關(guān)于幼兒園中班健康教案范文匯總6篇

第頁(yè)關(guān)于幼兒園中班健康教案范文匯總6篇幼兒園中班健康教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)嬉戲幫助幼兒了解天冷了，洗完手要抹油，玩出要穿上外衣。

嬉戲打算：一盒油、每人一件外衣。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話：

(1)請(qǐng)小摯友視察某幼兒的手，談?wù)勥@個(gè)小摯友的手為什么會(huì)裂開(kāi)呢?

(2)從天氣冷了，常常刮風(fēng)，談小摯友洗完手不抹油，就會(huì)開(kāi)裂的。

2、出示油盒，小摯友學(xué)習(xí)抹油。

每人用食指抹一點(diǎn)油在手背上，兩手背相對(duì)搓一搓，然后兩手交叉相互擦。

3、學(xué)習(xí)穿外衣：外面天冷，出去要穿上外衣，哪怎么穿外衣呢?

(1)請(qǐng)實(shí)力強(qiáng)的幼兒示范穿上外衣的方法。

(2)老師總結(jié)如何穿外衣的方法。

(3)請(qǐng)幼兒練習(xí)自己穿外衣。(衣服的里對(duì)著自己，雙手交叉拿好衣領(lǐng)的兩邊。然后一只手伸進(jìn)衣袖里，另一只手同樣)。

幼兒練習(xí)，老師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)、幫助。

(4)小摯友都穿好衣服。

幼兒園中班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒知道水能解渴，應(yīng)多喝開(kāi)水。

2、讓幼兒講解并描述水與人們的親密關(guān)系，了解自來(lái)水的來(lái)源。

3、教化幼兒節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)水資源。

活動(dòng)打算

1、ppt課件：水的作用

2、ppt課件：假如沒(méi)有水

活動(dòng)過(guò)程

一、情景導(dǎo)入活動(dòng)

1.老師拿著水杯喝水。

老師：小摯友，你們想喝水嗎？

2.請(qǐng)幼兒拿水杯喝水。

提問(wèn)：喝完水有什么感覺(jué)？我們喝的是什么水？

二、了解自來(lái)水的來(lái)源。

1.我們喝的水是從哪里來(lái)的？

出示自來(lái)水凈水過(guò)程圖片，向幼兒介紹自來(lái)水的凈水過(guò)程

2.江河里的水我們能干脆取出來(lái)飲用嗎？

江河里的水不清潔，不能干脆飲用，

自來(lái)水廠把江河里的水抽上來(lái)進(jìn)行加工、凈化、消毒，變成自來(lái)水，

通過(guò)自來(lái)水管道輸送到各個(gè)地方，我們打開(kāi)水龍頭，自來(lái)水就會(huì)嘩嘩地流出來(lái)?！?/p>

三、水與人們的親密關(guān)系。

1.ppt課件：水的作用

了解水對(duì)人們的作用

2.ppt課件：假如沒(méi)有水

我們?nèi)艘人?，要洗衣服、洗菜、洗米做飯，沒(méi)有了水，

我們就沒(méi)有水喝，就會(huì)口渴，沒(méi)有了水我么就不能生活。

3.節(jié)約用水，愛(ài)惜水資源。

（1）教化幼兒要珍惜水資源，節(jié)約用水，不要隨意把水奢侈掉。

（2）水的用處那么多，我們應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)約用水？

（讓幼兒自由探討，老師提示幼兒講出：

我們洗手時(shí)不要把水龍頭開(kāi)得太大，看到水龍頭滴水應(yīng)立刻關(guān)起來(lái)……）

四、活動(dòng)結(jié)束

1、教化幼兒多喝開(kāi)水。

2、水對(duì)人體有好處，對(duì)人們也有許多用處，所以，水是我們的好摯友，

我們要節(jié)約用水，好好愛(ài)護(hù)水資源。

幼兒園中班健康教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)之情。

【活動(dòng)打算】在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林(可樂(lè)瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

談話：（老師出示母雞頭飾）小摯友，你們看，誰(shuí)來(lái)了？（雞媽媽）今日，老師來(lái)扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本事好嗎？（好）

