一我包容,我快樂-談包容

我包容,我快樂---談包容活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生思考心胸狹窄給自己帶來的不良情緒，理解寬容的實(shí)質(zhì)是為了讓自己快樂。2、通過參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用寬容、友愛的心態(tài)和情感，與同學(xué)、老師以及他人和諧相處。課時(shí)安排：1課時(shí)活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入1、當(dāng)你在寫作業(yè)時(shí)不小心把鋼筆水灑到同桌身上時(shí)，當(dāng)你在課間不小心把別人的課本碰到地上時(shí)，當(dāng)你在倒加餐時(shí)不小心把湯灑在別人桌子上時(shí)，當(dāng)你下樓梯不小心撞到別人時(shí)，你最希望對(duì)方怎樣對(duì)待你？2、俄羅斯的屠格涅夫說過這樣一句話：“不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的?！彼?，我們要想得到對(duì)方的諒解和寬容，就要將心比心，首先要自己學(xué)會(huì)寬容(板書：學(xué)會(huì)寬容)。二、小故事中悟道理1、先講兩個(gè)小故事。清朝康熙年間有個(gè)大學(xué)士名叫張英.一天張英收到家信,說家人為了爭(zhēng)三尺寬的宅基地,與鄰居發(fā)生糾紛,要他用職權(quán)疏通關(guān)系,打贏這場(chǎng)官司.張英閱信后坦然一笑,揮筆寫了一封信,并附詩(shī)一首:千里修書只為墻,讓他三尺有何妨?萬里長(zhǎng)城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇.家人接信后,讓出三尺宅基地.鄰居見了,也主動(dòng)相讓.結(jié)果成了六尺巷,這個(gè)化干戈為玉帛的故事流傳至今。一位德高望重的長(zhǎng)老，在寺院的高墻邊發(fā)現(xiàn)一把座椅，他知道有人借此越墻到寺外。長(zhǎng)老搬走了椅子，憑感覺在這兒等候，午夜，外出的小和尚爬上墻，再跳到“椅子”上，他覺得“椅子”不似先前硬，軟軟的甚至有點(diǎn)彈性。落地后小和尚定眼一看，才知道椅子已經(jīng)變成了長(zhǎng)老，原來他跳在長(zhǎng)老的身上，后者是用脊梁來承接他的。小和尚愴惶離去，這以后一段日子他誠(chéng)惶誠(chéng)恐等候著長(zhǎng)老的發(fā)落。但長(zhǎng)老并沒有這樣做，壓根兒沒提及這“天知地知你知我知”的事。小和尚從長(zhǎng)老的寬容中獲得啟示，他收住了心再?zèng)]有去翻墻，通過刻苦的修煉，成了寺院里的佼佼者，若干年后，成為這兒的長(zhǎng)老。2、交流討論。故事講完了，在主人公一一大學(xué)士張英、寺院里的長(zhǎng)老身上，我們會(huì)看到共同的特點(diǎn)，是什么？因?yàn)榇髮W(xué)士張英的寬容，換來了什么結(jié)果？如果張英用職權(quán)疏通關(guān)系,打贏這場(chǎng)官司，贏回三尺宅基地，結(jié)果會(huì)怎樣？因?yàn)樗略洪L(zhǎng)老的寬容，換來了什么結(jié)果？如果長(zhǎng)者用寺規(guī)懲戒小和尚，結(jié)果會(huì)怎樣？三、聯(lián)系生活想對(duì)策1、吐露心聲——在生活中，當(dāng)別人無意中傷害到你時(shí)，你有沒有不夠?qū)捜莸臅r(shí)候？2、總結(jié)為人處世心胸狹窄的后果：（1）影響自己的人際交往，可能從此以后就少了一個(gè)好朋友。（2）影響自己的情緒，損害身體健康。和別人發(fā)生沖突之后，即便自己占了上風(fēng)，心里也不會(huì)痛快。心胸狹窄，不僅影響自己的情緒，也影響自己的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期如此，還會(huì)對(duì)自己生理上造成影響，損害身體健康。3、轉(zhuǎn)念一想一一還是剛才的問題，如果換個(gè)角度，應(yīng)該怎樣處理，結(jié)果會(huì)怎樣？4、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法：學(xué)會(huì)寬容，就要學(xué)會(huì)忍讓、學(xué)會(huì)道歉、學(xué)會(huì)忘記（板書）。