汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理

汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測學習目標知識目標能描述液壓控制系統(tǒng)的組成、結構與功用能描述主要控制閥的結構和在閥體中的位置及作用。能力目標能夠初步進行壓力測試工作2會運用所學知識和經驗進行自動變速器測試3具備信息查詢和手冊使用的基本能力實驗是學習化學、體驗化學和探究化學奧秘的重要途徑，但僅靠學校有限的化學實驗課，難以很好地完成提高學生科學素質的任務。如何充分利用學生的課余時間，把做重復無味的書面作業(yè)，變?yōu)樽鰧W生喜歡的探究實驗，是化學實驗教學急需解決的問題。引導學生開展家庭小實驗，不僅能加深對化學基礎知識的理解和記憶，更重要的是能拓展視野，激發(fā)興趣，提高能力，直觀地感受絢麗多彩的化學世界與生產、生活之間的密切關系，在潛移默化中提高自身的科學素養(yǎng)。建立家庭化學實驗箱化學與生活密切相關，教師可以引導學生利用每個家庭的自身條件，建立自己的化學實驗箱，用來解決學習中的疑難問題。初中化學實驗所使用的許多儀器、藥品，學生可以利用所學知識，在家庭找到替代品。首先幫助學生了解各種化學儀器的使用原理和用途，然后發(fā)動學生建立自己的家庭化學實驗箱，并在班級展示。如水杯、飲料瓶、吸管、代替燒杯、集氣瓶、導管等；而注射器可以代替滴管和量筒（利用上面現成的刻度）；輸液用的瓶子及輸液管（清洗高溫消毒后）就是氣密性良好的氣體發(fā)生裝置；吃飯用的碗、筷子、羹匙、瓷盆、鐵夾、電熱爐可以用來代替研缽、玻璃棒、藥匙、水槽、酒精燈……化學實驗中用到的藥品也可以從生產、生活用品及生活廢棄物中收集：廚房中的食鹽、純堿、食醋；廢舊電池剝下的鋅皮及生活中的各種廢舊金屬；養(yǎng)殖場用的消毒火堿、高錳酸鉀；建筑用的石灰、灰膏；柴余燼形成的木炭；隱形眼鏡的消毒液；水壺底的水垢；碳酸飲料；各種花瓣的汁液；草木灰；農田中使用的化肥、農藥等。這些都可以在家庭化學實驗中應用。通過建立家庭化學實驗箱，培養(yǎng)學生的設計、鑒賞能力和創(chuàng)新精神，充實、豐富學生的課外生活，提升綜合素質。適時開展探究實驗學生最感興趣的是那些有所了解卻又不完全明白的東西，以前都是教師在課堂上進行演示，讓學生來歸納、總結；或者在學習了相關知識、了解了應注意事項后再進行學生分組實驗。由于教師做了充分的準備，很少會出現預期不到的異?，F象，很多學生也只是機械地按照教師的要求做，并沒有真正去動腦思考，使實驗效果大打折扣。根據教學進度，適時布置家庭小實驗，讓學生有充分的自由發(fā)揮自己的潛能，可以極大地調動起學生的積極參與意識，激發(fā)起他們探究未知的欲望，從而自覺地通過設計、操作、觀察、探索和歸納，逐步養(yǎng)成科學的思維方式和分析問題、解決問題的好習慣。比如在學習《大自然中的二氧化碳》時，要求學生想辦法通過實驗，比較呼出的氣體和空氣中二氧化碳的含量差異。因為學生已經知道二氧化碳的許多特性，所以使用的方法五花八門：有的是測定通過石灰水后體積的變化，有的采用觀察通過石灰水后變渾濁的程度，有的則是比較使石蕊試液變色的深淺，還有的則利用比較蠟燭燃燒的情況來判斷……一個簡單的問題，卻讓學生把所知道的有關二氧化碳的知識幾乎全用上了。學習酸堿指示劑的知識后，筆者要求學生回家自制酸堿指示劑，并利用它們檢驗一些常見的花卉、蔬菜和水果汁液的酸堿性。五顏六色的液體，如牽牛花、月季花、美人蕉、紫羅蘭、玫瑰、紫卷心菜、胡蘿卜、菠菜、蘋果、梨的汁液酸堿性的鑒定，真讓學生動了不少腦筋，使學生了解了大量酸堿性方面的知識。家庭化學小實驗的開展，充分調動了學生的學習積極性，激發(fā)了他們參與學習的熱情。學生在完成家庭實驗的過程中必然會發(fā)現很多問題，急于知道這是為什么，這就逼著他們通過看書、查找資料來解決疑難，從而獲得更多的知識。家庭化學實驗與課堂教學的有機結合通過家庭實驗，學生必然發(fā)現許多他們自己解決不了的疑難問題，這些問題不能不了了之，必須帶到課堂上，通過教師啟發(fā)、點撥、講解加以解決。比如《氫氣的制法以及性質》一課，是教學的一個重點。在學習這部分內容時，筆者布置學生回家自己制取氫氣并驗證其性質，并要求回來在課堂上交流自己的發(fā)現。本以為學生的結果會比較一致，然而實驗結果卻大出意料：不少學生提出用氫氣吹肥皂泡，氣泡沒有上升，反而下降了，為什么？