——今日天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本事吧！

小雞練本事。

——老師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說(shuō)兒歌《小雞練本事》邊做動(dòng)作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲(chóng)等。

——（集合幼兒）小雞們，你們喜愛(ài)吃最美味的小蟲(chóng)嗎?在草地那邊就有很多，可是我們要練就更難的本事了。先跨過(guò)柵欄，再繞過(guò)小樹(shù)林，肯定要當(dāng)心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù)。

——老師適當(dāng)示范，組織幼兒練習(xí)，訂正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。

小雞快跑。

——聽(tīng)說(shuō)有幾只老鷹妻從這里飛過(guò)；等會(huì)兒你們聽(tīng)到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，就要趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。

——請(qǐng)四名幼兒扮老鷹。雞媽媽依據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào)，小雞們依據(jù)信號(hào)做漫步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。

——當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時(shí)，小雞與老鷹對(duì)換角色。

小雞回家。

——小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本事，現(xiàn)在我們?cè)摶丶倚菹⑷チ恕?/p>

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

——音樂(lè)《金孔雀》幼兒放松動(dòng)作離開(kāi)場(chǎng)地。

幼兒園中班健康教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

(1)視察、分析生活中點(diǎn)并體會(huì)美感，培育學(xué)生的想象創(chuàng)作實(shí)力。

(2)了解爬行動(dòng)物特點(diǎn)學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)力。

(3)培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)實(shí)力。

(4)培育學(xué)生酷愛(ài)自然的情感。

(5)培育學(xué)生細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣。

(6)培育學(xué)生對(duì)未知世界探究的精神。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的習(xí)性，并發(fā)揮自己的想像力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇異的爬行畫面。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn)，并充溢畫面。

教學(xué)材料：

關(guān)于奇異的微觀世界的音像、圖片小動(dòng)物(小昆蟲(chóng))的標(biāo)本，動(dòng)畫、作業(yè)紙。

教學(xué)過(guò)程：

一、圖片介紹

學(xué)生介紹課前收集的有關(guān)爬行動(dòng)物的資料、圖片。

二、學(xué)習(xí)新課

1、視察、回憶不同種類爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)。

觀賞爬蟲(chóng)及爬行動(dòng)物的圖片。

思索：

①你相識(shí)這些爬行動(dòng)物嗎?

②你能給大家介紹一下它長(zhǎng)得什么樣子嗎?

③它們給你們帶來(lái)什么樣的美感?

④你能把你看到的爬行動(dòng)物畫下來(lái)嗎?

2、接龍嬉戲：各小組將你們視察到的爬行動(dòng)物的外貌特點(diǎn)畫在黑板或紙上，比一比哪個(gè)組畫得又大又美。

3、假如你是一只小爬蟲(chóng)，你會(huì)爬到什么地方呢?怎么樣爬才能到達(dá)目的地呢?

觀賞作品：

(1)畫面的構(gòu)圖——點(diǎn)

(2)畫面的構(gòu)圖——面

(3)同學(xué)的畫

三、作業(yè)要求：

每組設(shè)計(jì)爬行動(dòng)物的頭飾或服裝以及爬行的背景，可以用彩紙、報(bào)紙、彩筆等多種材料進(jìn)行繪制、剪貼制作，比一比誰(shuí)畫的爬行動(dòng)物又大又美，設(shè)計(jì)的旅行又奇異又好玩，最終表演《爬蟲(chóng)一家的奇異之旅》。

四、分工合作：

小組探討：誰(shuí)畫頭飾、誰(shuí)畫背景?每個(gè)人如何分工?

五、作品創(chuàng)作

小組創(chuàng)作，老師巡察指導(dǎo)。

六、課后小結(jié)：

(1)以小組為單位表演，給同學(xué)們介紹奇異的爬行。

(2)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

(3)老師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)今后你還想了解哪方面的學(xué)問(wèn)呢?

