【期中期末】年江蘇省揚(yáng)州市某校初一（下）期中考試語(yǔ)文試卷詳細(xì)答案與解析與答案及解析

試卷第=page1818頁(yè)，總=sectionpages1919頁(yè)試卷第=page1919頁(yè)，總=sectionpages1919頁(yè)年江蘇省揚(yáng)州市某校初一（下）期中考試語(yǔ)文試卷一、單選題

1.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A.“魯莽”“平坦”“熟練”“學(xué)生”都是形容詞。B.“語(yǔ)文作業(yè)要按時(shí)完成，”語(yǔ)文老師說(shuō)，“否則，后果不堪設(shè)想?！边@句話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是完全正確的。C.“沒(méi)有凍結(jié)的牛鈴搖響鄉(xiāng)村的歌謠。被雪覆蓋的田園上，那麥苗和雪親切地耳語(yǔ)?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。D.“令愛(ài)這次獲兒童全國(guó)大獎(jiǎng)，多虧你悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶几兄x你?！边@句話中，“令愛(ài)”一詞用在這里不合適。二、默寫(xiě)題

古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）_______________，寒光照鐵衣。（樂(lè)府民歌《木蘭詩(shī)》）（2）深林人不知，_______________。（王維《竹里館》）（3）馬上相逢無(wú)紙筆，_______________。（岑參《逢入京使》）（4）_______________，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）（5）楊花榆莢無(wú)才思，_______________。（韓愈《晚春》）（6）當(dāng)窗理云鬢，_______________。（樂(lè)府民歌《木蘭詩(shī)》）（7）雙兔傍地走，_______________？（樂(lè)府民歌《木蘭詩(shī)》）（8）韓愈的《晚春》中運(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了晚春時(shí)節(jié)花草樹(shù)木競(jìng)相開(kāi)放、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象的句子：_______________，_______________。三、綜合讀寫(xiě)

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，為此學(xué)校舉辦“致敬英雄”綜合實(shí)踐活動(dòng)。（1）【活動(dòng)設(shè)計(jì)】本次活動(dòng)擬由三個(gè)部分組成，請(qǐng)仿照示例，再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。

示例：邀請(qǐng)志愿軍老戰(zhàn)士講戰(zhàn)斗故事。（2）【盛情邀請(qǐng)】為了讓同學(xué)們受到更深刻的愛(ài)國(guó)主義教育，學(xué)校擬邀請(qǐng)志愿軍老戰(zhàn)士趙爺爺于10月25日來(lái)校作英雄事跡報(bào)告，請(qǐng)你以學(xué)校團(tuán)委的名義發(fā)出電話邀請(qǐng)。（3）【即興抒懷】活動(dòng)結(jié)束后，一個(gè)同學(xué)寫(xiě)了如下感言，其中一個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。

這次主題活動(dòng)，不僅是對(duì)抗美援朝那段歷史的追憶，更是對(duì)參與者心靈的洗禮。我們要發(fā)揚(yáng)和繼承革命老前輩們的艱苦奮斗精神，奮發(fā)向上，爭(zhēng)做薪火傳人。四、名著閱讀

名著閱讀。（1）根據(jù)提示，寫(xiě)出小說(shuō)中人物的姓名。

A．頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很短，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一樣的粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口。（_______________）（《駱駝祥子》）

B．圓臉，眉眼長(zhǎng)得很勻調(diào)，沒(méi)有什么特別出色的地方，可是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的并不難看。上唇很短，無(wú)論是要生氣，還是要笑，就先張了唇，露出些很白而齊整的牙來(lái)。（_______________）（《駱駝祥子》）

C．快七十了，腰板不彎，拿起腿還走個(gè)十里二十里的。兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對(duì)大虎牙，一張口就像個(gè)老虎。個(gè)子幾乎與祥子一邊兒高，頭剃得很亮，沒(méi)留胡子。（_______________）（《駱駝祥子》）

D．正是關(guān)在地窖中的他用手指和鐵鐐挖出了一條秘密通道，他挖穿地牢后不久就犧牲了，一部分難友順著他生前挖的秘密通道，逃出了虎口。（_______________）（《紅巖》）

E．解放軍日益逼近重慶，地下黨準(zhǔn)備組織獄中暴動(dòng)。在白公館裝瘋多年的他與獄中黨組織接上了關(guān)系。（_______________）（《紅巖》）（2）閱讀《駱駝祥子》相關(guān)片段的內(nèi)容，回答問(wèn)題。