通過課堂實驗，吹出來的肥皂泡有的上升，有的下降，經過仔細觀察，學生發(fā)現每次蘸取肥皂液吹出的第一個氣泡一般下降，后面的則上升。這時學生開始新的思考，經過激烈的討論，最后，學生得出一致的結論：上升與下降取決于肥皂泡本身的質量，每次蘸液吹出的第一個肥皂泡攜帶的肥皂液一般較多，質量較重，所以會下降，而后面的肥皂泡攜帶的肥皂液較少，質量較輕，所以會上升。一個小小的發(fā)現讓學生學會了如何全面分析、思考問題。有學生說，直接用明火去點燃肥皂泡，有的會“砰”的爆炸，有的會“噗”的著火，這種現象說明了什么問題？經過爭論，學生知道是爆炸還是燃燒，是由氫氣氣體的純度決定的，可用點燃肥皂泡的方法來檢驗氫氣的純度。還有的學生說，要想看到氫氣燃燒時發(fā)出的淡藍色火焰，可以用一個大試管收集少量氫氣并點燃，只要保持試管水平，就可以看到有淡藍色的火焰從管口向里慢慢燃燒，而且這個現象在沒有燈光的晚上更為清楚。經過當場演示，現象確實明顯。平常在玻璃管口點燃氫氣所看到的火焰顏色一般都帶黃色（受管口鈉離子干擾），教師在教學中總是要反復解釋，學生依然半信半疑；學生通過家庭小實驗，很好地解決了這個問題。在社會不斷發(fā)展、家庭生活狀況不斷改善、家長素質不斷提高、教育大環(huán)境不斷優(yōu)化的今天，國家加大了對農村教育的投入，對農村學生實行了“兩免一補”，對農村教育的硬件投入也逐年加大，農村教育的變化如此之大，孩子們的生活、學習條件這么優(yōu)越，應該說教育前景是美好的，可現在有的孩子是越來越不愛學習，對學習不感興趣，產生厭倦情緒和冷漠態(tài)度。許多學生在學習過程中處于被動狀態(tài)，覺得學習單調，對作業(yè)、考試感到厭煩，把學習看成是一種沉重的負擔。近年來，隨著市場經濟體制的建立，人們的經濟和文化生活都發(fā)生了巨大變化，社會上層出不窮的各種不良現象，嚴重地干擾了學生的學習方向、挫傷了學生的學習積極性。學生厭學的表現是多種多樣的，學生厭學的原因也是很多的，其中社會大環(huán)境是造成現在學生“厭學”的重要原因之一。一、社會環(huán)境的影響1、“讀書無用”思想的影響：隨著經濟體制轉軌，高等教育改革不斷深化，大中專畢業(yè)生不再包分配，農村的一些家長和學生受社會環(huán)境“大氣候”的影響，出現了“拜金主義”，認為學習無用，知識不重要。通過對周邊四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的走訪調查，有65%的學生對學習不感興趣，其中有25%的學生認為讀書無用。過去農村孩子考上了大學，那是十分光榮的事，而現在考上大學和考不上大學都一樣，有的大學生畢業(yè)后同樣面臨著沒有工作，大學生神圣光環(huán)已不再有?？忌洗髮W和考不上大學都一樣能掙錢，特別是在城里打工幾年就能為家里蓋上小洋樓來改善家人生活的孩子，無形中給在校小學生很大影響，同時他們也覺得沒有多少文化的父母親照樣能干大事，加上這種思想觀念，學好學壞無所謂，從而產生讀書無用的思想，導致這些學生厭學。2、農民外出務工的影響：在農村農民收入相對來講實在太低，雖然農村經濟體制改革不斷完善，農民的收入也有了很大改善，但相對今天日益走高的物價和消費理念，農民的收入確實是捉襟見肘，“靠幾畝良田是致不了富”的觀點也確實是當前農村的實際情況，因此，更多的農民把希望寄托在出外打工上，有些家庭是“傾巢出動”，有的是一人出門獨自打拼，有的是夫妻外出將孩子留給老人看管，讓子女成為名副其實的留守兒童。調查中，有40%的長期做生意或外出務工顧不上管孩子。因此，在生活上缺少父母疼愛和關心的孩子成長顯然是不完整的，在學習上缺少父母必要的指導和鼓勵，孩子的學習也會受到消極的影響。長此以往，孩子便處在了一種脫離家庭教育的真空下生活，缺乏了家長的約束和管制，便不斷放松對自身的要求，久而久之懶散的學習習氣便形成了。3、不良文化的影響：社會文化生活水平的不斷提高使得各種娛樂設施日趨多樣化，網吧、電子游戲機、錄像廳等如雨后春筍，遍及社會各地。城市管理嚴格，商家們就把網吧、電子游戲機、錄像廳逐漸向農村滲透、轉移。在調查中，有26.5%的學生迷上了電子游戲，有7.8%學生進網吧是為了逃避學習。我校六年級五班焦磊磊同學原來的學習成績在班上屬于中上學生，自從迷戀上網絡游戲后每周都有幾天時間逃學進網吧，即使不逃學，上課也無精打采，不專心聽講，也不能按時完成作業(yè)。只要老師對他進行批評教育，他就逃學，只要他逃學，家長在網吧就能找到他，從此以后，焦磊磊同學在班上的學習成績就成了倒數第一。