適應(yīng)社會(huì)生活的發(fā)展

適應(yīng)社會(huì)生活的發(fā)展本課主要內(nèi)容課題目題教學(xué)要點(diǎn)適應(yīng)社會(huì)生活的發(fā)展積極應(yīng)對(duì)社會(huì)變化1．個(gè)人離不開社會(huì)2．了解社會(huì)變化3．調(diào)整心態(tài)，接受并運(yùn)用社會(huì)提供的環(huán)境和條件為個(gè)人成長(zhǎng)服務(wù)4．正確對(duì)待社會(huì)的影響。5．提高自身素質(zhì)，緊跟社會(huì)發(fā)展腳步培養(yǎng)親社會(huì)的行為1．親社會(huì)行為的含義及其主要表現(xiàn)2．培養(yǎng)親社會(huì)行為，要學(xué)會(huì)謙讓3．培養(yǎng)親社會(huì)行為，要學(xué)會(huì)分享4．培養(yǎng)親社會(huì)行為，要學(xué)會(huì)助人5．培養(yǎng)親社會(huì)行為，更關(guān)心社會(huì)發(fā)展，自覺服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)2重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1．調(diào)整心態(tài)，愉快接受并運(yùn)用社會(huì)提供的條件為個(gè)人成長(zhǎng)服務(wù)

這一內(nèi)容是本課教學(xué)的難點(diǎn)。這個(gè)年齡段的學(xué)生，受年齡、知識(shí)、能力的局限性，使他們對(duì)社會(huì)的理解比較膚淺，看到社會(huì)生活中難免出現(xiàn)的貧困、不公等社會(huì)問題，往往容易形成極端認(rèn)識(shí).看問題做事情往往從自身出發(fā)，以自我為中心，遇到問題往往找客觀原因。而且實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)，既有情感要求，又有行為要求。3

2．正確對(duì)待社會(huì)的影響這一內(nèi)容既是本課的重點(diǎn)，又是本課的難點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展過程中，社會(huì)對(duì)人的影響是復(fù)雜的。社會(huì)環(huán)境有好有壞，社會(huì)影響有雙重性，既有積極影響，也有消極影響。中學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少、認(rèn)識(shí)問題容易片面，再加上好奇心重、模仿能力強(qiáng)，分辨復(fù)雜社會(huì)現(xiàn)象的能力有限，幫助他們辯證地看待社會(huì)生活帶來一定的難度。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析4

3．培養(yǎng)親社會(huì)行為這一內(nèi)容既是教學(xué)重點(diǎn)，又是教學(xué)難點(diǎn)。“培養(yǎng)親社會(huì)行為”是教材新增加的內(nèi)容，也是針對(duì)性很強(qiáng)的內(nèi)容。從目前來看，現(xiàn)在的青少年絕大部分是獨(dú)生子女，他們的自我意識(shí)非常強(qiáng)，看問題做事情往往從自身出發(fā)，以自我為中心，很少考慮他人和社會(huì)的利益。因此，如何使這一部分內(nèi)容的教學(xué)真正深入學(xué)生的心靈，使他們能夠心悅誠(chéng)服地理解和接受，做到知行一致。是教學(xué)中的一大難題。重難點(diǎn)分析5第一目：積極應(yīng)對(duì)社會(huì)變化6（1）課上教師將盛滿水的燒杯帶入課堂，而后用滴管取出燒杯中的一滴水，滴在學(xué)生的課桌上，讓學(xué)生觀察水滴的變化。（2）引導(dǎo)學(xué)生分析課桌上的水滴為什么會(huì)轉(zhuǎn)瞬消失，而燒杯中的水卻不會(huì)消失。（3）通過分析桌上水滴與杯中水的不同，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)每個(gè)人都生活在社會(huì)中，社會(huì)是由人組成的，是一個(gè)群體組織，是人們生活的共同體。個(gè)人和社會(huì)就像水滴與杯中水一樣，杯中水是由許許多多水滴組成的，但是水滴離不開杯中的水，離開杯中水的水滴很快就會(huì)干涸，個(gè)體也是一樣?；顒?dòng)導(dǎo)入：一滴水和一杯水

