高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：詩(shī)歌專題訓(xùn)練寫作意圖

詩(shī)歌專題訓(xùn)練-----寫作意圖一、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。汴泗交流贈(zèng)張仆射（節(jié)選）①韓愈分曹決勝約前定，百馬攢蹄近相映。球驚杖奮合且離，紅牛纓紱黃金羈。側(cè)身轉(zhuǎn)臂著馬腹，霹靂應(yīng)手神珠馳。超遙散漫兩閑暇，揮霍紛紜爭(zhēng)變化。發(fā)難得巧意氣粗，歡聲四合壯士呼。此誠(chéng)習(xí)戰(zhàn)非為劇，豈若安坐行良圖。當(dāng)今忠臣不可得，公馬莫走須殺賊?！咀ⅰ竣?gòu)埰蜕洌磸埥ǚ?，時(shí)任檢校右仆射。韓愈作此詩(shī)時(shí)正在其帳下?lián)文涣?，觀看了張建封組織并親自下場(chǎng)的馬球賽。1、請(qǐng)從抑揚(yáng)的角度分析本詩(shī)的寫作意圖。二、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。金銅仙人辭漢歌注李賀茂陵劉郎秋鳳客，夜聞馬嘶曉無(wú)跡。畫欄桂樹(shù)懸秋香，三十六宮土花碧。魏官牽車指千里，東關(guān)酸風(fēng)射眸子?？諏h月出宮門，憶君清淚如鉛水。衰蘭送客咸陽(yáng)道，天若有情天亦老。攜盤獨(dú)出月荒涼，渭城已遠(yuǎn)波聲小。[注]金銅仙人，為漢武帝建造，舒掌捧著承露盤，矗立在神明臺(tái)上。魏明帝景初元年被拆離漢官，運(yùn)往洛陽(yáng)。此詩(shī)為晚唐詩(shī)人李賀因病辭官由京趙洛途中所作。2、詩(shī)歌的最后兩句有何含意？從中可見(jiàn)詩(shī)人怎樣的寫作意圖？三、閱讀下面兩首詩(shī)，然后完成題，小馬嵬（其二）李商隱海外徒聞更九州，他生未卜此生休?？章劵⒙脗飨?，無(wú)復(fù)雞人報(bào)曉籌。此日六軍同駐馬，當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛。如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁。馬嵬（清）袁枚莫唱當(dāng)年長(zhǎng)恨歌，人間亦自有銀河。石壕村里夫妻別，淚比長(zhǎng)生殿上多。3、兩首詩(shī)都是詠史之作，其寫作意圖有什么不同？四、閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。一剪梅無(wú)名氏漠漠春陰酒半酣。風(fēng)透春衫，雨透春衫。人家蠶事欲眠三①。桑滿筐籃，柘滿筐籃。先自離懷百不堪。檣燕呢喃，梁燕呢喃。篝燈②強(qiáng)把錦書(shū)看。人在江南，心在江南?！咀ⅰ竣倜呷褐感Q兒快要三眠了。是蠶兒長(zhǎng)得最快的時(shí)候。②篝燈：燈籠。4、簡(jiǎn)要分析詞人寫“人家蠶事欲眠三。桑滿筐籃，柘滿筐籃”的意圖。五、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。赤壁懷古蘇轍新破荊州得水軍，鼓行夏口氣如云。千艘已共長(zhǎng)江險(xiǎn)，百勝安知赤壁焚？觜距①方強(qiáng)要一斗，君臣已定勢(shì)三分。古來(lái)伐國(guó)須觀釁②，意突成功所未聞?！咀ⅰ竣脔啵呵蔌B(niǎo)的嘴和爪甲。比喻決勝的武力、武器或力量。②觀釁：窺伺敵人的間隙以便行動(dòng)。5、蘇轍的《赤壁懷古》與蘇軾的《赤壁賦》都寫到了曹操，二者的寫作意圖相同嗎？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句簡(jiǎn)要分析。六、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。次韻答丁端州①王安石莫嗟荒僻又離群，且喜風(fēng)謠嶺北聞。銅柱雖然蠻徼接，竹符還是漢家分。春書(shū)來(lái)逐衡陽(yáng)雁，秋騎歸看隴首云。相見(jiàn)會(huì)知南望苦，病骸今似沈休文②?！咀ⅰ竣俣《酥荩憾毘肌?jù)記載，其在越州“除弊興利甚重，再遷太常博士，移知端州”。端州，今廣東肇慶。②沈休文：南朝梁文學(xué)家沈約。6、本詩(shī)“莫嗟”一詞開(kāi)宗明義，安撫友人。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析，作者是如何實(shí)現(xiàn)這一寫作意圖的。七、閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。姑蘇懷古姜