網吧、電子游戲機、錄像廳等誘惑力遠遠大于嚴肅的課堂、枯燥的教科書，使許多學生丟魂失魄、喪失意志，整天沉迷于其中，不再專心學習。二、社會因素對學生厭學的對策探討1、提供優(yōu)化的社會環(huán)境，為學生營造良好學習的氛圍社會是一所大學校，社會環(huán)境對學生的影響無處不在，社會應為解決農村小學生厭學問題提供優(yōu)化的社會環(huán)境，進一步凈化社會風氣，加強正確的輿論導向，并通過社會各方面的協同工作，特別是通過內容健康向上的文學藝術、電影、電視等宣傳作品，讓小學生受到積極的影響，為學生營造良好學習的氛圍，提高學生的學習興趣和積極性，使整個社會形成一股良好的學習風氣。政府部門要為農村留守兒童和農民工子女上學出臺優(yōu)惠政策，并要教育人們轉變早掙錢早成家的觀念，讓他們明確學習知識和技能的重要性，政府主管部門還要加大對使用未成年民工的監(jiān)察力度，嚴懲使用未成年民工的單位和個人，加強說服教育，讓未成年人從返校園。2、社會各界齊抓共管，加強小學生思想道德教育農村孩子是中國未來的希望，更是中國農村的希望。農村的教育環(huán)境令人擔憂，社會各個行業(yè)和部門都要切實負責，加大監(jiān)管力度，禁止未成年人進入網吧，引導青少年正確看待網絡。作為家長要更多地承擔教育自己孩子的責任，不能因為整天奔波忙于工作、生活或只顧自己玩樂而不顧及對孩子的教育，要抽出時間管管自己的孩子。小學生上網宜在家長陪護下使用家里的電腦，要幫助孩子提高自身抵制誘惑的能力，樹立遠大的理想，將全部精力用在學習和正當有益的特長愛好上。學校還要爭取社會和相關部門的支持與配合，凈化學校周邊環(huán)境，監(jiān)督、管制學校周圍的網吧、游戲廳等不良場所，加強小學生的思想道德教育，讓他們身心健康地成長。汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測511學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測學習任務三2學習目標知識目標能描述液壓控制系統(tǒng)的組成、結構與功用能描述主要控制閥的結構和在閥體中的位置及作用。能力目標能夠初步進行壓力測試工作2會運用所學知識和經驗進行自動變速器測試3具備信息查詢和手冊使用的基本能力學習目標3知識準液壓控制系液壓控制系統(tǒng)外觀液壓控制系統(tǒng)內部結構知識準4液壓控制系統(tǒng)的作用:提供油壓,并根據車輛行駛車速和發(fā)動機負荷等情況調節(jié)油壓2、實現換檔控制和鎖止控制三液壓控制系統(tǒng)的作用:5液壓控制系統(tǒng)的組成及各部功用組成油壓提供和限制部分:油泵、限壓閥油壓調節(jié)部分:若干壓力調節(jié)閥3聯動控制部分:換檔手柄控制手控閥,加速踏板控制節(jié)氣門閥4換檔控制和變矩器鎖止控制部分:換檔閥、鎖止閥5其他部分:機油散熱器、蓄壓器液壓控制系統(tǒng)的組成及各部功用6)肌油L、作用:發(fā)動機啟動后,為變速器各部分提供液壓油。安裝位置與驅動機油泵裝在變矩器與機械傳動裝置之間。大多數由變矩器驅動。3、結構與原理主要結構有:齒輪泵、轉子泵、葉片泵)肌油7齒輪泵結從動齒輪主從動齒輪之間有月牙形隔墻主動齒輪從動齒輪主動齒輪0000S主動齒輪通過內孔的兩個凸起被變矩器殼驅動齒輪泵結8包/發(fā)動機不工作時機油泵不運轉,拖拽車輛會造成離合器和制動器片嚴重磨損。拖事敢車需制:1)拖拽的速度控制在30km/h以內,拖拽距離不能超過80km(數據為豐田車系要求值))最好在拖拽故障車輛時讓驅動輪脫離地面,或拆掉傳動軸。包/94,限壓閥作用原理減壓閥當主油壓超來自鎖止中繼閥過限制壓力時機油散熱器旁通閥將機油泄回油底。濾清器由散熱器4,限壓閥作用原理10)壓力調節(jié)側預備知識:滑閥式壓力調節(jié)閥結構與原理●滑閥結構端面溝槽(凹處)油壓處處相等。若閥只在溝環(huán)槽脊槽處有液壓作用,當溝凹處端面槽上下端面面積不同時環(huán)槽閥受到的液壓不平衡使閥向端面面積大的端運動。)