97學(xué)年度通識(shí)教育中心課程規(guī)劃簡(jiǎn)報(bào)課件

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通識(shí)教育中心製作中華民國(guó)97年9月97學(xué)年度通識(shí)教育中心

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通識(shí)教育中心製作中華民1大葉大學(xué)通識(shí)教育的理念

秉持「手腦並用、敬業(yè)樂群」與「企業(yè)伙伴大學(xué)」校訓(xùn)，我們聚焦在下列五個(gè)核心能力，作為規(guī)劃本校通識(shí)教育目標(biāo)的發(fā)展基本原則：（一）有人文、社會(huì)、科學(xué)領(lǐng)域基本認(rèn)知的能力（二）有辨識(shí)價(jià)值與批判思考的能力（三）有表達(dá)溝通與管理領(lǐng)導(dǎo)的能力（四）有多元理解與國(guó)際視野的能力（五）有自我提升與實(shí)踐的能力大葉大學(xué)通識(shí)教育的理念2大葉大學(xué)通識(shí)教育目標(biāo)總目標(biāo)：培育具有全人素養(yǎng)，能適應(yīng)社會(huì)期望及勝任企業(yè)需求的現(xiàn)代公民。教導(dǎo)具有人文、社會(huì)、科學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)子。啟發(fā)具有辨識(shí)價(jià)值與批判思考能力的青年。造就具有表達(dá)溝通與管理領(lǐng)導(dǎo)能力的人才。培養(yǎng)具有多元理解與國(guó)際視野的國(guó)民。孕育具有自我提升與實(shí)踐精神的現(xiàn)代公民。大葉大學(xué)通識(shí)教育目標(biāo)397學(xué)年校定必修學(xué)分課程架構(gòu)97學(xué)年通識(shí)教育中心規(guī)劃校訂必修課程共28學(xué)分，分為3個(gè)層次：第1層：為基礎(chǔ)能力目前是2學(xué)分的國(guó)文能力，8學(xué)分英文能力；第2層：為通識(shí)核心課程分成「哲學(xué)與歷史」、「文學(xué)與藝術(shù)」、「民主與法治」、「社會(huì)與心理」、「科學(xué)與技術(shù)」五個(gè)領(lǐng)域，每1領(lǐng)域規(guī)劃數(shù)門的核心課程，學(xué)生從每1領(lǐng)域指定選修1門2學(xué)分的核心課程，共10學(xué)分；第3層：每領(lǐng)域除核心課程之外，再規(guī)劃延伸課程為第3層次；學(xué)生從核心與延伸課程中自由任選8學(xué)分。97學(xué)年校定必修學(xué)分課程架構(gòu)97學(xué)年通識(shí)教育中心規(guī)劃校訂必修4通識(shí)課程18學(xué)分規(guī)劃說明通識(shí)核心課程分成「哲學(xué)與歷史」、「文學(xué)與藝術(shù)」、「民主與法治」、「社會(huì)與心理」、「科學(xué)與技術(shù)」五大領(lǐng)域，※學(xué)生從每1領(lǐng)域指定選修1門2學(xué)分的核心課程，五領(lǐng)域共10學(xué)分。此外，再規(guī)劃延伸課程為自由選修科目?！鶎W(xué)生從核心與延伸課程中自由選任選8學(xué)分。通識(shí)課程18學(xué)分規(guī)劃說明5通識(shí)課程18學(xué)分架構(gòu)圖哲學(xué)與歷史核心課程：(至少2)中外哲學(xué)大師當(dāng)代倫理議題省思海洋文明與臺(tái)灣中國(guó)文化與華人社會(huì)人類文明的省思通識(shí)課程(18)延伸課程(最多可選修8學(xué)分)：「大葉講座」、「服務(wù)學(xué)習(xí)」等課程民主與法治文學(xué)與藝術(shù)社會(huì)與心理科學(xué)與技術(shù)核心課程：(至少2)文學(xué)概論藝術(shù)概論文藝賞析與評(píng)論核心課程：(至少2)憲政民主與公民生活民主政治理論與實(shí)際公共領(lǐng)域與公民社會(huì)法律與現(xiàn)代社會(huì)核心課程：(至少2)全球化與世界公民經(jīng)營(yíng)管理與現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)代社會(huì)分析社會(huì)發(fā)展與自我探索核心課程：(至少2)能源科技與環(huán)境永續(xù)資訊科技與社會(huì)變遷科技發(fā)展與人類文明生物科技與生命倫理通識(shí)課程18學(xué)分架構(gòu)圖哲學(xué)與歷史核心課程：(至少2)通識(shí)6「哲