七、課后拓展：

你駕馭了哪些學(xué)問(wèn)?回家后視察身邊的爬行動(dòng)物，看一看它們是怎樣生活的?假如你有愛(ài)好還可以將它們寫生下來(lái)。

教學(xué)反思：

幼兒只有情愿參與體育活動(dòng)，并主動(dòng)地投身于活動(dòng)之中，才能實(shí)現(xiàn)主動(dòng)主動(dòng)熬煉身體的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。要讓幼兒喜愛(ài)并主動(dòng)參與體育活動(dòng)，關(guān)鍵要讓他們體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣，材料的供應(yīng)和運(yùn)用是使幼兒體驗(yàn)到樂(lè)趣的關(guān)鍵因素。材料的選擇應(yīng)符合嬉戲化的特點(diǎn)，好玩的材料會(huì)引起幼兒活動(dòng)的熱忱和主動(dòng)性。幼兒進(jìn)行關(guān)于小爬行動(dòng)物爬行的創(chuàng)作表現(xiàn)，可大膽選擇自己喜愛(ài)的表現(xiàn)形式。老師激勵(lì)幼兒大膽的想像，創(chuàng)作內(nèi)容上可以新奇、多樣、獨(dú)具匠心。在進(jìn)行對(duì)小動(dòng)物的仿照時(shí)課堂有些混亂，但最終還是讓幼兒體會(huì)到了小動(dòng)物的行動(dòng)狀態(tài)。在活動(dòng)中，他們的合作精神、集體意識(shí)及交往實(shí)力都得到了發(fā)展，也培育了幼兒不怕挫折、勇于競(jìng)爭(zhēng)、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。

不足之處：

幼兒與老師的互動(dòng)不夠主動(dòng)，幼兒回答問(wèn)題不活躍，課堂有點(diǎn)冷場(chǎng)。在以后的教學(xué)中，應(yīng)留意給幼兒創(chuàng)建更加寬松活躍的課堂氛圍。

教學(xué)意圖：

讓幼兒在豐富多彩的體育嬉戲中歡樂(lè)成長(zhǎng)。體育活動(dòng)嬉戲化是遵循幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和身體活動(dòng)的規(guī)律，以幼兒為活動(dòng)主體，以嬉戲?yàn)榛臼侄?，通過(guò)各種練習(xí)促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加體質(zhì)，發(fā)展智力，培育良好的道德和特性品質(zhì)的一種教化手段。嬉戲是幼兒的主要活動(dòng)。它是孩子童年的.快樂(lè)、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的嬉戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問(wèn)，發(fā)展智力。培育了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，提高了幼兒的合作實(shí)力。

小百科：爬行，指爬著向前行走。

幼兒園中班健康教案篇5

設(shè)計(jì)意圖

新的學(xué)期一起先，我們發(fā)覺(jué)經(jīng)過(guò)一個(gè)月的假期，班上有幾位小摯友的改變很大，我們興奮地對(duì)有的小摯友說(shuō)：“恭喜你，你長(zhǎng)胖了?！倍鴮?duì)另一些孩子我們則皺皺眉頭說(shuō)：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，究竟是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長(zhǎng)狀況,就能發(fā)覺(jué)存在很多”參差不齊”,有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜愛(ài)吃肉不喜愛(ài)吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜愛(ài)以“自己的喜好”來(lái)填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長(zhǎng)也常因嬌慣而滿意幼兒的各種要求。

大班幼兒須要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長(zhǎng)、樹(shù)立自我保育意識(shí)。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過(guò)探討，意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。

學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長(zhǎng)的須要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

激發(fā)幼兒在集風(fēng)光 前大膽表達(dá)、溝通的愛(ài)好。

活動(dòng)打算

活動(dòng)前依據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測(cè)量體重。

紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并依據(jù)幼兒體重狀況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片?；顒?dòng)前發(fā)給幼兒。

多媒體課件“來(lái)當(dāng)養(yǎng)分師”

“健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫好）

活動(dòng)重點(diǎn)

通過(guò)幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

活動(dòng)難點(diǎn)

使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點(diǎn)來(lái)表示幼兒的健康狀況，并請(qǐng)幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過(guò)集體探討、多媒體課課件和“自助餐”的嬉戲來(lái)幫助幼兒樹(shù)立自我保育意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程

