第22章-能源與可持續(xù)發(fā)展第2節(jié)-核能課件

第2節(jié)核能第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展

1導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練2018春九年級物理（RJ）教學(xué)課件第2節(jié)核能第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展1我國第一顆原子彈爆炸時的情景我國第一顆氫彈爆炸時的情景導(dǎo)入新課我國第一顆原子彈爆炸時的情景我國第一顆氫彈導(dǎo)入新課2

1964年10月16日15時，我國第一顆原子彈爆炸成功。你知道原子彈為什么會突然放出那么大的能量的呢？隨后，1967年6月17日上午8時20分，我國西部地區(qū)新疆羅布泊上空，我國第一顆氫彈爆炸試驗獲得完全的成功，氫彈和原子彈的原理相同嗎？導(dǎo)入新課1964年10月16日15時，我國第一顆原子31.認識核能獲取的兩種途徑；2.了解核能的利用和優(yōu)點；3.了解核能可能帶來的問題。學(xué)習(xí)目標導(dǎo)入新課1.認識核能獲取的兩種途徑；學(xué)習(xí)目標導(dǎo)入新課4原子核（正）核外電子（負）質(zhì)子（正）中子（不帶電）1.原子的結(jié)構(gòu)核能一原子核質(zhì)子中子電子講授新課原子核（正）核外電子（負）質(zhì)子（正）中子（不帶電）1.原子5質(zhì)量較大的原子核發(fā)生分裂或者質(zhì)量較小的原子核相互結(jié)合時，就有可能釋放出驚人的能量，這就是核能。2.核能質(zhì)子和中子依靠強大的核力緊密地結(jié)合在一起。要使它們分裂或結(jié)合都是極其困難的。獲得核能有兩種途徑：①裂變②聚變講授新課質(zhì)量較大的原子核發(fā)生分裂或者質(zhì)量較小的原子核相互結(jié)合時，6

1938年，科學(xué)家用中子轟擊質(zhì)量比較大的鈾235原子核，使其發(fā)生了裂變。

1kg鈾全部裂變，釋放的能量超過2000t煤完全燃燒時釋放的能量。用中子轟擊鈾核，鈾核才能發(fā)生裂變，放出能量。外界中子停止轟擊，裂變也就停止了。怎樣才能讓裂變繼續(xù)下去呢？1.發(fā)生裂變的條件裂變二講授新課1938年，科學(xué)家用中子轟擊質(zhì)量比較大的鈾27將火柴搭成左下圖所示結(jié)構(gòu)，點燃第一根火柴后，會發(fā)生什么？2.鏈式反應(yīng)用中子轟擊鈾235原子核，鈾核在分裂時，會釋放出核能，同時還會產(chǎn)生幾個新的中子，這些中子會繼續(xù)轟擊其他鈾核。于是就導(dǎo)致一系列鈾核持續(xù)裂變，并釋放出大量核能，這就是裂變中的鏈式反應(yīng)。講授新課將火柴搭成左下圖所示結(jié)構(gòu)，點燃第一根火柴后，會發(fā)生什么？8鏈式反應(yīng)如果是在一瞬間進行那將是劇烈的爆炸。原子彈的爆炸就是鈾核或钚核裂變發(fā)生鏈式反應(yīng)的結(jié)果。講授新課鏈式反應(yīng)如果是在一瞬間進行那將是劇烈的爆炸。原子彈的9核電站的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆。核反應(yīng)堆是原子核發(fā)生鏈式反應(yīng)的場所。

