肯為蒼生計，女妖姨能有幾？兩蛾眉千古光輝！漢和番昭君去，越吞吳西子歸。戰(zhàn)馬空肥。越調(diào)?寨兒令題昭君出塞圖辭鳳閣，盼灤河，別離此情將何在！羽蓋峨峨，虎皮明馱，雁遠暮云闊。建旌旗五百沙陀②，送琵琶三兩宮娥。軍車前白橐駝，雕籠內(nèi)錦鸚哥。他，強似馬嵬坡③?！咀⒔狻竣僭淼衿欤寒嬘泻诘竦拇笃?。②沙陀：古代北方少數(shù)民族之一。③馬嵬坡：今陜西興平縣內(nèi)，唐安史之亂時，楊貴妃于此處被縊死。.這兩首元曲都用到了昭君出塞的典故，但情感有所不同，前者主要表達了對王昭君的之情，后者則流露了對王昭君的之情。.兩首曲詞均用到了對比的手法，請加以賞析。（2022?江蘇連云港?模擬預測）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。下第貽友人許渾身在關西家洞庭，夜寒歌苦燭熒熒。人心高下月中桂，客思往來波上萍。馬氏識君眉最白①，阮公留我眼長青②。花前失意共寥落，莫遣東風吹酒醒。注：①馬良：三國襄陽宜城人，字季常，曾任蜀漢侍中等職。兄弟五人，并有才名，良眉中有白毛，鄉(xiāng)里稱“馬氏五常，白眉最良②阮籍：字嗣宗，陳留尉氏人，三國時魏詩人、竹林七賢之一。《晉書?阮籍傳》載：“籍又能為青白眼，見禮俗之士，以白眼對之?！?下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)寫詩人遠離家鄉(xiāng)來京赴考，不第后深感周邊物事格外清寒，暗示自己內(nèi)心凄苦。B.頷聯(lián)運用比喻手法，以“月中桂”比喻人心之高潔，以“波上萍”比喻羈旅之漂泊。C.尾聯(lián)一寫與友人共同失意于科場，二寫自己借酒消解愁情，"花前''二字反襯鮮明。D.全詩圓熟工整，屬對精切，二三兩聯(lián)特別體現(xiàn)這一特點，顯示出詩人詩藝之高妙。36.劉克莊《后村詩話》稱許渾“尤善用古事以發(fā)新意'本詩頸聯(lián)與這一評價是否相符？試作分析。（2022?遼寧大連?二模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。雷夜作陸游雪重從壓竹，竹折有奇聲；雪深亦莫掃，小窗終夜明。我老尚耐冷，開卷對短集①。龍茶與羔酒②，得失不足評。但思被重鎧，夜入蔡州城③。君勿輕曜儒④，有志事竟成。［注］①桀：燈架。②龍茶，宋代建安北苑茶園所產(chǎn)，專貢御用，為當時茶之極品。羔酒，為當時滋補的上等酒。③夜入蔡州城：唐憲宗時，節(jié)度使李想率軍平定淮西叛亂，于雪夜奇襲，攻下蔡州城。④耀（qu）儒：瘦弱書生。37.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩歌前四句，緊扣詩題，以雪壓竹折、雪深窗明寫出了冬夜雪之大、雪之厚。B.詩歌五六句，寫了年邁的詩人在深冬雪夜，不畏寒冷，堅持燈下苦讀的情景。C.詩歌最后兩句，鼓勵年輕人不要自輕自賤，要堅信，有志向做事終究會成功。D.詩歌語言明白曉暢，用筆看似隨意，細品自見“怨而不怒、哀而不傷”之格調(diào)。.詩人為何會在雪夜想到“夜入蔡州城”這一歷史事件？請結合全詩及詩人身世背景簡要分析。（2022?河北張家口?三模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。仲兄來為母氏壽言歸有作孫應時瀟瀟雨作對床聲，小語燈前睡不成。詩禮一庭真自樂，江山千里若為情。遠來正覺親顏喜，別去其如心事驚。孟氏小園①能辨否，徑須歸共白鷗盟②?！咀ⅰ竣倜鲜闲@：杜甫《孟氏》詩中有“孟氏好兄弟，養(yǎng)親唯小園”句。