部編版五年級(jí)語文下冊(cè)《23、童年的發(fā)現(xiàn)》優(yōu)質(zhì)教案

23.童年的發(fā)現(xiàn)

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

阿·阿·費(fèi)奧多羅夫·達(dá)維多夫(1828-1903)，俄國

時(shí)名為《回憶列維坦》)是研究俄羅斯最偉大的抒情風(fēng)景二、初讀課文，解決字詞

三、再讀感知，理清結(jié)構(gòu)

第一部分(第

第二部分(第

自然段)主要講的是

第三部分(第

自然段)主要講的是四、細(xì)讀課文，了解內(nèi)容1.提出要求：人為什么會(huì)在夢(mèng)中飛行?人究竟是從哪里來結(jié)果怎樣?默讀課文找出你覺得有趣的部分,說說自己的

五、細(xì)讀文本，探究“發(fā)現(xiàn)”。

課題、大難題啊!那些生物學(xué)家費(fèi)盡畢生心血也不一定能有這個(gè)發(fā)現(xiàn),可一個(gè)九歲的孩子卻發(fā)現(xiàn)了,這到底是怎么 （3）教師小結(jié)：文章學(xué)里講,倒敘能制造懸念,吊起讀者

媽或老師告訴他的,那還可以理解,而“我”偏偏說:“這

么人在生長的時(shí)候就要飛呢?這究竟是什么道理?”“人怎么人在生長的時(shí)候就要飛呢?這究竟是什么道理?”“人怎師那里給不出現(xiàn)成的答案,那就自己去想,自己去尋找吧。

（三）遭遇挫折,悟出哲理。

3.談話過渡：“我”童年的發(fā)現(xiàn),按理要獲得表揚(yáng)夸獎(jiǎng)才對(duì),遺憾,因?yàn)楸磉_(dá)得不是時(shí)候,結(jié)果走向了反面,被老師終于悟出了一個(gè)什么樣的道理？（世界上的重大發(fā)現(xiàn),有

13、14我的發(fā)現(xiàn)被轟出教室又算得了什么呢?這句話也是作者對(duì)

六、結(jié)合課文，賞析主人公。

七、課堂總結(jié)，布置作業(yè)。

一、讀得準(zhǔn)，選的好。(給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用——標(biāo)出。)1.我的發(fā)現(xiàn)竟如此的簡單明了(le

2.哈!我總算明白了!這就跟畫地圖差(chā

3.有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁(jīn

jìn)的笑出了聲，竟使我當(dāng)眾受到懲(chě 4.我憑著雙臂舒展和雙腿彈(tán

3．我的發(fā)現(xiàn)竟是如此簡單明了。（ 4．我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。（

3.寫出下列詞語的近義詞.

4.你認(rèn)為“我”的夢(mèng)有趣嗎?為什么?一、1.

jīn 4.tán 3.明白

一、這一課的資料學(xué)生在理解上有必須的難度。首先課文篇幅長,其二資料上有些復(fù)課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，在講解課文的最后一句話:“世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐

列維坦》)是研究俄羅斯最偉大的抒情風(fēng)景畫大師列維坦必備的最基本的資料匯編。

年在畢業(yè)考時(shí)他與一個(gè)教員發(fā)生激烈辯論，憤而離開學(xué)校。從1854

年起在魯緬采夫圖書館(列寧圖書館前身)擔(dān)任管理員，歷時(shí)

周內(nèi)稱孕卵或受精卵;受精后的第

胚(胚胎的形狀像桑椹)，然后形成囊胚(胚胎呈囊狀)，并且植入在子宮內(nèi)膜中，吸取母體的細(xì)胞生物或多細(xì)胞生物,它們的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞。

課后作業(yè)

1.我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚（pēi

1.我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚（pēi chéng）澈的湖面上盤3.我以為在同學(xué)中間只有我一個(gè)人具有飛行的天賦(fù 4.人是由簡單生命進(jìn)化來的。最開始是草履（fù lǚ）蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子……5.我的臉由于困窘和羞愧一下子漲（zhǎng 6.世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨（líng 1.哈哈大笑(AABB)____________、__________、____________、___________2.情不自禁(含“不”的字)__________、____________、_____________、_______________3.隨心所欲(含人體器官)___________、____________、______________、______________ 1.人類對(duì)飛行一直( )，從遠(yuǎn)古長著翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭機(jī)，人類從未2.那里風(fēng)景如畫，令我( )，常常在那里流連忘返。 3.找到攻克艾滋病的疫苗，是人類醫(yī)學(xué)史上重大的( 4.考古學(xué)家在冰川里( )遠(yuǎn)古時(shí)代的微生物。1.“我”發(fā)現(xiàn)我的小伙伴都會(huì)_______________。2.經(jīng)過“我”的推算，我發(fā)現(xiàn)__________________________。3.“我”在小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)了_____________________________。4.從“我”的這些發(fā)現(xiàn)中，我覺得他是個(gè)_____________________的孩子。思索(

一、1.

fù

二、1.

2.毫不在意、贊不絕口、憤不顧身、名不虛傳3.唇齒相依、目瞪口呆、張口結(jié)舌、頭重腳輕三、1.癡迷 四、1.作者童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)起始于（

九歲那年的夢(mèng)中飛行）,由夢(mèng)中飛行引出了（人究竟是怎

）的疑問,聽了老師的解釋,他又有了（

）的疑問,并且對(duì)這個(gè)疑問進(jìn)行了大膽猜想,這個(gè)猜想是（

2.讀完課文,我覺得作者小時(shí)候是一個(gè)（

）的孩子,因?yàn)椋ㄗ髡哂龅絾栴}總是要刨根問到底,并且為了尋找答案會(huì)不斷的思考與觀察

3.“幸虧她沒容我解釋,不然的話,同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論,還不笑塌房頂!”這句話是