壓力調節(jié)側11汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理12汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理13汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理14汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理15汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理16汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理17汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理18汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理19汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理20汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理21汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理22汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理23汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理24汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理25汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理26汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理27汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理28汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理29汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理30汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理31汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理32汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理33汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理34汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理35汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理36汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理37汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理38汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理39汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理40汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理41汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理42汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理43汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理44汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理45汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理46汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理47汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理48汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理49汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理50汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理51汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理52汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理53汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理54汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理55汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理56汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理57汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理58汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理59汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理60汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理61汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理62汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理63汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理64汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理6566、節(jié)制使快樂增加并使享受加強。——德謨克利特

67、今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

68、決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無法享受休息之樂。——拉布克

70、浪費時間是一樁大罪過。——盧梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強。——德謨克利特66汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測學習目標知識目標能描述液壓控制系統(tǒng)的組成、結構與功用能描述主要控制閥的結構和在閥體中的位置及作用。能力目標能夠初步進行壓力測試工作2會運用所學知識和經驗進行自動變速器測試3具備信息查詢和手冊使用的基本能力實驗是學習化學、體驗化學和探究化學奧秘的重要途徑，但僅靠學校有限的化學實驗課，難以很好地完成提高學生科學素質的任務。如何充分利用學生的課余時間，把做重復無味的書面作業(yè)，變?yōu)樽鰧W生喜歡的探究實驗，是化學實驗教學急需解決的問題。引導學生開展家庭小實驗，不僅能加深對化學基礎知識的理解和記憶，更重要的是能拓展視野，激發(fā)興趣，提高能力，直觀地感受絢麗多彩的化學世界與生產、生活之間的密切關系，在潛移默化中提高自身的科學素養(yǎng)。建立家庭化學實驗箱化學與生活密切相關，教師可以引導學生利用每個家庭的自身條件，建立自己的化學實驗箱，用來解決學習中的疑難問題。初中化學實驗所使用的許多儀器、藥品，學生可以利用所學知識，在家庭找到替代品。首先幫助學生了解各種化學儀器的使用原理和用途，然后發(fā)動學生建立自己的家庭化學實驗箱，并在班級展示。如水杯、飲料瓶、吸管、代替燒杯、集氣瓶、導管等；而注射器可以代替滴管和量筒（利用上面現成的刻度）；輸液用的瓶子及輸液管（清洗高溫消毒后）就是氣密性良好的氣體發(fā)生裝置；吃飯用的碗、筷子、羹匙、瓷盆、鐵夾、電熱爐可以用來代替研缽、玻璃棒、藥匙、水槽、酒精燈……化學實驗中用到的藥品也可以從生產、生活用品及生活廢棄物中收集：廚房中的食鹽、純堿、食醋；廢舊電池剝下的鋅皮及生活中的各種廢舊金屬；養(yǎng)殖場用的消毒火堿、高錳酸鉀；建筑用的石灰、灰膏；柴余燼形成的木炭；隱形眼鏡的消毒液；水壺底的水垢；碳酸飲料；各種花瓣的汁液；草木灰；農田中使用的化肥、農藥等。