輔導班工作計劃

輔導班工作計劃各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡收集而來，歡迎您下載，謝謝米立海第一章總則第一條為提高我校教學管理效率，發(fā)揮教師在教學過程中的主導作用，促進教學管理化、工作化、科學化，制度化，規(guī)范化的發(fā)展，爭取把我校成為中小學課程輔導的第一品牌，努力把各項教學做的更好更加完善，特制定本細則。第二條本細則量化我校教師教學活動和教師運行管理的基本要求和操作流程第二章教書育人第三條教學工作是學校的重要工作。教師是要履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。教師教學工作的核心是保證學生不流失，提高我校品牌在社會上的知名度?；诖耍處煈μ岣呓虒W質量，在教學工作中要幫助學生樹立自信心，始終不要忘記我校的教育宗旨及辦學理念。第四條教師要積極承擔和認真完成教學任務，努力鉆研業(yè)務，不斷充實和改進教學內(nèi)容與方法。始終樹立學生的滿意是我們的追求的意識。第五條在教學思想上確立以學生為主體的教學思想，以讓學生學得開心，家長放心滿意為目標提高教學質量。教師應以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，科學的工作方法，高質量高效率的完成本職工作。教師既要了解學生，關心學生，熱愛學生又要嚴格要求，嚴格考核，嚴格管理學生。始終明白學生的進步是我們打造品牌的最有說服力的品牌。第三章教學課時安排第六條教學課時安排是我校指導教學工作的基本條件，是安排教學任務，組織教學活動的基本依據(jù)，對已經(jīng)批準正在執(zhí)行的教學課時安排，要嚴格維護其嚴肅性，認真執(zhí)行。始終牢記我們沒有任何理由落下任何一名學生的課時輔導。第七條因特殊原因需對教學課時安排作局部調(diào)整的，應以維護我校最大利益為出發(fā)點。第八條教學課時安排應把握的原則：1，全局統(tǒng)籌。2，局部合理。3，易于執(zhí)行。第四章備課第九條備課是教學主要環(huán)節(jié)之一，是保證教學質量的重要前提，教師備課應根據(jù)教學綱要的要求，全面深入鉆研教材，根據(jù)學生的具體情況，注重基本概念，基本理論，明確重點與難點，科學合理地安排教學內(nèi)容。教師不僅要對自己所要講授的內(nèi)容備好課，還應對學生的訴求做好記錄，以方便下次上課有的放矢。第五章課堂講授第十條基于我校的實際情況，課堂講授大致有三種形式：一對一式的輔導、一對多式的輔導、大班自習式的輔導。第十一條課堂講授的主要任務：1，立足于學生本人，根據(jù)學生的性格特點，在校學習成績情況以及家長對學生的期望，選擇不同的授課方式，充分調(diào)動學生的積極性和學習熱情。2，在授課過程中，應向學生系統(tǒng)的教授該課程的基本理論，基本知識。要讓學生明白任何學習是基礎的積累。對于基礎好的學生，可適當安排講授一些中檔題目。但切忌搬來一些怪題和偏題來考查學生，這樣做會讓學生失去學習的熱情，必然會影響學生對我校的印象，也極易使學生對教師產(chǎn)生反感和增加抵觸。對于基礎差的學生，首先要做的是心理上的輔導，引導學生樹立正確的人生觀，思想觀，價值觀，更重要的是要使他們樹立強大的自信心。對于這些學生，嚴禁教師以任何方式譏笑，甚至挖苦他們。我們要的是耐心，耐心，耐心。3，輔導答疑。輔導答疑是教學過程中的一個輔助環(huán)節(jié)。教師應在學生學習和自習的基礎上給與指導和幫助，提高學生的自學能力和學習效果。在答疑過程中，如若遇到自己不會解答的題目，切忌胡亂搪塞學生，應該及時告知學生在下次上課時給與答復。當然，課后你肯定會通過多種途徑完美解答這道題。第十二條課堂講授的具體要求：1，教師授課時，應注意自己的衣著打扮，盡量使自己打扮成熟，得體大方，講課時表情自然，略帶微笑。