7畫一畫你的關(guān)系網(wǎng)8一、個(gè)人離不開社會(huì)你知道《魯濱遜漂流記》和印度狼孩的故事嗎？魯濱遜在孤島生活的28年有沒有完全脫離人類社會(huì)？狼孩與我們常人有什么區(qū)別？9人的社會(huì)化一個(gè)自然人轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛘莆找欢ǖ纳鐣?huì)文化，學(xué)會(huì)參與生活，履行人生角色的社會(huì)人的過程叫做社會(huì)化。一個(gè)人的一生都在進(jìn)行著社會(huì)化，社會(huì)化的程度直接決定了一個(gè)人生活與事業(yè)的質(zhì)量。它包括：（1）人格社會(huì)化。（2）政治社會(huì)化。（3）法律社會(huì)化。（4）道德社會(huì)化。（5）性別角色社會(huì)化。（6）職業(yè)社會(huì)化。10了解社會(huì)變化從小學(xué)到現(xiàn)在，人們的生活方式發(fā)生了哪些變化？我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度、政治制度、法律規(guī)范、發(fā)展戰(zhàn)略等與改革開放前相比，有哪些不同？歸納自己同長(zhǎng)輩在生活情趣、情感與價(jià)值等方面的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。11調(diào)整好心態(tài)張立勇，清華大學(xué)食堂打工8年托?？荚?30分，英語考試通過四級(jí)、六級(jí)，獲得北京大學(xué)本科文憑被團(tuán)中央樹為全國(guó)十大杰出學(xué)習(xí)青年之一成為航空工業(yè)出版社《3導(dǎo)自考叢書》代言人“我愿意用我刻苦自學(xué)的形象鼓勵(lì)更多的青年人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在全社會(huì)掀起學(xué)習(xí)的風(fēng)尚，提倡學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，奮斗成就人生，知識(shí)就是力量！”——這就是張立勇愿意成為“3導(dǎo)自考書”形象代言人的初衷。12張立勇制定的“殘酷”時(shí)間表早上6點(diǎn)必須起床；6點(diǎn)15分—6點(diǎn)半跑步；6點(diǎn)半—7點(diǎn)背英語；7點(diǎn)—7點(diǎn)15分刷牙、洗臉；7點(diǎn)15分—7點(diǎn)半上班；午飯時(shí)間控制在8分鐘之內(nèi)，剩下的7分鐘背英語；中午1點(diǎn)鐘聽英語廣播；晚上8點(diǎn)下班，學(xué)習(xí)英語到12點(diǎn)；深夜12點(diǎn)45分到1點(diǎn)15分收聽英語廣播。為了避免早上起不來，張立勇甚至買上兩三個(gè)小鬧鐘一到點(diǎn)輪翻叫他，想不起都不行?？戳诉@則事例，你有什么感受？13社會(huì)為個(gè)人成長(zhǎng)提供的條件有利條件：①經(jīng)濟(jì)條件：改革開放，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來了我國(guó)社會(huì)的巨大進(jìn)步，人民的物質(zhì)生活有了普遍的提高。②政治條件：我國(guó)人民民主專政的國(guó)家政權(quán)和人民當(dāng)家作主的民主制度，社會(huì)主義法制和民主的不斷健全。③思想文化條件：我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段建立的以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)的思想文化制度，教育、文化、衛(wèi)生、體育等各項(xiàng)事業(yè)取得了巨大發(fā)展。④政策和社會(huì)風(fēng)氣等條件：黨和政府制定了一系列政策、法規(guī)，以便人盡其才，才盡其用；尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)氣也在逐步形成。14不利條件：①經(jīng)濟(jì)上生產(chǎn)力還比較落后；②政治上民主法制建設(shè)的程度還不高；③思想文化上剝削階級(jí)思想道德殘余的影響和腐朽生活方式的存在，黨風(fēng)、民風(fēng)中的腐敗現(xiàn)象等，都對(duì)青年學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生阻礙作用。