5、我的發(fā)現(xiàn)一一像這樣寬容地對(duì)待同學(xué)，對(duì)自己有什么好處呢？（1）寬容檢驗(yàn)一個(gè)人道德修養(yǎng)的尺度，一個(gè)人如果能體諒別人，理解別人，不苛求人，他就會(huì)被看作與人為善，品德高尚的人。（2）寬容是連接友誼的橋梁。同寬容的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣，所以，懂得寬容的人一定會(huì)擁有很多朋友。（3）善于寬容的人，總是在播種陽光和雨露，不僅給別人帶來快樂，同時(shí)也讓自己變得快樂起來（板書：留住快樂）。6、明辨是非——（1）展示故事情境：快上課了，組長(zhǎng)催著交作業(yè)，曉杰想抄襲李琳的作業(yè),李琳不讓，曉杰不由分說拿過李琳的作業(yè)就抄起來，李琳很生氣，可是想到老師說的“要寬容”的話，決定不跟他計(jì)較了。（2）對(duì)李琳的做法你怎么看？總結(jié)：寬容不是縱容，不是無原則的寬厚。因此，我們“對(duì)君子要寬，防小人要嚴(yán)”，要有原則地寬容他人（板書）。四、抒發(fā)心聲1、寫出我的“寬容格言”。摘錄：寬容他人，快樂自己。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。寬容架起友誼橋。只有寬容他人，才能得到他人的寬容。一個(gè)懂得寬容的人是最有魅力的人。2、一周后寫一篇“自己寬容待人”的小作文。五、結(jié)束語法國(guó)大作家雨果說得好：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！睂W(xué)會(huì)寬容，就留住了快樂。同學(xué)們，讓我們把自己鍛煉成為一個(gè)具有豁達(dá)大度，廣闊胸懷的人吧！清除心靈垃圾—談虛榮活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，著眼于解決學(xué)生的現(xiàn)實(shí)問題，為學(xué)生的發(fā)展作準(zhǔn)備,著眼于學(xué)生的虛榮心，看學(xué)生的消費(fèi)觀?；顒?dòng)目的：幫助學(xué)生走出消費(fèi)的誤區(qū)，提高學(xué)生合理消費(fèi)的能力，并初步樹立理財(cái)?shù)囊庾R(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)能力。幫助學(xué)生理智對(duì)待消費(fèi)，擺脫消費(fèi)中的攀比虛榮心理，確立節(jié)儉消費(fèi)觀和綠色消費(fèi)觀，樹立正確的價(jià)值觀?！菊n前準(zhǔn)備】課前調(diào)查；學(xué)生每8—12人為一組，分為5組；課件；情景劇拍攝【教學(xué)過程】一、營(yíng)造課前氣氛，暖身活動(dòng)，導(dǎo)入主題導(dǎo)入記得有一次，幾個(gè)同學(xué)和我一起聊天。一個(gè)同學(xué)說：“老師，有個(gè)問題想跟您請(qǐng)教一下，您看，這還不到月底，我的零花錢就花光了，我們班同學(xué)都叫我‘月光族'，其實(shí)我的零花錢也不少，可是常常不知不覺就花沒了，我都不知道花到哪里去了，怎么辦呢？”還有一位同學(xué)說：“唉，我更糟糕，我常常透支，買回家的東西又貴又不實(shí)用，后悔死了，我怎么辦呢？”這兩位同學(xué)說的話題很值得我們一起探討。從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活入手，以學(xué)生關(guān)心的消費(fèi)問題導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們先來看看商場(chǎng)的彩電銷售員的感受。楊洲一直在一家商場(chǎng)賣電視，開始的時(shí)候他覺得工作很輕松，因?yàn)殡娨暤钠放坪托吞?hào)很少，顧客沒有多大的選擇余地。后來他要記住越來越多的品牌，越來越多的新性能，而顧客的要求也越來越高，既要問價(jià)格，還要問節(jié)能效果、環(huán)保性能等。楊洲不禁感嘆：這個(gè)工作真是越來越難做了。二、討論【活動(dòng)一】楊洲的“煩惱”說明了什么？