2，教師授課必須使用普通話，語言應表達清晰流暢，文字書寫規(guī)范。3，認真負責，按時上下課，不遲到，不提前下課。4，嚴禁教師在授課期間與學生聊天。5，對學生應該張弛有度，應努力找到一個能夠使學生快樂學習的最佳平衡點。第六章教學評估及反饋第十三條本著對學生與家長負責任的態(tài)度，我校會定時對本校教師教學進行評估。第十四條我校教師教學評估有三種方式：1，同事間的評估2，老教師對新教師的評估3，學生對你的評估。第十五條評估在于發(fā)現(xiàn)自身教學的不足，我校會將不足及有待改進之處及時反饋給被評估者。被評估者收到反饋后有什么疑惑應及時與我校老教師溝通交流。第七章附語第十六條贏在執(zhí)行。貴在執(zhí)行。本細則至公布之日起，所有教師遵照執(zhí)行。本細則最終解釋之權歸我校。如有任何疑惑，請與張老師聯(lián)系。教務教學工作管理規(guī)劃一、關于教師方面的計劃授課教師是我們輔導班的精髓，擁有高質量的教師對于我們實際工作會達到事半功倍的效果，并且對于我們進行來年的招生是一個有力的宣傳。因此，制定好成熟、有效的教師招聘、教學計劃也就顯得尤其重要。針對往年各種情況的綜合考慮，總結出招聘教師及安排教學的以下幾點：一）不斷完善的教學計劃。準備教案。教師應在每日教學前準備好教案以備明日教學使用，教案填寫應當簡練、真實、清楚。負責人聽課指導。各校區(qū)負責人應當在開課第一周就組織進行各位教學老師的聽課指導，及時更正教學中的不足，對于好的教學方法在各校區(qū)推廣。每周交流會。各校區(qū)負責人于每周六下午放學后組織教學老師進行一個短暫的交流會，內(nèi)容自定對于教學中的不足及時改善。二）建立教師檔案。建立一份教師檔案，檔案內(nèi)容需涵蓋本次教學的考核情況、家庭的簡單情況等。目的主要是為來年開展工作儲備校區(qū)負責人，表現(xiàn)更加優(yōu)秀的考慮作為來年合作者之一。二、關于招生方面的計劃一）熟悉招生環(huán)境、統(tǒng)計合適招生點校區(qū)負責人及招生老師需提前熟悉招生校區(qū)的環(huán)境，初步統(tǒng)計招生點，招生點一般為學校、菜市場、超市門口等人口密集點。二）制定宣傳資料、統(tǒng)計表格根據(jù)所招生區(qū)域的經(jīng)濟情況、對輔導班的關注情況制定合適價格、簡單有效的宣傳點，合理構架宣傳單頁，制作宣傳橫幅、教學老師信息介紹彩頁。三）招生工作高三化學培尖計劃化學組楊罕恩高三化學總復習的主要目的應該是，幫助考生對已基本掌握的零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡化；對知識點、考點、熱點進行思考、總結、處理。從而使學生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng)，更具有實際應用的本領，更具有分析問題和解決問題的能力，同時將學生獲得的知識轉化成能力，從而使普遍的知識規(guī)律化零碎的知識系統(tǒng)化。為了順利完成提高本學期的教學質量，圍繞學校下達高考一本指標，開展課外培尖課堂?，F(xiàn)制定培尖計劃，用高度的責任心投入到緊張的教學及培尖工作中，力爭在2014年高考取得好成績，讓學校家長放心。一、制訂高考目標。針對學生現(xiàn)狀，先核定學生層次，再加大培優(yōu)補差的力度，以縮小科目之間的差距，扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，重視對學生的學法指導和情感交流，幫助學生樹立信心克服困難，最終達到一本目標。二、教學基本思路。專題復習，構建知識網(wǎng)絡培尖主要任務我認為就是搞好專題復習，構建知識網(wǎng)絡?