對(duì)待社會(huì)提供的條件，一是要充分利用有利的條件，使個(gè)人早日成才。二是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在不利的條件下不怨天尤人，不悲觀失望，而是奮發(fā)圖強(qiáng)，磨練意志，鍛煉成才；同時(shí)，改變不利的條件也是成才的需要。15正確對(duì)待社會(huì)的影響“感動(dòng)中國(guó)”的徐本禹，“捧著一顆心來，不帶半根草去”的殷雪梅，“乘客的貼心人”李素麗，“人民的好警察”任長(zhǎng)霞，“人民的好干部”牛玉儒……正是由于許許多多這樣的人的存在，使我們充分感受到社會(huì)大家庭的溫暖。殷雪梅牛玉儒16有這樣一個(gè)爸爸，我能有什么辦法？

有一個(gè)酒鬼父親每天就知道酗酒，結(jié)果因?yàn)檫@個(gè)原因很早就去世了，他留下了兩個(gè)兒子成了孤兒，過了很多年，一位社會(huì)學(xué)家找到了他們，其中一個(gè)已經(jīng)成了一位律師，出人頭地，很有作為，而另一位也跟當(dāng)年的父親一樣成立一名酒鬼，當(dāng)社會(huì)學(xué)家問他們今天的變化的原因時(shí)兩個(gè)人的回答竟然是一樣的“有這樣一個(gè)爸爸，我能有什么辦法？”案例分析：這個(gè)故事說明什么？我們?cè)撊绾螌?duì)待社會(huì)對(duì)我們的影響？17“小老板”的遭遇“小老板”是個(gè)大學(xué)畢業(yè)的年輕人，在家鄉(xiāng)城鎮(zhèn)經(jīng)營(yíng)一家小商場(chǎng)。由于當(dāng)?shù)厣鐣?huì)風(fēng)氣不好，一些管理部門利用職權(quán)到他的商場(chǎng)吃、拿、要，加上假貨泛濫，他的生意陷入困境。有人勸他，想要賺錢，就得找些不正當(dāng)?shù)拈T路。一切使他的良知備受折磨。他已經(jīng)厭倦了這種生活，可是欠的債不經(jīng)商沒法還，要經(jīng)商還得和這些齷齪事打交道，他陷入深深的困惑：難道要生存發(fā)展，就得把自己變得丑惡?jiǎn)幔?8是不是要把自己變得丑惡才能生存？1．學(xué)生細(xì)讀材料；2．以四人為單位進(jìn)行小組討論；3．學(xué)生發(fā)言：你認(rèn)同上述觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說說你的理由。新聞透視：19閱讀感悟：

這位經(jīng)商的年輕人經(jīng)歷了社會(huì)生活中常見的種種困難，他心中明白是非對(duì)錯(cuò)，但是在選擇上卻十分猶豫，不知如何是好。在現(xiàn)實(shí)中，一些人因?yàn)椴荒艿种撇涣加绊懀兊贸髳毫?，但是?jiān)持正確的是非觀，堅(jiān)持理想的人是不會(huì)變得丑惡的。四個(gè)觀點(diǎn)從不同角度回答了標(biāo)題的問題，結(jié)論是一樣的：人不能放棄良知，不能放棄理想，不能讓自己變得丑惡。20這幅漫畫說明了什么？漫畫評(píng)析：21警匪片扭曲異化價(jià)值觀念典型劇目：《縱橫四?！?、《黑冰》負(fù)面影響：犯罪分子通過牟取不義之財(cái)，過著奢侈生活，這對(duì)青少年有無限的誘惑，有可能使其走上違法犯罪的道路。案例：2004年，某市20歲青年任某看到警匪片中犯罪分子賺到“黑錢”后威風(fēng)八面，于是也綁架了一名5歲兒童，向其父母索要贖金20萬元。22我流行我選擇23影視明星電視劇書籍電腦游戲歌星名牌服飾???順流?逆流?24我看流行1．在我們中學(xué)生中比較流行的現(xiàn)象或流行事物有哪些？2．這些流行事物為什么會(huì)吸引我們？3．這些流行事物對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了哪些影響？4．如何正確對(duì)待這些流行事物？25正確對(duì)待“社會(huì)流行”1．要做“潮流”的主人，不要做“潮流”的仆人。（宗旨）2．要使“潮流”成為成長(zhǎng)的助力，不要讓“潮流”成為成長(zhǎng)的阻力。（原則）3．要學(xué)會(huì)辨別、懂得拒絕，不要盲目跟從、隨波逐流。（方法）26提高自身素質(zhì)緊跟社會(huì)發(fā)展腳步