說明了隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)上的商品日益豐富，人們的消費(fèi)選擇越來越多樣化，消費(fèi)水平不斷提高。（1）人們的消費(fèi)水平不斷提高隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)上的商品日益豐富，人們的消費(fèi)選擇越來越多樣化，消費(fèi)水平不斷提高?！净顒?dòng)二】人們的日子好了，也更會(huì)消費(fèi)了，消費(fèi)觀念也發(fā)生變化了。以下消費(fèi)方式分別滿足了人們哪些需要呢？A、自助旅彷一飽覽祖國(guó)大好河山，了解不同地區(qū)的民風(fēng)民俗B、考駕照一一能滿足人們的交通、休閑、度假、旅游等等需要；C、去健身房健身一一能滿足人們的健康、健美、休閑等方面的需要；D、自費(fèi)到國(guó)外留學(xué)一一能滿足人們的教育、深造等需要。三、進(jìn)一步延伸探討你還能發(fā)現(xiàn)新的消費(fèi)熱點(diǎn)嗎？A、美容美發(fā)；B、餐飲業(yè)；C、服裝業(yè)、D、家居裝飾業(yè)；E、自費(fèi)觀看大型音樂會(huì)和體育比賽等。（2）人們的消費(fèi)觀念發(fā)生變化隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的消費(fèi)觀念也在發(fā)生變化。表現(xiàn)：①體現(xiàn)享受與發(fā)展需求的住房、健康、教育、休閑、交通、通信等支出的比重迅速上升。②、人們更加注重通過消費(fèi)提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。（3）、導(dǎo)致人們生活水平發(fā)生變化的根本原因是隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高。2、學(xué)會(huì)理財(cái)合理消費(fèi)（1）、參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的表現(xiàn)關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，了解銀行、債券、股票的方面的知識(shí)?！净顒?dòng)三】。影響你選擇商品的主要因素有：A、廣告；B、同學(xué)推薦；C、推銷人員的解說；D、跟風(fēng)追潮，趕時(shí)髦。E、商品的質(zhì)量、實(shí)用和個(gè)人的需要。。你在購(gòu)買商品時(shí)主要看重產(chǎn)品的：A、質(zhì)量；B、價(jià)格；C、品牌；D、實(shí)用。o在你購(gòu)買商品時(shí)多半是：A、自己作主；B、同學(xué)參謀；C、聽取父母的意見；D、隨心所欲。（2）、中學(xué)生在選擇商品時(shí)應(yīng)該注意的問題中學(xué)生的社會(huì)閱歷還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱，在消費(fèi)時(shí)更應(yīng)多一些理性，少一些盲目?！净顒?dòng)四】我理我財(cái)：說我們的故事說說自己、家人或朋友的成功消費(fèi)經(jīng)歷或消費(fèi)心得?？偨Y(jié)拓展：教師總結(jié)：我們應(yīng)怎樣進(jìn)行消費(fèi)？是任由自己的心情，攀比？還是理性消費(fèi)呢？通過今天的活動(dòng)，相信大家對(duì)于這個(gè)問題都有了更深入的了解，我也希望大家在以后的生活中合理消費(fèi)，杜絕虛榮，攀比的心理。廣闊的友誼天空——正確對(duì)待青春期異性交往的教案輔導(dǎo)目的：1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)異性交往有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，樹立健康的異性交往觀念，形成正確的異性交往態(tài)度。2、了解異性交往中應(yīng)注意的一些準(zhǔn)則，做到與異性朋友較好地相處。一、導(dǎo)入請(qǐng)聽學(xué)生齊誦《四季輪回》，聽他們對(duì)心理健康課的喜愛。