我們的情感世界課件6人教版

我想說：人非草木，孰能無情！我想說：人非草木，孰能無情！對此，我想說：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！對此，我想說：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！人非草木，孰能無情。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間這里的“情”與“愛”是一種情緒嗎？不，它是一種情感。人非草木，孰能無情。這里的“情”與“愛”是一種情緒嗎？不，它第五課品出情感的韻味第一框我們的情感世界第五課品出情感的韻味說說在以下這些情景中，你會有怎樣的情感？說說在以下這些情景中，你會有怎樣的情感？天安門升國旗釣魚島事件愛國情感天安門升國旗釣魚島事件愛國情感神舟十一號與天宮二號對接神州十一號航天員自豪情感神舟十一號與天宮二號對接神州十一號航天員自豪情感對親人的情感對親人的情感瀑布熱愛大自然的情感日出瀑布熱愛大自然的情感日出1．為什么要有豐富的情感？

我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。1．為什么要有豐富的情感？

我們需要與人交往，渴望人與人之間小羽爸爸在一次朋友聚會之后，迷上了麻將，一有空就撲到麻將桌邊，對小羽的學習、生活不聞不問。當時的小羽對爸爸、對麻將感到憤恨。不久，爸爸意識到了自己的錯誤，戒掉了麻將，精心照顧小羽的學習和生活，小羽的學習也因此有了明顯的好轉(zhuǎn)，他突然發(fā)現(xiàn)對爸爸早就又充滿了濃濃的愛。可是好景不長，小羽驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的媽媽竟然迷上了麻將，他又陷入了痛苦之中……而且，在以后的日子里，他偶然發(fā)現(xiàn)，他的好幾個同學和他有著相同的痛苦經(jīng)歷?，F(xiàn)在，雖然媽媽也不再迷戀麻將，但小羽一聽到有人迷戀麻將仍然會感到憤恨。(1)小羽對爸爸的憤恨是一種情感還是情緒？為什么？(2)現(xiàn)在，小羽聽到有人迷戀麻將仍然感到憤恨，這是一種情感還是情緒？為什么？(3)怎樣正確認識情感和情緒的聯(lián)系與區(qū)別？小羽爸爸在一次朋友聚會之后，迷上了麻將，一有空就撲到麻將桌邊

(1)是情緒。因為：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，它產(chǎn)生于特定的情境，會隨著情境的改變而變化。小羽當時對爸爸的憤恨是由當時的特定情境引起的，很快就消失了，具有情境性和暫時性。(2)是情感。因為：情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。小羽對迷戀麻將的憤恨是在長期的生活過程中逐漸累積的，這種感覺相對穩(wěn)定。(1)是情緒。因為：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，它產(chǎn)生于特定的2.情感與情緒的聯(lián)系與區(qū)別

聯(lián)系：（1）情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。（2）我們對某些人或事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。區(qū)別：（1）情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。（2）情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。2.情感與情緒的聯(lián)系與區(qū)別

聯(lián)系：說一說：以下各表達了一種什么情感？“我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民”先天下之憂而憂，后天下這樂而樂。---范仲淹舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。愛國之情憂國憂民之情思鄉(xiāng)之情說一說：以下各表達了一種什么情感？“我是中國人民的兒子,我深3.情感的復雜表現(xiàn)在哪些方面?（情感的類型）

與情緒一樣，我們的情感也是復雜的。其中，有基礎(chǔ)性情感，如安全感；有高級情感，如道德感。有正面的體驗，如愛的情感；有負面的體驗，如恐懼感；也有兩方面混雜的體驗，如敬畏感。3.情感的復雜表現(xiàn)在哪些方面?（情感的類型）與情緒一樣馬斯洛需求層次理論馬斯洛需求層次理論4.情感的作用(1)在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。4.情感的作用(1)在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。教數(shù)學的張老師很嚴肅，一開始我和一些同學都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時間我生病在家，張老師來看我，給我補課，還給我?guī)硭H手包的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因為是張老師為我做的，我還是很開心的喝了?，F(xiàn)在，數(shù)學是我最喜歡的一門課，每天放學一定先做數(shù)學作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點兒也不害怕，不懂就去問張老師。1、”我“對張師的情感有哪些？2、這些變化對”我“學數(shù)學有什么影響？害怕給”我“安全與信任喜歡數(shù)學教數(shù)學的張老師很嚴肅，一開始我和一些同學都怕他，可現(xiàn)在我覺得（2）情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。（2）情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和在“國家杰出貢獻科學家”的授獎儀式上，錢學森說：“我還要利用這個機會表示對我愛人蔣英同志的感激……蔣英是干什么的？她是女高音歌唱家，專門唱最深刻的德國古典藝術(shù)歌曲，正是她給我介紹的音樂藝術(shù)以及這些藝術(shù)里包含的詩情畫意和對于人生的深刻理解，豐富了我對世界的認識，學會了藝術(shù)的廣闊思維方法?；蛘哒f，正因為我受到這些藝術(shù)方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免機械唯物論，想問題能夠更寬一點、活一點，所以在這一點上我要感謝我的愛人蔣英同志?！痹谡劦轿乃噷茖W思維的啟示和開拓作用時，錢學森說：“在我對一件工作遇到困難而百思不得其解的時候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開朗，得到啟示。”在“國家杰出貢獻科學家”的授獎儀式上，錢學森說：“我還要利用（3）情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。（3）情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于為什么會發(fā)生這些變化？生活經(jīng)驗不斷擴展，情感便加豐富、深刻，使我們的情懷更加寬廣、博大”我“對媽媽的懷情感發(fā)生了怎樣的變化？從需要愛到關(guān)心媽媽到愛媽媽為什么會發(fā)生這些變化？生活經(jīng)驗不斷擴展，情感便加豐富、深刻，（4）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。（4）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命快來檢測學習效果，判斷下列觀點的正誤吧！(

