小學(xué)語文人教六年級上冊 有的人 -課件

寫作背景1949年，臧克家來到了北京。10月19日是魯迅先生逝世13周年紀(jì)念日，勝利了的中國人民在全國各地第一次公開地隆重紀(jì)念偉大的文學(xué)家、思想家和革命家魯迅先生。臧克家親自參加了首都的紀(jì)念活動，并去瞻仰了魯迅故居，心中充滿了對魯迅先生的懷念與崇敬，寫下了《有的人》這首短詩。有的人_______紀(jì)念魯迅有感臧克家，現(xiàn)代著名詩人，山東省諸城人。1933年出版第一部詩集《烙印》。深受廣大群眾的喜愛。以后又相繼出版了《罪惡的黑手》，《泥土的歌》，《生命的零度》及《臧克家詩選》等詩集。有的人/活著，他/已經(jīng)/死了；有的人死/了，他/還活著。有的人，騎/在人民頭上：“呵，我/多偉大！”有的人，俯下身子/給人民當(dāng)牛馬。有的人，把名字/刻入石頭，想“不朽”！有的人，情愿/作野草，等著/地下的火燒。有的人，他活著/別人/就不能活；有的人，他活著/為了多數(shù)人/更好地活。騎在/人民頭上的，人民/把他摔垮；給人民/作牛馬的，人民/永遠記住他！把名字/刻入石頭的，名字比尸首/爛得更早；只要春風(fēng)/吹到的地方，到處/是青青的野草。他活著/別人/就不能活的人，他的下場/可以看到；他活著/為了多數(shù)人/更好地活著的人，群眾/把他抬舉得/很高，很高。思考：

1、作者在詩中以鮮明的態(tài)度寫出了哪兩種人？2、詩人對兩種人各作了怎樣的描述?（請找出相應(yīng)的詩句。）

有的人活著，他已經(jīng)死了；

有的人死了，他還活著。

詩中的兩種人肉體和生命還存在雖生猶死，精神已經(jīng)消亡肉體和生命消亡（生命結(jié)束）雖死猶生，精神永存有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。（二）有的人把名字刻入石頭想“不朽”；有的人情愿做野草等著地下的火燒。（三）有的人他活著別人就不能活；有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。（四）騎在人民頭上的人民把他摔垮：給人民作牛馬的人民永遠記住他?。ㄎ澹┌衙挚倘胧^的名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。（六）他活著別人就不能活的人他的下場可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活的人群眾把他抬舉得很高很高。（七）找出與兩種人相呼應(yīng)的詩句：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。請找出每節(jié)詩中的對比一.活著－－－－死了死了－－－－活著二.騎在人民頭上－－俯身做牛馬三.刻名字想不朽－－情愿作野草，等火燒四.別人不能活－－為多數(shù)人更好的活五.摔垮－－記住六.名字爛的更早－－到處是青青的野草七.下場可以看到－－抬舉得很高很高“活”－－肉體還在“死”－－精神已亡死－－肉體不在活－－精神永存突出魯迅什么精神各從哪方面對比的1、有的人/騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬?！膀T”字生動地表現(xiàn)了反動派欺壓人民，作威作福的丑態(tài)。這個“騎”字寫出了“有的人”怎樣的表現(xiàn)？有的人把名字刻入石頭，想“不朽”有的人情愿作野草，等著地下的火燒人生的目的活著為自己死后想留名為人民而戰(zhàn)斗為革命愿獻身把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。把名字刻入石頭的人，是想流芳百世，實際上這種人活在世上，靈魂早已死去，早已臭名昭著。青青的野草則給人以無限生機、無限希望的感受和聯(lián)想，這里表現(xiàn)了廣大人民群眾對魯迅先生的無比崇敬和愛戴之情。有的人他活著別人就不能活有的人他活著為了多數(shù)人更好地活對社會的影響侵害別人的利益捍衛(wèi)別人的利益

兩種人對人民的態(tài)度截然不同，那么人民對他們的態(tài)度又是怎樣的呢？摔垮永遠記住3、騎在人民頭上的/人民把他摔垮；給人民作牛馬的/人民永遠記住他！人民要推翻反動派，打倒反動派，把仇恨和力量凝聚在一個“摔”字上，“垮”作為結(jié)果又形象地表現(xiàn)了反動派的可恥而又必然的下場。這里的“摔垮”有什么深刻的含義呢？文中寫魯迅為人民服務(wù)的詩句：“俯下身子給人民當(dāng)牛馬?！闭乙徽遥簷M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（與魯迅的哪句詩相對應(yīng)？）比喻魯迅愿把自己獻給革命的詩句：“情愿作野草，等著地下的火燒?！弊罡挥姓芾淼脑娋?？“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”對革命烈士敬仰、紀(jì)念的詩句：“他活著為了多數(shù)人更好地活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。”根據(jù)你對詩句的理解，把對應(yīng)的成語用箭頭連接起來：

①有的人活著，他已經(jīng)死了。②有的人死了，他還活著。③他活著為了多數(shù)人更好地活。①我為人人，鞠躬盡瘁。②雖生猶死，行尸走肉③雖死猶生，永垂不朽。魯迅精神：向魯迅先生學(xué)習(xí)，

做真正有價值的人！小結(jié)學(xué)習(xí)了這首詩，我們懂得了哪些知識和道理？一，人應(yīng)該怎樣活著？二，對人民的不同態(tài)度，會得到人民怎樣不同的回報？要為人民，為社會，要勤勤懇懇，樂于奉獻。這樣的人生才有價值。騎在人民頭上的，終被人民打倒甘愿為人民獻出一切的人，則在人民心中永生。一