習作：讓真情自然流露-人教部編版-課件

第1課時看圖猜心情?？纯磮D片中的小朋友，猜猜他們的心情怎么樣。第1課時看圖猜心情?？纯磮D片中的小朋友，猜猜他們的心情怎么樣同桌暢談：猜一猜發(fā)生了什么讓他們露出這樣的表情。同桌暢談：猜一猜發(fā)生了什么讓他們露出這樣的表情。我們生活中所經(jīng)歷的一切都會給我們帶來各種各樣的情感體驗。有苦有甜，有喜有怒……這節(jié)課，我們就試著把記憶中最深刻的一種情感體驗寫下來。我們生活中所經(jīng)歷的一切都會給我們帶來各種各樣的情感體談體驗根據(jù)詞語談體驗。（1）讀一讀上下兩組詞語。談體驗根據(jù)詞語談體驗。（1）讀一讀上下兩組詞語。（2）說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？上面一組是幸福、快樂等積極的情感體驗。下面一組是難過、悲傷等消極的情感體驗。（2）說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？上面一組是幸福、快樂等積極的情感（3）一個詞語包含著一段情感，“暢快、欣喜若狂”等詞語給人什么感覺？“懼怕、難過”等詞語呢？根據(jù)你的親身體驗，進行情感體驗的補充。（3）一個詞語包含著一段情感，“暢快、欣喜若狂”等詞暢快、欣喜若狂、激動、欣慰、感動、歸心似箭、盼望……積極、幸福、美好懼怕、憤怒、追悔莫及、愧疚、難過、忐忑不安、沮喪……消極、傷心、難受暢快、欣喜若狂、激動、欣慰、感動、歸心似箭、盼望……積極、幸聯(lián)系生活實際，說說自己的體驗。（1）你有過“感動”“憤怒”或是別的情感體驗嗎？為什么會有這樣的感受呢？選擇印象最深刻的感受說一說。（2）選擇其中一種心情，說給同桌聽。（3）與大家分享你的心情。聯(lián)系生活實際，說說自己的體驗。（1）你有過“感動”“提示：

①把事情的經(jīng)過說清楚。

②寫清楚當時內(nèi)心真實的情感變化。提示：寫一寫選擇其中一個詞語，寫一段話，寫出自己真實的感受。寫一寫選擇其中一個詞語，寫一段話，寫出自己真實的感受怎樣寫好情感體驗？把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實自然地表達出來，如果在事情發(fā)展的過程中，情感有所變化，要把情感的變化也寫清楚。怎樣寫好情感體驗？把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實范文欣賞后悔在我的腦海里，對那一次的記憶是和三月氤氳的水汽、低垂的槐樹連在一起的。那一次，我真后悔。①①開篇點明要記敘的情感體驗是——后悔。范文欣賞后悔①開篇點明要記敘的情感體驗是——后悔。清晨，微風徐徐，樹葉沙沙作響。我哼著小曲，邁著大步，走進教室。②剛進教室，就看見我的本子可憐兮兮地躺在②環(huán)境描寫，為了與下文“我”的爆發(fā)形成鮮明對比。清晨，微風徐徐，樹葉沙沙作響。我哼著小曲，邁著大步，地上，頓時心里憤怒極了。我捅了捅前面的同學，壓低火氣說道：“嘿，你有沒有看見是誰把我的作業(yè)本弄到地上的？”“好像是小軍，但他應該不是有意的?！薄安皇怯幸獾?！”正當我火氣沒處撒時，小軍回來了，好嘛，罪魁禍首來了！他若無其事，不慌不忙地回到自己地上，頓時心里憤怒極了。我捅了捅前面的同學，壓低火氣說道：“的座位上，開始看書。我的火氣更大了，有如沸騰的開水，想要立刻發(fā)泄出來。③③運用比喻的修辭手法，來表達“我”此時憤怒的心情。的座位上，開始看書。我的火氣更大了，有如沸騰的開水，想要立刻我火冒三丈地走到他的面前，怒氣沖沖地說：“我的作業(yè)本！”他用疑惑的神情看著我：“你的作業(yè)本？”我終于爆發(fā)了，像一發(fā)離膛的子彈，以迅雷不及掩耳之勢達到了臨界點。我?guī)缀跏呛鸪鰜淼模骸拔业淖鳂I(yè)本！”他順著我火冒三丈地走到他的面前，怒氣沖沖地說：“我的作業(yè)本我的位置看過去，一個作業(yè)本孤零零地掉在地上，上面有幾個大大的腳印，他似乎明白了什么，一邊對我說著對不起，一邊跑到我的座位上，伸手撿起了那個本子，拿起來看，“哇，真臟。”他又直接用手認真地拍打著上面的污我的位置看過去，一個作業(yè)本孤零零地掉在地上，上面有幾個大大的跡。我陰著臉，不理會他，絲毫沒有原諒他的意思。