國外現(xiàn)代遠程教育大學(xué)發(fā)展情況課件

現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展與比較華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院丁新現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展與比較華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院1國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況

我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況分析、討論和建議遠程教育媒體觀國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況

我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況2(一)國外遠程教育發(fā)展概述

普通高校虛擬大學(xué)巨型大學(xué)遠程教育國際組織之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況(一)國外遠程教育發(fā)展概述普通高校之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)3阿斯納大學(xué)AthenaUniversity瓊斯大學(xué)JonesUniversity肯塔基虛擬大學(xué)KentuckyVirtualUniversity

虛擬大學(xué)（VirtualUniversity)普通高校菲律賓大學(xué)開放大學(xué)UniversityofthePhilippinesOpenUniversity美國國家技術(shù)大學(xué)NationalTechnologyUniversity澳大利亞南昆士蘭大學(xué)遠程教育部TheUniversityofSouthQueenslandOnline印弟安那大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院

IndianaUniversitySchoolofcontinuingStudies

之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況阿斯納大學(xué)虛擬大學(xué)（VirtualUniversity)普4巨型大學(xué)Mega-University國家校名縮寫成立日期在校生數(shù)中國電大系統(tǒng)CRTVUs197954萬法國國家遠距離教育中心CNED193918萬印度英迪拉甘地國立開放大學(xué)IGNOU198524萬印尼特布卡大學(xué)UT198435萬伊朗帕雅米諾爾大學(xué)PNU198718萬之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況巨型大學(xué)國家校名縮寫成立日期在校生數(shù)中國電大系統(tǒng)CRTVUs5國家校名縮寫成立日期在校生數(shù)韓國國立開放大學(xué)KNOU197219.6萬南非南非大學(xué)UNISA197313萬西班牙國立遠距離大學(xué)UNED197211萬泰國素可泰探瑪?shù)踢烽_放大學(xué)STOU197830萬土耳其安那多魯大學(xué)AU198256.7萬英國開放大學(xué)UKOU196915萬巨型大學(xué)之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況國家校名縮寫成立日期在校生數(shù)韓國國立開放大學(xué)KNOU19726遠程教育國際組織InternationalOrganizationofDistanceEducation之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況遠程教育國際組織之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況7（二）國外有代表性的遠程與虛擬大學(xué)分析鳳凰城大學(xué)成立于1976年，1978年獲北部中心協(xié)會高等學(xué)習委員會（HigherLearningCommissionoftheNorthCentralAssociation）認證。美國教育委員會、美國大學(xué)協(xié)會、美國成人和繼續(xù)教育協(xié)會、美國高等教育協(xié)會、美國護理學(xué)院協(xié)會等多個教育組織是其自愿成員，支持其教學(xué)實踐。

出版物:《未來》（印刷）——向?qū)W生和畢業(yè)生提供工作、財務(wù)管理、家庭生活、投資等方面的信息；《年度安全報告》（網(wǎng)絡(luò)版），此報告是針對目前美國校園暴力事件日益增多這一現(xiàn)象而撰寫的，用于報告鳳凰城大學(xué)的校園安全政策和各學(xué)習中心和分校的校園犯罪統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

鳳凰城大學(xué)（PhoenixUniversity)之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況（二）國外有代表性的遠程與虛擬大學(xué)分析鳳凰城大學(xué)成立于198鳳凰城大學(xué)網(wǎng)校，全部采用在網(wǎng)上授課，不設(shè)學(xué)期，采用一門課上完以后上另一門課的辦法，因此學(xué)生隨時可以入學(xué)參加課程學(xué)習，課程修完合格后即可畢業(yè)。相近地區(qū)的學(xué)生組成一個班級，開設(shè)班級的電子郵箱和論壇，學(xué)生可以在論壇上交流各自的作業(yè)和觀點，教師也會在論壇里給予指導(dǎo)。學(xué)生利用計算機會議系統(tǒng)進行課堂討論，提出問題或收取答復(fù)。

鳳凰城大學(xué)之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況鳳凰城大學(xué)網(wǎng)校，全部采用在網(wǎng)上授課，不設(shè)學(xué)期，采用一門課上完9鳳凰城大學(xué)軍事教育鳳凰城大學(xué)軍事教育10國家技術(shù)大學(xué)成立于1984年，主要致力于推動工程教育。NTU與50多所大學(xué)合作并由他們提供課程，這些大學(xué)包括美國新聞和世界報導(dǎo)認可的最好的第11到25位的工程類研究型大學(xué)，一些大學(xué)參與了多門學(xué)科，一些只提供某些主題領(lǐng)域的課程；很多大學(xué)還提供無學(xué)分課程，由NTU提供指南和研究型遠程電信會議。

其合作伙伴大致包括三類：學(xué)術(shù)伙伴（如麻省理工學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校等53所大學(xué)），職業(yè)發(fā)展伙伴（如麻省理工學(xué)院、學(xué)習國際學(xué)院等26所大學(xué)和公司）和組織成員。其中組織成員又包括個人組織、州范圍的網(wǎng)絡(luò)、組合網(wǎng)絡(luò)（interconnectednetworks）和國際發(fā)行組織（如泰國國家技術(shù)大學(xué)NTUThailand等）。

國家技術(shù)大學(xué)（NationalTechnologyUniversity)之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況國家技術(shù)大學(xué)成立于1984年，主要致力于推動工程教育。國家技111999年，國家技術(shù)大學(xué)成立了一個盈利性的實體——國家技術(shù)大學(xué)公司（2000年11月易名為策略學(xué)習解決方案StratysLearningSolutions），美國公共廣播公司商業(yè)頻道提供資助，從根本上擴大了無學(xué)分職業(yè)發(fā)展課程的范圍，這些課程從2000年開始不僅在國家技術(shù)大學(xué)有，還通過美國公共廣播公司商業(yè)和技術(shù)網(wǎng)絡(luò)來傳送。