②鷗盟：與鷗鳥為友。.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.由標題可知，詩人的兄長遠道而來為母親祝壽，在將要離開時詩人寫下了本詩。B.首聯(lián)描繪了兄弟久別相聚，在瀟瀟夜雨中難以入睡，傾心交談的溫馨畫面。C.“詩禮”一句寫家族中以詩禮傳承，壽宴上親人歡聚吟詩作賦，其樂融融。D.頸聯(lián)緊承“若為情。采用互文的手法，在“遠來別去”，“喜”“驚”的對照中展現(xiàn)出親情。.本詩以“情真”而著稱，請就此從虛實的角度對尾聯(lián)進行簡要分析。（2022?遼寧?沈陽二中模擬預測）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。登柳州城樓寄漳汀封連四州柳宗元城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。驚風亂颶芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。共來百越文身地，猶自音書滯一鄉(xiāng)?！咀ⅰ看嗽姰斒枪?15年（唐憲宗元和十年）秋天在柳州所作。柳宗元與韓泰、韓曄、陳諫、劉禹錫都因參加王叔文領導的永貞革新運動而遭貶。詩人到達柳州以后，登樓之際，不禁百感交集，寫成了這首詩。.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.一二句先寫登樓的所見所感?！敖哟蠡摹睂懷壑姡昂Ｌ臁薄懊Ｃ！笔翘搶?。B.三四句寫的是近處所見，描繪風急雨驟的景象。芙蓉與薜荔，象征著人格的美好與芳潔。C.五六句寫遠景。重重綿亙的疊嶂層林，江流的蜿蜒盤旋，對偶中兼具沉郁與豪放之致，意境深遠。D.全詩展現(xiàn)了一副情景交融的動人圖畫，境界開闊，沉郁頓挫。.結合全詩，說說尾聯(lián)表達了作者怎樣的情感。（2022?山西運城?模擬預測）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。聽嘉陵江水聲寄深上人①韋應物鑿崖泄奔湍，古稱神禹跡。夜喧山門店，獨宿不安席。水性自云靜，石中本無聲；如何兩相激，雷轉(zhuǎn)空山驚？貽之道門②舊，了③此物我情④。［注］①深上人，韋應物的佛門舊友；上人，唐人以之稱僧人。②道門：佛門。③了：盡，結束，引申為解決，解答。④物我情：指客觀外物的實情與主觀自我的認識。.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.一、二句寫嘉陵江水流湍急，并聯(lián)想到大禹治水的傳說，增加了傳奇色彩。B.三、四句寫因水聲喧鬧而無法安寢，承接上文的描寫，引出下文的抒情。C.七、八句提出問題而沒有回答，把疑惑推給老友，既緊扣題目，又留有余味。D.詩人將這首詩贈給自己的佛門舊友深上人，與其交流對物我之情的理解。.這首詩借水、石表達了怎樣的禪理？對此如何評價？請簡要分析。（2022?陜西西安?一模）閱讀下面這組清詩，完成下面小題。論詩五首趙翼其一滿眼生機轉(zhuǎn)化鈞①，天工人巧日爭新。預支五百年新意，到了千年又覺陳。其三只眼須憑自主張，紛紛藝苑漫雌黃。矮人看戲何曾見，都是隨人說短長。其五詩解窮人我未空，想因詩尚不曾工。熊魚自笑貪心甚，既要工詩又怕窮。注：①鈞，制陶器所用的轉(zhuǎn)輪。.下列對這組詩有關內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ皾M眼”句以轉(zhuǎn)輪為喻，言世界化育萬物，生生不息?！