四季輪回冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來取暖；暗夜無邊的時(shí)候，我們需要一點(diǎn)星光來照明；前途戚戚，我們就需要一次心靈的洗禮，聆聽內(nèi)心，生命就有了前進(jìn)的依托，你我也就有心靈的共鳴。讓我們?cè)谛睦砘顒?dòng)中拋棄心靈的恐懼，在活動(dòng)中領(lǐng)略心的世界。同學(xué)們，下面讓我們走進(jìn)心理健康課：《苦澀的青蘋果》，讓我們進(jìn)行一次心靈的洗禮，聆聽內(nèi)心，領(lǐng)略心的世界?！笆焱傅募t蘋果落地是萬有引力的作用，而苦澀的青蘋果落地是因?yàn)閻矍榈淖饔??！彪S著青春期的到來，初中生在生理上發(fā)生了巨大了變化，心理上出現(xiàn)了前所未有的新特點(diǎn)、新體驗(yàn)，我們進(jìn)入了人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。正從異性疏遠(yuǎn)期向異性親近期發(fā)展，有了解對(duì)方、接近對(duì)方的欲望，希望異性同學(xué)注意自己、喜歡自己。少男少女之間互相欣賞，互相吸引，這是走向成熟的表現(xiàn)，但這一階段，由于年齡、知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等原因，對(duì)社會(huì)、情感、倫理、人生真正的涵義還理解不深，如果不好好的把握自己，發(fā)展自己，容易影響學(xué)習(xí)，給精神造成很大壓力，一不小心會(huì)造成終生遺憾。前幾天，我搞了一個(gè)“早戀抽樣調(diào)查”，結(jié)果是這顯示，中學(xué)生已開始對(duì)青春和愛情的聯(lián)系進(jìn)行探索。成長(zhǎng)中的你們，一定有許多的煩惱和困惑，老師希望你們能告訴我，好嗎？互動(dòng)：二、請(qǐng)同學(xué)們談一談自己在成長(zhǎng)中遇到的煩惱與困惑可能會(huì)有：1、大人們用每一個(gè)似是而非的理由反對(duì)我們的每一個(gè)青春渴望，然后又用我們的每一個(gè)青春渴望反擊我們接受的每一個(gè)生活教條，這場(chǎng)靈魂的自戕往往只有一個(gè)結(jié)果，那就是用所謂的成熟活埋真實(shí)情感，然后一起向一個(gè)虛偽的成人世界投降。2、生活中，在一些老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的眼里，只要男同學(xué)和女同學(xué)要好，就是"早戀"，于是我們之間一直保持距離，不敢接近，我們想一起交流，但我們怕被人誤解，更怕自己陷入"早戀"而不能自拔。我們就一直這樣壓抑著自己與異性同學(xué)交往的渴望，帶著對(duì)"愛情"的疑惑，走在花季和雨季的生命里程中……3、而且大人們?cè)诤⒆用媲翱傄砸环N居高臨下的姿態(tài)，缺乏與孩子的平等交流，說空洞的大道理，在我們眼里這完全是一種偽善。4、我們每天的生活單調(diào)，個(gè)性得不到張揚(yáng)，幾乎每天沉浸在單一的學(xué)習(xí)和作業(yè)之中，考試的壓力和氛圍讓我們揣不過氣來。5、在家庭，家長(zhǎng)總是關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)。而其他的不太關(guān)注。6、老師的教學(xué)枯燥無味，厭學(xué)嚴(yán)重，無所事事，就只剩下談戀愛了。同學(xué)們，在生活中有這么多的煩惱和困惑，因此我們迷茫，我們無助，甚至痛苦，我需要理解，需要傾訴，因此我們“早練”了。其實(shí)，我們的心靈并沒有得到解放，更沒有找到心中指路的明燈，反而，心中更加惶恐，心理承受的壓力更大了。因?yàn)槲覀冎牢覀冊(cè)诖禾旄闪饲锾觳旁撟龅氖?。那么早戀究竟有什么危害呢？?qǐng)聽下面幾個(gè)真實(shí)的事例：四、早戀的危害事例：危害：1、可能導(dǎo)致成績(jī)下降，更有甚者輟學(xué)2、可能讓自己的性格發(fā)生很大的變化，從此萎靡不振。3、甚至犯罪，斷送了自己的一生，4、給家庭造成影響同學(xué)們，早戀就象一朵帶刺的玫瑰，盡管有的學(xué)生一開始被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常被無情的刺傷。愛雖然是偉大的，但處于中學(xué)階段不具備生理、心理和社會(huì)基礎(chǔ)的中學(xué)生的戀愛，結(jié)果大都只有“失敗”和“困惑”，正如一只還長(zhǎng)在樹上、顏色發(fā)青、沒有成熟的蘋果，嘗過的人都知道，其不但果汁少，而且苦澀。