國家技術(shù)大學(xué)提供豐富的理論和職業(yè)培訓(xùn)項目，包括每年有超過2萬小時的教學(xué)節(jié)目，全美有50所以上的大學(xué)為其提供課程，共有1400門理論課程，每年有幾百門職業(yè)發(fā)展課程，網(wǎng)上有超過200門的課程或節(jié)目，另有幾百門課程通過CD—ROM傳遞給學(xué)生。國家技術(shù)大學(xué)（NationalTechnologyUniversity)之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況1999年，國家技術(shù)大學(xué)成立了一個盈利性的實體——國家技術(shù)大12瓊斯國際大學(xué)（JonesInternationalUniversity)瓊斯集團的組成國際大學(xué)電子化全球圖書館

e-Education公司

知識商店

瓊斯知識集團為在線學(xué)習者設(shè)計的虛擬圖書館

為在線學(xué)習提供傳輸和管理方面軟件平臺解決方案

在線搜集超過400個主題內(nèi)容的公司，內(nèi)容通過瓊斯e-Education軟件平臺傳送

提供在線課程瓊斯集團之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況瓊斯國際大學(xué)（JonesInternationalUn13瓊斯國際大學(xué)的學(xué)生可以享受到全世界頂尖大學(xué)之名教師的教育。課程專家（contentexpert）都來自聲譽較高的學(xué)院，如斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、卡內(nèi)基——梅隆大學(xué)和倫敦經(jīng)濟學(xué)院等，他們專門為瓊斯國際大學(xué)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下使用的課程。學(xué)校規(guī)定班級規(guī)模限定在1：25，即一名老師和25名學(xué)生，這樣做可以最大限度的促進師生交互。瓊斯大學(xué)本科生每年學(xué)雜費4381美元;公立、私立大學(xué)為10458和22533美元，主要差在住校和交通上，成人學(xué)生的學(xué)費還可以報銷。（1999年統(tǒng)計）瓊斯國際大學(xué)之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況瓊斯國際大學(xué)的學(xué)生可以享受到全世界頂尖大學(xué)之名教師的教育。課14在開發(fā)和配送在線學(xué)習解決方案方面，瓊斯知識集團是美國的領(lǐng)頭羊。使用瓊斯知識集團產(chǎn)品的學(xué)校包括：1、2002-5-21墨西哥的一流大學(xué)——Iberoamericana決定在春季開辦在線教育時,使用Jones知識集團的e-education作為其課程管理和傳輸軟件。2、2002-6-24Learshare是美國的一個為全世界270萬職工提供學(xué)習解決方案的500強公司的聯(lián)盟。該組織認為JIU是首選的e-learning服務(wù)提供商。JIU可以通過Learshare提供給其員工27種學(xué)位計劃和55種專業(yè)和行政證書教育計劃。3、2002-7-1愛德華州虛擬高中（IDVHS）在夏季開設(shè)在線課程時，全面使用了Jones知識集團的解決方案，作為其整個在線課程的主體平臺。4、2002-8-29JIU宣布把它的e-education教育基礎(chǔ)平臺（在線課程傳輸和管理平臺）捐獻給全世界學(xué)校和學(xué)生，免費使用。

瓊斯國際大學(xué)之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況在開發(fā)和配送在線學(xué)習解決方案方面，瓊斯知識集團是美國的15英國開放大學(xué)成立于1969年，是英國最大的大學(xué)。

英國開放大學(xué)在保持原有遠程教學(xué)媒體和方式的基礎(chǔ)上，投入很大力量研究和開發(fā)Elearning課程與教學(xué)方式，自1995年以來，投資3千萬用于開發(fā)Elearning學(xué)習課程和項目，單2001年就制作了77300張光盤、3000張DVD，并運用計算機會議實現(xiàn)學(xué)習支持。英國開放大學(xué)（OpenUniversity)之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況英國開放大學(xué)成立于1969年，是英國最大的大學(xué)。英國開放大學(xué)16知識媒體研究所（KMI）擁有大約60名研究人員、技術(shù)專家和設(shè)計者，他們主要圍繞學(xué)習和知識對一些基本問題加以研究，比如知識的集中、傳播和計算技術(shù)，尤其是在知識建模和管理、開放性支助學(xué)習、同步與異步群組工作等方面的實驗研究。2000——2001年獲得外部科研基金790萬英磅。

教育技術(shù)研究所（IET）成立于1970年，主要任務(wù)是使用傳統(tǒng)和先進技術(shù)制作、開發(fā)、評價創(chuàng)新型課程，為開放大學(xué)的教學(xué)和學(xué)習策略提供服務(wù)。目前IET研究點是：如何使在線環(huán)境個性化（personalisation）、適應(yīng)性e-learning運用的元數(shù)據(jù)驅(qū)動方法、虛擬實驗環(huán)境項目等。KMI和IET職能的區(qū)別在于前者主要研究新媒體的開發(fā)和新技術(shù)的實驗，屬于科研單位；而后者主要為開放大學(xué)的教和學(xué)提供教育技術(shù)上的支持和服務(wù)，屬于教學(xué)服務(wù)單位。英國開放大學(xué)之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況知識媒體研究所（KMI）擁有大約60名研究人員、技術(shù)專家和設(shè)17