疤旃ぁ本溲蕴旃ぴ旎c詩人巧思競相爭新，創(chuàng)造無窮。“預支”兩句寫再有新意的詩歌，千年后亦或使讀者覺得陳舊，體現(xiàn)了詩的發(fā)展特征。“熊魚”一句借“魚與熊掌”之典，寫出詩人既想把詩歌寫好又擔心貧窮的矛盾心理。.論詩五首（其三）闡述了哪些道理？請結合詩歌簡要分析。（2022?黑龍江齊齊哈爾?三模）閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。剪牡丹?舟中聞雙琵琶張先①野綠連空，天青垂水，素色溶漾都凈。柳徑無人，墮絮飛無影。汀洲日落人歸，修巾薄袂，擷香拾翠相競。如解凌波，泊煙渚春暝。彩絳朱索②新整。宿繡屏、畫船風定。金鳳響雙槽③，彈出今古幽思誰省。玉盤大小亂珠迸。酒上妝面，花艷眉相并。重聽。盡漢妃④一曲，江空月靜?！咀ⅰ竣購埾?，字子野，北宋婉約派代表人物。張先四十歲中進士，曾在江南任吳江縣令等小官，官階品位與白居易的江州司馬相似，遂有感于自身境遇寫下這首詞。②彩絳朱索，指五顏六色的彩帶，泛指美人身上的衣飾。③雙槽，指雙琵琶，槽是琵琶等樂器上弦的格子。④漢妃，指漢代王昭君，傳說她出塞時彈著琵琶。.卜列對這首詞上闋的理解和賞析，不止確的一項是（）A.詞作上闋煉字精當，一個“垂”字將原野、天空、水面連接起來，刻畫了一幅江上美景圖。B.“柳徑”二句寫岸邊柳蔭小路上空無一人，柳絮隨風飄蕩不留蹤影，寫景率直，卻有妙趣。C.“汀洲”三句轉(zhuǎn)向人物描寫，人群伴著落日歸來，美人衣帶修長、袖衫輕薄，競相采香草、拾翠羽。D.“如解”二句寫人登船，同時還描寫景物，對前文的內(nèi)容加以收束，為下闋抒情做好鋪墊。.詞作下闋是如何描寫音樂的？請簡要分析。（2022?河南?模擬預測）閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。侄安節(jié)遠來夜坐①蘇軾南來不覺歲崢噪，坐撥寒灰聽雨聲。遮眼文書元不讀，伴人燈火亦多情。嗟予潦倒無歸日，今汝蹉蛇已半生。免使韓公悲世事，白頭還對短燈獎②?！咀ⅰ竣侔补?jié)是作者的堂侄，這首詩于元豐四年寫于黃州。②韓愈曾作《短燈集歌》，感慨世事炎涼。.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.這首詩描寫了作者與遠來的侄子雨夜閑談的情景。“崢昧”二字，本是形容山勢的高聳、險峻，這里指年歲的頂點、寒氣的深重。B.“坐撥寒灰聽雨聲”，枯坐室內(nèi)，撥弄著帶著絲絲寒氣的爐灰，聽著窗外疏疏作響的雨聲，一種孤寂、蕭冷的氛圍被渲染開來。C.“遮眼文書”用藥山惟儼禪師看經(jīng)“我只圖遮眼”語意，文書堆積案頭，無心批閱，寫出了自己的蕭閑之狀。D.“伴人燈火亦多情”，燈火如此多情，和“我'’相依相伴，烘托出作者的內(nèi)心所感受到的溫暖，也為他帶來了慰藉。.蘇軾在《自題金山畫像》中說在黃州的自己，“心似已灰之木”，請結合本詩談一談你對這句話的理解。（2022?河北保定?二模）閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。答劉季孫①王安石偶著儒冠敢陋今②，自憐多負少時心。輕軒③已任人前后，揭厲④安知世淺深。扶策有思悲慷慨，負新無力病侵淫。愧君綠綺虛⑤投贈，更覺貧家報乏金。［注］①劉季孫：北宋詩人。嘉祐年間任饒州酒務，但他很不滿意，以酒解憂。后因蘇軾薦知隰州，仕至文思副使，不久病故。博通史傳，祿賜盡于藏書之費，家中貧困。與王安石、蘇軾等文人雅士相知。②陋今：苛責現(xiàn)今。③輕軒：車前高后低叫軒，前低后高叫輕。引申為高低、輕重、優(yōu)劣。④揭厲：謂高舉而揚厲之。⑤虛：白白的。.