關于八年級下學期班主任工作計劃

關于八年級下學期班主任工作計劃它是學校教育教學的載體。這個學期，我將繼續(xù)擔任八年級四班的班主任。為了不辜負校領導的重托和家長的期望，更好地開展班級管理，讓全體學生在德、智、體、美、勞各方面都有長足的進步。八年級班主任本學期工作計劃如下：首先，確立班集體的目標。一個好的班集體應該有一個集體目標，這個集體目標應該是長期、中期、短期目標的頂點。逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生階梯式的激勵效應，形成強大的班級凝聚力。班主任作為班級的組織者，要結合學生的思想、學習和生活實際，制定出本班級的目標。在實現(xiàn)班級集體目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育和自我教育的過程。每個集體目標的實現(xiàn)都是全體成員共同努力的結果，讓他們分享集體的喜悅和快樂，從而形成集體的榮譽感和責任感。第二，用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平。在這一學期里，我仍然要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹黨的教育方針，努力推進素質(zhì)教育，關注學生的全面發(fā)展，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生的個性發(fā)展。要注重培養(yǎng)學生的自主性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們學會生活、學會關心、學會合作、學會生活，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生自主發(fā)展，擺脫各種壓抑，在生動活潑的發(fā)展中感受學生生活的美好和幸福。第三，以人為本，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人。在班級管理中，要尊重學生的人格，以平等的態(tài)度面對學生，給學生發(fā)表意見和看法的機會。我從當班主任開始就一直在踐行這個原則。這學期我會先在班里宣布學校的星級評定和晉級計劃，然后召開班委擴大會議，學生可以自主選舉各班代表，提出班級管理意見。這樣可以提高學生的積極性，通過討論可以自己提出很多問題，使課堂洋溢著和諧、活潑、歡樂的氣氛，學生可以有一種喜悅、友誼、信任、自豪的情感體驗。四、一把鑰匙開一把鎖，注意學生的個性差異。班主任要教育好學生，只有了解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)教育學生，才能把思想工作做到學生的心坎上。因此，全面了解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質(zhì)的前提。研究學生心理的方法有很多。我采用的方法主要有觀察法、談心法、實驗法、相關資料研究法、調(diào)查訪談法等。我力求對各種方法獲得的信息材料做深入的分析和研究，去掉那些表面現(xiàn)象，抓住本質(zhì)，得出實事求是的結論。第五，提高學習效率，給學生學習的方法。這也是班主任工作計劃的重要組成部分。首先，在了解“學習情況”的基礎上，針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點對癥下藥。例如記憶規(guī)則的應用。其次，要引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。(1)創(chuàng)設合適的情境。在學習生活中，適宜的生活情境和濃厚的學習氛圍會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，而這種情境有賴于班主任在班級集體建設過程中的有意引導和創(chuàng)造。訓練要反復進行，提供大量的練習和實踐的機會，并及時反饋練習的結果。成績，及時表揚和鼓勵，以利于習慣的形成，并逐步增加訓練量和訓練時間，以強化已形成的習慣。通過反復的掌握和重復第三，重視非智力因素的影響，如學生的學習興趣、意志力、良好的學風、班風、校風等。第四，加強思維能力的訓練。學而不思則罔，思而不學則殆。學習和思考有著密不可分的關系。在學習活動中，學生需要多種思維方式共同參與，以便更有效地獲取知識。如經(jīng)驗思維、抽象思維、形象思維、創(chuàng)造思維、發(fā)散思維等等。班主任要全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才，決不能忽視學生思維能力的培養(yǎng)。6.關愛學生，不僅是導師更是朋友，讓他們產(chǎn)生情感共鳴。愛學生是教師職業(yè)道德的核心，教育是愛的共鳴，是心與心的回應。班主任只有熱愛學生，才能教育好學生，讓教育發(fā)揮最大的作用。教師要把愛毫無保留地傳播給每一個學生，不歧視，不侮辱，不體罰，讓所有學生都得到全面發(fā)展。首先要尊重學生，就是要做學生的朋友和貼心人，在人格上平等對待學生，真誠相見。同時，我也相信每一個學生的能力，相信學生都有很好的上進