這些都可以在家庭化學實驗中應用。通過建立家庭化學實驗箱，培養(yǎng)學生的設計、鑒賞能力和創(chuàng)新精神，充實、豐富學生的課外生活，提升綜合素質。適時開展探究實驗學生最感興趣的是那些有所了解卻又不完全明白的東西，以前都是教師在課堂上進行演示，讓學生來歸納、總結；或者在學習了相關知識、了解了應注意事項后再進行學生分組實驗。由于教師做了充分的準備，很少會出現預期不到的異?，F象，很多學生也只是機械地按照教師的要求做，并沒有真正去動腦思考，使實驗效果大打折扣。根據教學進度，適時布置家庭小實驗，讓學生有充分的自由發(fā)揮自己的潛能，可以極大地調動起學生的積極參與意識，激發(fā)起他們探究未知的欲望，從而自覺地通過設計、操作、觀察、探索和歸納，逐步養(yǎng)成科學的思維方式和分析問題、解決問題的好習慣。比如在學習《大自然中的二氧化碳》時，要求學生想辦法通過實驗，比較呼出的氣體和空氣中二氧化碳的含量差異。因為學生已經知道二氧化碳的許多特性，所以使用的方法五花八門：有的是測定通過石灰水后體積的變化，有的采用觀察通過石灰水后變渾濁的程度，有的則是比較使石蕊試液變色的深淺，還有的則利用比較蠟燭燃燒的情況來判斷……一個簡單的問題，卻讓學生把所知道的有關二氧化碳的知識幾乎全用上了。學習酸堿指示劑的知識后，筆者要求學生回家自制酸堿指示劑，并利用它們檢驗一些常見的花卉、蔬菜和水果汁液的酸堿性。五顏六色的液體，如牽牛花、月季花、美人蕉、紫羅蘭、玫瑰、紫卷心菜、胡蘿卜、菠菜、蘋果、梨的汁液酸堿性的鑒定，真讓學生動了不少腦筋，使學生了解了大量酸堿性方面的知識。家庭化學小實驗的開展，充分調動了學生的學習積極性，激發(fā)了他們參與學習的熱情。學生在完成家庭實驗的過程中必然會發(fā)現很多問題，急于知道這是為什么，這就逼著他們通過看書、查找資料來解決疑難，從而獲得更多的知識。家庭化學實驗與課堂教學的有機結合通過家庭實驗，學生必然發(fā)現許多他們自己解決不了的疑難問題，這些問題不能不了了之，必須帶到課堂上，通過教師啟發(fā)、點撥、講解加以解決。比如《氫氣的制法以及性質》一課，是教學的一個重點。在學習這部分內容時，筆者布置學生回家自己制取氫氣并驗證其性質，并要求回來在課堂上交流自己的發(fā)現。本以為學生的結果會比較一致，然而實驗結果卻大出意料：不少學生提出用氫氣吹肥皂泡，氣泡沒有上升，反而下降了，為什么？通過課堂實驗，吹出來的肥皂泡有的上升，有的下降，經過仔細觀察，學生發(fā)現每次蘸取肥皂液吹出的第一個氣泡一般下降，后面的則上升。這時學生開始新的思考，經過激烈的討論，最后，學生得出一致的結論：上升與下降取決于肥皂泡本身的質量，每次蘸液吹出的第一個肥皂泡攜帶的肥皂液一般較多，質量較重，所以會下降，而后面的肥皂泡攜帶的肥皂液較少，質量較輕，所以會上升。一個小小的發(fā)現讓學生學會了如何全面分析、思考問題。有學生說，直接用明火去點燃肥皂泡，有的會“砰”的爆炸，有的會“噗”的著火，這種現象說明了什么問題？經過爭論，學生知道是爆炸還是燃燒，是由氫氣氣體的純度決定的，可用點燃肥皂泡的方法來檢驗氫氣的純度。還有的學生說，要想看到氫氣燃燒時發(fā)出的淡藍色火焰，可以用一個大試管收集少量氫氣并點燃，只要保持試管水平，就可以看到有淡藍色的火焰從管口向里慢慢燃燒，而且這個現象在沒有燈光的晚上更為清楚。經過當場演示，現象確實明顯。平常在玻璃管口點燃氫氣所看到的火焰顏色一般都帶黃色（受管口鈉離子干擾），教師在教學中總是要反復解釋，學生依然半信半疑；學生通過家庭小實驗，很好地解決了這個問題。在社會不斷發(fā)展、家庭生活狀況不斷改善、家長素質不斷提高、教育大環(huán)境不斷優(yōu)化的今天，國家加大了對農村教育的投入，對農村學生實行了“兩免一補”，對農村教育的硬件投入也逐年加大，農村教育的變化如此之大，孩子們的生活、學習條件這么優(yōu)越，應該說教育前景是美好的，可現在有的孩子是越來越不愛學習，對學習不感興趣，產生厭倦情緒和冷漠態(tài)度。許多學生在學習過程中處于被動狀態(tài)，覺得學習單調，對作業(yè)、考試感到厭煩，把學習看成是一種沉重的負擔。近年來，隨著市場經濟體制的建立，人們的經濟和文化生活都發(fā)生了巨大變化，社會上層出不窮的各種不良現象，嚴重地干擾了學生的學習方向、挫傷了學生的學習積極性。