大學(xué)項目鳳凰城大學(xué)（1976年）

國家技術(shù)大學(xué)

（1984年）瓊斯國際大學(xué)（1993年）

英國開放大學(xué)（1969年）

學(xué)習方式

一種是面授與在線學(xué)習相結(jié)合，一種是完全在線學(xué)習，其中應(yīng)用微軟提供的實時與非實時技術(shù)

依靠衛(wèi)星、網(wǎng)絡(luò)、CD—ROM和錄像帶學(xué)習

網(wǎng)絡(luò)收音機、電視、錄音帶、錄像帶、計算機軟件、印刷書籍、網(wǎng)絡(luò)、知識媒體網(wǎng)絡(luò)服務(wù)虛擬圖書館、鳳凰網(wǎng)上商場，班級論壇、提供24小時技術(shù)服務(wù)和咨詢在線論壇

虛擬圖書館、書店、知識商店、在線論壇、提供24小時技術(shù)服務(wù)和咨詢

虛擬圖書館分析與比較之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況大學(xué)鳳凰城大學(xué)國家技術(shù)大學(xué)瓊斯國際大學(xué)英國開放大學(xué)18

大學(xué)項目鳳凰城大學(xué)

國家技術(shù)大學(xué)

瓊斯國際大學(xué)

英國開放大學(xué)

種類

學(xué)士、碩士、博士三個層次都有,教師繼續(xù)教育課程（非學(xué)歷）

只提供碩士學(xué)位學(xué)歷教育，職業(yè)培訓(xùn)學(xué)士、碩士，學(xué)分課程、無學(xué)分課程、行政或職業(yè)證書教育（職業(yè)培訓(xùn)）

學(xué)士、碩士、職業(yè)培訓(xùn)

開設(shè)專業(yè)

商業(yè)、技術(shù)、管理、教育、護理等多學(xué)科工程、信息技術(shù)、管理與商業(yè)三大類19個專業(yè)

工商管理、教育、商業(yè)通信藝術(shù)、信息技術(shù)科學(xué)等多學(xué)科

音樂、法律、物理、數(shù)學(xué)、政治、文學(xué)、計算機、犯罪學(xué)、教育等多學(xué)科質(zhì)量

認證1978年獲北部中心協(xié)會高等學(xué)習委員會認證1999年獲北部中心協(xié)會高等學(xué)習委員會認證獲英國開放遠程學(xué)習質(zhì)量委員會認證分析與比較之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況大學(xué)鳳凰城大學(xué)國家技術(shù)大學(xué)瓊斯國際大學(xué)英國開放19國外現(xiàn)代遠程高等教育的特點現(xiàn)代遠程高等教育的發(fā)展與終身教育體系的建立聯(lián)系緊密，其重點在非學(xué)歷教育培訓(xùn)、社區(qū)教育等上；現(xiàn)代遠程高等教育與企業(yè)緊密合作，與社會存在著廣泛的聯(lián)系;各國都對現(xiàn)代遠程教育實行質(zhì)量認證制度；較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代遠程教育的特點：強大的資源和數(shù)據(jù)庫支持，實時與非實時交互，真正不受時空限制；開放、靈活學(xué)習，以學(xué)習和學(xué)生為中心。學(xué)習支持服務(wù)非常有特色

國外現(xiàn)代遠程高等教育的特點現(xiàn)代遠程高等教育的發(fā)展與終身教育體20（一）概述發(fā)展歷程與概述

現(xiàn)代遠程教育試點啟動1998北京會議之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況（一）概述發(fā)展歷程與概述現(xiàn)代遠程教育試點啟動1998北京21

現(xiàn)代遠程教育試點學(xué)校的批準情況1999年，清華大學(xué)、浙江大學(xué)等5所高校；2000年，中國人民大學(xué)、北方交通大學(xué)等27所大學(xué)；2001年，華東師范大學(xué)、廈門大學(xué)等14所大學(xué)；2002，華南師范大學(xué)21等所高校成為現(xiàn)代遠程教育試點高校；之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況現(xiàn)代遠程教育試點學(xué)校的批準情況1999年，清華大學(xué)、浙江大22教育部已陸續(xù)批準67所高等學(xué)校開展現(xiàn)代遠程教育試點；2001年春季，在校學(xué)生達到24萬人；2001年秋季招生后，在校生將達到40萬人以上；255名浙江大學(xué)遠程教育學(xué)院畢業(yè)生拿到學(xué)歷證書，成為我國首批遠程教育學(xué)歷教育的首批畢業(yè)生。

現(xiàn)代遠程教育試點學(xué)校的發(fā)展之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況教育部已陸續(xù)批準67所高等學(xué)校開展現(xiàn)代遠程教育試點；現(xiàn)代遠23中國現(xiàn)代遠程教育試點的分布狀況北京17所上海8所東北7所四川6所湖北5所陜西4所江蘇4所廣東3所福建2所湖南2所天津2所重慶2所山東2所浙江1所甘肅1所河南1所中國現(xiàn)代遠程教育試點的分布狀況北京17所24據(jù)2002年7月中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的最新《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》分析：與2001年1月相比，學(xué)生從20.9%增加到26.2%，絕對數(shù)量從470.3萬增加到1200萬，增長顯著。這可能與校園網(wǎng)的建設(shè)以及各種網(wǎng)校、遠程教育等的興起有比較大的關(guān)系。