①“祥子的手哆嗦得更厲害了，揣著保單，拉起車(chē)，幾乎要哭出來(lái)。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車(chē)，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛(ài)，就是那些不盡合自己理想的地方也都可以原諒了。”

②“祥子的車(chē)賣(mài)了！他像傻了一般，看著大家忙亂，他只管往外掏錢(qián)。他的眼紅得可怕，眼角堆著一團(tuán)黃白的眵目糊；耳朵發(fā)聾，愣愣瞌瞌地隨著大家亂轉(zhuǎn)，可不知道自己做的是什么。他連哭都哭不出聲來(lái)！”

③餓了三天，火氣降下去，身上軟得像皮糖似的?？峙戮驮谶@三天里，他與三匹駱駝的關(guān)系由夢(mèng)話或胡話中被人家聽(tīng)了去。一清醒過(guò)來(lái)，他已經(jīng)是“駱駝祥子”了。

①段中祥子“幾乎要哭出來(lái)”的原因是：_______________。

②段中祥子“連哭都哭不出聲來(lái)”的原因是：_______________。

③請(qǐng)簡(jiǎn)述“駱駝祥子”這個(gè)名稱的來(lái)歷：_______________。五、古詩(shī)詞鑒賞

閱讀下面文本，完成下列各題。鐘山即事［宋］王安石澗水無(wú)聲繞竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相對(duì)坐終日，一鳥(niǎo)不鳴山更幽。（1）詩(shī)句中的“無(wú)聲”和“_______________”兩個(gè)詞，寫(xiě)出鐘山春景的“幽”，表達(dá)了詩(shī)人的_______________的心情。（2）請(qǐng)從修辭的角度，賞析詩(shī)歌前兩句的表達(dá)效果。六、文言文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。阮裕焚車(chē)阮光祿①在剡②曾有好車(chē)借者無(wú)不皆給。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后聞之，嘆曰：“吾有車(chē)而使人不敢借，何以車(chē)為③（選自劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》）【注】①阮（ruǎn）光祿：阮裕，曾經(jīng)做過(guò)金紫光祿大夫，所以稱他為阮光祿。②剡（shàn）：地名，在浙江嵊縣。③何……為：干什么。（1）解釋下列句中畫(huà)線的字。

①嘗射于家圃

嘗：_______________

②釋擔(dān)而立

釋：_______________

③阮后聞之

聞：_______________

④遂焚之

遂：_______________（2）用“/”為文中畫(huà)橫線的句子斷句。（限兩處）

阮光祿在剡曾有好車(chē)借者無(wú)不皆給（3）憑借注釋，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

①萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。②見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。③吾有車(chē)而使人不敢借，何以車(chē)為？（4）結(jié)合選文內(nèi)容，分析這個(gè)故事表現(xiàn)了阮裕怎樣的性格？七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。材料一：近來(lái)，路邊攤的回歸，給初夏的夜晚增添了許多煙火氣。許多地區(qū)都紛紛推出了自己的夜經(jīng)濟(jì)品牌。從零散的“小打小鬧”，到對(duì)夜晚的利用進(jìn)行系統(tǒng)性的規(guī)劃，夜經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)入了品牌化時(shí)代。如何叫響一座城市的夜經(jīng)濟(jì)品牌，我認(rèn)為，需要給其中注入以下幾種基因。不同的地區(qū)，有著不同的風(fēng)土人情，因此，不同的夜經(jīng)濟(jì)品牌，也當(dāng)有自己的特色。無(wú)論是當(dāng)?shù)厝诉€是外來(lái)游客，都希望能在閑暇之余的夜晚找到屬于一個(gè)城市特有的味道。如何塑造夜經(jīng)濟(jì)品牌？其實(shí)不必舍近求遠(yuǎn)。系統(tǒng)梳理當(dāng)?shù)氐奈幕瘻Y源，深入挖掘當(dāng)?shù)氐奈幕厣?，將這些內(nèi)容用人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的多樣表現(xiàn)形式呈現(xiàn)出來(lái)，這樣的夜經(jīng)濟(jì)品牌便既有了特色，又有了溫度。無(wú)論是“姑蘇八點(diǎn)半”還是“夜泉城”。僅是名字本身便能讓人思緒飛到蘇州，來(lái)到濟(jì)南。一旦定下了夜經(jīng)濟(jì)品牌的方向，就會(huì)進(jìn)入到第二階段，也就是如何讓這一品牌為更多的人所知曉、所認(rèn)同。這時(shí)候，就需要借助互聯(lián)網(wǎng)的力量。在夜經(jīng)濟(jì)品牌的影響力拓展中，互聯(lián)網(wǎng)思維將起到至關(guān)重要的作用。要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)平臺(tái)和工具，了解消費(fèi)者的真實(shí)需求，精準(zhǔn)定位自己的目標(biāo)受眾，同時(shí)，還可以根據(jù)不同時(shí)節(jié)設(shè)置不同的節(jié)會(huì)活動(dòng)，讓夜經(jīng)濟(jì)品牌的影響力逐步擴(kuò)大。近年來(lái)，不少城市都做了一些亮化工程，但不得不說(shuō)，單純的夜景，并不能算是夜經(jīng)濟(jì)，更不足以成為好的夜經(jīng)濟(jì)品牌。當(dāng)前，還有一些地區(qū)的夜經(jīng)濟(jì)主要以餐飲消費(fèi)為主，不可否認(rèn)，餐飲行業(yè)是夜經(jīng)濟(jì)中的一個(gè)重要組成部分，但要塑造成為一個(gè)城市的品牌，還需添把柴，加把火。一個(gè)好的夜經(jīng)濟(jì)品牌，應(yīng)該是集餐飲、體育、娛樂(lè)、休閑、旅游、健身等為一體的品牌綜合體。以上幾種基因，其實(shí)正是這種良性互動(dòng)的潤(rùn)滑劑。材料二：地?cái)偨?jīng)濟(jì)，升溫不能“發(fā)燒”落一子而全局活。地?cái)偨?jīng)濟(jì)一放開(kāi)，不少地方出現(xiàn)了“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的景象。地?cái)偨?jīng)濟(jì)之所以能成為近段時(shí)間以來(lái)的熱門(mén)話題，一方面是因?yàn)樗茉谝欢ǔ潭壬侠瓌?dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增加就業(yè)，另一方面是因?yàn)樗鶐?lái)的煙火氣喚起了國(guó)人對(duì)城市生活的最初記憶。其實(shí)，地?cái)偱c城市并非水火不容。有關(guān)部門(mén)如果能少一些管理“潔癖”，別一見(jiàn)地?cái)偩王久肌⒕艹?，很多老百姓是歡迎和支持的。但是，熱話題也需冷思考，面對(duì)遍布大街小巷的地?cái)偅灿腥藫?dān)心會(huì)不會(huì)阻礙交通？商品質(zhì)量如何得到保證？食品和環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題如何解決？這些擔(dān)心絕非多余。過(guò)去，一些城市的監(jiān)管者過(guò)于苛刻，對(duì)攤販缺乏起碼的包容。而現(xiàn)在，一些地方又過(guò)于寬松，缺乏基本的治理。從一些媒體披露的場(chǎng)景看，有些地?cái)偞嬖谂K亂差等問(wèn)題，滿目狼藉確實(shí)令人不敢恭維。熱度不減的地?cái)偨?jīng)濟(jì)，會(huì)不會(huì)被緊急叫停？如何跳出“一管就死，一放就亂”的怪圈？這是大家都很關(guān)心的話題?！霸摴芷饋?lái)就能夠迅速地管起來(lái)，該放開(kāi)又能夠有序地放開(kāi)，收放自如，進(jìn)退裕如，這是一種能力?！蓖瑯拥倪壿嫞瑢?duì)地?cái)偨?jīng)濟(jì)也是一樣。應(yīng)奉行這一治理思路，放開(kāi)不是放手，也不是放松，而是講究“有序”二字。值得一提的是，目前一些地方已經(jīng)意識(shí)到問(wèn)題所在，比如有的劃定固定攤位，有的提出擺攤應(yīng)有時(shí)段限制，還有的要求經(jīng)營(yíng)食品加工的必須辦理健康證……這些要求都不過(guò)分，屬于依法監(jiān)管，合理監(jiān)管，也是對(duì)廣大消費(fèi)者的權(quán)益負(fù)責(zé)。事實(shí)上，柔性執(zhí)法和審慎包容并不矛盾，在柔性執(zhí)法中審慎包容，在審慎包容中柔性執(zhí)法，探索治理效能最大化，就能實(shí)現(xiàn)多贏。“抓緊出臺(tái)和落實(shí)各項(xiàng)刺激消費(fèi)的措施，千方百計(jì)把疫情造成的損失降到最低?！狈殴艿卯?dāng)，就能激活一池春水，就能提升民眾的美好預(yù)期，就能讓城市更有溫度，讓經(jīng)濟(jì)更快恢復(fù)熱度。（1）結(jié)合兩則材料，下列選項(xiàng)中對(duì)原文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)（