學生厭學的表現是多種多樣的，學生厭學的原因也是很多的，其中社會大環(huán)境是造成現在學生“厭學”的重要原因之一。一、社會環(huán)境的影響1、“讀書無用”思想的影響：隨著經濟體制轉軌，高等教育改革不斷深化，大中專畢業(yè)生不再包分配，農村的一些家長和學生受社會環(huán)境“大氣候”的影響，出現了“拜金主義”，認為學習無用，知識不重要。通過對周邊四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的走訪調查，有65%的學生對學習不感興趣，其中有25%的學生認為讀書無用。過去農村孩子考上了大學，那是十分光榮的事，而現在考上大學和考不上大學都一樣，有的大學生畢業(yè)后同樣面臨著沒有工作，大學生神圣光環(huán)已不再有?？忌洗髮W和考不上大學都一樣能掙錢，特別是在城里打工幾年就能為家里蓋上小洋樓來改善家人生活的孩子，無形中給在校小學生很大影響，同時他們也覺得沒有多少文化的父母親照樣能干大事，加上這種思想觀念，學好學壞無所謂，從而產生讀書無用的思想，導致這些學生厭學。2、農民外出務工的影響：在農村農民收入相對來講實在太低，雖然農村經濟體制改革不斷完善，農民的收入也有了很大改善，但相對今天日益走高的物價和消費理念，農民的收入確實是捉襟見肘，“靠幾畝良田是致不了富”的觀點也確實是當前農村的實際情況，因此，更多的農民把希望寄托在出外打工上，有些家庭是“傾巢出動”，有的是一人出門獨自打拼，有的是夫妻外出將孩子留給老人看管，讓子女成為名副其實的留守兒童。調查中，有40%的長期做生意或外出務工顧不上管孩子。因此，在生活上缺少父母疼愛和關心的孩子成長顯然是不完整的，在學習上缺少父母必要的指導和鼓勵，孩子的學習也會受到消極的影響。長此以往，孩子便處在了一種脫離家庭教育的真空下生活，缺乏了家長的約束和管制，便不斷放松對自身的要求，久而久之懶散的學習習氣便形成了。3、不良文化的影響：社會文化生活水平的不斷提高使得各種娛樂設施日趨多樣化，網吧、電子游戲機、錄像廳等如雨后春筍，遍及社會各地。城市管理嚴格，商家們就把網吧、電子游戲機、錄像廳逐漸向農村滲透、轉移。在調查中，有26.5%的學生迷上了電子游戲，有7.8%學生進網吧是為了逃避學習。我校六年級五班焦磊磊同學原來的學習成績在班上屬于中上學生，自從迷戀上網絡游戲后每周都有幾天時間逃學進網吧，即使不逃學，上課也無精打采，不專心聽講，也不能按時完成作業(yè)。只要老師對他進行批評教育，他就逃學，只要他逃學，家長在網吧就能找到他，從此以后，焦磊磊同學在班上的學習成績就成了倒數第一。網吧、電子游戲機、錄像廳等誘惑力遠遠大于嚴肅的課堂、枯燥的教科書，使許多學生丟魂失魄、喪失意志，整天沉迷于其中，不再專心學習。二、社會因素對學生厭學的對策探討1、提供優(yōu)化的社會環(huán)境，為學生營造良好學習的氛圍社會是一所大學校，社會環(huán)境對學生的影響無處不在，社會應為解決農村小學生厭學問題提供優(yōu)化的社會環(huán)境，進一步凈化社會風氣，加強正確的輿論導向，并通過社會各方面的協同工作，特別是通過內容健康向上的文學藝術、電影、電視等宣傳作品，讓小學生受到積極的影響，為學生營造良好學習的氛圍，提高學生的學習興趣和積極性，使整個社會形成一股良好的學習風氣。政府部門要為農村留守兒童和農民工子女上學出臺優(yōu)惠政策，并要教育人們轉變早掙錢早成家的觀念，讓他們明確學習知識和技能的重要性，政府主管部門還要加大對使用未成年民工的監(jiān)察力度，嚴懲使用未成年民工的單位和個人，加強說服教育，讓未成年人從返校園。2、社會各界齊抓共管，加強小學生思想道德教育農村孩子是中國未來的希望，更是中國農村的希望。農村的教育環(huán)境令人擔憂，社會各個行業(yè)和部門都要切實負責，加大監(jiān)管力度，禁止未成年人進入網吧，引導青少年正確看待網絡。作為家長要更多地承擔教育自己孩子的責任，不能因為整天奔波忙于工作、生活或只顧自己玩樂而不顧及對孩子的教育，要抽出時間管管自己的孩子。小學生上網宜在家長陪護下使用家里的電腦，要幫助孩子提高自身抵制誘惑的能力，樹立遠大的理想，將全部精力用在學習和正當有益的特長愛好上。學校還要爭取社會和相關部門的支持與配合，凈化學校周邊環(huán)境，監(jiān)督、管制學校周圍的網吧、游戲廳等不良場所，加強小學生的思想道德教育，讓他們身心健康地成長。汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測5167學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測學習任務三68學習目標知識目標能描述液壓控制系統(tǒng)的組成、結構與功用能描述主要控制閥的結構和在閥體中的位置及作用。能力目標能夠初步進行壓力測試工作2會運用所學知識和經驗進行自動變速器測試3具備信息查詢和手冊使用的基本能力學習目標69知識準液壓控制系液壓控制系統(tǒng)外觀液壓控制系統(tǒng)內部結構知識準70液壓控制系統(tǒng)的作用:提供油壓,并根據車輛行駛車速和發(fā)動機負荷等情況調節(jié)油壓2、實現換檔控制和鎖止控制三液壓控制系統(tǒng)的作用:71液壓控制系統(tǒng)的組成及各部功用組成油壓提供和限制部分:油泵、限壓閥油壓調節(jié)部分:若干壓力調節(jié)閥3聯動控制部分:換檔手柄控制手控閥,加速踏板控制節(jié)氣門閥4換檔控制和變矩器鎖止控制部分:換檔閥、鎖止閥5其他部分:機油散熱器、蓄壓器液壓控制系統(tǒng)的組成及各部功用72)肌油L、作用:發(fā)動機啟動后,為變速器各部分提供液壓油。安裝位置與驅動機油泵裝在變矩器與機械傳動裝置之間。大多數由變矩器驅動。3、結構與原理主要結構有:齒輪泵、轉子泵、葉片泵)肌油73齒輪泵結從動齒輪主從動齒輪之間有月牙形隔墻主動齒輪從動齒輪主動齒輪0000S主動齒輪通過內孔的兩個凸起被變矩器殼驅動齒輪泵結74包/發(fā)動機不工作時機油泵不運轉,拖拽車輛會造成離合器和制動器片嚴重磨損。拖事敢車需制:1)拖拽的速度控制在30km/h以內,拖拽距離不能超過80km(數據為豐田車系要求值))最好在拖拽故障車輛時讓驅動輪脫離地面,或拆掉傳動軸。包/754,限壓閥作用原理減壓閥當主油壓超來自鎖止中繼閥過限制壓力時機油散熱器旁通閥將機油泄回油底。濾清器由散熱器4,限壓閥作用原理76)壓力調節(jié)側預備知識:滑閥式壓力調節(jié)閥結構與原理●滑閥結構端面溝槽(凹處)油壓處處相等。若閥只在溝環(huán)槽脊槽處有液壓作用,當溝凹處端面槽上下端面面積不同時環(huán)槽閥受到的液壓不平衡使閥向端面面積大的端運動。)壓力調節(jié)側77汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理78汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理79汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理80汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理81汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理82汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理83汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理84汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理85汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理86汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理87汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理88汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理89汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理90汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理91汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理92汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理93汽車底盤故障診斷與修復學習任務三子任務3液壓控制系統(tǒng)檢測課件整理94汽車底盤故障診斷與修復