關(guān)于幼兒園中班健康教案范文錦集六篇

第頁關(guān)于幼兒園中班健康教案范文錦集六篇幼兒園中班健康教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】1、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿態(tài)，懂得姿態(tài)正確的重要性。2、激發(fā)愛惜自己身體的情感，提高自我愛護(hù)意識(shí)。

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

在幼兒園《綱要》中將幼兒的健康放在首要位置，而在健康領(lǐng)域中幼兒身體的正常發(fā)育又是最重要的部分，幼兒時(shí)期是身體發(fā)育的重要時(shí)期，在這一時(shí)期幼兒不良的坐、立、行姿態(tài)，很簡(jiǎn)單造成幼兒身體發(fā)育出現(xiàn)脊柱彎曲、歪肩等嚴(yán)峻的問題，到成年以后難以訂正，因此為了讓幼兒養(yǎng)成正確的坐、立、行姿態(tài)，提高自我愛護(hù)意識(shí)，本次活動(dòng)中通過多媒體、圖片展示以及嬉戲等形式，讓幼兒相識(shí)形成“駝背”的緣由，感知“駝背”給生活帶來的不便，從而使幼兒在日常生活中自發(fā)地調(diào)整的坐、立、行姿態(tài)，為健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿態(tài)，懂得姿態(tài)正確的重要性。

2、激發(fā)愛惜自己身體的情感，提高自我愛護(hù)意識(shí)。

【活動(dòng)打算】

閱歷打算：在日常生活中視察“駝背”人的姿態(tài)。

物質(zhì)打算：多媒體課件，森林的圖片，駝背人的照片，音樂磁帶等，幼兒表演的服裝（解放軍服裝、時(shí)裝等）和道具。

情景創(chuàng)設(shè)：小舞臺(tái)、超市、廚房等嬉戲場(chǎng)景。

【活動(dòng)過程】

1、引導(dǎo)幼兒視察森林的圖片，說說：森林里的大樹樹干有什么不一樣？（有的挺立、有的彎曲）有的大樹樹干為什么會(huì)彎曲得象一個(gè)小駝背呢？

2、展示課件，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看有關(guān)小樹苗成長(zhǎng)的過程。

思索：

（1）哪些小樹苗長(zhǎng)大以后變成一個(gè)威猛雄壯的解放軍戰(zhàn)士？

（2）哪些小樹苗長(zhǎng)大以后變成了小駝背？為什么？

3、展示一些“駝背”人群的照片，讓幼兒視察他們的姿態(tài)，說說他們美不美？他們?yōu)槭裁磿?huì)變成這樣呢？（教化幼兒要疼惜自己漂亮的身體，但不卑視有身體殘疾的人）

4、出示人體脊柱圖示，老師講解形成“駝背”的緣由：人體的脊柱就像小樹苗的樹干，在生長(zhǎng)發(fā)育的過程中長(zhǎng)期保持不正確的坐、立、行及睡覺的姿態(tài)就會(huì)造成脊柱彎曲，長(zhǎng)大以后就變成小駝背了。

5、請(qǐng)幼兒視察老師在日?；顒?dòng)中拍攝的幼兒生活照片，探討：哪些小摯友的坐、立、行及睡覺的姿態(tài)是正確的？哪些是錯(cuò)誤的？

6、請(qǐng)幼兒在創(chuàng)設(shè)的嬉戲場(chǎng)景中扮演“小駝背”，表演舞蹈、唱歌，到超市購物以及在廚房做家務(wù)等，感受駝背給生活帶來的諸多不便。

7、綻開探討：小摯友應(yīng)當(dāng)怎樣做長(zhǎng)大以后才不會(huì)變成駝背呢？激勵(lì)幼兒大膽表述自己的看法，并依據(jù)幼兒的探討結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。

8、大家輪番到小舞臺(tái)上走秀和表演：

（1）比一比誰坐、站、走得最美？老師用鏡頭將孩子們最美的瞬間拍攝保存下來。

（2）學(xué)做解放軍進(jìn)行正步走、齊步走、隊(duì)列改變等的操練和演習(xí)。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