學(xué)與歷史」能力指標(biāo)＆課程一、認(rèn)知、情意與實(shí)踐三面向具體能力指標(biāo)：認(rèn)識(shí)人類思想與文明史的重大成就具有邏輯推理、批判反省的能力能抱持正確的價(jià)值觀與尊重文化資產(chǎn)二、核心課程：中外哲學(xué)大師當(dāng)代倫理議題省思海洋文明與臺(tái)灣中國(guó)文化與華人社會(huì)人類文明的省思「哲學(xué)與歷史」能力指標(biāo)＆課程一、認(rèn)知、情意與實(shí)踐三面向具體能7「文學(xué)與藝術(shù)」能力指標(biāo)＆課程一、認(rèn)知、情意與實(shí)踐三面向具體能力指標(biāo)：能理解文藝價(jià)值與啟發(fā)美感欣賞具有文藝涵養(yǎng)與批判鑑賞能力能參與文藝活動(dòng)與從事創(chuàng)意創(chuàng)新二、核心課程：文學(xué)概論藝術(shù)概論文藝評(píng)論與賞析「文學(xué)與藝術(shù)」能力指標(biāo)＆課程一、認(rèn)知、情意與實(shí)踐三面向具體能8「民主與法治」能力指標(biāo)＆課程一、認(rèn)知、情意與實(shí)踐三面向具體能力指標(biāo)：能明瞭民主制度與權(quán)利義務(wù)有判斷準(zhǔn)則的素養(yǎng)與服務(wù)社會(huì)的情操能實(shí)踐民主精神與善盡公民責(zé)任二、核心課程：憲政民主與公民生活民主政治理論與實(shí)際公共領(lǐng)域與公民社會(huì)法律與現(xiàn)代社會(huì)「民主與法治」能力指標(biāo)＆課程一、認(rèn)知、情意與實(shí)踐三面向具體能9「社會(huì)與心理」能力指標(biāo)＆課程一、認(rèn)知、情意與實(shí)踐三面向具體能力指標(biāo)：能前瞻社會(huì)發(fā)展與認(rèn)識(shí)全球化議題能了解人類心理認(rèn)知行為運(yùn)作原則，促進(jìn)良好人際關(guān)係並提升生活品質(zhì)能瞭解現(xiàn)代社會(huì)與經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)的關(guān)係二、核心課程：全球化與世界公民經(jīng)營(yíng)管理與現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)代社會(huì)分析社會(huì)發(fā)展與自我探索「社會(huì)與心理」能力指標(biāo)＆課程一、認(rèn)知、情意與實(shí)踐三面向具體能10「科學(xué)與技術(shù)」能力指標(biāo)＆課程一、認(rèn)知、情意與實(shí)踐三面向具體能力指標(biāo)：能認(rèn)識(shí)科學(xué)史及瞭解科學(xué)發(fā)展對(duì)人類社會(huì)環(huán)境的影響能發(fā)揮科學(xué)與求真精神能善用科學(xué)方法與科技工具二、核心課程：能源科技與環(huán)境永續(xù)資訊科技與社會(huì)變遷科技發(fā)展與人類文明生物科技與生命倫理「科學(xué)與技術(shù)」能力指標(biāo)＆課程一、認(rèn)知、情意與實(shí)踐三面向具體能11舊生修「核心課程」的Q＆A舊生修新制通識(shí)核心課程抵舊制「達(dá)雅」課程如下：新制的「哲學(xué)與歷史」「文學(xué)與藝術(shù)」→人文類新制的「民主與法治」「社會(huì)與心理」→社會(huì)類新制的「科學(xué)與技術(shù)」→自然類舊生修「核心課程」的Q＆A舊生修新制通識(shí)核心課程抵舊制12新生修「核心課程」的Q＆A新生修新制通識(shí)五大領(lǐng)域核心課程，每一領(lǐng)域「指定選修」至少修1門，五領(lǐng)域共10學(xué)分。但每一領(lǐng)域的核心課程可以多修作為通識(shí)自由選修的8學(xué)分。例如，「文學(xué)與藝術(shù)」領(lǐng)域核心課程為「文學(xué)概論」「藝術(shù)概論」「文藝評(píng)論與賞析」。新生若已經(jīng)選了「文學(xué)概論」，未來還可以選其他兩科作為自由選修學(xué)分。新生修「核心課程」的Q＆A新生修新制通識(shí)五大領(lǐng)域核心課13「大葉講座」實(shí)施重點(diǎn)「大葉講座」為通識(shí)延伸課程之選修科目，每學(xué)期固定舉辦，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外大師、專家學(xué)者、社會(huì)賢達(dá)等，以詮釋通識(shí)教育內(nèi)涵及拓展學(xué)生視野為主軸進(jìn)行演講。