④他紅著臉一直在對我說：“對不起，對不起……”看著他難堪的神情，與他那臟兮兮的手，我心里別提多痛快了。④動作描寫，“跑、撿、拍”等動詞體現(xiàn)了小軍態(tài)度的誠懇。跡。我陰著臉，不理會他，絲毫沒有原諒他的意思。④他紅著臉一直一晃到了下午，放學的時候，我正吆喝著小組的同學去操場做清潔，腳下“咔嚓”一聲，我懊惱地撿起一只踩破的鋼筆，慘了，是小軍的，而且還是他最心愛的鋼筆，是他小姨從美國給他帶回來的。怎么辦？⑤我只能硬著頭皮，⑤心理描寫，突出“我”此刻心情的窘迫和不知所措。一晃到了下午，放學的時候，我正吆喝著小組的同學去操場拿著那只壞筆，找到了小軍，我支支吾吾地開了口：“小軍，我……我把你那支寶貝鋼筆踩壞了?！闭f完，我低著頭，等待“暴風雨”的來臨。⑥⑥把“我”想象小軍會對“我”一頓劈頭蓋臉的罵比喻成“暴風雨”，形象又生動。拿著那只壞筆，找到了小軍，我支支吾吾地開了口：“小軍，我……讓我出乎意料的是，他并沒有劈頭蓋臉地罵我，而是輕輕地對我說：“沒關(guān)系，你又不是故意的?！雹呤裁?？我簡直不相信自己的耳⑦這里對小軍的語言描寫與上文“我”的霸道、不講理形成鮮明的對比，突出了小軍的善良和大度，正是這樣真誠的態(tài)度導致“我”內(nèi)心無比后悔。讓我出乎意料的是，他并沒有劈頭蓋臉地罵我，而是輕輕地朵，一下子抬起頭來，我看見了他的眼睛，是那樣的真誠，我呆呆地點了下頭，跑下樓去。在操場邊的槐樹下，我不斷地想著，難道他不該生氣嗎？這件事為什么這樣平靜地結(jié)束了？對于早上發(fā)生的事，我真后悔啊?、啖嗍孜埠魬c明中心。朵，一下子抬起頭來，我看見了他的眼睛，是那樣的真誠，我呆呆地說一說：讀了范文后你有什么感受？你從中學到了哪些寫作方法或技巧？說一說：讀了范文后你有什么感受？你從中學到了哪些寫作練習寫作1.整理歸納寫作方法?；仡檶W過的寫作方法，同桌交流?；貞洷締卧n文，說說作者在描寫事情時是怎樣表達自己的真情實感的。練習寫作1.整理歸納寫作方法?；仡檶W過的寫作方法，同運用大量的修辭手法，如比喻、對比、排比、設問等讓自己的文章更加生動真切。把自己心里想說的話直接說出來，抒發(fā)自己的情感，讓真情實感自然而然地流露。運用大量的修辭手法，如比喻、對比、排比、設問等讓自己的文章更把情感融入到具體的人、事或景物之中，在敘述時自然而然地流露情感。運用心理描寫、動作描寫等多種描寫方法體現(xiàn)人物心情?！銣蕚湓谧约旱牧曌髦羞\用哪些寫作方法？把情感融入到具體的人、事或景物之中，在敘述時自然而然地流露情2.確定寫作題目，確定中心思想。（1）選擇你印象深刻的內(nèi)容，運用自己喜歡的寫作方法，像上面的小作者一樣，把你的真實感受寫出來吧?。?）可以自擬題目，也可以以“一次_______的體驗”為題。3.準備寫作素材，理清寫作思路。2.確定寫作題目，確定中心思想。（1）選擇你印象深刻第2課時動筆寫一寫。小組之間相互進行初步修改。嘗試寫作第2課時動筆寫一寫。嘗試寫作（1）自改習作。通過讀作文，進行錯別字、病句和標點符號的常規(guī)修改；看內(nèi)容是否符合主題，有沒有把重要內(nèi)容寫具體。（1）自改習作。通過讀作文，進行錯別字、病句和標點符（2）小組或是同桌之間交換修改。讓同學幫你發(fā)現(xiàn)并改正寫作時忽略的一些問題。（3）互相交流修改感受，給同學提出修改建議。（2）小組或是同桌之間交換修改。讓同學幫你發(fā)現(xiàn)并改正師生共同完成互評互議。將自己的作文草稿拿到多媒體展示臺上，全班參與評議。互評互議師生共同完成互評互議。將自己的作文草稿拿到多媒體展示臺上，全分享寫作收獲。（1）將自己的寫作心得以及一些自己得心應手的寫作方法分享給大家吧！

（2）分享習作內(nèi)容，分享你的成長經(jīng)歷?？梢允且粋€片段，也可以是全文。分享寫作收獲。（1）將自己的寫作心得以及一些自己得心互相評議之后，再一次完善自己的習作，力求精益求精，最后再用工整漂亮的字謄寫習作。將優(yōu)秀作品粘貼在教室的“展示欄”。制作墻展互相評議之后，再一次完善自己的習作，力求精益求精，最后再用工當你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學不死，就往死里學。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運。