；瘜W知識具有“繁、雜、散”的特點，考生對此存在“易懂、難記、用不好”等問題，因此在培尖工作中應特別注意知識的系統(tǒng)性和規(guī)律性，注重掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和存在的規(guī)律，形成知識網(wǎng)絡。如在復習元素化合物知識時，可以通過抓點、連線、建網(wǎng)，加強復習的系統(tǒng)性。抓點是從具體代表物入手,掌握其結構、性質、制法和用途。其中物質的性質是核心，包括物理性質和化學性質兩個方面：物理性質可按色、態(tài)、味、水溶性、密度熔沸點及特性來劃分；化學性質可按與非金屬、金屬、水、酸、堿、鹽等反應來劃分。在注意共性的同時還應特別關注特性。例如硝酸具有酸的通性，但在與金屬的反應中還表現(xiàn)出特性——強氧化性，即與活潑金屬反應不產(chǎn)生氫氣、與鐵發(fā)生鈍化、與不活潑金屬也可發(fā)生反應等；需存放在棕色試劑瓶中并置于陰暗處保存，則又反映出了硝酸具有不穩(wěn)定性的特點。?連線是將同一元素不同價態(tài)的代表物連成一條線，即以元素價態(tài)變化為主線，這樣在主線中該元素的各種價態(tài)及對應代表物的關系就會十分清晰。?建網(wǎng)是通過對知識的橫向、縱向的梳理將頭腦中的元素化合物知識條理化、網(wǎng)絡化,形成系統(tǒng)的知識體系。如有機化學復習中，要重點把握幾組關系：①有機物間的衍變關系；②取代關系；③氧化還原關系；④消去加成關系；⑤結合重組關系等。通過這一過程進一步加深對物質間聯(lián)系的認識與理解，為綜合應用奠定基礎。?學生復習的方法是以構建學科主干知識網(wǎng)絡為中心的復習方法，是一種以不變應萬變的基本方法。從知識層面上講，學科知識是有內(nèi)在的、緊密聯(lián)系的將這種聯(lián)系形成網(wǎng)絡，便于知識在頭腦中的激活和提??；從能力層面上講，知識的整理、歸納是提高分析綜合能力的重要途徑。?重視實驗，提高探究性能力每年高考題中實驗題都占有很大的比重，是考查考生能力的重要題型。實驗試題有利于對考生的理解能力、推理能力、獲取知識能力、分析綜合能力、創(chuàng)新能力、記憶能力、語言表達能力等多種能力進行考查，從更深層次看，實驗試題還能對考生的科學精神、科學素養(yǎng)進行有效的測試。在培尖中，一定要給實驗復習留有足夠的時間和空間，不能讓實驗復習匆匆走過場，必要時可以以實驗為主線來帶動其他知識塊的復習。？①緊扣課本，深挖實驗材料內(nèi)涵？高考化學實驗題大多源于教材，實驗方案的“根”都植于教材中。教材是根本，是每一位師生都有的“資料”，出自教材的實驗對考生具有公平性，因而越來越受到命題者的青睞。回顧近幾年高考實驗題，可以發(fā)現(xiàn)，要么是幾個基本實驗的組合或基本實驗與操作的組合，要么是探究性實驗的設計與評價。②注意開放性實驗，提高探究能力?開放性試題的特點是解題的條件和所要求的結論都比較抽象，具有很大的不確定性，開放程度高，思維空間大，靈活性強。?從近年高考化學實驗題來看，最為典型的命題思路是通過提供開放性實驗情境，包括給出多余的實驗條件、不限定實驗條件、不限定實驗方法等。由于不同條件的組合或選擇,不同考生視角和思維方式的差異，就會得到不同的實驗過程和結論，從而考查了考生的思維水平和實驗能力。因此探究性實驗題必然成為命題的熱點。這類問題的一般思路是：發(fā)現(xiàn)問題f提出假設f設計實驗方案f選擇儀器藥品f進行實驗驗證f記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)f歸納分析得出結論。?帶動學生研究高考題，把握高考脈搏分析近兩年來的高考試題，總的變化規(guī)律是變中求穩(wěn)、變中求新，并且命題將會逐步與課程改革接軌，開放性和學科內(nèi)綜合是化學學科高考命題的一個重要特點。