1942年，人類利用核反應(yīng)堆第一次實現(xiàn)了可控制的鈾核裂變。目前，全世界已經(jīng)建成了幾百座核電站，核電發(fā)電量接近全球發(fā)電量的1/5。3.核電站利用核能發(fā)電講授新課核電站的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆。核反應(yīng)堆是原子核發(fā)生鏈式反應(yīng)10秦山核電站大亞灣核電站田灣核電站講授新課嶺奧核電站秦山核電站大亞灣核電站田灣核電站講授新課嶺奧核電站11將質(zhì)量較小的原子核結(jié)合起來，也會釋放出巨大的核能。氘氚氦核中子氘核與氚核在超高溫下結(jié)合形成氦核和一個中子，能釋放大量核能。這一過程就是聚變。能量聚變聚變二講授新課將質(zhì)量較小的原子核結(jié)合起來，也會釋放出巨大的核能。氘12現(xiàn)階段科學(xué)家還沒有找到控制核聚變的方法。通過可控聚變來利用核能，有望徹底解決人類能源問題！中國核聚變實驗裝置講授新課現(xiàn)階段科學(xué)家還沒有找到控制核聚變的方法。通過可控聚變13可能有的同學(xué)會產(chǎn)生疑惑：使反應(yīng)物獲得極高的溫度，要消耗不少能量，一旦發(fā)生聚變，獲得的核能能彌補之前的付出嗎？不會有“入不敷出”的現(xiàn)象發(fā)生吧？講授新課可能有的同學(xué)會產(chǎn)生疑惑：使反應(yīng)物獲得極高的溫14事實上，聚變釋放的核能遠大于我們“點火”所需的能量。太陽的能量，就來自核聚變——這把“火”自從46億年前“點燃”后，至今未熄。太陽內(nèi)部發(fā)生的聚變反應(yīng)，每秒鐘把7×108t的氫變?yōu)楹ぁＶv授新課事實上，聚變釋放的核能遠大于我們“點火”所需15氫彈爆炸產(chǎn)生的蘑菇云講授新課氫彈爆炸產(chǎn)生的蘑菇云講授新課16氘核和氚核都屬于氫核的一種。大量氫核的聚變，可以在瞬間釋放驚人的能量。氫彈利用的就是聚變瞬間釋放的能量?？煽鼐圩兩形磳崿F(xiàn)，海水中蘊藏著豐富的氘核，科學(xué)家預(yù)言，通過可控聚變來利用核能，將有望徹底解決人類能源問題。講授新課氘核和氚核都屬于氫核的一種。大量氫核的聚變，可以在瞬間釋17課堂小結(jié)核能原子核質(zhì)子中子核外電子聚變定義：鏈式反應(yīng)應(yīng)用：原子核、核電站定義：應(yīng)用：氫彈裂變原子核能課堂小結(jié)核能原子核質(zhì)子中子核外電子聚變定義：鏈式反應(yīng)應(yīng)用：原181.組成原子核的粒子是（）A.帶正電的質(zhì)子和帶負電的電子B.帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子C.帶正帶的質(zhì)子、帶負電的電子和不帶電的中子D.帶負電的電子和不帶電的中子B隨堂訓(xùn)練1.組成原子核的粒子是（192.關(guān)于核能，下列說法中正確的是（）A.核能很小，無法利用B.核能巨大，但現(xiàn)在無法利用C.核動力航母利用的是核能D.核能可再生的D隨堂訓(xùn)練2.關(guān)于核能，下列說法中正確的是（）203.關(guān)于裂變反應(yīng)，下列說法中錯誤的是（）A.所有原子核都能發(fā)生裂變反應(yīng)釋放能量B.裂變反應(yīng)是重原子核吸收中子后發(fā)生的C.原子彈是利用鏈式反應(yīng)釋放的能量D.核電站是利用可控鏈式反應(yīng)釋放的能量A隨堂訓(xùn)練3.關(guān)于裂變反應(yīng)，下列說法中錯誤的是（）A214.以下屬于核聚變反應(yīng)的是（）A.氫彈爆炸B.原子彈爆炸C.太陽內(nèi)部發(fā)生的核反應(yīng)D.連續(xù)發(fā)生的劇烈化學(xué)反應(yīng)AC隨堂訓(xùn)練4.以下屬于核聚變反應(yīng)的是（22第2節(jié)核能第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展

1導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練2018春九年級物理（RJ）教學(xué)課件第2節(jié)核能第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展23我國第一顆原子彈爆炸時的情景我國第一顆氫彈爆炸時的情景導(dǎo)入新課我國第一顆原子彈爆炸時的情景我國第一顆氫彈導(dǎo)入新課24

1964年10月16日15時，我國第一顆原子彈爆炸成功。你知道原子彈為什么會突然放出那么大的能量的呢？隨后，1967年6月17日上午8時20分，我國西部地區(qū)新疆羅布泊上空，我國第一顆氫彈爆炸試驗獲得完全的成功，氫彈和原子彈的原理相同嗎？導(dǎo)入新課1964年10月16日15時，我國第一顆原子251.認識核能獲取的兩種途徑；2.了解核能的利用和優(yōu)點；3.了解核能可能帶來的問題。學(xué)習(xí)目標導(dǎo)入新課1.認識核能獲取的兩種途徑；學(xué)習(xí)目標導(dǎo)入新課26原子核（正）核外電子（負）質(zhì)子（正）中子（不帶電）1.原子的結(jié)構(gòu)核能一原子核質(zhì)子中子電子講授新課原子核（正）核外電子（負）質(zhì)子（正）中子（不帶電）1.原子27質(zhì)量較大的原子核發(fā)生分裂或者質(zhì)量較小的原子核相互結(jié)合時，就有可能釋放出驚人的能量，這就是核能。2.核能質(zhì)子和中子依靠強大的核力緊密地結(jié)合在一起。要使它們分裂或結(jié)合都是極其困難的。獲得核能有兩種途徑：①裂變②聚變講授新課質(zhì)量較大的原子核發(fā)生分裂或者質(zhì)量較小的原子核相互結(jié)合時，28