不曾揚帆，何以至遠方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠方，就注定風雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛，那么，就會增加許多陽光。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。當一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會讓你真正學會謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會毀了你。無論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時候?qū)ψ约赫f：不為模糊不清的未來擔憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地撲向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來極簡單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進一步，就會變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。激流勇進者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論有一個人任何時候都不會背棄你，這個人就是你自己。誰不虛偽，誰不善變，誰都不是誰的誰。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一種女人像貝殼一樣，外面很硬，內(nèi)在其實很軟。心里有一顆美麗的珍珠，卻從來不輕易讓人看見。人生沒有絕對的公平，而是相對公平。在一個天平上，你得到越多，勢必要承受更多，每一個看似低的起點，都是通往更高峰的必經(jīng)之路。你要學會捂上自己的耳朵，不去聽那些熙熙攘攘的聲音；這個世界上沒有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。時間會告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個錯誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。時間并不會真的幫我們解決什么問題，它只是把原來怎么也想不通的問題，變得不再重要了。生活不是讓你用來妥協(xié)的。你退縮得越多，那么可以讓你喘息的空間也就是越少。胸懷臨云志，莫負少年時唯有行動才能解除所有的不安。明天的希望，讓我們忘記昨天的痛！如果你不努力爭取你想要的，那你永遠都不會擁有它。過去屬于死神，未來屬于你自己其實每一條都通往陽光的大道，都充滿坎坷。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。我已經(jīng)看見，多年后的自己。自信！開朗！豁達！努力的目的在于讓媽媽給自己買東西時像給我買東西一樣干脆。被人羞辱的時候，翻臉不如翻身，生氣不如爭氣。成長道路誰都會受傷，我們才剛剛起航，必須學會堅強。每個人都是自己命運的建筑師。在成長的過程中，我學會了堅持自己。別忘了答應自己要做的事情，別忘了答應自己要去的地方，無論有多難，有多遠。當你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細嗅薔薇34第1課時看圖猜心情。看看圖片中的小朋友，猜猜他們的心情怎么樣。第1課時看圖猜心情。看看圖片中的小朋友，猜猜他們的心情怎么樣同桌暢談：猜一猜發(fā)生了什么讓他們露出這樣的表情。同桌暢談：猜一猜發(fā)生了什么讓他們露出這樣的表情。我們生活中所經(jīng)歷的一切都會給我們帶來各種各樣的情感體驗。有苦有甜，有喜有怒……這節(jié)課，我們就試著把記憶中最深刻的一種情感體驗寫下來。我們生活中所經(jīng)歷的一切都會給我們帶來各種各樣的情感體談體驗根據(jù)詞語談體驗。（1）讀一讀上下兩組詞語。談體驗根據(jù)詞語談體驗。（1）讀一讀上下兩組詞語。