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩題中“答”字點明本詩的寫作原因和類別，“劉季孫”則表明了酬答的對象。B.頷聯(lián)后句運用反問的修辭手法，寫出了劉季孫不知世事艱難的樂觀態(tài)度。C.頸聯(lián)情感深沉，用詞貼切，一個“悲”字凸顯詩人對劉季孫人生際遇的憐惜。D.本詩尾聯(lián)著眼于詩人與劉季孫的交往，寫自己受到了其饋贈，但是無力回報。.請簡要分析劉季孫的形象。（2022?吉林吉林?三模）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。昭君怨?牡丹劉克莊①曾看洛陽舊譜，只許姚黃②獨步。若比廣陵花，太虧他。舊日王侯園圃，今日荊榛狐兔。君莫說中州，怕花愁。［注］①劉克莊（1187年-1269年），南宋豪放派詞人。①姚黃：姚黃魏紫，是當時牡丹中的著名品種。.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.上闋首二句，從牡丹身世寫起，“獨步”二字，寫出了昔日洛陽牡丹的美麗和名貴。B.三、四句轉(zhuǎn)寫眼前，將現(xiàn)在常被人歌詠的廣陵花與牡丹作比較，突出對牡丹的同情。C.下闋今昔對比，寫牡丹曾在王侯園圃中被精心培育，而今卻遭人棄于荒原，很不甘。D.詞人深受辛棄疾影響。本詞也如辛詞那樣，寄寓著現(xiàn)實背景下詞人深沉慷慨的情懷。.古詩歌詠牡丹者，多寫其豐容艷態(tài)，贊其國色天香。而此詞別具一格，專寫牡丹不幸的命運，用意何在？請簡要分析（2022?河南?模擬預測）閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。野人送朱櫻杜甫西蜀櫻桃也自紅，野人相贈滿筠籠。數(shù)回細寫愁仍破，萬顆勻圓訝許同。憶昨賜沾門下省，退朝擎出大明宮。金盤玉箸無消息，此日嘗新任轉(zhuǎn)蓬。深樹見一顆櫻桃尚在李商隱高桃留晚實，尋得小庭南。矮墮綠云髻，欹危紅玉簪。惜堪充鳳食，痛已被鶯含。越鳥夸香荔，齊名亦未甘。.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.杜詩首聯(lián)結果在前原因在后，“也自紅”巧妙牽出下文對櫻桃的贊嘆。B.杜甫用金盤玉箸與眼前的筠籠對比，不動聲色寫出了人生的漂泊輾轉(zhuǎn)。C.李商隱認為，本可充鳳凰之食的櫻桃竟遭鶯啄，這是令人痛惜的事情。D.李詩認為越鳥夸耀香荔滋味有道理，是因為香荔的甜度要明顯優(yōu)于櫻桃。.比較兩首詩的構思，你覺得哪首更巧妙？試述理由。（2022?江蘇南京?三模）閱讀下面這首古詩，完成各題。西亭送蔣侍御還京岑參忽聞騏①馬至，喜見故人來。欲語多時別，先愁計日回。山河宜晚眺，云霧待君開。為報烏臺②客，須憐白發(fā)催。［注］①東漢時桓典任侍御史，執(zhí)政無所回避，常乘驍馬，京師畏憚，為之語日：“行行且止，避騁馬御史。”②西漢時御史府中列柏樹，常有野烏數(shù)千棲宿其上，后因稱御史臺為烏臺。.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)緊扣蔣侍御的身份，用平實的語言抒發(fā)了詩人與老朋友忽然相逢的驚喜之情。B.作者與友人久別重逢，乍逢又別，相聚苦短，欲語先愁，頷聯(lián)中的矛盾心情真切感人。C.頸聯(lián)即景抒情，既照應了詩題西亭送別，又以闊大的景象表達了詩人的祝福與期盼。D.詩歌脈絡清晰，從見面到送別，從朋友到君王，從個人悲喜到國家興亡，愈轉(zhuǎn)愈深。.本詩首尾兩聯(lián)都運用典故，在表情達意上有何不同？（2022?湖南師大附中二模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。商山富水驛①杜牧