1938年，科學(xué)家用中子轟擊質(zhì)量比較大的鈾235原子核，使其發(fā)生了裂變。

1kg鈾全部裂變，釋放的能量超過2000t煤完全燃燒時釋放的能量。用中子轟擊鈾核，鈾核才能發(fā)生裂變，放出能量。外界中子停止轟擊，裂變也就停止了。怎樣才能讓裂變繼續(xù)下去呢？1.發(fā)生裂變的條件裂變二講授新課1938年，科學(xué)家用中子轟擊質(zhì)量比較大的鈾229將火柴搭成左下圖所示結(jié)構(gòu)，點燃第一根火柴后，會發(fā)生什么？2.鏈式反應(yīng)用中子轟擊鈾235原子核，鈾核在分裂時，會釋放出核能，同時還會產(chǎn)生幾個新的中子，這些中子會繼續(xù)轟擊其他鈾核。于是就導(dǎo)致一系列鈾核持續(xù)裂變，并釋放出大量核能，這就是裂變中的鏈式反應(yīng)。講授新課將火柴搭成左下圖所示結(jié)構(gòu)，點燃第一根火柴后，會發(fā)生什么？30鏈式反應(yīng)如果是在一瞬間進行那將是劇烈的爆炸。原子彈的爆炸就是鈾核或钚核裂變發(fā)生鏈式反應(yīng)的結(jié)果。講授新課鏈式反應(yīng)如果是在一瞬間進行那將是劇烈的爆炸。原子彈的31核電站的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆。核反應(yīng)堆是原子核發(fā)生鏈式反應(yīng)的場所。

1942年，人類利用核反應(yīng)堆第一次實現(xiàn)了可控制的鈾核裂變。目前，全世界已經(jīng)建成了幾百座核電站，核電發(fā)電量接近全球發(fā)電量的1/5。3.核電站利用核能發(fā)電講授新課核電站的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆。核反應(yīng)堆是原子核發(fā)生鏈式反應(yīng)32秦山核電站大亞灣核電站田灣核電站講授新課嶺奧核電站秦山核電站大亞灣核電站田灣核電站講授新課嶺奧核電站33將質(zhì)量較小的原子核結(jié)合起來，也會釋放出巨大的核能。氘氚氦核中子氘核與氚核在超高溫下結(jié)合形成氦核和一個中子，能釋放大量核能。這一過程就是聚變。能量聚變聚變二講授新課將質(zhì)量較小的原子核結(jié)合起來，也會釋放出巨大的核能。氘34現(xiàn)階段科學(xué)家還沒有找到控制核聚變的方法。通過可控聚變來利用核能，有望徹底解決人類能源問題！中國核聚變實驗裝置講授新課現(xiàn)階段科學(xué)家還沒有找到控制核聚變的方法。通過可控聚變35可能有的同學(xué)會產(chǎn)生疑惑：使反應(yīng)物獲得極高的溫度，要消耗不少能量，一旦發(fā)生聚變，獲得的核能能彌補之前的付出嗎？不會有“入不敷出”的現(xiàn)象發(fā)生吧？講授新課可能有的同學(xué)會產(chǎn)生疑惑：使反應(yīng)物獲得極高的溫36事實上，聚變釋放的核能遠大于我們“點火”所需的能量。太陽的能量，就來自核聚變——這把“火”自從46億年前“點燃”后，至今未熄。太陽內(nèi)部發(fā)生的聚變反應(yīng)，每秒鐘把7×108t的氫變?yōu)楹?。講授新課事實上，聚變釋放的核能遠大于我們“點火”所需37氫彈爆炸產(chǎn)生的蘑菇云講授新課氫彈爆炸產(chǎn)生的蘑菇云講授新課38氘核和氚核都屬于氫核的一種。大量氫核的聚變，可以在瞬間釋放驚人的能量。氫彈利用的就是聚變瞬間釋放的能量?？煽鼐圩兩形磳崿F(xiàn)，海水中蘊藏著豐富的氘核，科學(xué)家預(yù)言，通過可控聚變來利用核能，將有望徹底解決人類能源問題。講授新課氘核和氚核都屬于氫核的一種。大量氫核的聚變，可以在瞬間釋39課堂小結(jié)核能原子核質(zhì)子中子核外電子聚變定義：鏈式反應(yīng)應(yīng)用：原子核、核電站定義：應(yīng)用：氫彈裂變原子核能課堂小結(jié)核能原子核質(zhì)子中子核外電子聚變定義：鏈式反應(yīng)應(yīng)用：原401.組成原子核的粒子是（）A.帶正電的質(zhì)子和帶負電的電子B.帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子C.帶正帶的質(zhì)子、帶負電的電子和不帶電的中子D.帶負電的電子和不帶電的中子B隨堂訓(xùn)練1.組成原子核的粒子是（412.關(guān)于核能，下列說法中正確的是（）A.核能很小，無法利用B.核能巨大，但現(xiàn)在無法利用C.核動力航母利用的是核能D.核能可再生的D隨堂訓(xùn)練2.關(guān)于核能，下列說法中正確的是（）423.關(guān)