（一）大膽表達(dá)，各抒己見(jiàn)

幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散，表明自己的觀點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例勸服同伴。

過(guò)程：幼兒各抒己見(jiàn)，運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的看法無(wú)法統(tǒng)一的狀況下，老師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”，知道胖瘦有肯定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。

(二)了解自身，對(duì)癥下藥

（1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請(qǐng)幼兒依據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色找尋自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長(zhǎng)的狀況。

（2）集體探討怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。

（3）“對(duì)癥下藥”：運(yùn)用多媒體課件“來(lái)當(dāng)養(yǎng)分師”為不憐憫況的孩子“開(kāi)處方”。

（三）分組嬉戲活動(dòng)，閱歷梳理

（1）棋盤競(jìng)賽：幼兒通過(guò)競(jìng)賽性嬉戲，在下棋過(guò)程中獲得有關(guān)健康生活的閱歷。

（2）自助餐：幼兒依據(jù)自身狀況為自己選擇一份養(yǎng)分合理的美餐。

活動(dòng)持續(xù)

幼兒將已有的閱歷運(yùn)用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅(jiān)持健康飲食和熬煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的摯友和家人。

接著激勵(lì)幼兒搜集資料，探討各種食物所含的養(yǎng)分。

幼兒園中班健康教案：多吃蔬菜好處多

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在老師的引導(dǎo)下，有目的地視察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富養(yǎng)分；

2、通過(guò)親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的愛(ài)好，同時(shí)教化幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)打算：

1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）

2、烹飪用具、音樂(lè)磁帶、小籃子

3、豐富詞匯：維生素

三、設(shè)計(jì)思路：

買菜、相識(shí)、了解常見(jiàn)蔬菜、烹飪、品嘗、整理、整理

針對(duì)中班幼兒，對(duì)其訂正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛(ài)吃各種食物，均有著重要的影響。

四、活動(dòng)進(jìn)程

1、進(jìn)超市、《買菜》音樂(lè)導(dǎo)入

師：小摯友，你們看這是什么地方？幼：××蔬菜超市！師：我們到超市里去買點(diǎn)喜愛(ài)吃的蔬菜吧。（音樂(lè)）

師：請(qǐng)把你買的菜放在桌子上，排好。

師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀？

2、相識(shí)蔬菜，了解其豐富養(yǎng)分（分別出示）

師：這是菠菜，長(zhǎng)得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰(shuí)喜愛(ài)吃菠菜，你為什么喜愛(ài)吃菠菜？有什么養(yǎng)分？菠菜里含有Va，它能使我們的皮膚變光滑，小摯友常?？谇粷儯鞘且?yàn)樯眢w里缺少了Va，所以請(qǐng)小摯友喜愛(ài)菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎？請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的，動(dòng)物中兔子和馬特別愿吃。對(duì)！是胡蘿卜。

師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有很多的養(yǎng)分，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)實(shí)，還能防止牙齦出血。

師：小摯友平常都是誰(shuí)做菜給你們吃呀？咱們自己也來(lái)做一個(gè)菜嘗嘗好吧。

烹飪過(guò)程（介紹大蒜的養(yǎng)分）對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化、隨機(jī)教化，共同共享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)整理整理。

幼兒園中班健康教案篇6

教材簡(jiǎn)介：

《我小的時(shí)候》是通過(guò)幼兒觀看自己嬰兒時(shí)期用過(guò)的各種物品如紙尿片、奶瓶、自己的生活圖片等讓幼兒對(duì)自己小的時(shí)候生活有肯定的了解，知道自己的才成長(zhǎng)離不開(kāi)自己父母的照看和呵護(hù)，加深酷愛(ài)父母的感情。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看和講解并描述嬰兒生活圖片，知道自己成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的照看和愛(ài)惜。

2、加深酷愛(ài)父母的感情。

活動(dòng)打算：

嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，其次張圖片是媽媽替寶寶換尿布，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺(jué)。每一個(gè)幼兒帶一張自己小時(shí)候的照片。邀請(qǐng)一位懷抱嬰兒的媽媽。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：知道自己成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的照看和愛(ài)惜。活動(dòng)難點(diǎn)：加深酷愛(ài)父母的感情。