學(xué)生於2年內(nèi)（不含休學(xué)期間）如期參與8次「大葉講座」，並每場(chǎng)次撰寫至少150字心得報(bào)告；成績(jī)最後以P（通過）計(jì)分，通過後取得1學(xué)分。學(xué)生最多可以取得「大葉講座」2學(xué)分，多修者不列入畢業(yè)學(xué)分計(jì)算?！复笕~講座」實(shí)施重點(diǎn)「大葉講座」為通識(shí)延伸課程之選修科目，每1497學(xué)年度通識(shí)教育中心

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簡(jiǎn)報(bào)完畢15演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！1697學(xué)年度通識(shí)教育中心

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秉持「手腦並用、敬業(yè)樂群」與「企業(yè)伙伴大學(xué)」校訓(xùn)，我們聚焦在下列五個(gè)核心能力，作為規(guī)劃本校通識(shí)教育目標(biāo)的發(fā)展基本原則：（一）有人文、社會(huì)、科學(xué)領(lǐng)域基本認(rèn)知的能力（二）有辨識(shí)價(jià)值與批判思考的能力（三）有表達(dá)溝通與管理領(lǐng)導(dǎo)的能力（四）有多元理解與國(guó)際視野的能力（五）有自我提升與實(shí)踐的能力大葉大學(xué)通識(shí)教育的理念18大葉大學(xué)通識(shí)教育目標(biāo)總目標(biāo)：培育具有全人素養(yǎng)，能適應(yīng)社會(huì)期望及勝任企業(yè)需求的現(xiàn)代公民。教導(dǎo)具有人文、社會(huì)、科學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)子。啟發(fā)具有辨識(shí)價(jià)值與批判思考能力的青年。造就具有表達(dá)溝通與管理領(lǐng)導(dǎo)能力的人才。培養(yǎng)具有多元理解與國(guó)際視野的國(guó)民。孕育具有自我提升與實(shí)踐精神的現(xiàn)代公民。大葉大學(xué)通識(shí)教育目標(biāo)1997學(xué)年校定必修學(xué)分課程架構(gòu)97學(xué)年通識(shí)教育中心規(guī)劃校訂必修課程共28學(xué)分，分為3個(gè)層次：第1層：為基礎(chǔ)能力目前是2學(xué)分的國(guó)文能力，8學(xué)分英文能力；第2層：為通識(shí)核心課程分成「哲學(xué)與歷史」、「文學(xué)與藝術(shù)」、「民主與法治」、「社會(huì)與心理」、「科學(xué)與技術(shù)」五個(gè)領(lǐng)域，每1領(lǐng)域規(guī)劃數(shù)門的核心課程，學(xué)生從每1領(lǐng)域指定選修1門2學(xué)分的核心課程，共10學(xué)分；第3層：每領(lǐng)域除核心課程之外，再規(guī)劃延伸課程為第3層次；學(xué)生從核心與延伸課程中自由任選8學(xué)分。97學(xué)年校定必修學(xué)分課程架構(gòu)97學(xué)年通識(shí)教育中心規(guī)劃校訂必修20通識(shí)課程18學(xué)分規(guī)劃說明通識(shí)核心課程分成「哲學(xué)與歷史」、「文學(xué)與藝術(shù)」、「民主與法治」、「社會(huì)與心理」、「科學(xué)與技術(shù)」五大領(lǐng)域，※學(xué)生從每1領(lǐng)域指定選修1門2學(xué)分的核心課程，五領(lǐng)域共10學(xué)分。此外，再規(guī)劃延伸課程為自由選修科目?！鶎W(xué)生從核心與延伸課程中自由選任選8學(xué)分。通識(shí)課程18學(xué)分規(guī)劃說明21通識(shí)課程18學(xué)分架構(gòu)圖哲學(xué)與歷史核心課程：(至少2)中外哲學(xué)大師當(dāng)代倫理議題省思海洋文明與臺(tái)灣中國(guó)文化與華人社會(huì)人類文明的省思通識(shí)課程(18)延伸課程(最多可選修8學(xué)分)：「大葉講座」、「服務(wù)學(xué)習(xí)」等課程民主與法治文學(xué)與藝術(shù)社會(huì)與心理科學(xué)與技術(shù)核心課程：(至少2)文學(xué)概論藝術(shù)概論文藝賞析與評(píng)論核心課程：(至少2)憲政民主與公民生活民主政治理論與實(shí)際公共領(lǐng)域與公民社會(huì)法律與現(xiàn)代社會(huì)核心課程：(至少2)全球化與世界公民經(jīng)營(yíng)管理與現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