第I卷選擇題以考查基本概念和基礎理論知識為主，涉及物質結構、元素周期律、氣體摩爾體積、阿伏加德羅常數(shù)、電解原理、物質的量、離子反應、電離平衡、有機物結構與性質的關系、溶液中離子的電荷守恒等，試題也都是常規(guī)試題，考生大都比較熟悉，而且難易適中。第U卷非選擇題一般包括:實驗題、雙基題、元素化合物題。在培尖中，對這幾種題型的特點、考查方式考查角度、考查重點、能力層次要求要做細心的分析和必要的強化練習。?關注重點和熱點知識，增加時間、精力投入分析近兩年化學學科的試題，可以發(fā)現(xiàn):氧化還原反應、阿伏加德羅常數(shù)、化學反應速率與化學平衡、物質結構與元素周期律、離子反應與電化學等仍然是高考命題的重點。對這類重點、熱點知識，必須增加時間、精力投入,將基本理論理解透徹、應用熟練。?■引導學生加強反思，提高學習效率反思的內(nèi)容可以是方方面面的，如命題者有什么意圖?題目設計的巧妙處何在?此題的關鍵何在?題目有何規(guī)律?是否可推廣成一類題型?此題為什么這樣做?做題過程中暴露了哪些弱點?這個問題改變設問角度，還會變成什么樣的題目?另外，可以對一道典型習題反思,可以對一套試卷反思，也可以對學習環(huán)節(jié)反思。通過反思，提高學習效率；通過反思,把問題的前因后果想清楚，從而對知識的認識更加清晰，更加有條理。反思是發(fā)現(xiàn)的源泉，是訓練思維、優(yōu)化思維品質的極好方法，也是一種積極的思維活動和探索行為。?規(guī)范答卷，減少無謂的失分縱觀多年的高考試卷，不難發(fā)現(xiàn)，答題不規(guī)范是失分的主要原因之一。從考生的失分情況分析,有相當數(shù)量的考生因為“低級錯誤”而失分，主要表現(xiàn)在化學基本用語不規(guī)范、語言表達能力差等。這都是由于平時學習要求不嚴格，基礎訓練落實不到位所造成的。?強化審題：一是強化審題的態(tài)度,看完題再做題；二是強化審題的方法，抓重點詞、標重點字、理解題意后再做題;三是抓審題的能力，從大量信息中概括出重點信息、關鍵信息。因此培尖要從細節(jié)入手，強化規(guī)范意識，養(yǎng)成嚴謹仔細的學習態(tài)度和習慣，提高運用化學用語的準確性,克服答非所問的現(xiàn)象，盡可能減少因答題不規(guī)范造成的失分。精編習題,讓學生多接觸高考題型。習題教學要有四度。習題設計要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質量，訓練要有多樣化。進行習題教學時，選擇題以概念，理論為主，適當充實元素化合物知識和化學實驗方面題；填空題以元素化合物知識為主，適當增加概念理論方面的題；實驗題以基本操作、物質的鑒別鑒定、重要的演示實驗和學生實驗、綜合實驗為主，化學計算以化學式和化學反應方程式計算為主。融合高考題，讓學生盡早適應高考。三、學法指導：1、多記善背、注重理解化學素稱理科中的文科，知識點多而繁，易學難記不好用。學習中應加強記憶，否則就只能“望題興嘆”。記憶時要講究方法，在理解的基礎上進行記憶，在練習的過程中加深記憶，借助口訣記憶是行之有效的方法，如元素周期的記憶表:七主七副七周期，零族?啞族?鑭錒系,同周金減.非遞增,同族金增.非遞減;相鄰相似規(guī)律;價奇序奇.價偶序偶;相同結構.陰上陽下.徑小序大等。2、勤學好練、鞏固提高勤學首先是要認真地學好教材，聽好每一節(jié)課，做好筆記，對不清楚的問題勇于提問、質疑，同時要做一定量的有針對性的練習，以求對知識的理解和消化，力爭做到舉一反三、觸類旁通。3、理論指導、注重技法有關元素和化合物知識需要記憶，但卻不能機械記憶，學生應理解并歸納基本理論——元素周期律，使之能理論與實際相結合地記憶。在元素周期律的基礎上，以氧化還原反應及離子反應的基本概念為指導，認識硫、碳等及其重要化合物的性質。