小學三年級數(shù)學教案-除法應用題和常見的數(shù)量關系

PAGEPAGE4小學三年級數(shù)學教案——除法應用題和常見的數(shù)量關系教學內(nèi)容人教版數(shù)學第六冊73～74頁的例1，做一做及練習十六的1～2題教學目標1.使學生理解并掌握除法應用題常見的數(shù)量關系，以及乘、除法應用題常見的數(shù)量關系的聯(lián)系。2.使學生在推導單價、數(shù)量、總價這三種數(shù)量關系之間的關系的過程中，學習一種解決問題的基本方法和策略，培養(yǎng)學生解決問題的能力。3.使學生通過討論、交流、觀察、比較等學習活動，學會與他人合作，學會有條理的、清晰的表達、闡述自己的觀點，培養(yǎng)學生的語言表達能力。4.使學生通過參與數(shù)學學習活動，在學習活動中獲得成功體驗，培養(yǎng)對數(shù)學學習的興趣和愛好。教學重點使學生理解并掌握除法應用題常見的數(shù)量關系，以及乘、除法應用題常見的數(shù)量關系的聯(lián)系。教學難點理解并掌握乘、除法應用題常見數(shù)量關系的聯(lián)系教學過程一、復習1.出示投影，學生填空單價times;數(shù)量＝單產(chǎn)量數(shù)量＝總產(chǎn)量times;時間＝路程工效times;＝工作總量2．教師小結二、新課1．復習乘法應用題和常見數(shù)量關系1)出示題目學校鼓樂隊買了8個鼓，每個98元，一共用了多少元？2)讀題，列式解答，并說出數(shù)量關系98times;8＝784（元）單價times;數(shù)量＝總價3)師板書算式和數(shù)量關系并提問，你是怎樣想的？2．學習除法應用題和常見數(shù)量關系1)改編應用題：將這道乘法應用題改編乘兩道除法應用題（學生改編后，同桌交流）2)生匯報，教師板書改編后的應用題3)學生根據(jù)改編應用題任選一道解答，弄清已知什么，求什么，怎么求，寫出數(shù)量關系4)說一說，哪個量是總價，哪個量是單價，哪個量是數(shù)量3．引導學生比較總結1)出示題目，學生討論a)這三道題都與哪幾種數(shù)量有關？b)三道應用題有什么不同？（題目、數(shù)量關系）2)教師小結通過學習例1的三道應用題我們知道：由一個乘法數(shù)量關系可以得出兩個新的除法數(shù)量關系。4．應用學習例1的方法，根據(jù)前面所學過的乘法數(shù)量關系，得出其他除法應用題的數(shù)量關系。5．小結今天，我們通過學習將一道乘法應用題改編成兩道除法應用題，由我們原來學習的乘法常見數(shù)量關系，得到對應的新的除法數(shù)量關系。我們一共學習了四組常見的數(shù)量關系，在每一組數(shù)量關系中，以第一個乘法數(shù)量關系是最基本的，只要記住這個最基本的，其他的我們就能很快想出來。三、反饋練習1、74頁做一做（學生獨立解答，說出數(shù)量關系）2、判斷題1)買2件襯衣180元，平均每件多少元？這是求總價的題目。（）2)一輛客車5小時行300千米，平均每小時行多少千米？這是求速