之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況網(wǎng)民中，學(xué)生占比例圖據(jù)2002年7月中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNN25據(jù)2001年7月17日中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的最新《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，經(jīng)常瀏覽科技、教育信息的網(wǎng)民已達832萬，而在2000年發(fā)布的報告中，這一數(shù)字僅為678萬；一年前尚未計入統(tǒng)計的網(wǎng)上教育，已占據(jù)用戶最常使用的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的11.8%。這說明，更多的網(wǎng)民開始接觸并接受網(wǎng)絡(luò)教育。在此次調(diào)查中，有54.7%的用戶認為，將來最有希望的網(wǎng)上事業(yè)是網(wǎng)上學(xué)校，這充分表明網(wǎng)民對網(wǎng)絡(luò)教育持有積極、樂觀的態(tài)度。之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況據(jù)2001年7月17日中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布26我國第一批遠程教育畢業(yè)生之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況我國第一批遠程教育畢業(yè)生之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況27成就進行了有益的探索；積累了初步的經(jīng)驗；試點取得初步成功；勾勒出中國現(xiàn)代遠程教育工程的雛型和輪廓；之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況成就進行了有益的探索；之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況28傳輸技術(shù)

種類

專業(yè)

網(wǎng)絡(luò)服務(wù)

清華大學(xué)

計算機互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星數(shù)字網(wǎng)、有線電視廣播網(wǎng)

專升本、職業(yè)培訓(xùn)

企業(yè)管理、計算機應(yīng)用技術(shù)、民商法學(xué)（研究生），經(jīng)濟學(xué)、法律、英語、平面藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、服裝藝術(shù)設(shè)計（本科）

在線書店

北京大學(xué)

寬帶多媒體公眾信息網(wǎng)、計算機網(wǎng)絡(luò)

專升本、高起本（雙專業(yè)培養(yǎng)，先行修讀國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)，修讀兩年后可以申請轉(zhuǎn)換專業(yè)）

國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學(xué)、法學(xué)、漢語言文學(xué)、行政管理、計算機科學(xué)與技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、護理學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)

網(wǎng)上答疑（按學(xué)科設(shè)論壇）

之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況傳輸技術(shù)種類專業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)清華大學(xué)計算機互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星29傳輸技術(shù)

種類

專業(yè)

網(wǎng)絡(luò)服務(wù)

北京郵電大學(xué)

寬帶多媒體公眾網(wǎng)、計算機網(wǎng)絡(luò)高起本、專升本及網(wǎng)上培訓(xùn)

通信工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)交流園地（按班級設(shè)論壇）人民大學(xué)

計算機網(wǎng)絡(luò)、多媒體課件

高起專、高起本、專升本金融、會計、國際貿(mào)易、工商企業(yè)管理、市場營銷、財政稅收、公共事業(yè)管理、法學(xué)、漢語言文學(xué)預(yù)約考試、BBS、網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航浙江大學(xué)省廣電SDH，省教科網(wǎng)、衛(wèi)星高中起、專升本、研究生、職業(yè)培訓(xùn)、證書考試培訓(xùn)、自考助學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)、電子商務(wù)、英語、工商管理、公共事業(yè)管理、醫(yī)學(xué)正籌建虛擬資料室、自編網(wǎng)絡(luò)雜志之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況傳輸技術(shù)種類專業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)北京郵電大學(xué)寬帶多媒體公眾30傳輸技術(shù)

種類

專業(yè)

網(wǎng)絡(luò)服務(wù)

東南大學(xué)

中國教育科研、公眾網(wǎng)和衛(wèi)星

高起本、專升本、輔修

計算機科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、國際貿(mào)易與金融、財務(wù)管理、機電一體化、土木工程、公共事業(yè)管理、電子商務(wù)、護理學(xué)

語音答疑系統(tǒng)

華南師范大學(xué)數(shù)字衛(wèi)星網(wǎng)、公眾網(wǎng)、教育網(wǎng)、SDH或ISDN傳輸方式的視頻會議系統(tǒng)高起本、專升本、計算機科學(xué)與技術(shù)、電子商務(wù)、會計學(xué)、漢語言文學(xué)、行政管理、教育管理、法學(xué)課件演示、遠程學(xué)習論壇、網(wǎng)刊園地之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況傳輸技術(shù)種類專業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)東南大學(xué)中國教育科研、公眾31國內(nèi)外現(xiàn)代遠程教育特點比較校企聯(lián)合應(yīng)用技術(shù)及教學(xué)資源質(zhì)量認證職業(yè)培訓(xùn)國內(nèi)試點大學(xué)幾乎都與公司和企業(yè)有不同程度、不同內(nèi)容上的合作技術(shù)上并不落后于國外，但資源上明顯不足由教育行政部門統(tǒng)一認證面向社會的職業(yè)培訓(xùn)剛剛起步，特別是直接與企業(yè)合作的還很少國外校企聯(lián)合程度非常高，調(diào)研的美國三所遠程與虛擬大學(xué)都是公司化的運作方式應(yīng)用了數(shù)字衛(wèi)星技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，提供多元化信息，包括設(shè)立虛擬圖書館等由政府委托的專業(yè)教育評價中介機構(gòu)負責認證工作現(xiàn)代遠程教育院校普遍設(shè)立職業(yè)培訓(xùn)項目，與社會有著廣泛地協(xié)作之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況國內(nèi)外現(xiàn)代遠程教育特點比較校企聯(lián)合應(yīng)用技術(shù)及教學(xué)資源質(zhì)量認證32新進展傳輸技術(shù)由單一的計算機網(wǎng)絡(luò)走向多元化的天網(wǎng)、地網(wǎng)“三網(wǎng)合一”之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況新進展傳輸技術(shù)由單一的計算機網(wǎng)絡(luò)走向多元化的天網(wǎng)、地網(wǎng)“三33學(xué)歷教育蓬勃發(fā)展，職業(yè)培訓(xùn)嶄露頭角新進展之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況學(xué)歷教育層次逐漸增多，學(xué)校開設(shè)?？啤Ｉ?、本科、研究生教育；在調(diào)研的七所學(xué)校里，有的大學(xué)已開展了一定規(guī)模的職業(yè)培訓(xùn)活動；學(xué)歷教育蓬勃發(fā)展，職業(yè)培訓(xùn)嶄露頭角新進展之我國現(xiàn)代遠程教育34學(xué)科設(shè)置逐漸走向多元化；新進展開放教育特點日益明顯，質(zhì)量控制、規(guī)范管理受到高度重視學(xué)科設(shè)置逐漸走向多元化；新進展開放教育特點日益明顯，質(zhì)量35過于偏重學(xué)歷教育；遠程教學(xué)信息傳輸質(zhì)量和穩(wěn)定性；網(wǎng)上教學(xué)資源不適應(yīng)遠程學(xué)習需要；教學(xué)雙向交互信息嚴重不對稱；教師投入，導(dǎo)學(xué)和學(xué)習支持服務(wù)；遠程教育考試和網(wǎng)上考試；試點高校的合作與資源共享；與公司的合作與利益關(guān)系；校外遠程教學(xué)與校園內(nèi)教學(xué)的關(guān)系試點存在的主要問題過于偏重學(xué)歷教育；試點存在的主要問題36建議現(xiàn)代遠程教育的重心應(yīng)向終身教育學(xué)習轉(zhuǎn)移；整合教育信息化、教育技術(shù)、和網(wǎng)絡(luò)學(xué)院等三支隊伍的力量；加強與企業(yè)的合作，加強與社會的聯(lián)系：