那么男女同學(xué)之間就不能交往了嗎？我們之間應(yīng)該怎樣交往呢？互動(dòng)：五、男女生如何相處心理劇1旁白：小雅是班級(jí)的學(xué)習(xí)尖子，彈得一手好鋼琴，而且天生一副好嗓子，但她幾乎不和男生講話。（小雅和一女同學(xué)走進(jìn)教室，男生甲拿著作業(yè)本走向她們）男生甲：小雅，這道題目怎么做？小雅：你問老師吧。（男生甲尷尬退下，男生乙上）男生乙：小雅，放學(xué)我們一起回家吧。小雅：（翻白眼）誰和你們一起走。旁白：小雅私下對(duì)朋友說。小雅：男女同學(xué)之間應(yīng)“規(guī)規(guī)矩矩”、“各不相干”否則就那個(gè)……心理劇2旁白：2006年東林中學(xué)中學(xué)生廣播操比賽馬上就要進(jìn)行了，但四班的幾位男生動(dòng)作還不能過關(guān)。女生聚在了一起商議。兩女生教男生作操，糾正動(dòng)作。旁白：我們班獲得第一名。星期一該換位置了，一女生搬不動(dòng)桌子，一男生上去幫助。學(xué)生討論：1、你贊成小雅的做法嗎？為什么？2、小組討論：你認(rèn)為異性間應(yīng)怎樣交往？3、下面我想大家一起來數(shù)一數(shù)男同學(xué)和女同學(xué)各自的優(yōu)點(diǎn)。教師總結(jié)：大家說很對(duì)。其實(shí)，這種性別角色的魅力越明顯，就越容易獲得異性的好感，異性之間的交往就會(huì)更加協(xié)調(diào)自然，完全不必矯揉造作。而且男女同學(xué)各有所長(zhǎng)，也各有所短。男同學(xué)粗獷偉岸，給人以力量和信賴感；女同學(xué)溫柔細(xì)膩，使人沉靜平和。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，男同學(xué)敏捷靈活思路廣，女同學(xué)細(xì)致全面而準(zhǔn)確。所以，男女同學(xué)之間的正常交往，有利于培養(yǎng)健全的人格和健康的心理。男女同學(xué)應(yīng)該如何交往呢？第一：首先要坦然大方地與異性交往。所謂身正不怕影斜，只要你心無雜念，光明磊落，就完全可以像對(duì)待同性那樣與異性同學(xué)坦誠(chéng)相待，該怎么做就怎么做，需要握手就握手，需要并肩就并肩，不必太計(jì)較別人的誤解和非議。第二：其次要注意保持一定的人際距離，不宜與某一異性同學(xué)頻頻接觸，諸如嬉笑打鬧，你推我搡之類的事情要盡量避免，勾肩搭背，有些話只能在同性之間交談，有些玩笑不宜在異性面前亂開，男女畢竟有別啊。第三：既要注意自尊自愛，也不要故作清高，或有意冷淡。因?yàn)檫@樣既傷害了對(duì)方的自尊心，又使人覺得你高傲無禮，為人不誠(chéng)，不好接近。第四：交往方式也很重要。異性同學(xué)之間的交往，以集體活動(dòng)為主，如學(xué)習(xí)工作需要單獨(dú)交往，必須注意選擇好地點(diǎn)和時(shí)間。不宜在晚上或幽靜處單獨(dú)相處。言語要文雅大方，舉止要端莊穩(wěn)重，以免使對(duì)方想入非非，自作多情，發(fā)生越軌行為，也避免引起別人誤會(huì)，招致不必要的議論。”第五：擴(kuò)大自己的興趣愛好，多參加體育鍛煉，多看書，多參加活動(dòng)，分散自己的注意力。同學(xué)們掌握青春期異性交往策略六不：不拘謹(jǐn)、不隨便不嚴(yán)肅。、不冷淡、不親昵、不賣弄。同學(xué)們世界是由男女兩種性別構(gòu)成的，男女各頂半邊天。青少年之間的異性交往，不僅可以，而且是正當(dāng)?shù)?，也是健康的?；?dòng)：同學(xué)們我們知道了男女同學(xué)如何相處？現(xiàn)在蘭蘭同學(xué)遇到了一點(diǎn)問題請(qǐng)你幫她出謀劃策，她該怎么做？"--我們?cè)谝粋€(gè)班相處一年多了，你給我留下了深刻的印象。你聰明、熱情大方、樂于助人。你那雙會(huì)說話的眼睛常令我心神不定，我真喜歡你！星期五下午沒有其他活動(dòng)，你在校門口等我，咱們出去聊聊好嗎？請(qǐng)不要讓我失望。"北京理工大學(xué)附中張玉梅老師在初二年級(jí)的一個(gè)班上宣讀著學(xué)生"劉剛"給女同學(xué)“蘭蘭”的"情書"。