夔夜暗歸云繞柁牙①，江涵星影鷺眠沙。行人悵望蘇臺(tái)②柳，曾與吳王掃落花。①柁牙：船的桅桿?！拌蕖蓖ā岸妗?。②蘇臺(tái)：即姑蘇臺(tái)，春秋時(shí)吳王夫差所筑之宮殿，奢侈豪華，以供吳王淫樂(lè)。7、你怎樣理解今之柳曾掃古落花?作者的寫作意圖是什么?八、閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面小題。蠶婦杜荀鶴粉色全無(wú)饑色加，豈知人世有榮華？年年道我蠶辛苦，底事渾身著苧麻？蠶婦來(lái)鵠曉夕采桑多苦辛，好花時(shí)節(jié)不閑身。若教解愛(ài)繁華事，凍煞黃金屋里人。8、兩首詩(shī)在情感表達(dá)上重心有何不同？分別是如何實(shí)現(xiàn)這樣的表達(dá)意圖的？九、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。送劉禹錫侍御出刺連州【注】【唐】殷堯藩遐荒迢遞五羊城，歸興濃消客里情。家近似忘山路險(xiǎn)，土甘殊覺(jué)瘴煙輕。梅花清入羅浮夢(mèng)，荔子紅分廣海程。此去定知償隱趣，石田春雨讀書(shū)耕?！咀ⅰ抗?05年，劉禹錫因與王叔文、柳宗元等人推行政治改革失敗被貶遠(yuǎn)州（今湖南常德），公元815年受征召回京，次年再次被貶同屬南方的連州（今廣東連州）。9、送人貶謫之詩(shī)，總是承載著濃濃的情義，有的重在對(duì)朋友的不舍擔(dān)憂，有的重在對(duì)朋友的寬慰勉勵(lì)。本詩(shī)開(kāi)宗明義打消朋友的“客里情”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析，作者是如何實(shí)現(xiàn)這一寫作意圖的？

答案：1、①本詩(shī)欲抑先揚(yáng)：②詩(shī)歌前十句主要通過(guò)場(chǎng)面描寫，表現(xiàn)張仆射等人在馬球比賽中的精彩表現(xiàn)，有意刻畫了張仆射高超的球技和抖擻的精神；③后四句用反語(yǔ)，勸諫張建封與其打馬球不如好好想想如何報(bào)效國(guó)家，應(yīng)該把駿馬用于上陣殺敵。④詩(shī)人真正的寫作意圖在后四句，旨在諷諫。以欲抑先揚(yáng)的手法表明詩(shī)人贈(zèng)詩(shī)的意圖。2、含意；(金銅仙人)捧者盤兒，在荒涼的月色下孤獨(dú)離去，渭城漸行漸近，波聲越來(lái)越小。寫作意圖：“獨(dú)”“荒”可見(jiàn)身世之苦、國(guó)家之衰。詩(shī)人借道阻且長(zhǎng)、波聲渺遠(yuǎn)委婉而深沉地表現(xiàn)出自己仕進(jìn)無(wú)望、離開(kāi)長(zhǎng)安時(shí)孤獨(dú)、無(wú)助、凄冷的心境，交織著身世之悲與家國(guó)之痛。3、①李詩(shī)借史諷喻，啟發(fā)世人牢記唐玄宗沉迷情色，荒廢朝政，致使國(guó)家陷于動(dòng)蕩、人民飽受戰(zhàn)亂之苦的歷史悲劇。②袁詩(shī)強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)亂中廣大民眾的苦難遠(yuǎn)非帝妃可比，表達(dá)對(duì)百姓生離死別之苦的深切同情，表現(xiàn)了愛(ài)民、以民為本的思想。（“同情百姓”“愛(ài)民、以民為本”）4、描繪了農(nóng)人們采了滿筐、滿籃的桑柘之葉喂蠶的生活場(chǎng)景，表現(xiàn)出農(nóng)人經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)與家業(yè)的繁忙。用“人家”忙碌卻安定的幸福生活來(lái)反襯詞人的漂泊不定、落拓孤獨(dú)。更突出思鄉(xiāng)之情。5、都寫了曹操，但蘇轍旨在議論，蘇軾旨在抒情。①蘇轍從曹操的失敗中得出結(jié)論，認(rèn)為自古以來(lái)攻伐他國(guó)需要等待時(shí)機(jī)、準(zhǔn)備充分，想要突然成功是不可能的。②蘇軾借憑吊歷史人物，感慨人生短促，變動(dòng)不居，因而跌入現(xiàn)實(shí)的苦悶。6、①“莫嗟”開(kāi)篇，直接勸導(dǎo)友人不必因荒遠(yuǎn)之地和離群索居而感傷。②“且喜”領(lǐng)起，以當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗聞名嶺北，有漢家官員在此駐守，來(lái)勸慰友人；暢想友人秋天便可乘騎歸來(lái)，表達(dá)對(duì)友人早日歸來(lái)的希望。③尾句用詩(shī)人對(duì)友人的思念之深來(lái)寬慰友人，帶給友人心靈的慰藉。①由今天道旁柳條，想到昔日吳宮落花。以今日柳掃古落花，雖然無(wú)理，但卻有情；柳被擬人化了，帶上了作者的情感，被賦予歷史見(jiàn)證人的身份。②作者這樣寫，把古今結(jié)合在一起，表達(dá)盛衰無(wú)常之感。③有借古諷今之意,以吳王耽于淫樂(lè)而亡國(guó)的歷史教訓(xùn),諷諫當(dāng)代統(tǒng)治者不要重蹈歷史覆轍。8、①杜詩(shī)重在表達(dá)對(duì)蠶婦困苦生活的同情，來(lái)詩(shī)重在抨擊社會(huì)的不公和富貴者的不勞而獲。②杜詩(shī)通過(guò)蠶婦的不解和追問(wèn)，展現(xiàn)了行為（“蠶辛苦”）與結(jié)果（“著苧麻”）之間的背離，表達(dá)作者對(duì)蠶婦的同情；來(lái)詩(shī)通過(guò)詩(shī)人的設(shè)想，由假想的前提（蠶婦也享受繁華）推出一個(gè)難以