)1.我們的生活離不開情感，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。(

)2.情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，因此二者之間沒有任何聯(lián)系。(

)3.七年級學生小華說：“人的情感是復雜的，我的生活沒有情感需求。”√××快來檢測學習效果，判斷下列觀點的正誤吧！√××(

)4.一個人的情感是他的態(tài)度和觀念的反映，影響著他對事情的判斷和選擇。(

)5.一個人的情感過多，會讓他多愁善感，影響他的想象力和創(chuàng)造力，不利于他更全面地觀察事物，探索未知。

√×()4.一個人的情感是他的態(tài)度和觀念的反映，影響著他對事情感是指與人的高級需要是否得到滿足相聯(lián)系的內(nèi)心感受和體驗，是比較穩(wěn)定、深刻的內(nèi)心體驗。以下描述，屬于情感體驗的有()①參加周一的升國旗儀式，激發(fā)愛國情感②召開中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會，增強了全體黨員的責任感③看到“神舟”十一號與“天宮”二號成功對接，我們產(chǎn)生自豪感④犯了錯誤，我們有羞愧感A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④D情感是指與人的高級需要是否得到滿足相聯(lián)系的內(nèi)心感受和體驗，是看到小偷的丑惡行為，我們會義憤填膺。這表明（）Ａ．情感與情緒一樣，都是復雜的Ｂ．情感反映我對人和對事的態(tài)度、觀念．Ｃ．情感讓我們做出錯誤的判斷和選擇Ｄ．我們通過情感體難生活B看到小偷的丑惡行為，我們會義憤填膺。這表明（）B●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。──馬克思●

浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達爾文●

沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。──巴爾扎克●

讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。──笛卡爾●

成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。

──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果我想說：人非草木，孰能無情！我想說：人非草木，孰能無情！對此，我想說：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！對此，我想說：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！人非草木，孰能無情。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間這里的“情”與“愛”是一種情緒嗎？不，它是一種情感。人非草木，孰能無情。這里的“情”與“愛”是一種情緒嗎？不，它第五課品出情感的韻味第一框我們的情感世界第五課品出情感的韻味說說在以下這些情景中，你會有怎樣的情感？說說在以下這些情景中，你會有怎樣的情感？天安門升國旗釣魚島事件愛國情感天安門升國旗釣魚島事件愛國情感神舟十一號與天宮二號對接神州十一號航天員自豪情感神舟十一號與天宮二號對接神州十一號航天員自豪情感對親人的情感對親人的情感瀑布熱愛大自然的情感日出瀑布熱愛大自然的情感日出1．為什么要有豐富的情感？

我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。1．為什么要有豐富的情感？

我們需要與人交往，渴望人與人之間小羽爸爸在一次朋友聚會之后，迷上了麻將，一有空就撲到麻將桌邊，對小羽的學習、生活不聞不問。當時的小羽對爸爸、對麻將感到憤恨。不久，爸爸意識到了自己的錯誤，戒掉了麻將，精心照顧小羽的學習和生活，小羽的學習也因此有了明顯的好轉(zhuǎn)，他突然發(fā)現(xiàn)對爸爸早就又充滿了濃濃的愛?？墒呛镁安婚L，小羽驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的媽媽竟然迷上了麻將，他又陷入了痛苦之中……而且，在以后的日子里，他偶然發(fā)現(xiàn)，他的好幾個同學和他有著相同的痛苦經(jīng)歷。現(xiàn)在，雖然媽媽也不再迷戀麻將，但小羽一聽到有人迷戀麻將仍然會感到憤恨。(1)小羽對爸爸的憤恨是一種情感還是情緒？為什么？(2)現(xiàn)在，小羽聽到有人迷戀麻將仍然感到憤恨，這是一種情感還是情緒？為什么？(3)怎樣正確認識情感和情緒的聯(lián)系與區(qū)別？小羽爸爸在一次朋友聚會之后，迷上了麻將，一有空就撲到麻將桌邊