這樣既強化了元素知識的記憶鞏固，又深化了對概念、理論的理解。4、重視實驗、樂于探究化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗可以幫助你形成化學概念，理解和鞏固化學知識，提高分析和解決問題的能力。在學習過程中，不僅要認真復習每一個演示實驗，仔細做好學生實驗，而且要運用所學知識，對課本實驗進行改進創(chuàng)新的探究。5、及時歸納、探求規(guī)律每學完一個單元或一章都應及時進行總結。一要全面整理，編織成網(wǎng)：將化學知識和方法條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，成為自己的知識結構；二要查漏補缺，完善知識：善于總結者能及時發(fā)現(xiàn)學習中的漏洞、欠缺并及時予以補救；三要專題整理，深入學習：將分散在不同章節(jié)的同類知識或方法進行專題總結，可使學習不斷深化；四要歸類習題探求規(guī)律：善于把習題按題型或題性歸類，總結解法，找出規(guī)律，可使解題能力不斷提高。6、樹立信心，力求提高信心是非常關鍵的一個非智力因素，學生成績有沒有突破，信心是非常重要的。要相信自己可以學會、學好，建立一個長久的信念，堅持不懈，逐一攻破高考化學100個知識點，力爭進步?？傊嗉馐且粋€系統(tǒng)工程，涉及到的問題很多，絕非三言兩語能夠說清楚。只要我們根據(jù)自己的實際情況，緊扣考綱，從高考命題角度思考教材，按高考審題方式去理解教材，按高考答題要求去記憶教材，講究策略，注重效率扎扎實實的搞好各個階段的復習，就一定能在高考中取得成功。四、授課進度表培尖授課進度表2013年8月22日2012年浙江大學生暑期輔導班工作計劃唐明凱一、 關于教師方面的計劃授課教師是我們輔導班的精髓，擁有高質量的教師對于我們實際工作會達到事半功倍的效果，并且對于我們進行來年的招生是一個有力的宣傳。因此，制定好成熟、有效的教師招聘、教學計劃也就顯得尤其重要。針對往年各種情況的綜合考慮，總結出招聘教師及安排教學的以下幾點：一）不斷完善的教學計劃。1.準備教案。教師應在每日教學前準備好教案以備明日教學使用，教案填寫應當簡練、真實、清楚。2.負責人聽課指導。各校區(qū)負責人應當在開課第一周就組織進行各位教學老師的聽課指導，及時更正教學中的不足對于好的教學方法在各校區(qū)推廣。3.每周交流會。各校區(qū)負責人于每周六下午放學后組織教學老師進行一個短暫的交流會，內(nèi)容自定，對于教學中的不足及時改善。二）建立教師檔案。建立一份教師檔案，檔案內(nèi)容需涵蓋本次教學的考核情況、家庭的簡單情況等。目的主要是為來年開展工作儲備校區(qū)負責人，表現(xiàn)更加優(yōu)秀的考慮作為來年合作者之一。二、 關于招生方面的計劃一）熟悉招生環(huán)境、統(tǒng)計合適招生點校區(qū)負責人及招生老師需提前熟悉招生校區(qū)的環(huán)境，初步統(tǒng)計招生點，招生點一般為學校、菜市場、超市門口等人口密集點。二）制定宣傳資料、統(tǒng)計表格根據(jù)所招生區(qū)域的經(jīng)濟情況、對輔導班的關注情況制定合適價格、簡單有效的宣傳點，合理構架宣傳單頁，制作宣傳橫幅、教學老師信息介紹彩頁。三）招生工作1）根據(jù)個人能力、性別、學歷等情況有機分配招生教師到各點參與招生工作；2）制定招生總目標，分配每日招生目標，統(tǒng)計每日留檔通訊錄；3）電話通知留檔學生家長及學生前來查看學校情況并盡量說服其繳納報名費；4）制作招生明細，包括財務明細、招生人數(shù)明細、學生檔案整理；5）總結招生經(jīng)驗。三、結尾工作一）教師工資發(fā)放。教師工資發(fā)放應當秉著公平、公正的原則，嚴格依據(jù)績效考核分配工資，爭取做到每位老師都獲得合理而又滿意的工資；二）財務對賬。