生活活動(dòng)：

（1）在日常生活中，常常提示幼兒保持正確的坐、立、行及睡覺的姿態(tài)，幫助個(gè)別幼兒矯正已形成的不良姿態(tài)。

（2）開展“誰最美”的評(píng)比活動(dòng)。

嬉戲活動(dòng)：以最美的姿態(tài)在“小舞臺(tái)”上進(jìn)行各種表演。

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)中老師通過小樹的生長(zhǎng)課件直觀形象地讓幼兒感知形成“駝背”的緣由，以嬉戲讓幼兒切身體驗(yàn)“駝背”的苦惱，使幼兒從心理上相識(shí)保持正確的坐、立、行及睡覺姿態(tài)的重要性。老師協(xié)同家長(zhǎng)截取了幼兒在日常生活中的一些行為照片，當(dāng)孩子們看到自己不正確的的坐、立、行及睡覺姿態(tài)時(shí)，都不好意思地低下了頭。孩子們明白了怎樣的姿態(tài)是最美的，他們?cè)谖枧_(tái)上，在老師的鏡頭前，開心地呈現(xiàn)自己最美的姿態(tài)，在集中活動(dòng)之后，接著開展“比一比，誰最美”的活動(dòng)，讓幼兒在日常生活中相互視察、觀賞和評(píng)價(jià)他人的坐、立、行姿態(tài)，相互督促和提示，使幼兒良好的行為習(xí)慣得以鞏固。

幼兒園中班健康教案篇2

目標(biāo)：

1練習(xí)拋用布?jí)K，熬煉上肢力氣，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2體會(huì)集體合作嬉戲的歡樂。

打算：

白氣球10個(gè)（有大有?。┣嗤茴^飾綠色大布一塊磁帶（我是一只小青蛙)古箏伴奏

過程：

1、起先部分

青蛙媽媽帶孩子跳入場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒作熱身打算活動(dòng)，一起跳律動(dòng)。

2、嬉戲部分

1）荷葉與風(fēng)（布?jí)K的嬉戲）

老師出示布?jí)K，引導(dǎo)幼兒將布?jí)K綻開變成大荷葉，幼兒分別站在布?jí)K的外邊，幼兒依據(jù)老師的嬉戲指令做布?jí)K的嬉戲。（比擬荷葉隨風(fēng)的大小變更晃動(dòng)的幅度，一增加嬉戲的趣味性）。

2）荷葉與露珠的嬉戲（布?jí)K與露珠的嬉戲）

老師將氣球放在布?jí)K上，比擬露珠出現(xiàn)了，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆，視察它的大小。

比擬露珠在荷葉上輕輕滾動(dòng)，老師引導(dǎo)幼兒將氣球在布?jí)K上滾動(dòng)

3)青蛙躲雨的嬉戲（鉆在布?jí)K下的嬉戲）

老師運(yùn)用嬉戲的口吻哎呀，下雨了，怎么辦？引導(dǎo)幼兒想出躲到荷葉下面避雨的方法。

引導(dǎo)幼兒將布?jí)K高高拋起，鉆到荷葉（布?jí)K）底下躲起來。

3、結(jié)束活動(dòng)

幼兒園中班健康教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解歌詞內(nèi)容、感受動(dòng)感的旋律，理解歌詞的意思。

2、在音樂中培育孩子的創(chuàng)新精神和實(shí)力。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康、酷愛體育運(yùn)動(dòng)，知道有關(guān)健康的好習(xí)慣。

4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、演唱教學(xué)中的前半拍休止符的節(jié)奏。

2、重點(diǎn)激勵(lì)學(xué)生參加、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)打算

磁帶、錄音機(jī)、電子琴

活動(dòng)過程

一、聽音樂動(dòng)起來。

1、播放《健康歌》的音樂，引導(dǎo)幼兒邊聽邊大膽做動(dòng)作。老師用夸張的肢體動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)音樂的感受。

