9 《屈原列傳》課件-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)

屈原列傳司馬遷何處招魂，香草還生三戶地當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識(shí)九歌心這是長(zhǎng)沙岳麓山上的三閭大夫祠中，有一副著名的對(duì)聯(lián)，表達(dá)了對(duì)屈原的無(wú)限崇敬:屈原，是我國(guó)第一個(gè)偉大詩(shī)人，又是世界古代文化名人。《史記》中的《屈原列傳》，這是我國(guó)歷史上出現(xiàn)得最早的一篇記載屈原事跡、思想、人品的文獻(xiàn)。它有著很高的史料價(jià)值，后世的研究屈原的著作，都以它為出發(fā)點(diǎn)：它又有著很高的文學(xué)價(jià)值。1、了解《史記》和相關(guān)知識(shí)，把握史傳類文學(xué)作品的基本特點(diǎn)。2、掌握文中涉及的重點(diǎn)文言知識(shí)，重點(diǎn)是“伐”“見”等實(shí)詞和被動(dòng)句。3、理解屈原的偉大人格和始終不渝的愛國(guó)精神。4、學(xué)習(xí)本文選取典型事例并運(yùn)用“傳”“評(píng)”結(jié)合的方式凸顯人物品格和精神的寫作方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)寫作背景本文節(jié)選自《史記·屈原賈生列傳》，是第一篇為屈原立傳的史傳名篇。屈原、賈誼都懷才不遇，而且賈誼又寫過(guò)《吊屈原賦》，所以司馬遷將二人合起來(lái)立傳。司馬遷在《報(bào)任安書》中說(shuō):“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》;《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也?！彼抉R遷同屈原一樣，品格高潔，才華橫溢，竟因李陵一案被漢武帝處以腐刑。千古忠賢，途竟一轍，所以作者在《屈原列傳》中著重指明“屈平之作《離騷》，蓋自怨生也”，以自況《史記》之成，是基于垢辱。作者介紹司馬遷大約因?yàn)榍?、賈誼都是文學(xué)家，又都懷才不遇，賈誼還作過(guò)《吊屈原賦》，所以就把他們合寫一傳。課文選的是屈原的傳文部分(有刪節(jié))。秦朝以前，古書中都不記載屈原的生平事跡?！妒酚洝分械倪@篇傳記，是記載屈原生平事跡最早，最完整的文獻(xiàn)。題目解說(shuō)《屈原列傳》實(shí)際上是一篇夾敘夾議的歷史人物評(píng)傳，相當(dāng)于現(xiàn)在的“人物述評(píng)”，“傳”與“評(píng)”相結(jié)合，“傳”中富“評(píng)”是本文的特色。屈原，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人，年輕時(shí)受到楚懷王信任，后因楚懷王聽信讒言被疏遠(yuǎn)流放，最終悲憤交加，自投汩羅江而死。層次結(jié)構(gòu)全文可分為五個(gè)部分：第一部分(1)：簡(jiǎn)介屈原的姓名、家世、所任官職、為政才能，以及楚王對(duì)他的信任。第二部分(2--3)：敘述屈原在與上官大夫的政治斗爭(zhēng)中遭讒被疏，以致憂愁幽思而作《離騷》。第三部分（4--9）：歷敘屈原被黜之后楚國(guó)在政治上、外交上、軍事上的一系列失利，表現(xiàn)楚國(guó)的日益衰敗，說(shuō)明屈原被排斥給楚國(guó)造成的巨大影響。第四部分(10--11)：敘述屈的放逐和自殺，交代屈原死后楚國(guó)被秦所滅。第五部分（12）：司馬遷對(duì)屈原的贊詞。屈原什么出身？才干如何？出身：楚之同姓。屈原的祖先屈暇是楚武王的兒子，受封于屈，因以屈為氏，是楚國(guó)王族中的一支，出身高貴。才干：才華出眾?！安┞剰?qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令”。楚懷王為什么怒而疏屈原？直接原因是上官大夫“讒之”，根子在于上官大夫“爭(zhēng)寵而心害其能”。而最隱晦的原因卻是屈原的功高震主，懷王的嫉妒和昏聵?！肚袀鳌分饕獙懬?，卻用了很多筆墨寫楚懷王、頃襄王，這是為什么？楚懷王的貪婪、易怒、輕信、昏庸，恰恰說(shuō)明了他太需要屈原這樣的忠臣來(lái)輔佐了，可屈原卻被他疏遠(yuǎn)了。正因?yàn)檫@樣，楚國(guó)才江河日下，一步一步滑向深淵。這恰恰說(shuō)明了屈原是棟梁之材，一旦被疏遠(yuǎn)，國(guó)家就有天塌地陷之禍。這是從側(cè)面寫屈原的才干。第3段包括哪幾層內(nèi)容？作者是怎樣對(duì)《離騷》進(jìn)行記敘和議論的？第一層從本段開頭至“蓋自怨生也’。第一句記敘屈原“憂愁幽思而作《離騷》”，以下幾句就“憂”“怨”展開議論，分析產(chǎn)生憂怨的原因，寄寓作者對(duì)屈原的深切同情。第二層第一、二句“上稱帝嚳……靡不畢見”記敘（概述）《離騷》的主要內(nèi)容，以下幾句就其文、辭、志、行進(jìn)行評(píng)論，評(píng)介其藝術(shù)成就，贊揚(yáng)屈原的“泥而不滓”“與日月爭(zhēng)光”的高貴品質(zhì)。屈原為什么作《離騷》？憂愁幽思而作《離騷》。憂愁的具體內(nèi)容是“疾王聽之不聰也，讒陷之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也”。第4—9自然段記敘了哪些事實(shí)？