小學教師個人校本研修總結報告5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學教師個人校本研修總結報告5篇有效的工作總結是可以扶助我們很好地回避工作中的失誤的，寫工作總結是把在工作中自己理解的內容和看法撰寫下來。以下是在這里我用心為您推舉的小學教師個人校本研修總結報告5篇，供大家參考。

小學教師個人校本研修總結1

一年就這樣靜靜地過去了。在我的崗位上，我遵循學校規(guī)章制度。領導的指導，激勵教師，培養(yǎng)人才，讓我們學校不斷向社會輸送人才。

第一，師資培訓

我們學校師資氣力雄厚，但我對好多老師的教學水平并不合意。為了讓更多的優(yōu)秀教師和班主任展現(xiàn)在我們學校，舉辦了一個教師培訓班，夢想能提高全體老師的教學水平。這是我們學校的內部培養(yǎng)，培養(yǎng)的老師都是學校的一些骨干教師，為學校培養(yǎng)了好多優(yōu)秀的人才和有閱歷的人。憑借實力，他們成為了學校的火花。點燃學校里好多老師。讓他們在教學中不斷開拓創(chuàng)新。給才能缺乏的老師積極的成長空間。給厲害的人更多的學習機遇，讓全體老師都明白教學的奧秘，一向是我們學校的重點，所以這也是我的任務。既然我負責這一片面，我就要肩負起責任，把我們學校的老師培養(yǎng)成合格的老師。我們不會教他們專業(yè)學識，而是教他們教學思路和教學方法，讓他們在教學中學會進展思維。

其次，各科教師的評價

我們學校每月評估老師的工作。終究我們學校需要的是負責任的老師，而不是那些在崗位上濫用時間的老師。所以我們學校很重視這一點。我率領學校評估小組評估每個老師的教學質量。評價主要從三個方面舉行測試：一是學生的考試勞績，二是教師的教學水平，三是學生對教師的評價。

通過這三個方面，可以綜合評判一個老師在學校的付出。按照規(guī)定，我會在每個月中旬率領老師開頭。評價，老師會去教室后面看講課質量。我會寫下學生在課堂上的表現(xiàn)，以及他們在那些地方做得好不好。作為評價后的評論，我們通過投票的方式來檢查學生說的話。勞績優(yōu)秀的老師會被我們認可，勞績差的老師會被批評。為了證明我的評價是真實的，我根據我想去的數(shù)據做結果的解釋。

第三，工作職責

作為一名教學主任，我是一名負責全校一年級的老師。為了讓老師在教學中沒有壓力，讓學生有更多的時間學習，我會聽取老師的觀法和他們對教學的看法，由于我是管理者，終究和學生接觸，離在職授課的老師很遠。所以為了符合實際，我會聽取觀法，不會用一家之言影響老師的教學。當然，我會對教學效果差、不符合要求的老師舉行指導和培訓，但我也會采納處置。為了提高教師的教學責任感，我會主動引導教師向這個方向努力。

精神，使學生樹立明確的學習目的。根據培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面進展的要求，班主任工作要勤快、嚴、細、實，更加要留神后進生的轉化。我班班風學風好，被學校評為“文明班”。同時，我個人獲得了一般學校水平優(yōu)秀班主任的榮譽稱號。

小學教師個人校本研修總結2

我們初一年級數(shù)學備課組在成立之際就面臨著__區(qū)課程改革這股洪流?？吹叫陆滩模煊X變化很大：全書以問題為中心，內容生動多樣，沒有以往的正負數(shù)、十足值等傳統(tǒng)內容，每天研究的是如何科學地設計餐廳、怎樣合理地用藥、如何對比商場的各種促銷策略等等，具有很大的開放性。課改成敗，系于教師。此次新課程測驗，不僅僅是驗證課程標準和教材，更重要的是轉變教師的教導觀念，鍛造一支符合素質教導要求的教師隊伍。下面就本人的教學處境作工作總結如下：

因此，整個測驗過程不是教師按照專家設計的圖紙舉行施工的過程，而是一個開放的、民主的、科學的探索過程，教學方式、學習方式畢竟怎么改，沒有現(xiàn)成的答案，要靠我們教師在實踐中摸索解決。新的數(shù)學課程把我們領進了一片廣闊天地，如何盡快地轉變教導觀念，適應嶄新的教學內容，變更傳統(tǒng)的教學方式成了我們工作的重點。在學校領導們的高度重視和大力支持下，初一數(shù)學備課組跌跌撞撞一路走來，不覺已經一年了，期間我們取得了一些勞績，也吸取了好多的教訓。每個人都學習了，也成長了。

一、重視教學交流

一方面加強集體備課，一方面開拓校外交流。抓好集體備課，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高教師整體素質的重要途徑。在組內，我們一是做到課前議論交流。

二是做到課后反思小結。數(shù)學課程標準明確指出“有效的數(shù)學學習活動，不能單純的憑借模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式?！?/p>

因此，探索適應新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的進展，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出確定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關系……

二、團結互助、高效合作

好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機遇談談自己這節(jié)課是否達成了預期效果;學生們有沒有什么更加好或不好的回響;展現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再磋商著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取閱歷，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。碰見更加難以把握的問題，我們會向其他有閱歷的老師們請教。

有時設想的教學方法和現(xiàn)實的教學效果會有很大差異，這時我們會做一下教學測驗，就是大家議論一種認為對比可行的教學方式在某個班試講一次，上學期“變速自行車的學問”這一節(jié)課，大家在課前議論時都覺得這課很難上，什么飛輪、鏈輪啊一些專著名詞我們先推了一輛自行車研究了一下，還是覺得怕學生不好理解，這時我們就集體備課由我先在四班試講，其他成員在后面聽，然后綜合學生們的回響、授課老師的自我評課、聽課老師們的觀法再加以完善，其他老師再上時，爭取達成最夢想的效果。這樣的教學測驗我們做的好多，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。

