常見詩歌意象特點(diǎn)課件

人的差異在于業(yè)余時(shí)間常見詩歌意象特點(diǎn)人的差異在于業(yè)余時(shí)間常見詩歌意象特點(diǎn)1古代詩歌常見意象例析古代詩歌常見意象例析2什么是意象?先看一首詩春曉孟浩然春眠不覺曉,處處聞啼鳥夜來風(fēng)雨聲,花落知多少?！鲞@首詩中寫了那些形象?這些形象讓你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想?什么是意象?3分析先啼鳥:早上起來,到處聽到小鳥的啼唱想■風(fēng)雨:昨晚風(fēng)雨交加到■落花:花都凋謝了,落了一地.再■啼鳥:歡快的氣氛想■風(fēng)雨:無情的風(fēng)雨到花:實(shí)讓人惋惜總口在這首詩中,詩人借啼鳥寫出自己的高興的心情結(jié)借風(fēng)雨、落花寫岀詩人的感傷之情,將喜春、惜下春之情表現(xiàn)得貼切自然分析4這就是意象從剛才的詩歌中,可以歸納兩點(diǎn):有些形象可引發(fā)我們的豐富聯(lián)想。形象是意象的根。這種聯(lián)想以我們的生活底蘊(yùn)、人生閱歷為資本,又與詩歌具體語境有關(guān)。意象是讀者與作者共同完成的。要由“落花”產(chǎn)生“讓人惋惜”的聯(lián)想,首先,讀者要有一定生活體驗(yàn),其次,作者有明顯的語言暗示(“知多少”最后,給意象下個(gè)定義意象,就是表意之象,即詩歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象,是作者內(nèi)在的思想情感與外在的客觀物象的統(tǒng)一。這就是意象5意象與意境意境是文學(xué)藝術(shù)作品通過形象描寫表現(xiàn)出來的境界和情調(diào)是抒情作品中呈現(xiàn)的情景交融、虛實(shí)相生的形象及其誘發(fā)和開拓的審美想象空間意象或意象的組合構(gòu)成意境。主要有兩種情況:其一,由一個(gè)意象構(gòu)成一個(gè)意境墨梅王冕我家洗硯池邊樹,朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。詩中只有一個(gè)意象——墨梅。但這梅已非自然界之梅,而是作者心中之梅,一樹帶著墨色的有個(gè)性的梅。營造出一種狂放不羈,特立獨(dú)行,安然自適的藝術(shù)境界。意象與意境6其二,意象組合形成意境,即由多個(gè)意象構(gòu)成一幅生活圖景,形成一個(gè)整體意境。送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P洲。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長江天際流。這首詩由一系列單個(gè)的意象—黃鶴樓、煙花、孤帆、長江等——組合起來,美麗而感傷,遼闊而迷茫,情藏景中,更顯情深意濃。反過來,意象又離不開意境,“梅”離開全詩意境就失去了其在詩中的獨(dú)特涵義,“孤帆”脫離原詩意境,也與眷眷離情無關(guān)■簡而言之,意象與意境是點(diǎn)與面的關(guān)系其二,意象組合形成意境,即由多個(gè)意象構(gòu)成一幅生7意象的共性與個(gè)性■意象的形成,是歷史文化積淀的產(chǎn)物,受到民族文化與民族心理的規(guī)定與制約,具有一定的約定俗成性如“折柳”寓“惜別懷遠(yuǎn)”之意在把握意象的時(shí)候,既要了解意象的約定,即其共性,又要喚醒個(gè)人的生活底蘊(yùn)、人生閱歷,深入分析詩歌語境,以便了解意象在詩中的寓意,即意象的個(gè)性如賀知章《詠柳》:“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀?！碑?dāng)中的“柳”就是一種個(gè)性,它代表的不是“惜別懷遠(yuǎn)”,而是表現(xiàn)爛漫的春光。意象的共性與個(gè)性8常見意象些物象由于自身某一特性,而成為人類的情感或品格的載體,從而形成具有特定寓意的常見意象。熟記這些意象,應(yīng)從其特性入手,揣摩這特性與寓意之間的關(guān)聯(lián),在理解的基礎(chǔ)上記憶。常見意象9柳柳:以折柳表惜別。柳因其纏綿柔長的特點(diǎn)而成為多情之物渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。今宵酒醒何處,楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)铝z長玉驄難系,恨不倩疏林掛住斜暉。柳10芳草芳草:喻離恨。芳草遠(yuǎn)接天涯、綿綿不盡,無處不生,恰似離別的愁緒試問閑愁都幾許,一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨■遠(yuǎn)芳侵古道,睛翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿別情離恨恰如春草更行更遠(yuǎn)還生芳草11常見詩歌意象特點(diǎn)課件12常見詩歌意象特點(diǎn)課件13常見詩歌意象特點(diǎn)課件14常見詩歌意象特點(diǎn)課件15常見詩歌意象特點(diǎn)課件16常見詩歌意象特點(diǎn)課件17常見詩歌意象特點(diǎn)課件18常見詩歌意象特點(diǎn)課件19常見詩歌意象特點(diǎn)課件20常見詩歌意象特點(diǎn)課件21常見詩歌意象特點(diǎn)課件22常見詩歌意象特點(diǎn)課件23常見詩歌意象特點(diǎn)課件24常見詩歌意象特點(diǎn)課件25常見詩歌意象特點(diǎn)課件26常見詩歌意象特點(diǎn)課件27常見詩歌意象特點(diǎn)課件28常見詩歌意象特點(diǎn)課件29常見詩歌意象特點(diǎn)課件30常見詩歌意象特點(diǎn)課件31常見詩歌意象特點(diǎn)課件32常見詩歌意象特點(diǎn)課件33常見詩歌意象特點(diǎn)課件34常見詩歌意象特點(diǎn)課件35常見詩歌意象特點(diǎn)課件36常見詩歌意象特點(diǎn)課件37謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再?zèng)]有什么損失?！突?/p>