不斷改造自己掌握適應(yīng)社會(huì)生活的知識(shí)和技能27第二目：培養(yǎng)親社會(huì)的行為28培養(yǎng)親社會(huì)的行為

首先以一組圖片導(dǎo)入，使學(xué)生對(duì)親社會(huì)行為有一感性認(rèn)識(shí)。教材采取演繹法介紹了親社會(huì)行為的含義和主要表現(xiàn)，以及如何培養(yǎng)親社會(huì)行為。當(dāng)然，親社會(huì)行為的表現(xiàn)形式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只教材所說的這幾方面內(nèi)容。2930說一說：圖中同學(xué)們的行為是一種什么樣的行為？在我們身邊類似的行為還有哪些？這種行為對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展有什么意義？31微塵見真情，博愛遍島城

除了微塵，在當(dāng)今社會(huì)還有很多救災(zāi)救助、志愿服務(wù)、無償獻(xiàn)血、捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞等富有愛心的人們，這一個(gè)個(gè)小小的個(gè)體，匯聚一起，卻能編織一個(gè)充滿愛的世界。這些行為有什么共同點(diǎn)？32親社會(huì)行為的含義親社會(huì)行為是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會(huì)和他人的行為。你知道親社會(huì)行為主要表現(xiàn)在哪些方面嗎？33親社會(huì)行為的主要表現(xiàn)對(duì)遭遇挫折和不幸的人——同情和關(guān)心對(duì)處于困境和危難的人——伸出援手在共同的事業(yè)中——與別人合作面對(duì)利益——與別人分享把親社會(huì)行為作為我們?yōu)槿颂幨碌幕痉绞健?4反社會(huì)行為

