三年級上冊科學第二單元空氣測試卷

教科版科學三年級上冊第二單元測試卷（2份試卷含答案）（卷一）時間：40分鐘滿分：100分+5分一、填空題（每空2分，共16分）.如圖所示，拿一個塑料袋，抓住袋口，在空中來回揮動幾下，然后抓緊袋口，可以發(fā)現(xiàn)塑料袋變得鼓鼓的。塑料袋內(nèi)裝滿了O.空氣是一種、的透明氣體。.下圖各物品都利用了空氣的性質(zhì)。.通過學習，我們知道孔明燈會升上高空是因為o.大自然中的風是而形成的。.和是地球上兩種非常重要的物質(zhì)，有了它們地球上才有了生命。二'判斷題（每題2分，共20分）TOC\o"1-5"\h\z.我們周圍很多地方都有空氣。（）.空氣是看不見、摸不著的，因此我們無法感受'無法研究它。（）.用橙子皮堵住注射器活塞口制作空氣壓縮槍，利用的是壓縮空氣有彈力，將橙子皮像子彈一樣發(fā)射出去。（）.1千克的空氣和1千克的水的質(zhì)量是不同的。（）.空氣的氣味有時是淡淡的，有時是香的，有時又是臭的。（）.植物的葉子會制造氧氣，所以植物生長不需要空氣。（）.晴天的時候沒有風。（）.在《烏鴉喝水》的故事中，水瓶內(nèi)除了少量的水外，沒有其他物質(zhì)。（）.臺風只會給人類帶來災(zāi)難。（）10.空氣與我們的生活息息相關(guān)。10.空氣與我們的生活息息相關(guān)。.臺風只會給人類帶來災(zāi)難。（）10.10.空氣與我們的生活息息相關(guān)。10.空氣與我們的生活息息相關(guān)。（）參考答案