益慈②由來未覺賢，終須南去吊湘川。當時物議朱云③小，后代聲華白日懸。邪佞每思當面唾，清貧長欠一杯錢。驛名不合輕移改，留警朝天者惕然?！咀ⅰ竣俑凰A：原名陽城驛。唐德宗時諫議大夫陽城因指斥奸佞、犯顏直諫被貶，后人為避其名諱將陽城驛改名為富水驛。②慈：剛直而愚。西漢名臣汲黯，因?qū)掖沃敝G,被漢武帝怒斥“甚矣，汲黯之慈也”。③朱云：西漢直臣，因吁請尚方寶劍以斬奸臣之頭而觸怒漢成帝，險些被殺。.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)借汲黯被斥一事贊頌陽城剛直忠耿「慈”字似貶實褒，用以反諷當政者的昏昧。B.頸聯(lián)寫邪佞之徒唾罵陽城，而陽城清貧如洗還不起一杯酒錢，黑白顛倒可見一斑。C.尾聯(lián)直言陽城驛不該改名，應以之警醒經(jīng)此地往長安的朝天者，點明了寫作此詩的目的。D.全詩有敘有議，借古諷今，表達出作者嘲諷、惋惜而不無憂痛之情，足以告誡今人。60.這首詩的頷聯(lián)寫法精妙，請結合詩句加以賞析。挽蔬夜雨畦，煮茗寒泉井。春去不窕園，黃鵡頗三請。立朝無物望，補外儻天幸。想乘滄浪船，濯發(fā)曦翠嶺。3.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.從詩歌標題可以看出，本詩是依據(jù)友人原詩用韻次序而創(chuàng)制的一首酬和之作。B.詩歌開篇兩句交代詩人遭遇古籍破損、故人遠離的現(xiàn)實，營造一種孤寂氛圍。C.詩歌三、四句化用陶潛名句，表現(xiàn)詩人不避塵囂卻能保持寧靜致遠的心境。D.詩歌中間四句描寫詩人摘蔬煮茗和黃鵬鳴園場景，語言清新自然、饒有趣味。.從詩歌最后四句，可以看出詩人對“仕''和“隱”有怎樣追求呢？請簡要分析。（2022?江西宜春?模擬預測）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。再次韻寄子由中①黃庭堅想見蘇耽②攜手仙，青山桑柘冒寒煙。騏麟墮地思千里，虎豹憎人上九天。風雨極知雞自曉，雪霜寧與菌爭年？何時確論傾樽酒，醫(yī)得儒生自圣顛③？［注］①本詩創(chuàng)作于元豐四年（1081）,黃庭堅外任吉州太和縣令。前一年，蘇軾遭“烏臺詩案”之禍，謫居黃州。蘇轍也受到牽連，被貶至筠州。黃庭堅的兄長黃大臨與蘇轍甚為友善，因而贈詩勸慰。黃庭堅步黃大臨的詩韻寫了幾首詩，此詩即其中的一篇。次韻，和詩的一種方式，按照原詩的韻和用韻的次序來和詩。子由，蘇轍的字。②蘇耽,傳說中漢末的仙人。③自圣顛，把自己當成是圣人的顛狂病。.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.本詩運用生新剛健的語言，表達了復雜的感情，有諷諭之意而又不鋒芒畢露。B.首聯(lián)把蘇轍比作蘇耽，并由此想象他所居之處，青山環(huán)抱，桑柘成林，寒煙陣陣。C.頷聯(lián)首句化用曹操“老驥伏楊，志在千里”的詩意，稱贊蘇轍胸懷大志，壯心不已。D.本詩選用“騏麟”“虎豹”"雄雞”“朝菌”等品格志趣相似的比喻性意象來描繪友人。.詩歌尾聯(lián)應如何理解？請從詩意藝術手法和思想情感等方面簡要說明。（2022?安徽蕪湖?模擬預測）閱讀下面這首宋詩，完成各題。郭明甫作西齋于潁尾請予賦詩二首（其一）①黃庭堅食貧自以官為業(yè)，聞說西齋意凜然。萬卷藏書宜子弟，十年種木②長風煙。