教育是產(chǎn)業(yè)，遠程教育應(yīng)率先產(chǎn)業(yè)化；遠程教育是服務(wù)業(yè)，應(yīng)加強為社會服務(wù)的功能；現(xiàn)代遠程教育試點要將遠程教育理論上的特點和優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化為教育競爭和實踐的特點和優(yōu)勢;開放遠程教育資源，實現(xiàn)資源共享加強支持服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)加強遠程教育試點的規(guī)劃、研究和質(zhì)量認證建議現(xiàn)代遠程教育的重心應(yīng)向終身教育學(xué)習轉(zhuǎn)移；37丁新

教授、博士生導(dǎo)師

華南師范大學(xué)

教育信息技術(shù)學(xué)院副院長

網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院常務(wù)副院長

現(xiàn)代遠程教育研究所所長

中國電化教育協(xié)會副秘書長

020－85216592，0992

xding@丁新

教授、博士生導(dǎo)師

華南師范大學(xué)

教育信息技術(shù)學(xué)院副院長

網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院常務(wù)副院長

現(xiàn)代遠程教育研究所所長

中國電化教育協(xié)會副秘書長

020－85216592，7602

xding@丁新

教授、博士生導(dǎo)師

華南師范大學(xué)

教育信息技術(shù)學(xué)院38演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！39

現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展與比較華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院丁新現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展與比較華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院40國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況

我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況分析、討論和建議遠程教育媒體觀國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況

我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況41(一)國外遠程教育發(fā)展概述

普通高校虛擬大學(xué)巨型大學(xué)遠程教育國際組織之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況(一)國外遠程教育發(fā)展概述普通高校之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)42阿斯納大學(xué)AthenaUniversity瓊斯大學(xué)JonesUniversity肯塔基虛擬大學(xué)KentuckyVirtualUniversity

虛擬大學(xué)（VirtualUniversity)普通高校菲律賓大學(xué)開放大學(xué)UniversityofthePhilippinesOpenUniversity美國國家技術(shù)大學(xué)NationalTechnologyUniversity澳大利亞南昆士蘭大學(xué)遠程教育部TheUniversityofSouthQueenslandOnline印弟安那大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院

IndianaUniversitySchoolofcontinuingStudies

之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況阿斯納大學(xué)虛擬大學(xué)（VirtualUniversity)普43巨型大學(xué)Mega-University國家校名縮寫成立日期在校生數(shù)中國電大系統(tǒng)CRTVUs197954萬法國國家遠距離教育中心CNED193918萬印度英迪拉甘地國立開放大學(xué)IGNOU198524萬印尼特布卡大學(xué)UT198435萬伊朗帕雅米諾爾大學(xué)PNU198718萬之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況巨型大學(xué)國家校名縮寫成立日期在校生數(shù)中國電大系統(tǒng)CRTVUs44國家校名縮寫成立日期在校生數(shù)韓國國立開放大學(xué)KNOU197219.6萬南非南非大學(xué)UNISA197313萬西班牙國立遠距離大學(xué)UNED197211萬泰國素可泰探瑪?shù)踢烽_放大學(xué)STOU197830萬土耳其安那多魯大學(xué)AU198256.7萬英國開放大學(xué)UKOU196915萬巨型大學(xué)之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況國家校名縮寫成立日期在校生數(shù)韓國國立開放大學(xué)KNOU197245遠程教育國際組織InternationalOrganizationofDistanceEducation之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況遠程教育國際組織之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況46（二）國外有代表性的遠程與虛擬大學(xué)分析鳳凰城大學(xué)成立于1976年，1978年獲北部中心協(xié)會高等學(xué)習委員會（HigherLearningCommissionoftheNorthCentralAssociation）認證。美國教育委員會、美國大學(xué)協(xié)會、美國成人和繼續(xù)教育協(xié)會、美國高等教育協(xié)會、美國護理學(xué)院協(xié)會等多個教育組織是其自愿成員，支持其教學(xué)實踐。