（2）說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？上面一組是幸福、快樂等積極的情感體驗。下面一組是難過、悲傷等消極的情感體驗。（2）說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？上面一組是幸福、快樂等積極的情感（3）一個詞語包含著一段情感，“暢快、欣喜若狂”等詞語給人什么感覺？“懼怕、難過”等詞語呢？根據(jù)你的親身體驗，進行情感體驗的補充。（3）一個詞語包含著一段情感，“暢快、欣喜若狂”等詞暢快、欣喜若狂、激動、欣慰、感動、歸心似箭、盼望……積極、幸福、美好懼怕、憤怒、追悔莫及、愧疚、難過、忐忑不安、沮喪……消極、傷心、難受暢快、欣喜若狂、激動、欣慰、感動、歸心似箭、盼望……積極、幸聯(lián)系生活實際，說說自己的體驗。（1）你有過“感動”“憤怒”或是別的情感體驗嗎？為什么會有這樣的感受呢？選擇印象最深刻的感受說一說。（2）選擇其中一種心情，說給同桌聽。（3）與大家分享你的心情。聯(lián)系生活實際，說說自己的體驗。（1）你有過“感動”“提示：

①把事情的經(jīng)過說清楚。

②寫清楚當時內(nèi)心真實的情感變化。提示：寫一寫選擇其中一個詞語，寫一段話，寫出自己真實的感受。寫一寫選擇其中一個詞語，寫一段話，寫出自己真實的感受怎樣寫好情感體驗？把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實自然地表達出來，如果在事情發(fā)展的過程中，情感有所變化，要把情感的變化也寫清楚。怎樣寫好情感體驗？把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實范文欣賞后悔在我的腦海里，對那一次的記憶是和三月氤氳的水汽、低垂的槐樹連在一起的。那一次，我真后悔。①①開篇點明要記敘的情感體驗是——后悔。范文欣賞后悔①開篇點明要記敘的情感體驗是——后悔。清晨，微風徐徐，樹葉沙沙作響。我哼著小曲，邁著大步，走進教室。②剛進教室，就看見我的本子可憐兮兮地躺在②環(huán)境描寫，為了與下文“我”的爆發(fā)形成鮮明對比。清晨，微風徐徐，樹葉沙沙作響。我哼著小曲，邁著大步，地上，頓時心里憤怒極了。我捅了捅前面的同學，壓低火氣說道：“嘿，你有沒有看見是誰把我的作業(yè)本弄到地上的？”“好像是小軍，但他應該不是有意的?！薄安皇怯幸獾模　闭斘一饸鉀]處撒時，小軍回來了，好嘛，罪魁禍首來了！他若無其事，不慌不忙地回到自己地上，頓時心里憤怒極了。我捅了捅前面的同學，壓低火氣說道：“的座位上，開始看書。我的火氣更大了，有如沸騰的開水，想要立刻發(fā)泄出來。③③運用比喻的修辭手法，來表達“我”此時憤怒的心情。的座位上，開始看書。我的火氣更大了，有如沸騰的開水，想要立刻我火冒三丈地走到他的面前，怒氣沖沖地說：“我的作業(yè)本！”他用疑惑的神情看著我：“你的作業(yè)本？”我終于爆發(fā)了，像一發(fā)離膛的子彈，以迅雷不及掩耳之勢達到了臨界點。我?guī)缀跏呛鸪鰜淼模骸拔业淖鳂I(yè)本！”他順著我火冒三丈地走到他的面前，怒氣沖沖地說：“我的作業(yè)本我的位置看過去，一個作業(yè)本孤零零地掉在地上，上面有幾個大大的腳印，他似乎明白了什么，一邊對我說著對不起，一邊跑到我的座位上，伸手撿起了那個本子，拿起來看，“哇，真臟?！彼种苯佑檬终J真地拍打著上面的污我的位置看過去，一個作業(yè)本孤零零地掉在地上，上面有幾個大大的跡。我陰著臉，不理會他，絲毫沒有原諒他的意思。④他紅著臉一直在對我說：“對不起，對不起……”看著他難堪的神情，與他那臟兮兮的手，我心里別提多痛快了。④動作描寫，“跑、撿、拍”等動詞體現(xiàn)了小軍態(tài)度的誠懇。跡。我陰著臉，不理會他，絲毫沒有原諒他的意思。④他紅著臉一直一晃到了下午，放學的時候，我正吆喝著小組的同學去操場做清潔，腳下“咔嚓”一聲，我懊惱地撿起一只踩破的鋼筆，慘了，是小軍的，而且還是他最心愛的鋼筆，是他小姨從美國給他帶回來的。怎么辦？⑤我只能硬著頭皮，⑤心理描寫，突出“我”此刻心情的窘迫和不知所措。一晃到了下午，放學的時候，我正吆喝著小組的同學去操場拿著那只壞筆，找到了小軍，我支支吾吾地開了口：“小軍，我……我把你那支寶貝鋼筆踩壞了。”說完，我低著頭，等待“暴風雨”的來臨。