與親社會(huì)行為相對(duì)應(yīng)，是一種攻擊他人或社會(huì)的行為，對(duì)社會(huì)有消極作用。如，暴力行為、侵犯或攻擊行為，傷害他人和破壞社會(huì)秩序等。發(fā)生于2005年10月27日至11月24的巴黎北部郊區(qū)的騷亂就是一起典型的反社會(huì)行為。這起騷亂起因于兩名非裔的青年在被巴黎警方的追捕下不甚觸電而死，從而引發(fā)了本區(qū)域大量無業(yè)移民青年的反彈，他們焚燒車輛、砸毀店鋪、襲擊路人和警車，肆意宣泄對(duì)社會(huì)的不滿。騷亂的結(jié)果是造成一萬輛汽車被燒毀，4700多人被逮捕。35謙讓是一種美德孿生兄弟“謙讓”上大學(xué)36班級(jí)要選出1名學(xué)生參加市里的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，你和你的好朋友是參加這次競(jìng)賽的最佳人選。你特別想?yún)⒓樱擅~只有一個(gè)，你會(huì)怎樣做？假如遇到這種情形，你會(huì)怎么做？為什么？思考？37謙讓與競(jìng)爭(zhēng)是否矛盾？?jī)和澜缗c成人世界的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則不盡相同。競(jìng)爭(zhēng)分為兩大類：“排他性競(jìng)爭(zhēng)”和“排我性競(jìng)爭(zhēng)”。兒童世界的競(jìng)爭(zhēng)主要是“排我性競(jìng)爭(zhēng)”。過早培養(yǎng)孩子“排他性競(jìng)爭(zhēng)”會(huì)降低孩子的心理承受能力，常常“剛而易斷”、“輸不起”。如果說競(jìng)爭(zhēng)主要是培養(yǎng)孩子的“才氣”，那么謙讓主要是培養(yǎng)孩子的“人氣”，這兩者在現(xiàn)代社會(huì)都是很重要的基本素質(zhì)。謙讓寬容是贏得人氣和團(tuán)結(jié)的一個(gè)重要因素，因?yàn)樗鼘?shí)際上是在明辨是非的前提下，凡事想得開，能讓人時(shí)且讓人，能容人處且容人，既善待自己也善待他人，是一個(gè)人胸懷寬廣、大度豁達(dá)、心靈美的反映，使人可以在寬松的人際氛圍中積蓄潛能。競(jìng)爭(zhēng)比拼的出發(fā)點(diǎn)是為了自己，但是要尊重別人的權(quán)利；謙讓寬容的出發(fā)點(diǎn)是為了別人，但是要維護(hù)好自尊。觀點(diǎn)交鋒：38分享是一種智慧觀點(diǎn)交鋒：分享是否意味著失去？所謂分享，是指和別人共同擁有和享受。對(duì)于個(gè)人來說，分享雖然可能會(huì)使自己失去一些物質(zhì)財(cái)富，但在與人分享的同時(shí)自己也會(huì)在情感體驗(yàn)上、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上有許多新的收獲。對(duì)于社會(huì)來說，社會(huì)是一個(gè)分工合作的體系，社會(huì)的發(fā)展離不開社會(huì)成員之間彼此分享勞動(dòng)成果和智慧經(jīng)驗(yàn)，保守和封閉會(huì)阻礙集體和社會(huì)的進(jìn)步。39故事續(xù)編（一）據(jù)說有一位農(nóng)民，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)從外地帶回了一種小麥良種，種植后產(chǎn)量大增，他因此喜出望外……假如你是農(nóng)民的鄰居或朋友，你會(huì)對(duì)農(nóng)民說些什么？40故事續(xù)編（二）農(nóng)民為了有更好的收成，就決定在自家地里，大面積種植這良種小麥?？珊髞?，卻出現(xiàn)了良種逐漸退化，病蟲害增加，小麥產(chǎn)量減少的奇怪現(xiàn)象，他也因此蒙受了巨大的損失……假如你是農(nóng)民的鄰居或朋友，你又會(huì)對(duì)他說些什么？41同學(xué)們，在生活中你有哪些快樂事、煩惱事，愿意與大家分享？分享你我他42大型玩具有利于培養(yǎng)孩子分享、合作的品質(zhì)43助人是一種力量遇到這種情況你會(huì)怎么辦？44集思廣益：

當(dāng)我們幫助他人時(shí)要注意什么？（如何選擇幫助他人的合適方式？）45助人需要技巧助人是一種特殊的人際交往過程。運(yùn)用這個(gè)過程協(xié)助當(dāng)事人負(fù)起責(zé)任去面對(duì)自己和問題，并尋求解決途徑去處理個(gè)人的困難。這一個(gè)能夠影響一個(gè)人去進(jìn)行改變的歷程，需要一些有效的人際溝通技巧和發(fā)展策略。46奉獻(xiàn)是一種責(zé)任1．積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)公眾服務(wù)，是我們回報(bào)社會(huì)的重要途徑。2．積極參與公益活動(dòng)，樹立服務(wù)社會(huì)的精神，也是現(xiàn)代公民必不可少的素質(zhì)。47感動(dòng)中國(guó)2003十大人物之一－－成龍始終致力于傳播中國(guó)文化、熱衷于公益事業(yè)，在國(guó)家和社會(huì)的危難時(shí)期重塑信心、傳遞情感的香港著名影星。48感動(dòng)中國(guó)2004十大人物之一－－徐本禹如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也許一個(gè)人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛。49感動(dòng)中國(guó)2004十大人物之一－－叢飛

“從看到失學(xué)兒童的第一眼，到被死神眷顧之前，他把所有時(shí)間都給了那些需要