屈原被絀，張儀行騙懷王被惑，縱儀歸秦諸侯擊楚，楚兵大敗 懷王赴秦，客死異鄉(xiāng)屈原被放，心系懷王子蘭使奸，屈原被遷作者寫楚國(guó)的命運(yùn)，用意是什么？這些事發(fā)生在“屈平既絀”以后，說(shuō)明罷黜屈平是錯(cuò)誤的。懷王復(fù)釋張儀、赴秦身死，都與未聽屈原的勸諫有關(guān)。課文第9段在表達(dá)方式與前幾段有什么不同？表現(xiàn)了屈原怎樣的形象？第9段以議論為主。作者通過(guò)議論，以結(jié)語(yǔ)的方式，指出楚國(guó)的危難在于“懷王之終不悟”，“此不知人之禍也”。此時(shí)到的屈原“既嫉之，雖放流”，但仍眷顧楚國(guó)，系心懷王，不忘欲反，表現(xiàn)了他忠貞不渝的愛國(guó)精神。第10段中著重記敘屈原與漁父的對(duì)話，有什么作用？通過(guò)對(duì)話描寫，揭示屈原“見放”是時(shí)代的悲劇，表現(xiàn)屈原“吾不能變心以從俗”，寧赴常流也不與世俗同流合污的高貴品質(zhì)。這段對(duì)話實(shí)際上是關(guān)于人生哲理的精辟議論，即明屈原之志，亦抒作者太史公之情。朗讀課文第12段，思考這一部分內(nèi)容對(duì)表現(xiàn)屈原有何作用？這一段的內(nèi)容為屈原既死，賦存國(guó)亡?！扒o賦懸日月”，他創(chuàng)造的楚辭詩(shī)體后繼有人，但“終莫敢直諫”。楚國(guó)日以削，為秦所滅。這一段將楚辭的后來(lái)者與屈原相對(duì)照，將楚之滅亡與屈原相聯(lián)系，寫出了屈原無(wú)可比擬的崇高偉大和不可估量的巨大。司馬遷是怎樣評(píng)價(jià)屈原的？作者認(rèn)為屈原“正道直行”，忠貞為國(guó)，卻遭到誹謗和打擊，這是極為不公平的。屈原自始至終保持自己高尚的節(jié)操，不愿與世俗同流合污，他的精神可鑒日月。中心思想本篇人物傳記記載了屈原的政治經(jīng)歷和他的政治主張，贊揚(yáng)了他熱愛祖國(guó)和敢于同邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神，也嚴(yán)厲地譴責(zé)了楚懷王的昏庸和上官大夫，令尹子蘭的陰險(xiǎn)，課文有議有敘，夾敘夾議，一吐其蒙冤受辱的胸中塊壘，為屈原，為作者自己，形成一篇極為精彩的傳記文學(xué)。寫作特點(diǎn)①選材上，《屈原列傳》不具備曲折、生動(dòng)、完整的故事情節(jié)，而是根據(jù)文獻(xiàn)記載，粗線條地勾勒人物的生平事跡；寫作特點(diǎn)②寫法上，記敘和義論相結(jié)合。全文四個(gè)部分都有“傳”有“評(píng)”，因“傳”而“評(píng)”，以“評(píng)”點(diǎn)“傳”。議論方式各不相同，第一部分為評(píng)介式，第二部分為結(jié)語(yǔ)式，第三部分為陳述式，第四部分為比照式。寫作特點(diǎn)③語(yǔ)言上，本文具有濃厚的抒情色彩，敘中有情、傾向鮮明；議中有情、直抒胸臆。作者運(yùn)用對(duì)偶、對(duì)比、排比、反復(fù)、比喻等修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言表達(dá)效果。本文堪稱“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。當(dāng)堂檢測(cè)1.下列各組句子中加粗詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.①屈平之作《離騷》②邪曲之害公也B.①入則與王圖議國(guó)事，以出號(hào)令②以浮游塵埃之外C.①頃襄王怒而遷之②皭然泥而不滓者也D.①戰(zhàn)于藍(lán)田②使于齊，顧反A當(dāng)堂檢測(cè)解析：A項(xiàng)，之：助詞，用于主謂間取消句子的獨(dú)立性。B項(xiàng)，①連詞，表目的；②連詞，表結(jié)果，因而。C項(xiàng)，①連詞，表順承；②連詞，表轉(zhuǎn)折。D項(xiàng)，①介詞，在；②介詞，到。當(dāng)堂檢測(cè)2.下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是()A.其稱文小而其指極大 B.齊與楚從親C.厚幣委質(zhì)事楚 D.其文約，其辭微D當(dāng)堂檢測(cè)解析：本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。A項(xiàng)，“指”：同“旨”，意旨。B項(xiàng)，“從”：同“縱”，合縱，聯(lián)合抗秦。C項(xiàng)，“質(zhì)”：同“贄”，見面禮。當(dāng)堂檢測(cè)3.下列句子中，全部屬于被動(dòng)句的一組是()①屈原者，名平，楚之同姓也

②兵挫地削③屈平疾王聽之不聰也

④推此志也，雖與日月爭(zhēng)光可也⑤為天下笑

⑥竟為秦所滅⑦是以見放

⑧戰(zhàn)于藍(lán)田A.①③⑥⑦ B.③④⑤⑦C.②④⑥⑧ D.②⑤⑥⑦D解析：①是判斷句，③④不是特殊句式，⑧是狀語(yǔ)后置句。當(dāng)堂檢測(cè)4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷《屈原列傳》中，“________________，________________”兩句寫屈原文章文平意深、言近旨遠(yuǎn)的特點(diǎn)。（2）我們讀屈原的《離騷》時(shí)發(fā)現(xiàn)，屈原在文章中經(jīng)常用美人香草作比喻，關(guān)于這點(diǎn)，司馬遷在《屈原列