做好利潤計算、賬單統(tǒng)計；三）工作總結。各校區(qū)負責人應當根據(jù)所負責校區(qū)的招生、教學等方面的情況做一份總結報告，總結內(nèi)容應當包括不足和建議；四）交接工作。教學結束后應當處理事宜包括：教師回家安排、教材統(tǒng)計及存放、教學設備統(tǒng)計及存放、教學場地交接附件一輔導老師簡歷附件二教師聽課記錄表聽課地點：試講教師：課程名稱：聽課人：時間：年月日是否合格：注：1．請在相應的右側項目欄打2．聽課后及時將此表做出統(tǒng)計，通知試講老師。附件三：教案編寫的參考格式200 至200學年第 學期 校區(qū) 課程教

課程編碼總學時／周學時：/開課時間：年月日第周至第周授課年級、專業(yè)、班級：使用教材：授課教師：陽光暑期中小學素質教育中心項目名稱：負責人：聯(lián)系電話：電子郵件：計劃書徐娟1262025086@2013年5月18日一、培訓對象：六安市各個層次的中小學生二、培訓科目：英語三、教學地區(qū)的選取：經(jīng)濟狀況相對較好的地區(qū)。2.生源較多較集中的地區(qū)。3.附近有學校，便于設點的地區(qū)。4.交通方便的地區(qū)。四、前期宣傳：1．到選定教學點地區(qū)做市場調(diào)查，確定市場前景與預期規(guī)模。2.派相關人員張貼廣告宣傳單，并通過舉辦教學成就展、學習咨詢會等活動來達到宣傳的目的。3.在采取“廣告轟炸效應”策略的同時，給予一定的優(yōu)惠政策。從而達到迅速推廣的目的。4.如果條件允許，可通過中小學校來宣傳，這樣可以有效的將培訓班名義上正規(guī)化。五、學生報名報名點應設兩處以上。其一應設置在人流量大的地點，以起到輔助宣傳的作用；另一個應設在開課教室處，以便于家長實地參觀。2.在報名點處，可以派較好的教師做現(xiàn)場咨詢，積極擴大我們的正面影響。3.票據(jù)要正規(guī)化，至少要給家長以正規(guī)化的感覺。明確雙方責任，以避免不必要的糾紛。六、教師招募：1.必須配備一定數(shù)量的骨干資深教師，可以去中小學高價聘請?？紤]到成本問題，建議招聘退休老教師。受成本影響，大多數(shù)教師應由大學生擔當。但應注意區(qū)別選擇。七、教學點教室：1.最好能租借正規(guī)學校的教室?？勺饨枨嗌倌陮m或大中專院校、民營學校的教室。也可選擇條件較好的其他場所，需綜合考慮價格、環(huán)境、安全、交通等多方面因素。八、教學形式及特點：教學方式采取多種方式相結合。2.要求授課老師單獨與學生談話，確定每一個學生的特點，結合特點量身定做教學方案。此點可在招生簡章中作為特點亮點宣傳。3.在班級里組織學生設立興趣小組，不定期開展問答比賽。增加其學習積極性，活躍班級氣氛。4.增加人文關懷，如增設茶水爐。5.培訓結束時，由學生來評價老師，以建立健全反饋機制。九、經(jīng)營管理：2.活動工資制。工資由基本工資和活動工資組成。活動工資由員工的教學工作積極性及整體盈利狀況而定，培訓結束時公開討論決定。以牢固樹立員工“陽光輔導中心的興衰與我戚戚相關”的思想。3.負責人與員工實行相互監(jiān)督制，培訓結束時互評。要嚴格遵守內(nèi)部的各種規(guī)章制度，嚴禁老師提前下課、缺課、上課不作為等不負責任的事件的發(fā)生。嚴禁體罰學生。負責人全面負責，并應積極聽取員工及學生的意見。重大決策性事件應通報上級組織，全面考慮，慎重實施。6.負責人已決定的事情，員工應積極執(zhí)行7.每天由會計清算支出與收入；每周末開總結及下周計劃會，總結該周的運營狀況及下周的運營計劃。8.適時與員工開展以放松心情及有助團結為最終目的娛樂活動！十、經(jīng)費預算：教師聘用費：1500-2000元/月教室租賃費：宣傳單、海報、橫幅等宣傳費：職工住宿：辦公用品：交通費：應酬費：總計：十一、風險分析：對市場需求和整體消費水平可能不夠了解，無法做出精準的判斷，具體實施可能與計劃有一定的出入。