未嘗終日不思潁，想見先生多好賢。安得雍容一尊酒，女郎臺③下水如天?！咀ⅰ竣俟鞲Γ喝觋枺ń窈幽先昴希┤耍瓮乒?，性喜讀書為文，辭官后，在潁上筑西齋隱居。②十年種木：取《管子?權修》“十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”之意。③女郎臺：在潁州（今阜陽）西湖。.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)“意凜然”三字，耐人尋味，既含對友人敬重之情，又寓反躬自問之意。.頸聯(lián)“未嘗”“終日”“多”等詞，信手拈來卻曲折有味，思念之情，蘊含其中。C.尾聯(lián)寫詩人來到潁州同友人游覽女郎臺，盡情享受水天一碧的西湖美景。D.這首詩脈絡清晰，首尾連貫，“聞說”“想見”“安得”等詞，構成其內(nèi)在脈絡。.請簡要概括頷聯(lián)所表達的思想感情。（2022?福建漳州?三模）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。寄岑嘉州①杜甫不見故人十年余，不道故人無素書。愿逢顏色關塞遠，豈意出守江城②居。外江三峽且相接，斗酒新詩終日疏。謝眺每篇堪諷誦，馮唐已老聽吹噓。泊船秋夜經(jīng)春草，伏枕青楓限玉除③。眼前所寄選何物，贈子云安④雙鯉魚⑤?！咀ⅰ竣籴沃荩杭瘁瘏?。②出守江城：指岑參出京擔任嘉州刺史。③限玉除：謂久隔朝班。玉除，宮殿臺階。④云安：嚴武去世后，杜甫失依離蜀，行經(jīng)嘉州、渝州，至云安時因病滯留。⑤雙鯉魚：指書信。.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)抒寫與友人分別已久而且音信不通，平實的敘述中蘊含著深情。B.關塞阻隔，不想竟能同飲一江水，"豈意''兩字表露詩人內(nèi)心波瀾。C.自己從秋至春隨船漂泊無處停留，詩人以此傾訴了自己窘困的境遇。D.詩人雖臥病于青楓，卻牽掛著朝廷，詩中流露出希望友人提攜之意。.本詩表達的思想感情豐富，請簡要分析。（2022?遼寧?模擬預測）閱讀下面的宋詩，完成下面小題。送張寺丞覲知富順①監(jiān)司馬光漢家五尺道②，置吏撫南夷。欲使文翁③教，兼令孟獲知。盤保④藥醬⑤實，歌雜竹枝詞。取酒須勤醉，鄉(xiāng)關不可思。注釋：①匐帆古代包括云南、貴州及川西南的廣大地區(qū)。②五尺道：秦代修筑從四川通往云南的路，長約二千余里，寬約五尺，史稱“五尺道”，還在西南夷地區(qū)設置官吏。③文翁：漢景帝末蜀郡太守，在成都設立學校。④饋：此處作動詞用，“薦”的意思。⑤蔚醬：雞棕醬，雞棕是一種香菌。.下列對這首詩的理解和賞析不正確的一項是（）A.首聯(lián)兩句回顧我國古代中原王朝在廣大西南地區(qū)開辟道路、設置官吏、安撫南夷的歷史，筆墨簡練而涵蓋廣遠。B.頷聯(lián)兩句所涉及的文翁成都設學和諸葛亮七擒七縱孟獲的典故，反映了我國古代關注邊疆文化和民族團結的情況。C.頸聯(lián)兩句寫富順飲食單調(diào)，文化淺俗，反映了此地物質(zhì)、文化生活的落后，同時隱含了對友人赴任后生活的擔憂。D.本詩偏于議論，不鋪陳文采，也不刻意求工，在質(zhì)樸的語句之中蘊含著豐富的內(nèi)涵，情感誠摯，含義深遠。.自古以來，送別詩作常囿于個人情感圈子之內(nèi)，多表達悲戚纏綿的惜別之情，而司馬光的這首送別詩卻不流于此俗。請結合全詩，談談對此的認識。（2022?浙江?模擬預測）閱讀下面這首詞，完成各題。沁園春?除夕元好問再見新正，去歲逐貧，今年逐窮。算公田二頃，誰如元亮①；吳牛十角②，未比龜蒙。