⑥⑥把“我”想象小軍會對“我”一頓劈頭蓋臉的罵比喻成“暴風雨”，形象又生動。拿著那只壞筆，找到了小軍，我支支吾吾地開了口：“小軍，我……讓我出乎意料的是，他并沒有劈頭蓋臉地罵我，而是輕輕地對我說：“沒關(guān)系，你又不是故意的?！雹呤裁?？我簡直不相信自己的耳⑦這里對小軍的語言描寫與上文“我”的霸道、不講理形成鮮明的對比，突出了小軍的善良和大度，正是這樣真誠的態(tài)度導致“我”內(nèi)心無比后悔。讓我出乎意料的是，他并沒有劈頭蓋臉地罵我，而是輕輕地朵，一下子抬起頭來，我看見了他的眼睛，是那樣的真誠，我呆呆地點了下頭，跑下樓去。在操場邊的槐樹下，我不斷地想著，難道他不該生氣嗎？這件事為什么這樣平靜地結(jié)束了？對于早上發(fā)生的事，我真后悔?。、啖嗍孜埠魬?，點明中心。朵，一下子抬起頭來，我看見了他的眼睛，是那樣的真誠，我呆呆地說一說：讀了范文后你有什么感受？你從中學到了哪些寫作方法或技巧？說一說：讀了范文后你有什么感受？你從中學到了哪些寫作練習寫作1.整理歸納寫作方法。回顧學過的寫作方法，同桌交流?；貞洷締卧n文，說說作者在描寫事情時是怎樣表達自己的真情實感的。練習寫作1.整理歸納寫作方法。回顧學過的寫作方法，同運用大量的修辭手法，如比喻、對比、排比、設問等讓自己的文章更加生動真切。把自己心里想說的話直接說出來，抒發(fā)自己的情感，讓真情實感自然而然地流露。運用大量的修辭手法，如比喻、對比、排比、設問等讓自己的文章更把情感融入到具體的人、事或景物之中，在敘述時自然而然地流露情感。運用心理描寫、動作描寫等多種描寫方法體現(xiàn)人物心情?！銣蕚湓谧约旱牧曌髦羞\用哪些寫作方法？把情感融入到具體的人、事或景物之中，在敘述時自然而然地流露情2.確定寫作題目，確定中心思想。（1）選擇你印象深刻的內(nèi)容，運用自己喜歡的寫作方法，像上面的小作者一樣，把你的真實感受寫出來吧?。?）可以自擬題目，也可以以“一次_______的體驗”為題。3.準備寫作素材，理清寫作思路。2.確定寫作題目，確定中心思想。（1）選擇你印象深刻第2課時動筆寫一寫。小組之間相互進行初步修改。嘗試寫作第2課時動筆寫一寫。嘗試寫作（1）自改習作。通過讀作文，進行錯別字、病句和標點符號的常規(guī)修改；看內(nèi)容是否符合主題，有沒有把重要內(nèi)容寫具體。（1）自改習作。通過讀作文，進行錯別字、病句和標點符（2）小組或是同桌之間交換修改。讓同學幫你發(fā)現(xiàn)并改正寫作時忽略的一些問題。（3）互相交流修改感受，給同學提出修改建議。（2）小組或是同桌之間交換修改。讓同學幫你發(fā)現(xiàn)并改正師生共同完成互評互議。將自己的作文草稿拿到多媒體展示臺上，全班參與評議?；ピu互議師生共同完成互評互議。將自己的作文草稿拿到多媒體展示臺上，全分享寫作收獲。（1）將自己的寫作心得以及一些自己得心應手的寫作方法分享給大家吧！

（2）分享習作內(nèi)容，分享你的成長經(jīng)歷?？梢允且粋€片段，也可以是全文。分享寫作收獲。（1）將自己的寫作心得以及一些自己得心互相評議之后，再一次完善自己的習作，力求精益求精，最后再用工整漂亮的字謄寫習作。將優(yōu)秀作品粘貼在教室的“展示欄”。制作墻展互相評議之后，再一次完善自己的習作，力求精益求精，最后再用工當你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學不死，就往死里學。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運。不曾揚帆，何以至遠方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠方，就注定風雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛，那么，就會增加許多陽光。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。當一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會讓你真正學會謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會毀了你。無論現(xiàn)在