(1)是情緒。因為：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，它產(chǎn)生于特定的情境，會隨著情境的改變而變化。小羽當時對爸爸的憤恨是由當時的特定情境引起的，很快就消失了，具有情境性和暫時性。(2)是情感。因為：情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。小羽對迷戀麻將的憤恨是在長期的生活過程中逐漸累積的，這種感覺相對穩(wěn)定。(1)是情緒。因為：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，它產(chǎn)生于特定的2.情感與情緒的聯(lián)系與區(qū)別

聯(lián)系：（1）情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。（2）我們對某些人或事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。區(qū)別：（1）情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。（2）情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。2.情感與情緒的聯(lián)系與區(qū)別

聯(lián)系：說一說：以下各表達了一種什么情感？“我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民”先天下之憂而憂，后天下這樂而樂。---范仲淹舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。愛國之情憂國憂民之情思鄉(xiāng)之情說一說：以下各表達了一種什么情感？“我是中國人民的兒子,我深3.情感的復雜表現(xiàn)在哪些方面?（情感的類型）

與情緒一樣，我們的情感也是復雜的。其中，有基礎(chǔ)性情感，如安全感；有高級情感，如道德感。有正面的體驗，如愛的情感；有負面的體驗，如恐懼感；也有兩方面混雜的體驗，如敬畏感。3.情感的復雜表現(xiàn)在哪些方面?（情感的類型）與情緒一樣馬斯洛需求層次理論馬斯洛需求層次理論4.情感的作用(1)在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。4.情感的作用(1)在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。教數(shù)學的張老師很嚴肅，一開始我和一些同學都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時間我生病在家，張老師來看我，給我補課，還給我?guī)硭H手包的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因為是張老師為我做的，我還是很開心的喝了?，F(xiàn)在，數(shù)學是我最喜歡的一門課，每天放學一定先做數(shù)學作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點兒也不害怕，不懂就去問張老師。1、”我“對張師的情感有哪些？2、這些變化對”我“學數(shù)學有什么影響？害怕給”我“安全與信任喜歡數(shù)學教數(shù)學的張老師很嚴肅，一開始我和一些同學都怕他，可現(xiàn)在我覺得（2）情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。（2）情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和在“國家杰出貢獻科學家”的授獎儀式上，錢學森說：“我還要利用這個機會表示對我愛人蔣英同志的感激……蔣英是干什么的？她是女高音歌唱家，專門唱最深刻的德國古典藝術(shù)歌曲，正是她給我介紹的音樂藝術(shù)以及這些藝術(shù)里包含的詩情畫意和對于人生的深刻理解，豐富了我對世界的認識，學會了藝術(shù)的廣闊思維方法?；蛘哒f，正因為我受到這些藝術(shù)方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免機械唯物論，想問題能夠更寬一點、活一點，所以在這一點上我要感謝我的愛人蔣英同志?！痹谡劦轿乃噷茖W思維的啟示和開拓作用時，錢學森說：“在我對一件工作遇到困難而百思不得其解的時候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開朗，得到啟示。”在“國家杰出貢獻科學家”的授獎儀式上，錢學森說：“我還要利用（3）情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。（3）情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于為什么會發(fā)生這些變化？生活經(jīng)驗不斷擴展，情感便加豐富、深刻，使我們的情懷更加寬廣、博大”我“對媽媽的懷情感發(fā)生了怎樣的變化？從需要愛到關(guān)心媽媽到愛媽媽為什么會發(fā)生這些變化？生活經(jīng)驗不斷擴展，情感便加豐富、深刻，（4）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。（4）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命快來檢測學習效果，判斷下列觀點的正誤吧！(

)1.我們的生活離不開情感，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。(

)2.情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，因此二者之間沒有任何聯(lián)系。(

)3.七年級學生小華說：“人的情感是復雜的，我的生活沒有情感需求。”√××快來檢測學習效果，判斷下列觀點的正誤吧！√××(

)4.一個人的情感是他的態(tài)度和觀念的反映，影響著他對事情的判斷和選擇。(

)5.一個人的情感過多，會讓他多愁善感，影響他的想象力和創(chuàng)造力，不利于他更全面地觀察事物，探索未知。

√×