47、書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過不知難。——陸游

48、書籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識各個(gè)時(shí)代的偉大智者?！访罓査?/p>

49、熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！獙O洙

50、誰和我一樣用功，誰就會(huì)和我一樣成功?！刂x謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再?zèng)]有什么損失。——卡耐基38人的差異在于業(yè)余時(shí)間常見詩歌意象特點(diǎn)人的差異在于業(yè)余時(shí)間常見詩歌意象特點(diǎn)39古代詩歌常見意象例析古代詩歌常見意象例析40什么是意象?先看一首詩春曉孟浩然春眠不覺曉,處處聞啼鳥夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。■這首詩中寫了那些形象?這些形象讓你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想?什么是意象?41分析先啼鳥:早上起來,到處聽到小鳥的啼唱想■風(fēng)雨:昨晚風(fēng)雨交加到■落花:花都凋謝了,落了一地.再■啼鳥:歡快的氣氛想■風(fēng)雨:無情的風(fēng)雨到花:實(shí)讓人惋惜總口在這首詩中,詩人借啼鳥寫出自己的高興的心情結(jié)借風(fēng)雨、落花寫岀詩人的感傷之情,將喜春、惜下春之情表現(xiàn)得貼切自然分析42這就是意象從剛才的詩歌中,可以歸納兩點(diǎn):有些形象可引發(fā)我們的豐富聯(lián)想。形象是意象的根。這種聯(lián)想以我們的生活底蘊(yùn)、人生閱歷為資本,又與詩歌具體語境有關(guān)。意象是讀者與作者共同完成的。要由“落花”產(chǎn)生“讓人惋惜”的聯(lián)想,首先,讀者要有一定生活體驗(yàn),其次,作者有明顯的語言暗示(“知多少”最后,給意象下個(gè)定義意象,就是表意之象,即詩歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象,是作者內(nèi)在的思想情感與外在的客觀物象的統(tǒng)一。這就是意象43意象與意境意境是文學(xué)藝術(shù)作品通過形象描寫表現(xiàn)出來的境界和情調(diào)是抒情作品中呈現(xiàn)的情景交融、虛實(shí)相生的形象及其誘發(fā)和開拓的審美想象空間意象或意象的組合構(gòu)成意境。主要有兩種情況:其一,由一個(gè)意象構(gòu)成一個(gè)意境墨梅王冕我家洗硯池邊樹,朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。詩中只有一個(gè)意象——墨梅。但這梅已非自然界之梅,而是作者心中之梅,一樹帶著墨色的有個(gè)性的梅。營造出一種狂放不羈,特立獨(dú)行,安然自適的藝術(shù)境界。意象與意境44其二,意象組合形成意境,即由多個(gè)意象構(gòu)成一幅生活圖景,形成一個(gè)整體意境。送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P洲。