幼兒園小班教案《小雞和小鴨》含反思_第1頁
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文檔簡介

-3-幼兒園小班教案《小雞和小鴨》含反思

【活動目標】

1、傾聽故事，感受小雞，小鴨這對好伴侶的情趣，對小雞，小鴨的生活習性感愛好。

2、學習表演故事情節(jié)。

3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

【活動預備】

小雞，小鴨，挖土，喝水，游泳，蚯蚓等圖片。

【活動過程】

一、引出故事

師：今日啊，老師給大家?guī)砹艘晃豢腿?，你們看（出示小鴨圖片）

小鴨和他的伴侶小雞最近發(fā)生了一些事，下面我們一起來聽聽究竟發(fā)生了什么？

二、引導幼兒理解故事內(nèi)容。

提問：

1、故事中消失了哪些動物？

（1）小雞和小鴨是一對好伴侶，你們知道什么是好伴侶？

（2）老師小結(jié)好伴侶的意思。

2、從哪里看出來小雞和小鴨是好伴侶（請小伴侶把故事情節(jié)講一下）

三、讓小伴侶分組扮演小鴨和小雞，老師敘述，小伴侶表演。（可以分組表演和集體表演相結(jié)合）

四、閱歷延長

1、你有好伴侶嗎？你的好伴侶是誰？

2、老師小結(jié)：小伴侶們要相互關(guān)心、相互謙讓等。

附故事《小雞和小鴨》

"鴨媽媽不會孵蛋，她請雞媽媽幫忙。蛋殼裂開了，鉆出了一只小雞，蛋殼又裂開了，鉆出來一只小鴨。小鴨去漫步?????，小雞也去漫步?????；小鴨挖土，小雞也挖土；小鴨找到一條蚯蚓，小雞也找到一條蚯蚓；小鴨喝水，小雞也喝水。撲通，小鴨跳進河里去游泳；撲通，小雞也跳進河里去游泳。可是小雞不會游泳，"救命??！'他在水里掙扎。小鴨聽見叫聲，趕來救起了小雞。小鴨，小烏龜和小青蛙一塊兒去游泳。咦？怎么小雞還一路跟著呢？原來小雞帶上了救生圈。'

教學反思:

由于小班幼兒年齡特點所致，社會行為閱歷缺乏，思維詳細形象，我班幼兒存在的表現(xiàn)有會和同伴交往合作，自私等。通過本次語言活動，來關(guān)心幼兒建立社會閱歷。我首先借助幼兒對小雞、小鴨基本特征的了解，采納了聽聲音猜動物和送禮物兩個環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的參加愛好。

小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)

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