(卷二)一\1.地下水中動物植物2.氧氣(合理即可)3.能空氣會流動4.水空氣5.蚊香的煙霧流動二、1.V解析：空氣易被壓縮，它的體積是可以變化的。2,V3.V4.X5.10.空氣與我們的生活息息相關(guān)。6.X解析：沒有蓋子的杯子中有空氣，蓋上蓋子后杯子中也有空氣。7.V8.X解析:鼓起的塑料袋浮在水面上，是因為塑料袋和里面的空氣比較輕。9.V10.X解析：空氣被壓縮后，空氣顆粒之間的間距變小。三、1.C解析：氣球能被吹大，但因為它外面的瓶子中也有空氣，這些空氣占據(jù)著一定的空間，所以氣球不能被吹大到和瓶子一樣大。2.B3.C4.B5.B6.A7.A8.C9.A解析：玻璃杯內(nèi)有空氣占據(jù)，所以當杯子壓下去時，水還是無法進入杯子內(nèi)部，因此乒乓球在A處。如果杯底有小孔，空氣會從小孔出去，乒乓球會在C處。10.A四、1.如表石頭水空氣是否占據(jù)空間V77是否會流動X77是否有質(zhì)量V7V是否能被壓縮XX72.如表五、1.(1)空氣臺風⑵快慢⑶前排方法現(xiàn)象摸到空氣吹大氣球能摸到軟軟的、鼓鼓的感覺到空氣放開氣球門.空氣出來能感受到風(4)打開電扇。用扇子扇。(言之有理即可)2.(1)B(2)C(3)空氣能被壓縮三、選擇題（每題2分，共30分）.空氣是一種（）氣體。C.混合的）oC,輕輕晃動一根針A.單一的C.混合的）oC,輕輕晃動一根針A.用扇子扇風B.樹枝的搖動.用注射器抽進一部分空氣后，用手指堵住管口，再用力向下壓活塞，空氣微粒之間的變化是（）oC.微粒間距離變小C.愛因斯坦C.水A.沒有變化B.微粒間距離變大C.微粒間距離變小C.愛因斯坦C.水A.拉瓦錫B.伽利略.做吹泡泡游戲時，吹出來的肥皂泡里面是（）oA.肥皂B.空氣.兩個同樣大小的塑料瓶里分別裝滿水和空氣，稱量的結(jié)果是（）oA,裝滿水的瓶子輕B.裝滿空氣的瓶子輕C.兩個塑料瓶一樣重.同學們在課余時間經(jīng)常玩下面的游戲，其中不是利用空氣的特性的是（）oA.籃球A.籃球A.籃球B.跳繩C.吹泡泡D.風車A.籃球B.跳繩C.吹泡泡D.風車.空氣和水的不同點包括（）oA,空氣占據(jù)空間的大小容易發(fā)生變化，而水占據(jù)空間的大小不容易發(fā)生變化B.空氣是無色的，水是白色的C.空氣會流動，水不會流動.一罐液化石油氣在不斷使用的過程中，瓶子里氣體的變化情況是（）oA.質(zhì)量不變，體積減小B,質(zhì)量減少，體積不變C.質(zhì)量和體積都減少.小紅在喝牛奶的時候，不小心從吸管往牛奶盒中吹入一口氣，結(jié)果牛奶從吸管中流了出來，這是因為空氣（）oA.A.有流動性來，這是因為空氣（）oA.有流動性A.有流動性A.有流動性A.有流動性B.A.有流動性B.占據(jù)空間C.有一定質(zhì)量D.是氣體.將袋子放入水中，袋口有氣泡冒出，這種現(xiàn)象不能說明（）oA.袋子中有空氣A.袋子中有空氣A.袋子中有空氣A.袋子中有空氣B.A.袋子中有空氣B.空氣比水輕C.空氣是無味的.使用救生圈可以使不會游泳的人浮在水面上，利用的是（）oA.空氣能流動B.空氣有一定的體積C.空氣比水輕.固體、液體、氣體的共同特點是（）oA.有固定的形狀B.會流動.YY是個小小科學迷，她在家里做了一個實驗（如驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，按入水中的紙巾未被水弄濕，這說明A.空氣占據(jù)空間B.A.空氣能流動B.空氣有一定的體積C.空氣比水輕.固體、液體、氣體的共同特點是（）oA.有固定的形狀B.會流動.YY是個小小科學迷，她在家里做了一個實驗（如驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，按入水中的紙巾未被水弄濕，這說明A.空氣占據(jù)空間B.空氣有一定的質(zhì)量C.空氣能被壓縮圖所示）,實（）o15.空氣是由許多微粒組成的，受到壓力后它們之間的距離（）oA.會變得更小B,會變得更大C.沒有明顯變化四、填圖題（共12分）1.把你觀察到的有關(guān)空氣方面的知識填在方框里。（6分）（6分）向下壓縮向上拉伸oO□OOOOOO。壓縮前五、探究題（共22分）1.小明用注射器進行如圖操作，數(shù)據(jù)記錄如下：（12分）