出版物:《未來》（印刷）——向?qū)W生和畢業(yè)生提供工作、財務(wù)管理、家庭生活、投資等方面的信息；《年度安全報告》（網(wǎng)絡(luò)版），此報告是針對目前美國校園暴力事件日益增多這一現(xiàn)象而撰寫的，用于報告鳳凰城大學(xué)的校園安全政策和各學(xué)習中心和分校的校園犯罪統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

鳳凰城大學(xué)（PhoenixUniversity)之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況（二）國外有代表性的遠程與虛擬大學(xué)分析鳳凰城大學(xué)成立于1947鳳凰城大學(xué)網(wǎng)校，全部采用在網(wǎng)上授課，不設(shè)學(xué)期，采用一門課上完以后上另一門課的辦法，因此學(xué)生隨時可以入學(xué)參加課程學(xué)習，課程修完合格后即可畢業(yè)。相近地區(qū)的學(xué)生組成一個班級，開設(shè)班級的電子郵箱和論壇，學(xué)生可以在論壇上交流各自的作業(yè)和觀點，教師也會在論壇里給予指導(dǎo)。學(xué)生利用計算機會議系統(tǒng)進行課堂討論，提出問題或收取答復(fù)。

鳳凰城大學(xué)之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況鳳凰城大學(xué)網(wǎng)校，全部采用在網(wǎng)上授課，不設(shè)學(xué)期，采用一門課上完48鳳凰城大學(xué)軍事教育鳳凰城大學(xué)軍事教育49國家技術(shù)大學(xué)成立于1984年，主要致力于推動工程教育。NTU與50多所大學(xué)合作并由他們提供課程，這些大學(xué)包括美國新聞和世界報導(dǎo)認可的最好的第11到25位的工程類研究型大學(xué)，一些大學(xué)參與了多門學(xué)科，一些只提供某些主題領(lǐng)域的課程；很多大學(xué)還提供無學(xué)分課程，由NTU提供指南和研究型遠程電信會議。

其合作伙伴大致包括三類：學(xué)術(shù)伙伴（如麻省理工學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校等53所大學(xué)），職業(yè)發(fā)展伙伴（如麻省理工學(xué)院、學(xué)習國際學(xué)院等26所大學(xué)和公司）和組織成員。其中組織成員又包括個人組織、州范圍的網(wǎng)絡(luò)、組合網(wǎng)絡(luò)（interconnectednetworks）和國際發(fā)行組織（如泰國國家技術(shù)大學(xué)NTUThailand等）。

國家技術(shù)大學(xué)（NationalTechnologyUniversity)之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況國家技術(shù)大學(xué)成立于1984年，主要致力于推動工程教育。國家技501999年，國家技術(shù)大學(xué)成立了一個盈利性的實體——國家技術(shù)大學(xué)公司（2000年11月易名為策略學(xué)習解決方案StratysLearningSolutions），美國公共廣播公司商業(yè)頻道提供資助，從根本上擴大了無學(xué)分職業(yè)發(fā)展課程的范圍，這些課程從2000年開始不僅在國家技術(shù)大學(xué)有，還通過美國公共廣播公司商業(yè)和技術(shù)網(wǎng)絡(luò)來傳送。

國家技術(shù)大學(xué)提供豐富的理論和職業(yè)培訓(xùn)項目，包括每年有超過2萬小時的教學(xué)節(jié)目，全美有50所以上的大學(xué)為其提供課程，共有1400門理論課程，每年有幾百門職業(yè)發(fā)展課程，網(wǎng)上有超過200門的課程或節(jié)目，另有幾百門課程通過CD—ROM傳遞給學(xué)生。國家技術(shù)大學(xué)（NationalTechnologyUniversity)之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況1999年，國家技術(shù)大學(xué)成立了一個盈利性的實體——國家技術(shù)大51瓊斯國際大學(xué)（JonesInternationalUniversity)瓊斯集團的組成國際大學(xué)電子化全球圖書館

e-Education公司

知識商店

瓊斯知識集團為在線學(xué)習者設(shè)計的虛擬圖書館

為在線學(xué)習提供傳輸和管理方面軟件平臺解決方案

在線搜集超過400個主題內(nèi)容的公司，內(nèi)容通過瓊斯e-Education軟件平臺傳送

提供在線課程瓊斯集團之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況瓊斯國際大學(xué)（JonesInternationalUn52瓊斯國際大學(xué)的學(xué)生可以享受到全世界頂尖大學(xué)之名教師的教育。課程專家（contentexpert）都來自聲譽較高的學(xué)院，如斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、卡內(nèi)基——梅隆大學(xué)和倫敦經(jīng)濟學(xué)院等，他們專門為瓊斯國際大學(xué)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下使用的課程。學(xué)校規(guī)定班級規(guī)模限定在1：25，即一名老師和25名學(xué)生，這樣做可以最大限度的促進師生交互。瓊斯大學(xué)本科生每年學(xué)雜費4381美元;公立、私立大學(xué)為10458和22533美元，主要差在住校和交通上，成人學(xué)生的學(xué)費還可以報銷。（1999年統(tǒng)計）瓊斯國際大學(xué)之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況瓊斯國際大學(xué)的學(xué)生可以享受到全世界頂尖大學(xué)之名教師的教育。課53在開發(fā)和配送在線學(xué)習解決方案方面，瓊斯知識集團是美國的領(lǐng)頭羊。使用瓊斯知識集團產(chǎn)品的學(xué)校包括：1、2002-5-21墨西哥的一流大學(xué)——Iberoamericana決定在春季開辦在線教育時,使用Jones知識集團的e-education作為其課程管理和傳輸軟件。2、2002-6-24Learshare是美國的一個為全世界270萬職工提供學(xué)習解決方案的500強公司的聯(lián)盟。該組織認為JIU是首選的e-learning服務(wù)提供商。JIU可以通過Learshare提供給其員工27種學(xué)位計劃和55種專業(yè)和行政證書教育計劃。3、2002-7-1愛德華州虛擬高中（IDVHS）在夏季開設(shè)在線課程時，全面使用了Jones知識集團的解決方案，作為其整個在線課程的主體平臺。4、2002-8-29JIU宣布把它的e-education教育基礎(chǔ)平臺（在線課程傳輸和管理平臺）捐獻給全世界學(xué)校和學(xué)生，免費使用。