)代社會(huì)分析社會(huì)發(fā)展與自我探索核心課程：(至少2)能源科技與環(huán)境永續(xù)資訊科技與社會(huì)變遷科技發(fā)展與人類文明生物科技與生命倫理通識(shí)課程18學(xué)分架構(gòu)圖哲學(xué)與歷史核心課程：(至少2)通識(shí)22「哲學(xué)與歷史」能力指標(biāo)＆課程一、認(rèn)知、情意與實(shí)踐三面向具體能力指標(biāo)：認(rèn)識(shí)人類思想與文明史的重大成就具有邏輯推理、批判反省的能力能抱持正確的價(jià)值觀與尊重文化資產(chǎn)二、核心課程：中外哲學(xué)大師當(dāng)代倫理議題省思海洋文明與臺(tái)灣中國(guó)文化與華人社會(huì)人類文明的省思「哲學(xué)與歷史」能力指標(biāo)＆課程一、認(rèn)知、情意與實(shí)踐三面向具體能23「文學(xué)與藝術(shù)」能力指標(biāo)＆課程一、認(rèn)知、情意與實(shí)踐三面向具體能力指標(biāo)：能理解文藝價(jià)值與啟發(fā)美感欣賞具有文藝涵養(yǎng)與批判鑑賞能力能參與文藝活動(dòng)與從事創(chuàng)意創(chuàng)新二、核心課程：文學(xué)概論藝術(shù)概論文藝評(píng)論與賞析「文學(xué)與藝術(shù)」能力指標(biāo)＆課程一、認(rèn)知、情意與實(shí)踐三面向具體能24「民主與法治」能力指標(biāo)＆課程一、認(rèn)知、情意與實(shí)踐三面向具體能力指標(biāo)：能明瞭民主制度與權(quán)利義務(wù)有判斷準(zhǔn)則的素養(yǎng)與服務(wù)社會(huì)的情操能實(shí)踐民主精神與善盡公民責(zé)任二、核心課程：憲政民主與公民生活民主政治理論與實(shí)際公共領(lǐng)域與公民社會(huì)法律與現(xiàn)代社會(huì)「民主與法治」能力指標(biāo)＆課程一、認(rèn)知、情意與實(shí)踐三面向具體能25「社會(huì)與心理」能力指標(biāo)＆課程一、認(rèn)知、情意與實(shí)踐三面向具體能力指標(biāo)：能前瞻社會(huì)發(fā)展與認(rèn)識(shí)全球化議題能了解人類心理認(rèn)知行為運(yùn)作原則，促進(jìn)良好人際關(guān)係並提升生活品質(zhì)能瞭解現(xiàn)代社會(huì)與經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)的關(guān)係二、核心課程：全球化與世界公民經(jīng)營(yíng)管理與現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)代社會(huì)分析社會(huì)發(fā)展與自我探索「社會(huì)與心理」能力指標(biāo)＆課程一、認(rèn)知、情意與實(shí)踐三面向具體能26「科學(xué)與技術(shù)」能力指標(biāo)＆課程一、認(rèn)知、情意與實(shí)踐三面向具體能力指標(biāo)：能認(rèn)識(shí)科學(xué)史及瞭解科學(xué)發(fā)展對(duì)人類社會(huì)環(huán)境的影響能發(fā)揮科學(xué)與求真精神能善用科學(xué)方法與科技工具二、核心課程：能源科技與環(huán)境永續(xù)資訊科技與社會(huì)變遷科技發(fā)展與人類文明生物科技與生命倫理「科學(xué)與技術(shù)」能力指標(biāo)＆課程一、認(rèn)知、情意與實(shí)踐三面向具體能27舊生修「核心課程」的Q＆A舊生修新制通識(shí)核心課程抵舊制「達(dá)雅」課程如下：新制的「哲學(xué)與歷史」「文學(xué)與藝術(shù)」→人文類新制的「民主與法治」「社會(huì)與心理」→社會(huì)類新制的「科學(xué)與技術(shù)」→自然類舊生修「核心課程」的Q＆A舊生修新制通識(shí)核心課程抵舊制28新生修「核心課程」的Q＆A新生修新制通識(shí)五大領(lǐng)域核心課程，每一領(lǐng)域「指定選修」至少修1門，五領(lǐng)域共10學(xué)分。但每一領(lǐng)域的核心課程可以多修作為通識(shí)自由選修的8學(xué)分。例如，「文學(xué)與藝術(shù)」領(lǐng)域核心課程為「文學(xué)概論」「藝術(shù)概論」「文藝評(píng)論與賞析」。新生若已經(jīng)選了「文學(xué)概論」，未來還可以選其他兩科作為自由選修學(xué)分。新生修「核心課程」的Q＆A新生修新制通識(shí)五大領(lǐng)域核心課29「大葉講座」實(shí)施重點(diǎn)「大葉講座」為通識(shí)延伸課程之選修科目，每學(xué)期固定舉辦，