注射器內(nèi)物質(zhì)的體積向卜.壓活塞時物質(zhì)的體積向上拉活塞時物質(zhì)的體積15毫升9毫升2()毫升(1)從表中我們可以發(fā)現(xiàn)：注射器內(nèi)的物質(zhì)的發(fā)生了變化，當向下壓活塞時物體被,此時松手會發(fā)現(xiàn)活塞O(2)如果這種物質(zhì)是空氣和水中的一種，我認為它是，因為O(3)用注射器做壓縮空氣的實驗時，能觀察到()0A.空氣很難被壓縮B.空氣可以被壓縮C.空氣可以被壓縮到0毫升2,請你幫助補全以下“驗證空氣是否有質(zhì)量記錄表:(10分)聰明泉(共5分)驗證的問題實驗步驟步驟1:準備一個簡易天平。步驟2：在天平左右兩端小桶內(nèi)分別放入一個充好自A氣的皮球和若干豆子,讓天平達到平衡點,O充1的皮球口若十立子步驟3：取出皮球.用打氣筒打入1(X)筒空氣步驟4：再把皮球放回天平一端的小桶里，觀察發(fā)生的現(xiàn)象：觀察記錄步驟2：天平平衡時天平指針處于位置(填“偏左“中間”或“偏右步驟4：皮球放回天平時天平指針處于位置(填“偏左”“中間”或"偏八一i.即天平往裝有的一側(cè)傾斜我的結(jié)論如圖所示，有A、B兩個空的礦泉水瓶子。.如果用力擠壓A瓶子，氣球會大起來嗎?.如果往B瓶子里吹氣，氣球會吹很大嗎?.通過這兩個實驗，證明了空氣有什么特點?.想一想，在B瓶中怎樣可以在不取出氣球的情況下盡可能將氣球吹大一些?參考答案（卷一）一\1.空氣2.無色無味3.可以被壓縮4.空氣受熱后會膨脹變輕從而上升5.空氣流動6.水空氣二、1.J2.X解析：空氣雖然無色'無味、無固定形狀，我們看不見、摸不著，但我們可以感受和研究它。3.V4,X5.X解析：空氣無味，有時聞到的氣味是別的物質(zhì)散發(fā)到空氣中形成的。6.X7.X解析：晴天表示天空中云量比較少，并不是說晴天就沒有風。8.X解析：水瓶中除了少量水外，還有空氣等其他物質(zhì)。X解析：臺風既有優(yōu)點也有缺點，缺點是臺風過強，會給人類帶來災(zāi)難，優(yōu)點是臺風能帶來降水、消暑。10.V三、1.C空氣是一種由氮氣'氧氣、二氧化碳等氣體組成的混合氣體2.C3.C4,B5.B6.B解析：1立方米的空氣的重量是1.29千克，1立方米的水的重量是1000千克,所以相同體積下的空氣比水輕得多。7.B8.AB解析：液化石油氣在使用過程中，不斷減少，所以它的質(zhì)量在減少，但因為它本身沒有固定的體積和形狀，所以它的體積始終是瓶子的體積，大小不變。B11.C12.C13.C14.A15.A四、1.如圖解析：注意題中的空氣微粒畫了10個，保持10個數(shù)量不變，但壓縮時，空氣微粒之間的間距變小，拉伸時，微粒之間的間距變大。五、1.（1）體積壓縮自動往回推（2）空氣空氣易被壓縮，水等液體不易被壓縮（3）B.空氣是否有質(zhì)量？中間偏左皮球空氣有質(zhì)量。聰明泉、1.氣球會大起來。2.氣球不會吹很大。.空氣占據(jù)空間。4.在礦泉水瓶底部剪一個口子。（合理即可）

教科版科學三年級上冊第二單元測試卷（2份試卷含答案）（卷二）時間：40分鐘滿分：100分一、填空題（每空2分，共22分）.地球被厚厚的大氣層包圍著,在空中、和都有空氣的蹤跡;和我們都離不開空氣。.空氣是由氮氣、和二氧化碳等氣體組成的。.房間的門窗緊閉，在房間里放一瓶香水，打開瓶蓋后，房間里的同學（填“能”或“不能”）聞到香水的氣味。這種現(xiàn)象說明O.相同體積的水、冰和空氣相比，最重，最輕。.在做風的模擬實驗時，我們可以借助和紙條觀察空氣的o二、判斷題（每題2分，共20分）TOC\o"1-5"\h\z.空氣占據(jù)空間的大?。w積）是可以變化的。（）.空氣是一種看不見、摸不著的氣體，但我們卻可以感受到空氣的存在。（）.紅旗在飄揚，說明空氣會流動。（）.空氣沒有重量。（）.生活中的打氣筒就是利用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)。（）.沒有蓋子的空杯子里面沒有空氣，只有蓋上蓋子后杯子內(nèi)才有空氣。（）.流動的空氣就是風。（）.鼓起的塑料袋浮在水面上是因為空氣會流動。（）.氣體的體積可以被壓縮，而石頭的體積不能被壓縮。（）.空氣被壓縮后，總量沒變，空氣顆粒的間距變大了。（）三、選擇題（每題2分，共20分）1.如圖所示，將一只氣球放入細口瓶里，氣球口套在瓶口上，然后用力向氣球口吹氣。下列說法中正確的是（）oA.氣球可以被吹大到占據(jù)整個瓶子B.氣球不能被吹大C,氣球只能被吹大到一定程度