設(shè)計(jì)理念：

中班有些孩子很是任性，在家里父母說(shuō)不得，說(shuō)了似乎自己的父母就不疼愛(ài)自己了，然而對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程中父母所付出的愛(ài)一點(diǎn)都沒(méi)有了記憶，為了讓每個(gè)孩子都能體會(huì)到父母的艱辛，以及父母付出的愛(ài)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)中班的健康課《我小的時(shí)候》讓孩子能夠從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體會(huì)到做父母的是愛(ài)自己的，更加深孩子對(duì)父母的愛(ài)意。讓孩子們更好的愛(ài)父母，知道爸爸媽媽恒久都是愛(ài)自己的，今后不能對(duì)父母亂發(fā)脾氣。

設(shè)計(jì)思路：

對(duì)于幼兒時(shí)期的記憶孩子已經(jīng)索然無(wú)存了，為了能夠換回他們對(duì)嬰兒時(shí)期的記憶，只能從自己嬰兒時(shí)期的用品以及照片來(lái)幫助他們進(jìn)行回憶了，在活動(dòng)中我們先是出示孩子小時(shí)候的的圖片，爸爸媽媽們?cè)鯓诱湛磳殞毜?，而寶寶又是怎樣哭鬧的，知道自己小的時(shí)候也是要經(jīng)驗(yàn)這樣一個(gè)過(guò)程，了解父母在照看自己的過(guò)程中是多么的辛苦。

在活動(dòng)中還請(qǐng)幼兒觀看父母是怎樣教自己走路、說(shuō)話以及照看寶寶自己長(zhǎng)大的整個(gè)過(guò)程，了解自己在成長(zhǎng)的過(guò)程中是須要父母的照看和愛(ài)惜才能健康成長(zhǎng)的，在今后要懂得敬重父母，不要亂發(fā)脾氣，要好好的愛(ài)父母。在活動(dòng)中我請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)做做小爸爸和小媽媽，讓他們自己來(lái)照看孩子，嘗試做父母的艱辛，更進(jìn)一步去了解父母在照看孩子的過(guò)程中的各種辛苦。為了更好的幫助孩子對(duì)嬰兒時(shí)期的回憶，在活動(dòng)的最終請(qǐng)幼兒對(duì)自己小時(shí)候的各種表情進(jìn)行繪畫，如小時(shí)候的哭、笑、以及其他的各種動(dòng)作。在畫完了再請(qǐng)幼兒對(duì)自己小時(shí)候的各種動(dòng)作用完整的語(yǔ)言進(jìn)行介紹，同時(shí)也加強(qiáng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)基礎(chǔ)活動(dòng)過(guò)程：

一、老師出示嬰兒生活圖片，講解并描述父母怎樣照料小寶寶的。

1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒留意，然后看圖片。幼兒觀看，老師提問(wèn)：寶寶為什么哭？媽媽是怎樣喂的？你小時(shí)候吃的是媽媽的奶還是牛奶？媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布？讓幼思索，爭(zhēng)論，回答問(wèn)題，然后給每張圖片作小結(jié)。

2、老師總結(jié)：你們小時(shí)候，也像這個(gè)小寶寶一樣，不會(huì)說(shuō)話，不舒適時(shí)只會(huì)哭。是姐姐給你喂奶，給你換上干凈的尿布。媽媽又抱著你，輕輕地拍著你，讓你舒舒適服地睡覺(jué)。你們?cè)诎职謰寢尩年P(guān)懷照看下，漸漸地長(zhǎng)大了。

二、請(qǐng)抱嬰兒的媽媽來(lái)到幼兒中間，讓幼兒看媽媽是如何照看小寶寶的。

1、引導(dǎo)幼兒招呼小寶寶。（小寶寶不會(huì)應(yīng)答）小寶寶的媽媽介紹說(shuō)：小寶寶雖然已經(jīng)長(zhǎng)大一些了，但是還不會(huì)說(shuō)話，要媽媽漸漸教他才行。

2、讓幼兒和