人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案《數(shù)數(shù)》數(shù)的組成公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案《數(shù)數(shù)》數(shù)的組成公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：11001002100100內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：100教具準(zhǔn)備：100教學(xué)過(guò)程：一、課前談話教師與學(xué)生交談：1．020？（）誰(shuí)能接著往100）大家能數(shù)那么多數(shù)，真了不起啊！2．?dāng)?shù)一數(shù)，好嗎？（）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你數(shù)的結(jié)果是多少位同學(xué)？3．誰(shuí)愿意領(lǐng)著大家一起數(shù)？（）今天來(lái)上課的人數(shù)比我們以前學(xué)過(guò)的20多一些。4．剛才大家數(shù)數(shù)的時(shí)候數(shù)得那么好，可是數(shù)人數(shù)的時(shí)候卻遇到了困難，看來(lái)要準(zhǔn)二、數(shù)數(shù)活動(dòng)教師提問(wèn)：1．4（）10（）仔細(xì)觀察一下10個(gè)這一堆兒，10個(gè)，就這么多。10（）20個(gè)，就這么多。10，20（學(xué)生估數(shù)）那么到底有多少呢？請(qǐng)你仔細(xì)數(shù)一數(shù)（）同學(xué)們數(shù)了這么多獎(jiǎng)品，誰(shuí)愿意數(shù)給大家看看？（100）100100100？（反饋（）100，這些同學(xué)數(shù)對(duì)了。你們真了能數(shù)對(duì)！9．剛才數(shù)之前老師請(qǐng)大家估計(jì)以下你的獎(jiǎng)品大約是多少，那么誰(shuí)猜的比較接近100？三、探索活動(dòng)（一）接數(shù)、數(shù)的組成35（）353535？（101010）教師請(qǐng)一名擺鉛筆的學(xué)生到前面展示（35）35教師再請(qǐng)一名擺其他獎(jiǎng)品的學(xué)生展示（1035）請(qǐng)學(xué)生相互檢查看看能不能看出是35，擺錯(cuò)的學(xué)生改正過(guò)來(lái)。3535（教師板書(shū)：3535）3542（42）4242進(jìn)行口頭數(shù)數(shù)：4563學(xué)生說(shuō)數(shù)大家數(shù)。同桌相互考一考。88100（3．看圖說(shuō)組成。教師出示湯圓圖。）那么一共有多少個(gè)湯圓？教師出示鉛筆圖。教師提問(wèn)：這表示的是幾個(gè)十和幾個(gè)一?。浚ㄒ还灿卸嗌僦︿摴P？（二）估數(shù)、數(shù)數(shù)、1001．創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。教師和學(xué)生交談：）（）10（預(yù)計(jì)學(xué)生很快能數(shù)出羊群的100）教師點(diǎn)羊群，學(xué)生十只十只地?cái)?shù)。教師提問(wèn)：剛才我們十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)了幾個(gè)10？10個(gè)十是多少？（教師板書(shū)：10個(gè)十是100）10010（教師板書(shū)：10010）2．教師揭示課題：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)的就是100以內(nèi)的數(shù)。（板書(shū)課題：100四、發(fā)展活動(dòng)（估數(shù)）說(shuō)明游戲玩法。（然后數(shù)一數(shù)，看誰(shuí)估得準(zhǔn)數(shù)得對(duì)。