小學家訪記錄大全100篇 小學家訪記錄工作總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學家訪記錄大全100篇小學家訪記錄工作總結(jié)家訪記錄工作總結(jié)二年級韓喬本學期為強教師與家長的溝通、形成教導(dǎo)合力為啟程點，以深入了解學困生、特困生、留守兒童、孤殘兒童等特殊學生實際處境為目標，促進學校教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)的有效貫穿，形成學校、家庭、社會三位一體的育人格局。我通過登門訪問、電話溝通，積極與家出息行溝通，為建立緊密、融洽、相信的家校關(guān)系和師生關(guān)系，做了大量卓有成效的工作，取得了良好的社會效果，得到了學生家長的廣泛認可。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、用心安置1、高度重視。經(jīng)學校培訓(xùn)，我明確了此次家訪的目的、意義、內(nèi)容、方法以及要達成的效果和留神事項等。我充分熟悉到此項工作是教師了解學生、聯(lián)系家長、提高教導(dǎo)教學效果的必要途徑和自覺行為。其他任課教師和我對班級學生都作了概括分析，變更了以往只走有問題學生家里的做法，家訪目的很明確。同時制定了家訪活動籌劃，為家訪提前做好了全面的打定工作，便整個家訪活動舉行的有條不紊。

2、以家訪促家教，用細心換誠懇。家訪時，教師、家長、學生共同在民主、和諧的空氣中，交流家教的方法、學生的特長、進展優(yōu)勢、教師的期望，讓學生暢談自己的想法及計劃。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，制止了以往家長、學生一聽老師要來家訪就認為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長、學生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的細心、誠懇換來了家長對教師、學校的誠懇。

3、重點家訪“學困生”和“家庭貧困生”。我對我班的“兩困生”都舉行排隊摸底，每到一家，我都細致地向家長詢問了家庭經(jīng)濟收入、身體狀況、了解困難的概括處境，激勵他們樹立信仰。

二、家訪取得了顯著成效這次訪問達成了很好的效果。主要有以下幾點：

1、我通過家訪全面地了解了學生家庭處境、成長環(huán)境、在家的表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣。同時家長通過班主任和任課教師細致切實地掌管了學生在校的學習處境和在校表現(xiàn)，家訪教師結(jié)合學生實際處境指導(dǎo)家長樹立了正確的教導(dǎo)觀念和科學的教導(dǎo)方法。

2、家校之間加強了溝通，形成了共識。使家長了解了學校的教導(dǎo)處境以及為提高質(zhì)量所采取的措施。

3、我向?qū)W生家出息行了細心細致的教導(dǎo)法律法規(guī)和教導(dǎo)政策的宣傳教導(dǎo)，向家長們講解了《義務(wù)教導(dǎo)法》、《未成年人養(yǎng)護法》。

4、我針對寒假要過春節(jié)，孩子熱愛燃放煙火，觀看農(nóng)村社火表演，到河面上滑冰等假期活動對家訪學生舉行了假期安好教導(dǎo)，報告孩子們要留神防火、防騙、防溺水。同時要求家長確定要留神孩子們的安好，提高安好防范意識。

5、學校和教師形象有了新的提升。所到之處學生家長熱心合作，所通電話中學生家長積極交流，對教師家訪表示感謝。

總的來說，此次家訪在促進家校共建的同時，也有力地增進學生家長與學校的必要溝通。架起了一座以“促進民族團結(jié)進步”為基點的情誼橋梁。

三、家訪中察覺的問題第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削減了家庭教導(dǎo)的氣力。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教導(dǎo)工作難上加難。類似的處境好多。

其次，正由于家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教導(dǎo)帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)勞績而忽略或放松了對子女的思想品德、紀律教導(dǎo)，有些家長對素質(zhì)教導(dǎo)不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教導(dǎo)提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學校教導(dǎo)工作開展很不順遂。

第三，家長誤認為孩子很聰明，回家不學習也能取得好勞績。假設(shè)不能這樣，會不會是老師的教學存在問題或著不夠關(guān)切孩子。實際上家長最大的失誤就是忽略了孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：夢想一下子能解決問題企圖一勞永逸。

第四，父母與祖父母教導(dǎo)觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。

四、工作反思：

本學期家訪家長對于教師提出了以下問題，簡要概括為：

1、應(yīng)進一步加強對后進生的補缺。

2、望學校多培養(yǎng)孩子動手才能。

3、要關(guān)注學生平日學習。

4、個別教師作業(yè)量大，檢查批閱不實時。

5、夢想學校多多關(guān)注留守兒童在校的表現(xiàn)，夢想能對他們舉行心理輔導(dǎo)教導(dǎo)。

五、今后工作計劃1、家長要嚴格要求和撫愛相結(jié)合。

2、對子女的學習輔導(dǎo)和思想品德教導(dǎo)、勞動教導(dǎo)并重，供給他們力所能及的勞動條件。

3、加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。

4、平常家長要多與班主任聯(lián)系，實時了解子女的學習處境和思想動向，并對癥下藥。

5、學校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的勾通，協(xié)調(diào)做好教導(dǎo)工作。家訪