在校外我們也不放過任何一次教研活動的機遇，更加是聽、評公開課這樣的機遇。我們還與其他學校保持著教研交流。我們和武珞路中學、東亭學校、二十五中的數(shù)學備課組長建立了聯(lián)系，便當大家有問題一起研究。更加是在期終復習時，我們交流得更加頻繁。

課外還利用同學、摯友的關系經常與潭秋中學、糧道街中學、四十五中、白沙洲中學、張家灣中學的同頭數(shù)學老師舉行議論交流，交換備課資料。經過交流很輕易察覺我們的差距，從而盡快地彌補我們疏忽的東西;經過交流也開闊了我們的視野，學到了好多新的東西。

小學教師個人校本研修總結3

時間過得很快，一刺眼，新的一學期又來了。在過去的一年里，本人在各個方面都取得了不錯的勞績。

一、思想工作方面：

作為一名人民教師，_的教導工，其思想與言行與_的路線方針政策保持一致尤為重要，教師年度考核總結5。為此，本人平日能關切政治時事，提防政治理論學習。一年來，本人能喜歡_的教導事業(yè)，嚴格要求自己，在教導第一線悄悄無聞地做好教書育人工作.

二、教學工作方面：

這個學期，本人承擔三個班級的計算機根基課教學工作，班級人數(shù)多，男生多，又面臨著新的教材。面對極大多數(shù)男生只想玩電腦不愿學學識的現(xiàn)狀。在教學中，我專心鉆研新教材，積極開拓教學思路，增加上機實踐課程，積極嘗試寓理論學識于實踐操作之中的教學方法，因勢利導，努力培養(yǎng)學生學習興趣，取得了較好的效果。同時，做到專心備課，專心批改作業(yè)。

三.遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領導、團結同事，能正確處理好與領導、同事之間的關系。對人真誠、喜歡學生、人際關系和諧融洽。四處以一名人民教師的要求來模范自己的言行，為人師表。

四、業(yè)務進修方面：

俗話說：活到老，學到老，作為一名計算機教師，只有不斷地學習，才能跟上日新月異的計算機學識，因此，本人通過互聯(lián)網和請教同事，共同探討問題，不斷更新學識，努力提高自身的計算機理論水平，以適應教學的需要。

通過以上的總結，本人在今后的工作中還會持續(xù)努力，改善缺乏之處，爭取把工作做得更好。

小學教師個人校本研修總結4

時間匆促而過，回想本學期年的地理教學工作，本人專心備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學識，形成對比完整的學識布局，嚴格要求學生，崇敬學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順遂完成教導教學任務，使自己在教學中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來的教學工作總結如下：

一、提高教學質量，重點抓好四個環(huán)節(jié)。

1、專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄領會，了解教材的布局，重點與難點，掌管學識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的學識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學，關注全體學生，留神信息反應，調動學生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領略，抑制了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，留神引發(fā)學生學地理的興趣，課堂上講練結合。

二、提高學生素質，力抓課后輔導工作。

現(xiàn)在的中學生還是愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學生的思想教導上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和扶助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等熟悉、理解。故此，還進一步抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生舉行教學，激發(fā)學生的積極性及學習興趣。

在教學過程中，充分利用已有的學識根基，引導學生斟酌課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟諳和感興趣的地理問題和事象，以表示地理課內容的豐富多彩和智力價值，鞏固學生的求知欲。

三、提高工作效率，用先進的教學方法出勞績。

在自己總結教導工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關系”作為學習地理學識的主要線索，提防列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在熟悉掌管地理學識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確熟悉掌管地理根基學識與學好其它學科的關系，從而提升了教學方法，收到了較好的效果。

其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應簡明概括而又切實可行。并經常促使檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。

再次，專心組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側重于教會學生了解地理學識在生產創(chuàng)辦中的作用，主要表達在農業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌管好地理學識的同時，將地理學識與通信、郵電、貿易、旅游等第三產業(yè)聯(lián)系起來舉行學習，如：培養(yǎng)學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理學識，不斷擴寬學識面，為教學內容注入嶄新血液。

盡管在一年的教學工作中取得了確定的勞績，但是與現(xiàn)代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在確定的缺乏，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平日考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷提升和完善。

小學教師個人校本研修總結5

新教師工作將近一年了，在這一年里我學到好多，收獲好多，感謝學校領導和老師對我的扶助和關切，感謝學生對我的無比信任?，F(xiàn)將我一年個人總結如下：

本職工作中，我專心學習新的教導理論，廣泛涉獵各種學識，形成對比完整的學識布局，嚴格要求學生，崇敬學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

一、政治思想方面：

在吳寧一校積極加入新教師培訓，并做了大量的聽課筆記與教學感悟。新的教導形式要求我們老師務必具有先進的教導觀念，才能適應教導現(xiàn)代化進展。這一年里我一向在專心學習，留心體會怎樣做好一名教師。我用八個字來概括：追根究底、止于至善。

二、教導教學方面：

提高教學質量的關鍵是上課。在平日的課堂中，我都積極備考。課前備好課。我專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄領會，了解教材的布局，重點與難點，掌管學識的規(guī)律，能運用自如，斟酌怎樣才能把學生教好、教通。我會盡量了解學生原有的學識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，然后采取相應的預防措施。考慮教法方面，我主要解決如何把已掌管的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動。課堂教學方面，我那么組織好課堂教學，關注全體學生，留神信息反應，調動學生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領略，抑制了以前重復的毛病，課