.下列物品中，運用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)的是（）oA.風扇B.籃球C.熱氣球.在一個裝有空氣的玻璃瓶中再打進空氣，瓶子里空氣的變化情況是（）oA.質(zhì)量減少，體積增加B.質(zhì)量和體積都增加C.質(zhì)量增加，體積不變.人每時每刻都需要呼吸，主要是吸入空氣中的（）oA.氮氣B.氧氣C,二氧化碳.在小天平的一端掛上癟氣球，另一端掛上筆帽，調(diào)到水平。然后把氣球吹足氣，小天平會往（）一端傾斜。A.筆帽B,氣球C.不變.下列三種特征描述中，屬于空氣特征的是（）oA.會流動、會占據(jù)空間B,沒有顏色、有氣味C.看上去白茫茫的，卻抓不著.一只未吹氣的氣球重5克，往這只氣球里吹氣。氣球吹大后，把氣球口扎緊，那么這時可稱得氣球的質(zhì)量（）oA.大于5克B.等于5克C.小于5克.下列說法不合理的是（）oA.我們周圍很多地方都有空氣.水中也有空氣，所以魚能生存C.冬天頭蒙在被窩里睡覺會感覺空氣很清新.如圖所示，水槽里裝有水，先在水面上放一個乒乓球，再用一個玻璃杯罩著乒乓球往下壓，直到杯子完全進入水中，這時，乒乓球會停留在玻璃杯中（）oA.A位置B.B位置C.C位置D.任何一個位置10.如圖所示，瓶中裝半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，a、b是兩根吸管。如果從b管往瓶中吹氣，會有（）現(xiàn)象產(chǎn)生。a管里有水流出來b管里有水流出來C.水中有氣泡產(chǎn)生四、填圖題（共14分）.根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和實驗中獲得的知識，來填寫下面的表格。答案是肯定的就畫“答案是否定的就畫“X”。（6分）石頭水空氣是否占據(jù)空間是否會流動是否有質(zhì)量是否能被壓縮2.請設(shè)計實驗，讓我們摸到空氣，感覺到空氣的存在。（8分）五、探究題（共24分）方法現(xiàn)象摸到空氣感覺到空氣.閱讀科學小故事《龍卷風中的五匹馬》，完成下面的問題。（18分）1915年1月10日，在美國一個叫大本德的小鎮(zhèn)上發(fā)生了一件事，人們對此議論紛紛。那天，城市附近出現(xiàn)了一團奇怪的漏斗狀烏云，那是可怕的龍卷風。幾分鐘內(nèi)，龍卷風就摧毀了一百六十幾個農(nóng)場，奪走了十一個人的生命，龍卷風卷走了無數(shù)的東西，其中包括一千只羊，還有五匹馬。后來，人們在距離事發(fā)地四百米遠的地方發(fā)現(xiàn)它們的時候，它們?nèi)员凰┰谝黄?，居然安然無恙，就像龍卷風沒有來過一樣。人們都知道龍卷風很可怕，也知道龍卷風雖然只持續(xù)幾分鐘，卻可以摧毀房屋，吹走卡車，把大樹連根拔起……人們親眼看到龍卷風卷走一切，卻從未見過被吹走的動物還能活著回來。原來，這是因為在龍卷風的中心位置有個風眼，里面氣壓很低，幾乎無風，相對安全。而那五匹馬，大概正是由于位于風眼才躲過了一劫！（1）龍卷風也是風的一種，它是由于流動引起的。我還知道（填“臺風”或“微風”）也會給我們的生活帶來災(zāi)害。（2）在文中的龍卷風天氣時，空氣流動速度,相比在教室里，空氣流動的速度就（均填“快”或“慢”）。（3）在教室里，如果老師在講臺上噴灑一些花露水，（填“前排”“中間”或“后排”）的同學最先聞到。（4）在炎熱的夏天，說說你有哪些制造風的方法。個簡易空

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題。（6分）

炮的氣球A.蠟燭燃燒更旺