2歌曲的節(jié)奏你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的？”（歡快的還是緩慢的？）

3、引導(dǎo)幼兒探討：你們知道這首歌的名字嗎？這首歌講的是什么事情？歌曲里的小摯友是怎么做運(yùn)動(dòng)的？

二、播放《健康歌》

1、再次播放《健康歌》，引導(dǎo)幼兒留意歌詞描繪的運(yùn)動(dòng)部位和動(dòng)作要領(lǐng)。

師：剛才小摯友又聽了一遍，你們聽清晰歌詞里唱了哪些動(dòng)作啊，你能夠把它做出來嗎？

2、回憶歌詞描述的運(yùn)動(dòng)部位，老師用簡(jiǎn)筆畫簡(jiǎn)潔記錄，以幫助幼兒記憶歌詞。如幼兒說歌中唱到“抖抖手啊”，老師就畫一只手，并在旁邊用波浪線表示抖動(dòng)的樣子。

師：看今日老師給你們畫了一張圖，我們一起來看看這張圖上都說了什么，誰能看出他的意思？

3、將簡(jiǎn)筆畫的記錄圖示當(dāng)作歌譜，幼兒學(xué)唱2~3遍。提示幼兒：休止符的地方應(yīng)唱出空拍。

師：我們有個(gè)“0”的地方叫做休止符，我們看到這個(gè)標(biāo)記，就要停頓了，就用拍手來表示！

三、跟著音樂動(dòng)一動(dòng)

1、聽了這首歌，有的小摯友已經(jīng)忍不住了，也想和歌曲中的小摯友一起做運(yùn)動(dòng)了，那大家一起來吧。

2、分句創(chuàng)編動(dòng)作，激勵(lì)幼兒依據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編，只要運(yùn)動(dòng)的部位與歌詞相符就行。

師：請(qǐng)小摯友依據(jù)歌詞自己編一下動(dòng)作，并把你的動(dòng)作展示給大家看，好嗎？

3、播放磁帶，幼兒跟著歌二二三四……”的歌詞用數(shù)字寫在黑板上，幼兒先按節(jié)奏念歌詞，才依據(jù)節(jié)奏把歌詞及動(dòng)作連貫起來。

曲邊唱邊跳自己獨(dú)創(chuàng)的“健康舞”

4、把歌曲中“一二三四，四、我們一起來運(yùn)動(dòng)

加入呼喚同伴一起運(yùn)動(dòng)的情景。如將幼兒分成兩組，一組幼兒向另一組的好摯友打招呼：“***，快來運(yùn)動(dòng)咯！”另一組喊：“唉，我來了！”然后快速找到好摯友手拉手隨著“健康歌”一起做運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)反思

《健康歌》是一首活潑、歡快，富有動(dòng)感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡(jiǎn)潔，歌詞較生活化，適合中班學(xué)習(xí)。所以，在制定目標(biāo)時(shí)，結(jié)合班里狀況，我定了兩個(gè)目標(biāo)：

1、感受歌曲活潑、歡快的心情，能較清晰的演唱歌曲。

2、能依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行表演，感受運(yùn)動(dòng)身體的歡樂。

起先部分，我先請(qǐng)幼兒完整的觀賞了一遍歌曲。因?yàn)楦枨容^出名，許多幼兒都聽過。所以，在第一遍觀賞時(shí)，大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提問“你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的？”（歡快的還是緩慢的？）“你聽到這首歌曲時(shí)，小摯友在干什么？”這些問題時(shí)，幼兒很快就能較精確的回答我。其次部分，請(qǐng)幼兒說說你在歌曲里都聽到了什么？這里，我再次播放了歌曲，聽完之后，幼兒都能清晰地回答歌曲內(nèi)容。結(jié)合幼兒的回答，我將精確的歌詞念給了幼兒聽，并畫出部位的圖畫。在休止符地方我特殊提示，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音的。第三部分，學(xué)做動(dòng)作。在其次部的基礎(chǔ)下，幼兒基本上都能學(xué)會(huì)歌曲，這時(shí)，我請(qǐng)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容，仿照動(dòng)作。