學(xué)生討論："假如蘭蘭將信交給了班主任老師，并不再理劉剛，這對(duì)他今后的學(xué)習(xí)生活會(huì)有什么影響？他應(yīng)該怎樣對(duì)待蘭蘭？""假如蘭蘭接受劉剛的感情，從此兩人密切往來，劉剛大獻(xiàn)殷勤，你認(rèn)為這樣對(duì)他倆今后的學(xué)習(xí)生活有什么影響？給學(xué)生留下作業(yè)："如果你收到了同學(xué)的情書，你會(huì)怎么辦？""當(dāng)你陷入單相思時(shí)該怎么辦？六、老師送你們一段順口溜：天涯何處無芳草，為什么要在中學(xué)找，現(xiàn)在可挑選數(shù)量又少，質(zhì)量未必好，春天的事情春天做，秋天的事情秋天做，保證效果好。我的未來教學(xué)目標(biāo)：通過本科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解自己的價(jià)值觀，澄清自己的夢(mèng)想，合理的規(guī)劃自己的未來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幻燈片，歌曲《我的未來不是夢(mèng)》，引用夢(mèng)想成真的表格若干。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)方法：案例法討論法活動(dòng)過程：播放歌曲《我的未來不是夢(mèng)》一:導(dǎo)入：同學(xué)們聽了這首歌你們有何感想，現(xiàn)在六年級(jí)了，馬上小學(xué)畢業(yè)，想沒想過自己的未來會(huì)是什么樣的，讀那所中學(xué)？考哪所大學(xué)？以后會(huì)從事走什么樣的職業(yè)？也許有些同學(xué)會(huì)說，這些離我們還遠(yuǎn)呢，可是我告訴大家，如果認(rèn)真地合理的思考一下自己的未來憧憬，可以極大地激活自己的學(xué)習(xí)與生活的動(dòng)力，從而為為未來打下良好的基礎(chǔ)，今天我們就來憧憬一下。二、活動(dòng)一，看書上24頁案例。討論以下問題1、讀了上面的故事，你覺得憧憬能夠給小強(qiáng)帶來快樂嗎？若能的話，你能感到快樂嗎？2、你曾經(jīng)有過這種快樂的體驗(yàn)嗎？若有，請(qǐng)你喝大家交流一下。3、想一想，若是沒有這種快樂的體驗(yàn)，你想不想要呢？小強(qiáng)的故事對(duì)你又會(huì)有怎樣的啟發(fā)呢？三、活動(dòng)二，夢(mèng)想成真1、活動(dòng)意圖：幫助學(xué)生澄清自己的夢(mèng)想2、拿出筆，完成下面的生涯創(chuàng)意設(shè)計(jì)表格夢(mèng)想編號(hào)夢(mèng)想內(nèi)容實(shí)現(xiàn)的時(shí)間生活中的哪種角色現(xiàn)在開始準(zhǔn)備做什么總結(jié)：有夢(mèng)想的人生才是完美的，今天我們?cè)O(shè)計(jì)了自己的夢(mèng)想，希望將來我們能夠?qū)崿F(xiàn)。四、活動(dòng)三：生涯設(shè)計(jì)1、活動(dòng)目的。引導(dǎo)學(xué)生理性的設(shè)計(jì)自己的生涯2、活動(dòng)過程：（1）閱讀書上27頁材料（2）討論：看了這些材料，你對(duì)選擇今后的專業(yè)或者職業(yè)有什么啟示u？（3）收集自己想要去的地方（大學(xué)、社會(huì)崗位）的資料，把它寫下來，制成表。（4）嘗試設(shè)計(jì)者計(jì)自己的生涯我的人生設(shè)計(jì)人生格言：近期目標(biāo)：中期目標(biāo)：遠(yuǎn)期目標(biāo)：小結(jié)：我們的人生是很漫長(zhǎng)又很短暫的，怎樣讓我們的人生能夠美滿而又閃亮，使我們每個(gè)人面臨的大課題，希望大家通過今天的課，能夠正視自己的人生，并且認(rèn)真思考，最后努力拼搏，相信大家一定會(huì)有一個(gè)充實(shí)的人生的。直面競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生形成正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具備參與競(jìng)爭(zhēng)、迎接挑戰(zhàn)的勇氣和信心，鍛煉能夠面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)中的挫折與失敗的良好心理素質(zhì)，形成正當(dāng)參與競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)；并學(xué)會(huì)通過競(jìng)爭(zhēng)養(yǎng)成關(guān)心集體、重視集體榮譽(yù)、為集體作貢獻(xiàn)的精神。