瓊斯國際大學(xué)之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況在開發(fā)和配送在線學(xué)習解決方案方面，瓊斯知識集團是美國的54英國開放大學(xué)成立于1969年，是英國最大的大學(xué)。

英國開放大學(xué)在保持原有遠程教學(xué)媒體和方式的基礎(chǔ)上，投入很大力量研究和開發(fā)Elearning課程與教學(xué)方式，自1995年以來，投資3千萬用于開發(fā)Elearning學(xué)習課程和項目，單2001年就制作了77300張光盤、3000張DVD，并運用計算機會議實現(xiàn)學(xué)習支持。英國開放大學(xué)（OpenUniversity)之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況英國開放大學(xué)成立于1969年，是英國最大的大學(xué)。英國開放大學(xué)55知識媒體研究所（KMI）擁有大約60名研究人員、技術(shù)專家和設(shè)計者，他們主要圍繞學(xué)習和知識對一些基本問題加以研究，比如知識的集中、傳播和計算技術(shù)，尤其是在知識建模和管理、開放性支助學(xué)習、同步與異步群組工作等方面的實驗研究。2000——2001年獲得外部科研基金790萬英磅。

教育技術(shù)研究所（IET）成立于1970年，主要任務(wù)是使用傳統(tǒng)和先進技術(shù)制作、開發(fā)、評價創(chuàng)新型課程，為開放大學(xué)的教學(xué)和學(xué)習策略提供服務(wù)。目前IET研究點是：如何使在線環(huán)境個性化（personalisation）、適應(yīng)性e-learning運用的元數(shù)據(jù)驅(qū)動方法、虛擬實驗環(huán)境項目等。KMI和IET職能的區(qū)別在于前者主要研究新媒體的開發(fā)和新技術(shù)的實驗，屬于科研單位；而后者主要為開放大學(xué)的教和學(xué)提供教育技術(shù)上的支持和服務(wù)，屬于教學(xué)服務(wù)單位。英國開放大學(xué)之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況知識媒體研究所（KMI）擁有大約60名研究人員、技術(shù)專家和設(shè)56

大學(xué)項目鳳凰城大學(xué)（1976年）

國家技術(shù)大學(xué)

（1984年）瓊斯國際大學(xué)（1993年）

英國開放大學(xué)（1969年）

學(xué)習方式

一種是面授與在線學(xué)習相結(jié)合，一種是完全在線學(xué)習，其中應(yīng)用微軟提供的實時與非實時技術(shù)

依靠衛(wèi)星、網(wǎng)絡(luò)、CD—ROM和錄像帶學(xué)習

網(wǎng)絡(luò)收音機、電視、錄音帶、錄像帶、計算機軟件、印刷書籍、網(wǎng)絡(luò)、知識媒體網(wǎng)絡(luò)服務(wù)虛擬圖書館、鳳凰網(wǎng)上商場，班級論壇、提供24小時技術(shù)服務(wù)和咨詢在線論壇

虛擬圖書館、書店、知識商店、在線論壇、提供24小時技術(shù)服務(wù)和咨詢

虛擬圖書館分析與比較之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況大學(xué)鳳凰城大學(xué)國家技術(shù)大學(xué)瓊斯國際大學(xué)英國開放大學(xué)57

大學(xué)項目鳳凰城大學(xué)

國家技術(shù)大學(xué)

瓊斯國際大學(xué)

英國開放大學(xué)

種類

學(xué)士、碩士、博士三個層次都有,教師繼續(xù)教育課程（非學(xué)歷）

只提供碩士學(xué)位學(xué)歷教育，職業(yè)培訓(xùn)學(xué)士、碩士，學(xué)分課程、無學(xué)分課程、行政或職業(yè)證書教育（職業(yè)培訓(xùn)）

學(xué)士、碩士、職業(yè)培訓(xùn)

開設(shè)專業(yè)

商業(yè)、技術(shù)、管理、教育、護理等多學(xué)科工程、信息技術(shù)、管理與商業(yè)三大類19個專業(yè)

工商管理、教育、商業(yè)通信藝術(shù)、信息技術(shù)科學(xué)等多學(xué)科

音樂、法律、物理、數(shù)學(xué)、政治、文學(xué)、計算機、犯罪學(xué)、教育等多學(xué)科質(zhì)量

認證1978年獲北部中心協(xié)會高等學(xué)習委員會認證1999年獲北部中心協(xié)會高等學(xué)習委員會認證獲英國開放遠程學(xué)習質(zhì)量委員會認證分析與比較之國外現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展情況大學(xué)鳳凰城大學(xué)國家技術(shù)大學(xué)瓊斯國際大學(xué)英國開放58國外現(xiàn)代遠程高等教育的特點現(xiàn)代遠程高等教育的發(fā)展與終身教育體系的建立聯(lián)系緊密，其重點在非學(xué)歷教育培訓(xùn)、社區(qū)教育等上；現(xiàn)代遠程高等教育與企業(yè)緊密合作，與社會存在著廣泛的聯(lián)系;各國都對現(xiàn)代遠程教育實行質(zhì)量認證制度；較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代遠程教育的特點：強大的資源和數(shù)據(jù)庫支持，實時與非實時交互，真正不受時空限制；開放、靈活學(xué)習，以學(xué)習和學(xué)生為中心。學(xué)習支持服務(wù)非常有特色