整節(jié)課下來，課堂氣氛是很活躍的.。幼兒的主動(dòng)性和參加度都很高。因?yàn)椤督】蹈琛酚變浩饺丈钪幸步佑|過，所以學(xué)習(xí)歌曲特別的快，一節(jié)課下來，都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標(biāo)也基本達(dá)成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動(dòng)作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足的地方就是歌曲表演時(shí)，時(shí)間不是很長(zhǎng)，許多幼兒很愛表演，讓全部幼兒都能參與到活動(dòng)中來。

幼兒園中班健康教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】練習(xí)聽信號(hào)助跑跨跳，繞過障礙。體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛之情。

【活動(dòng)打算】在場(chǎng)地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個(gè)。

【活動(dòng)過程】

談話：（老師出示母雞頭飾）小摯友，你們看，誰來了？（雞媽媽）今日，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本事好嗎？（好）

——今日天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本事吧！

小雞練本事。

——老師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本事》邊做動(dòng)作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。

——（集合幼兒）小雞們，你們喜愛吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有很多，可是我們要練就更難的本事了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，肯定要當(dāng)心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

——老師適當(dāng)示范，組織幼兒練習(xí)，訂正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。

小雞快跑。

——聽說有幾只老鷹妻從這里飛過；等會(huì)兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號(hào)時(shí)，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。

——請(qǐng)四名幼兒扮老鷹。雞媽媽依據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào)，小雞們依據(jù)信號(hào)做漫步或越過障礙躲藏的動(dòng)作。

——當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時(shí)，小雞與老鷹對(duì)換角色。

小雞回家。

——小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本事，現(xiàn)在我們?cè)摶丶倚菹⑷チ恕?/p>

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

——音樂《金孔雀》幼兒放松動(dòng)作離開場(chǎng)地。

幼兒園中班健康教案篇5

活動(dòng)目的

1.進(jìn)一步相識(shí)腳的功能。

2.享受跳舞的樂趣。

3.提高自理實(shí)力。

活動(dòng)打算

錄像機(jī)、舞蹈表演錄像帶。

紅色、黃色和綠色的水彩、海綿。

大卡紙。

錄音機(jī)、音樂錄音帶（有快、慢節(jié)奏）。

活動(dòng)過程

1.播放表演舞蹈的錄像帶，引導(dǎo)幼兒觀賞表演者的舞姿和服飾。

2.提議幼兒一起跳舞，跳舞前，老師在地上鋪上幾張大卡紙，并把幾塊海綿分別放進(jìn)紅色、黃色和綠色的水彩里。

3.請(qǐng)幼兒脫下鞋襪，踏在海綿上，當(dāng)兩只腳都沾了顏色后，隨著音樂在大卡紙上自由跳舞。

4.跳完舞后，老師幫助幼兒把腳洗干凈，引導(dǎo)幼兒自己穿鞋襪。

5.請(qǐng)幼兒說說跳舞的感受，并探討假如腳受傷了，不能做哪些活動(dòng)，如何愛護(hù)自己的雙腳。

6.等大卡紙干透后，老師幫助幼兒剪下腳印制作拼貼畫

7.請(qǐng)幼兒試著找找自己的腳印，然后視察腳印上的紋理。

總結(jié)共享

請(qǐng)幼兒說說最喜愛的拼貼畫。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

1.能說出腳的功能。

2.享受跳舞的樂趣。

3.能自己穿脫鞋襪。

幼兒園中班健康教案篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道定時(shí)的睡覺、按時(shí)吃飯是人體的一種須要，常吃零食會(huì)影響身體不利。

2、初步的了解人體生物鐘，能夠說出什么時(shí)間該做什么事情。

3、情愿按時(shí)的進(jìn)餐，限制零食和正常的作息。

【活動(dòng)打算】

1、鬧鐘一個(gè)

2、熊寶寶大圖片或長(zhǎng)毛絨玩具一個(gè)，熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。

3、幼兒用書：《腸胃小鬧鐘》。

【活動(dòng)過程】

一、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活老師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。

師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯?jiān)摮晕缬X了。

師：晚上的時(shí)間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會(huì)電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。

二、引導(dǎo)幼兒探討為什么要定時(shí)間睡覺、按時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

師：熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情？

探討：你有過到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎？

三、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會(huì)影響正餐的食欲。

表演：