面目堪憎，語言無味，五鬼③行來此病同。命鹽里，似揚雄寂寞，韓愈龍鐘。何人炮鳳烹龍，且莫笑先生飯甑空。便看來朝鏡，都無勛業(yè)；拈將詩筆，猶有神通?；鴻M陳，江山呈露，盡入經(jīng)營慘淡中。閑身在，看薄批明月，細切清風。［注］④元亮:指陶淵明。②吳牛十角:晚唐詩人陸龜蒙在《甫里先生傳》中，自謂“有牛不減四十蹄”，可知“吳牛十角”為助耕種的水牛。③五鬼:韓愈曾寫《送窮文》，稱志窮、學窮、文窮、命窮和交窮為“五鬼二.本詞上片與題目相呼應的詞語是,其中“南鹽”一詞體現(xiàn)詞人的生活。.本詞對比手法特色鮮明，試結合詞句賞析。（2022?湖北?三模）閱讀下面這首詩，完成下面小題。雜詩十二首（其四）［東晉］陶淵明丈夫志四海，我愿不知老。親戚共一處，子孫還相保。觴弦肆朝日，尊中酒不燥。緩帶盡歡娛，起晚眠常早。孰若當世士，冰炭滿懷抱。百年歸丘壟，用此空名道【注】！【注】謝靈運有詩亦云：“一隨往化滅，安用空名揚？”.下列對這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩歌第二句借用典故，寄托了詩人“樂以忘憂，不知老之將至”的心愿B.三四句既寫出了詩人對骨肉親情的眷戀，也暗示了當時動亂的社會現(xiàn)實。C.五六句寫詩人終日縱情沉湎于飲酒撫琴，展現(xiàn)了詩人歸隱生活的自在隨心。D.這首詩語言質(zhì)樸，情感真率，蘊含哲理，體現(xiàn)了陶詩“淡而有味'’的風格。.詩歌后四句表達了作者怎樣的人生態(tài)度？如何表現(xiàn)的？請簡要分析。（2022?四川?成都七中三模）閱讀下面兩首宋詞，完成下列小題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮①，學詩謾②有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！孤雁兒李清照藤床紙帳朝眼起，說不盡、無佳思。沉香斷續(xù)玉爐寒，伴我情懷如水。笛聲三弄，梅心

驚破，多少春情意。小風疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。吹簫人去③玉樓空，腸斷與誰同倚？一枝折得，人間天上，沒個人堪寄。【注】①路長：語出《離騷》“路曼曼其修遠兮，我將上下而求索“；日暮：語出《離騷》“日忽忽其將暮”。②謾：徒，空。③吹簫人去：化用秦穆公女兒弄玉與其丈夫簫史的典故。.下面對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.《漁家傲》一詞，寫出了船搖帆舞，星河欲轉(zhuǎn)的奇異景色，同時將生活與夢境交織，亦真亦幻。B.《漁家傲》前后呼應，結構縝密。上片開頭在下片尾句中得以呼應，下片開頭又緊接上片尾句。C.兩首詞都妙用典故，其中，《孤雁兒》化用弄玉與其丈夫的典故表達了作者對古人的思慕之情。D.作者善用口語，如《漁家傲》中“風休住”，《孤雁兒》中“沒個人堪寄“，自然親切,樸實曉暢。.這兩首詞從不同側(cè)面為我們展現(xiàn)了一個豐滿的女性形象，請概括其形象特點并簡要分析。（2022?湖北?模擬預測）閱讀下面兩首詩詞，完成下面小題。念奴嬌?過洞庭【注】張孝祥［宋］洞庭青草，近中秋，更無一點風色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會，妙處難與君說。應念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝膽皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客。