國外現(xiàn)代遠程高等教育的特點現(xiàn)代遠程高等教育的發(fā)展與終身教育體59（一）概述發(fā)展歷程與概述

現(xiàn)代遠程教育試點啟動1998北京會議之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況（一）概述發(fā)展歷程與概述現(xiàn)代遠程教育試點啟動1998北京60

現(xiàn)代遠程教育試點學(xué)校的批準情況1999年，清華大學(xué)、浙江大學(xué)等5所高校；2000年，中國人民大學(xué)、北方交通大學(xué)等27所大學(xué)；2001年，華東師范大學(xué)、廈門大學(xué)等14所大學(xué)；2002，華南師范大學(xué)21等所高校成為現(xiàn)代遠程教育試點高校；之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況現(xiàn)代遠程教育試點學(xué)校的批準情況1999年，清華大學(xué)、浙江大61教育部已陸續(xù)批準67所高等學(xué)校開展現(xiàn)代遠程教育試點；2001年春季，在校學(xué)生達到24萬人；2001年秋季招生后，在校生將達到40萬人以上；255名浙江大學(xué)遠程教育學(xué)院畢業(yè)生拿到學(xué)歷證書，成為我國首批遠程教育學(xué)歷教育的首批畢業(yè)生。

現(xiàn)代遠程教育試點學(xué)校的發(fā)展之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況教育部已陸續(xù)批準67所高等學(xué)校開展現(xiàn)代遠程教育試點；現(xiàn)代遠62中國現(xiàn)代遠程教育試點的分布狀況北京17所上海8所東北7所四川6所湖北5所陜西4所江蘇4所廣東3所福建2所湖南2所天津2所重慶2所山東2所浙江1所甘肅1所河南1所中國現(xiàn)代遠程教育試點的分布狀況北京17所63據(jù)2002年7月中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的最新《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》分析：與2001年1月相比，學(xué)生從20.9%增加到26.2%，絕對數(shù)量從470.3萬增加到1200萬，增長顯著。這可能與校園網(wǎng)的建設(shè)以及各種網(wǎng)校、遠程教育等的興起有比較大的關(guān)系。

之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況網(wǎng)民中，學(xué)生占比例圖據(jù)2002年7月中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNN64據(jù)2001年7月17日中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的最新《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，經(jīng)常瀏覽科技、教育信息的網(wǎng)民已達832萬，而在2000年發(fā)布的報告中，這一數(shù)字僅為678萬；一年前尚未計入統(tǒng)計的網(wǎng)上教育，已占據(jù)用戶最常使用的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的11.8%。這說明，更多的網(wǎng)民開始接觸并接受網(wǎng)絡(luò)教育。在此次調(diào)查中，有54.7%的用戶認為，將來最有希望的網(wǎng)上事業(yè)是網(wǎng)上學(xué)校，這充分表明網(wǎng)民對網(wǎng)絡(luò)教育持有積極、樂觀的態(tài)度。之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況據(jù)2001年7月17日中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布65我國第一批遠程教育畢業(yè)生之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況我國第一批遠程教育畢業(yè)生之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況66成就進行了有益的探索；積累了初步的經(jīng)驗；試點取得初步成功；勾勒出中國現(xiàn)代遠程教育工程的雛型和輪廓；之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況成就進行了有益的探索；之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況67傳輸技術(shù)

種類

專業(yè)

網(wǎng)絡(luò)服務(wù)

清華大學(xué)

計算機互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星數(shù)字網(wǎng)、有線電視廣播網(wǎng)

專升本、職業(yè)培訓(xùn)

企業(yè)管理、計算機應(yīng)用技術(shù)、民商法學(xué)（研究生），經(jīng)濟學(xué)、法律、英語、平面藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、服裝藝術(shù)設(shè)計（本科）

在線書店

北京大學(xué)

寬帶多媒體公眾信息網(wǎng)、計算機網(wǎng)絡(luò)

專升本、高起本（雙專業(yè)培養(yǎng)，先行修讀國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)，修讀兩年后可以申請轉(zhuǎn)換專業(yè)）

國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學(xué)、法學(xué)、漢語言文學(xué)、行政管理、計算機科學(xué)與技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、護理學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)

網(wǎng)上答疑（按學(xué)科設(shè)論壇）

之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況傳輸技術(shù)種類專業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)清華大學(xué)計算機互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星68傳輸技術(shù)

種類

專業(yè)

網(wǎng)絡(luò)服務(wù)

北京郵電大學(xué)

寬帶多媒體公眾網(wǎng)、計算機網(wǎng)絡(luò)高起本、專升本及網(wǎng)上培訓(xùn)

通信工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)交流園地（按班級設(shè)論壇）人民大學(xué)

計算機網(wǎng)絡(luò)、多媒體課件

高起專、高起本、專升本金融、會計、國際貿(mào)易、工商企業(yè)管理、市場營銷、財政稅收、公共事業(yè)管理、法學(xué)、漢語言文學(xué)預(yù)約考試、B