整體員工沒有經(jīng)過磨合期，工作效率可能較低。3.因為可能會有贈送禮品的計劃，會導致投資風險的增加。十二、解決方案：到選定地點后立即開展市場調(diào)查，爭取以最快速度掌握第一手資料，經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，對策劃做出相應的調(diào)整。2.進行員工集訓，增強團隊協(xié)作精神，提高工作效率。先將獲贈人員的名單記錄下來，再根據(jù)人數(shù)買禮品，就不會造成資金浪費及貨物積壓。補充建議：我認為在進行廣告宣傳時，應積極營造陽光教育正規(guī)化、專業(yè)化的企業(yè)形象。如：宣傳單應注意美觀性，可通過加印蓋章來加深正式性；張貼時應注意規(guī)范性，以與其他區(qū)分開來；發(fā)傳單時切忌漫天發(fā)放，這對樹立企業(yè)形象極為不利。可采取義務咨詢、有獎問答等活動達到宣傳的目的招生時應特別注意工作態(tài)度，因為這是企業(yè)向家長展示企業(yè)形象的絕佳機會。學期末以問卷調(diào)查的方式向學生及家長征求建議，以展現(xiàn)陽光教育輔導中心負責任的一面。為陽光教育的發(fā)展及以后的培訓打好群眾基礎！輔導中心暑期輔導班策劃目錄一：前期準備工作1、前期必要工具的領取與購買2、前期工作環(huán)境的熟悉3、前期關系的處理4、前期工作幼兒園工具桌椅等的統(tǒng)計，工作地點的騰空5、前期住宿地點租用及生活用品的買辦、并建立生活花銷記賬表二：老師的培訓1、 督促老師之間記錄聯(lián)系方式、QQ號等信息、磨合同事關系2、 安排課程表督促各任課老師借教材3、 第一次培訓如何宣傳招生4、第二次培訓如何試講，講課，備課第三次培訓如何處理好人際關系三：前期宣傳工作及招生老統(tǒng)計師的期末考試時間宣傳的前期準備收學生的工作流程退學費流程招生點的排放問題及接待家長的注意事項第一檔~慢步前行不能停止第二檔~加速不能太快第三檔~提速控制速度電話回訪第四檔~快速，但要保持速度與精力第五檔特快招生卷土重來~四：授課期間安排老師收取學生聽課證生活花銷的統(tǒng)計與平均分擔與院長交接工作帶領老師收取工資與公司交接收據(jù)聽課證學生信息登記表等材料六：附錄一：前期準備工作前期必要工具的領取與購買《1》在工作前期要準時及時的到總經(jīng)理處領取前期宣傳工具，如橫幅、展板、宣傳單頁、記號筆、天慧宣傳名片膠水、公文包、收據(jù)、教師考勤表、教師備課本、學生考勤登記表、聽課證、與家長要簽訂的安全協(xié)議等必要文具。前期工作環(huán)境的熟悉《1》在期末考試前，我自己先去我分到的教學點看一下，有哪些小區(qū)，如曹家寨小花朵幼兒園附近有，曹家寨農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場，鼓浪嶼小區(qū)，在這里面有很多的店鋪，其附近還有省銀湖公司家屬院，曹家寨住宅區(qū)，青海民大，以及民大對面的佳韻小區(qū)，瑞景園小區(qū)，還有北面的青發(fā)小區(qū)，百信小區(qū)，大洋華府小區(qū)，建苑小區(qū)等。還有最重要的就是教學點附近的學校分布，有八一路小學，師大二附中。?！?》然后在培訓老師期間帶領所有老師去一次我們的教學點讓他們提前熟悉以下工作環(huán)境。前期關系的處理《1》第二次去教學點時，見院長，最好帶點小禮物，禮物不宜太過貴重，也不宜過于廉價。如防曬霜，太陽傘等即可。這樣可以拉近和院長的關系，另外和院長交談要用詞得當，有禮貌。并表示希望和院長合作愉快的意圖?！?》和幼兒園其他共工作人員也要處理好關系，以禮待人，尤其是幼兒園里的看護人員，保安，廚師等。因為以后工作時會經(jīng)常和他們打交道。