扣舷獨嘯，不知今夕何夕！【注】孝宗乾道二年，作者因讒言落職，本詞作于其從廣西經(jīng)洞庭湖北歸途中。望洞庭湖贈張丞相【注】孟浩然［唐］八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情?！咀ⅰ啃陂_元二十一年（733）,張九齡為丞相，作者西游長安，以此詩獻之。.下列對上述兩首詩詞的理解與賞析，不正確的一項是（）A.張詞上闋巧用數(shù)量詞“三萬頃”“一葉”展現(xiàn)了洞庭湖之大和一己之小，既寫物境也寫心境。B.孟詩前四句寫景氣勢宏大，描寫洞庭湖的雄偉壯闊景象，也表現(xiàn)了詩人此時爽朗開闊的胸襟。C.張詞下闋用夸張手法寫自己在清冷月色中泛舟"豪飲”西江水，敲著船舷發(fā)泄內(nèi)心的愁悶。D.孟詩中“舟楫”這個典故使用得體。“端居恥圣明。言不甘閑居，借此向張丞相表白心事。.張詞和孟詩都描寫了洞庭湖的美景，但寄寓的思想情感并不完全相同。請結合相關內(nèi)容分析其思想感情的不同。（2022?全國?模擬預測）閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。舟過大通鎮(zhèn)①楊萬里淮上云垂岸②，江中浪拍天。順風那敢望，下水更勞牽③。蘆荻偏留纜④，漁曹⑤最礙船。何曾怨川后⑥，魚蟹不論錢。【注釋】①大通鎮(zhèn)；今銅陵市大通鎮(zhèn)，地處貴池、青陽、根陽、銅陵四縣及交界處，自古就是沿江重鎮(zhèn)，明代在此設“巡檢司”，“河泊所”、“遞運所”、“驛運站:②淮上云垂岸：指水天相接的地方，壓著厚厚的云層。③牽：通"纖”，纖夫拉船用的纖繩。④纜:拴船的纜繩。⑤漁警：用竹竿支架的漁網(wǎng)。⑥川后：船行駛的慢。.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩人運用欲抑先揚的手法，先說大通鎮(zhèn)風急浪高，江中浪海翻涌，險象環(huán)生，后說并不曾有絲毫抱怨船行的慢。B.詩人以濃郁、凝練的文筆，撇開鬧市的繁華，單從大通鎮(zhèn)的自然美景中截取畫面，從一個側(cè)面描繪出魚米之鄉(xiāng)。C.“蘆荻偏留纜”，詩人在這里運用擬人的修醉手法，叢生密集的蘆荻，偏偏好客地欲牽留著船上的纜繩，顯得有情有義。D.“漁譬最礙船。詩人特地選取最富地方特色的漁督來寫，最是那些捕魚蝦的漁譬十分繁忙，阻礙著船只的前行。.這首詩描繪了哪幾幅畫面？表達了怎樣的情感？（2022?河南開封?三模）閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。移居①（其二）

陶淵明春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農(nóng)務各自掃，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。此理將不勝，無為忽去茲。衣食當須紀，力耕不吾欺?！咀ⅰ竣僖凭樱禾諟Y明的住處遭遇火災，新遷到南村，此詩是移居后不久所作。.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.春秋佳日，登高賦詩，開篇兩句于不經(jīng)意中道出詩人移居后的欣然自得之情。B.披衣而起，言笑無厭，詩人與村民們終日飲酒游樂，關系融洽，其樂融融。C.“此理將不勝，無為忽去茲”，這兩句緊扣題目，表達詩人在此久居的愿望。D.這首詩語言清新樸素，直如口語，看似平淡散緩，實則渾然天成，情意率真。.詩人是如何看待“樂”與“勤”的