植物生長素課件-高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修1

植物生長素講課教師：植物生長素問題探討圖中是一株放在窗臺上久不移動的盆裁植物討論1.圖中植株的生長方向有什么特點?2.可能是哪種環(huán)境因素刺激引發(fā)了這株植物的形態(tài)改變?植株對這種刺激的反應(yīng)有什么適應(yīng)意義?3.這種生長方向的改變，是發(fā)生在植物的幼嫩部分還是成熟部分?植物生長素向光性(phototropism)概念：在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象叫作向光性。許多人可能對這種現(xiàn)象熟視無睹，然而，正是對向光性的研究，引導(dǎo)著人們揭示植物生命活動調(diào)節(jié)的奧秘。生長素的發(fā)現(xiàn)過程實驗?zāi)康模?1)實驗材料：金絲雀草胚芽鞘。①胚芽鞘：單子葉植物，特別是禾本科植物胚芽外的錐形套狀物叫作胚芽鞘。②特點：種子萌發(fā)時，胚芽鞘首先鉆出地面，出土后進行光合作用。(2)實驗操作及現(xiàn)象探討植物向光性的原因?qū)嶒瀸嶒瀉實驗b實驗c實驗d條件不做處理去掉尖端錫箔罩上尖端錫箔罩上尖端下的一段現(xiàn)象胚芽鞘向光彎曲生長胚芽鞘不生長不彎曲胚芽鞘直立生長向光彎曲生長達爾文關(guān)于植物向光性的實驗植物生長素達爾文關(guān)于植物向光性的實驗(3)實驗分析①在a、b對照中，實驗的自變量是胚芽鞘尖端的有無，因變量是胚芽鞘的生長狀況。結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長與尖端有關(guān)。②在c、d對照中，實驗的自變量是遮光部位，因變量則是胚芽鞘的生長狀況。結(jié)論：感光部位是尖端，而不是尖端以下的伸長區(qū)。(4)推論：胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，向下面的伸長區(qū)傳遞某種“影響”，造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快，因而使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲。

科學(xué)重視實證。達爾文注意到人們熟視無睹的現(xiàn)象。并且設(shè)計了簡單而又富有創(chuàng)造性的實驗來研究，而不是憑主觀臆測來解釋。植物生長素鮑森·詹森的實驗(1)實驗過程及現(xiàn)象現(xiàn)象：向光彎曲生長。(2)實驗結(jié)論胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以透過瓊脂片傳遞給下部。(3)從實驗設(shè)計的對照原則和單一變量原則角度分析，該實驗的不足之處在于沒有形成單一變量，無法排除“瓊脂片可能導(dǎo)致胚芽鞘生長”的結(jié)論。植物生長素拜爾的實驗(1)實驗過程與現(xiàn)象實驗條件：黑暗中。原因：排除受光不均勻?qū)嶒灲Y(jié)果的影響。(2)變量分析自變量：尖端放置的位置。因變量：胚芽鞘彎曲生長方向。(3)實驗結(jié)論胚芽鞘彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的。植物生長素溫特實驗植物生長素溫特實驗植物生長素溫特實驗(2)實驗分析①自變量：瓊脂塊是否接觸過胚芽鞘尖端。

因變量：是否彎曲生長。②實驗組是A，對照組是B設(shè)置B組的目的是排除瓊脂塊本身的化學(xué)物質(zhì)對胚芽鞘的影響。③A與B對照說明造成胚芽鞘彎曲生長的是胚芽鞘尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)。(3)實驗結(jié)論：胚芽鞘尖端能產(chǎn)生一種和動物激素類似的化學(xué)物質(zhì)，會造成胚芽鞘彎曲生長，這種化學(xué)物質(zhì)被命名為生長素。植物生長素生長素的化學(xué)本質(zhì)最先發(fā)現(xiàn)吲哚乙酸(IAA)與生長素作用相同。進一步研究發(fā)現(xiàn)，植物體內(nèi)具有與IAA相同效應(yīng)的物質(zhì)還有苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等，它們都屬于生長素。生長素的發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識到，植物的向光性是由生長素分布不均造成的。植物生長素植物激素(1)概念：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物，叫作植物激素。(2)作用特點：植物激素作為信息分子，幾乎參與調(diào)節(jié)植物生長、發(fā)育過程中的所有生命活動。植物生長素生長素的合成、運輸與分布(1)極性運輸：在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端；方式為主動運輸。(2)非極性運輸：在成熟組織中，生長素可以通過輸導(dǎo)組織進行非極性運輸，生長素的非極性運輸和其他有機物的運輸沒有區(qū)別。(3)橫向運輸：發(fā)生于幼嫩的芽、葉以及胚芽鞘尖端等產(chǎn)生部位，由單向刺激(如單側(cè)光、重力等)引起。極性運輸屬于主動運輸，需要載體蛋白和能量。植物生長素植物激素分布：生長素在植物體各器官中都有分布，但相對集中地分布在生長旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根尖的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等處。植物生長素生長素的生理作用生長素的作用：在植物體內(nèi)，生長素在細(xì)胞水平上起著促進細(xì)胞伸長生長、誘導(dǎo)細(xì)胞分化等作用；在器官水平上則影響器官的生長、發(fā)育，如促進側(cè)根和不定根發(fā)生，影響花、葉和果實發(fā)育等。植物生長素生長素的生理作用作用方式：不像酶那樣催化細(xì)胞代謝，也不為細(xì)胞提供能量，而是給細(xì)胞傳達信息，起著調(diào)節(jié)細(xì)胞生命活動的作用。作用機理：生長素首先與細(xì)胞內(nèi)某種蛋白質(zhì)—生長素受體特異性結(jié)合，引發(fā)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生一系列信號轉(zhuǎn)導(dǎo)過程，進而誘導(dǎo)特定基因的表達，從而產(chǎn)生效應(yīng)。植物生長素生長素的生理作用作用特點①濃度：一般情況下，生長素在濃度較低時促進生長，濃度過高時抑制生長。例如，頂芽產(chǎn)生的生長素逐漸向下運輸，枝條上部的側(cè)芽處生長素濃度較高。由于側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，因此它的發(fā)育受到抑制，植物因而表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢。去掉頂芽后，側(cè)芽處的生長素濃度降低，于是側(cè)芽萌動、加快生長。②植物細(xì)胞的成熟情況：幼嫩的細(xì)胞對生長素敏感，衰老的細(xì)胞則比較遲鈍。③器官的種類：不同器官對生長素的敏感程度不一樣。由上圖可知，根、芽、莖的敏感程度從高到低依次為：根>芽>莖。圖中A、B、C三點對應(yīng)的生長素濃度分別為促進根、芽、莖生長的最適濃度。植物生長素在生產(chǎn)上的應(yīng)用

頂端優(yōu)勢原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園藝上得到廣泛利用。例如，農(nóng)民會適時摘除棉花的頂芽以促進側(cè)芽的發(fā)育，從而使它多開花、多結(jié)果；園藝師會適時修剪景觀樹木，讓樹木發(fā)出更多的側(cè)枝，使樹型圓潤、豐滿。植物生長素概念檢測(1)生長素不直接參與細(xì)胞代謝