4.4 終身學(xué)習(xí)持續(xù)發(fā)展 教案（2課時表格式）

課程：心理健康教育單元：第四單元編寫教師：課題：終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展課型：理論、活動學(xué)時：2教學(xué)目標(biāo)與要求：1.知識目標(biāo)：掌握終身學(xué)習(xí),持續(xù)發(fā)展的意義及價值。2.情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：樹立終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展的理念。3.能力目標(biāo)：養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點、難點：重點：掌握終身學(xué)習(xí)意義及價值。難點：1、養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法：1．情景導(dǎo)入：提問導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景。2．主題探究，自由討論。3．故事總結(jié)啟發(fā)：提問怎樣才能養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)？教學(xué)資源（課件掛圖模型標(biāo)本錄像幻燈投影）課件教學(xué)內(nèi)容提要與時間安排：一、提問方式導(dǎo)入課程教師：同學(xué)們，你們?yōu)槭裁催x擇來衛(wèi)校讀書？讀書又是為了什么？大家經(jīng)歷了幼兒園、小學(xué)、初中、中專，那將來你們還會繼續(xù)讀書嗎？還會繼續(xù)接受教育嗎？是的話，有怎樣的意義呢？（展示PPT）二、講授新課（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計——情景引路，激發(fā)興趣。教師：同學(xué)們，在生活中，我們看到很多人因為年輕時候認真學(xué)習(xí)，所以長大了都會有點成就或者一些成功，有很多沒有讀書的或者不認真讀書的長大后只是呆在家里干著很累很苦的活。到底學(xué)習(xí)對一個人的成長有著怎樣的意義和價值呢？（展示PPT）（學(xué)生表演情景小劇，熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生將來成為一個成功的人士，回家投資建設(shè)，遇到當(dāng)年一起讀書的同學(xué)，而此時的那個同學(xué)正在賭博，整天一事無成，家里爭吵不斷）（展示PPT）引導(dǎo)學(xué)生仔細觀看并積極思考、討論，得出讀書時認真、努力學(xué)習(xí)的重要性。教師小結(jié)：少壯不努力，老大徒傷悲，年輕時候不努力多學(xué)技術(shù)、文化，長大了就會后悔，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)，探討這一話題，要不要學(xué)習(xí)，要不要終身學(xué)習(xí)，如何才能養(yǎng)成這個習(xí)慣。（二）探究環(huán)節(jié)設(shè)計——主題探究，自由討論1、（展示PPT）：終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展的意義教師引導(dǎo)：終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念，是各行各業(yè)自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。我們醫(yī)務(wù)人員工作作為服務(wù)行業(yè)的一種,并且是患者把生命托付在我們手里，醫(yī)學(xué)日新月異，不斷的更新知識，我們必須做到與時俱進,新的觀念、新的知識都有助于提高專業(yè)服務(wù)素質(zhì)以及業(yè)務(wù)能力，因此作為未來的白衣天使的你們都應(yīng)該在不斷的學(xué)習(xí)中來提高自己，終身學(xué)習(xí)才是唯一的途徑。（學(xué)生分小組討，思考、探究、教師適時點撥。）教師小結(jié)：“知識就是力量”，知識才是財富。我們從小就開始接受教育，學(xué)校教育使我們獲得的知識無疑會讓我們終身受益，但不能完全適應(yīng)現(xiàn)代化的教育需要。人在大學(xué)獲得的知識只占一生所需知識的很少部分，很多知識要在學(xué)校后教育中獲得。我們不能固守原有的那點知識而企望它管用一生。當(dāng)今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。中國加入WTO以來，外語、經(jīng)濟、法律、電腦信息技術(shù)等專業(yè)日益火暴，要求學(xué)習(xí)和更新專業(yè)知識的人越來越多。江澤民主席說過：“當(dāng)今時代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識，知識挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度有目共睹，每門學(xué)科都是學(xué)無止境。專業(yè)知識更新周期越來越短，舊知識淘汰很快，我們隨時面臨知識危機。21世紀(jì)是“知識爆炸”的時代，知識老化加速，職工更替頻繁，社會變化急劇，任何人都不可能一勞永逸地擁有足夠的知識，而需要終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身學(xué)習(xí)是自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”是新世紀(jì)應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。2、（展示PPT）：世界各個國家終身教育的實踐教師引導(dǎo)：終身教育理論確立以來，受到各國的普遍重視。目前許多國家的政府把終身教育作為本國的教育改革的總目標(biāo)，努力把終身教育納入規(guī)范化渠道，并以終身教育的原則來改組、設(shè)計自己的國民教育體系，試圖建立一個從幼兒園到老年大學(xué)、從家庭教育到企業(yè)教育的全面實施終身教育的終身教育大系統(tǒng)。（展示PPT）提問，如何養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣？引導(dǎo)學(xué)生思考。（學(xué)生分小組討論，思考、探究、教師適時點撥。）教師小結(jié)：培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，首先要培養(yǎng)對學(xué)習(xí)如饑似渴的需要。只有形成了這種需要，才能主動去尋找和發(fā)現(xiàn)自己感興趣的學(xué)習(xí)資源，并能戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中遇到的種種困難。其次，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情。獨立、認真、扎實地做好學(xué)習(xí)中應(yīng)該做的每件事情，解決好學(xué)習(xí)中遇到的每個問題。再次，學(xué)會進行自我評價。自我評價是每個主動學(xué)習(xí)者必需掌握的基本步驟之一。有正確的自我評價，才能弄清楚自己的學(xué)習(xí)狀況，既知道自己的優(yōu)勢，也知道自己的缺陷。這樣既有利于發(fā)揮自己的長處，也有利于對自己的弱勢進行改善和提高。另外，要有百折不撓的勇氣。世界上的聰明人不可謂不多，但成功者卻相對寥寥，究其原因，多數(shù)人并非智力不及，而是沒有面對一再受挫的勇氣。（展示PPT）小結(jié)：一致認同展示PPT，學(xué)生總結(jié)回顧身邊存在的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，總結(jié)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何繼續(xù)努力，學(xué)會堅持，并探索更好的學(xué)習(xí)方法。教師小結(jié)：總之，我們不僅是因為專業(yè)需要，也是自身發(fā)展需要，作為未來醫(yī)護人員的我們，更應(yīng)該注重學(xué)習(xí)，不斷的提高自身素質(zhì)，做到與時俱進；在這個知識爆炸的年代，競爭壓力大的時代，我們要注重自身文化內(nèi)涵的修養(yǎng)，不斷提高自己的醫(yī)學(xué)理論知識和操作技能。養(yǎng)成不斷探索、自我更新、學(xué)以致用、科學(xué)管理知識和處理信息等習(xí)慣。課后思考題：1、怎樣養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣？課后小結(jié)