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長江天際流。這首詩由一系列單個(gè)的意象—黃鶴樓、煙花、孤帆、長江等——組合起來,美麗而感傷,遼闊而迷茫,情藏景中,更顯情深意濃。反過來,意象又離不開意境,“梅”離開全詩意境就失去了其在詩中的獨(dú)特涵義,“孤帆”脫離原詩意境,也與眷眷離情無關(guān)■簡而言之,意象與意境是點(diǎn)與面的關(guān)系其二,意象組合形成意境,即由多個(gè)意象構(gòu)成一幅生45意象的共性與個(gè)性■意象的形成,是歷史文化積淀的產(chǎn)物,受到民族文化與民族心理的規(guī)定與制約,具有一定的約定俗成性如“折柳”寓“惜別懷遠(yuǎn)”之意在把握意象的時(shí)候,既要了解意象的約定,即其共性,又要喚醒個(gè)人的生活底蘊(yùn)、人生閱歷,深入分析詩歌語境,以便了解意象在詩中的寓意,即意象的個(gè)性如賀知章《詠柳》:“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀?！碑?dāng)中的“柳”就是一種個(gè)性,它代表的不是“惜別懷遠(yuǎn)”,而是表現(xiàn)爛漫的春光。意象的共性與個(gè)性46常見意象些物象由于自身某一特性,而成為人類的情感或品格的載體,從而形成具有特定寓意的常見意象。熟記這些意象,應(yīng)從其特性入手,揣摩這特性與寓意之間的關(guān)聯(lián),在理解的基礎(chǔ)上記憶。常見意象47柳柳:以折柳表惜別。柳因其纏綿柔長的特點(diǎn)而成為多情之物渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。今宵酒醒何處,楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)铝z長玉驄難系,恨不倩疏林掛住斜暉。柳48芳草芳草:喻離恨。芳草遠(yuǎn)接天涯、綿綿不盡,無處不生,恰似離別的愁緒試問閑愁都幾許,一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨■遠(yuǎn)芳侵古道,睛翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿別情離恨恰如春草更行更遠(yuǎn)還生芳草49常見詩歌意象特點(diǎn)課件50常見詩歌意象特點(diǎn)課件51常見詩歌意象特點(diǎn)課件52常見詩歌意象特點(diǎn)課件53常見詩歌意象特點(diǎn)課件54常見詩歌意象特點(diǎn)課件55常見詩歌意象特點(diǎn)課件56常見詩歌意象特點(diǎn)課件57常見詩歌意象特點(diǎn)課件58常見詩歌意象特點(diǎn)課件59常見詩歌意象特點(diǎn)課件60常見詩歌意象特點(diǎn)課件61常見詩歌意象特點(diǎn)課件62常見詩歌意象特點(diǎn)課件63常見詩歌意象特點(diǎn)課件64常見詩歌意象特點(diǎn)課件65常見詩歌意象特點(diǎn)課件66常見詩歌意象特點(diǎn)課件67常見詩歌意象特點(diǎn)課件68常見詩歌意象特點(diǎn)課件69常見詩歌意象特點(diǎn)課件70常見詩歌意象特點(diǎn)課件71常見詩歌意象特點(diǎn)課件72常見詩歌意象特點(diǎn)課件73常見詩歌意象特點(diǎn)課件74常見詩歌意象特點(diǎn)課件