2、能力目標(biāo)：鍛煉頑強(qiáng)的毅力和樹立堅(jiān)定的信心以面對(duì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，善于把競(jìng)爭(zhēng)的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，懂得以正當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c競(jìng)爭(zhēng)。3、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)；知道競(jìng)爭(zhēng)的含義及內(nèi)容，理解競(jìng)爭(zhēng)的影響；掌握如何正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。教學(xué)重點(diǎn)：（1）競(jìng)爭(zhēng)的影響；（2）如何正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。教學(xué)難點(diǎn)：（1）如何正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)；教學(xué)方式：多媒體教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，從這張圖片看，我們今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：生：競(jìng)爭(zhēng)講授新課：師過渡：我們今天來學(xué)習(xí)《學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)》，在學(xué)習(xí)新課之前，請(qǐng)同學(xué)們看下面一則新聞。師：這是劉翔復(fù)出首戰(zhàn)的視頻，觀眾們被運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上激烈的競(jìng)爭(zhēng)所吸引，更為劉翔的奮勇爭(zhēng)先而喝彩，這是體育場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)，然而在廣闊的社會(huì)括中，競(jìng)爭(zhēng)在時(shí)時(shí)處處進(jìn)行著，像肯德雞、麥當(dāng)勞之間的競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)們學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，根據(jù)你的理解和你的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為什么是競(jìng)爭(zhēng)，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勑闹械母?jìng)爭(zhēng)。生：……師：我們來給競(jìng)爭(zhēng)下一個(gè)定義，競(jìng)爭(zhēng)：在社會(huì)生活中，競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)人的自我提高意識(shí)和能力的活動(dòng)。（幻燈片）師：是不是所有的競(jìng)爭(zhēng)，我們都應(yīng)當(dāng)提倡？生：不是師：從性質(zhì)上看，競(jìng)爭(zhēng)分為惡性競(jìng)爭(zhēng)和良性競(jìng)爭(zhēng)（幻燈片）師過渡：在解讀完什么是競(jìng)爭(zhēng)后，相信同學(xué)們一定看到過，聽到過或“經(jīng)歷過”一些競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象？請(qǐng)同學(xué)們來說說。生：