）A.夜經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不能局限于“小打小鬧”，而是要進(jìn)行系統(tǒng)性的規(guī)劃，著力打造城市品牌效應(yīng)。B.地?cái)偨?jīng)濟(jì)對(duì)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的確能起到一定作用，但是也存在著阻礙交通、臟亂差、污染環(huán)境等問(wèn)題。C.在促進(jìn)夜經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，監(jiān)管部門(mén)需要放管結(jié)合，放就是要放手、放松，管就要管得合理、依法。D.夜經(jīng)濟(jì)只是刺激消費(fèi)的措施之一，地方政府需要?jiǎng)幽X筋，出臺(tái)、落實(shí)其他的刺激消費(fèi)的措施，才能更快地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。（2）根據(jù)語(yǔ)境，解釋一下材料二中畫(huà)線詩(shī)句“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的意思。（3）閱讀材料一，叫響一座城市的夜經(jīng)濟(jì)品牌需要哪幾種基因？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4）請(qǐng)簡(jiǎn)析材料二中畫(huà)線句的作用。

閱讀下面文本，完成下列各題。桃之夭夭格致①我家的屋后，有幾棵大李子樹(shù)，還有幾棵海棠樹(shù)，北窗外不遠(yuǎn)處還有一棵桃樹(shù)。②樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候，北窗就被桃花擠滿了。這樣的美景，并沒(méi)有誰(shuí)多看一眼，那一樹(shù)妖嬈的桃花自顧自開(kāi)著，家里的大人孩子也自顧自忙著。等桃花謝了，我的目光在北窗外停留的時(shí)間反而多了起來(lái)。那些綠茸茸的桃子，比粉紅的桃花還要耐看。桃花簡(jiǎn)單，一眼就看清楚了。但層層疊疊的桃葉和藏身其間的桃子，則讓桃樹(shù)進(jìn)入了一個(gè)神秘時(shí)期。這時(shí)的桃樹(shù)，有了景深，成為一個(gè)神秘通道的入口。③我不知道這棵桃樹(shù)長(zhǎng)在我家北窗外有什么不對(duì)，我一出生桃樹(shù)就在那里，我沒(méi)出生呢，桃樹(shù)也在那里。我看見(jiàn)桃樹(shù)，就像看見(jiàn)后院的大李子樹(shù)、海棠樹(shù)，看見(jiàn)前院的柳樹(shù)、櫻桃樹(shù)，它們是我家的一部分，和那三間草房子，構(gòu)成了我的童年世界。④長(zhǎng)大了才知道，在北緯43度，桃樹(shù)是不能存活的，至少是不能過(guò)冬的，可我家的桃樹(shù)存活了，并且過(guò)冬了?，F(xiàn)在看來(lái)，那棵桃樹(shù)真是我童年世界里的一個(gè)奇跡。⑤這個(gè)奇跡是父親一手創(chuàng)造的。桃樹(shù)生長(zhǎng)在關(guān)內(nèi)比較溫暖的地區(qū)，我父親感到東北太冷，他不想把孩子生在這么冷的地方，但是父親又沒(méi)有遷徙的能力。他就讓一棵溫暖地區(qū)的果樹(shù)遷徙了，讓一棵桃樹(shù)來(lái)到我們的家園。我的父親通過(guò)一棵桃樹(shù)迷惑了我，我不記得童年有多冷，只記得那些在冰上的游戲，記得春暖花開(kāi)，記得桃子甘甜。我的童年，比別的孩子多出了一種生活的滋味的。⑥父親的桃樹(shù)有著特殊的造型：它所有樹(shù)枝都朝向西方，樹(shù)身像被強(qiáng)勁的東風(fēng)壓得抬不起頭的樣子。桃樹(shù)是彎著腰的，然而這一切都和東風(fēng)沒(méi)有關(guān)系。這里厲害的不是東風(fēng)，而是西北風(fēng)。如果桃樹(shù)是因?yàn)榄h(huán)境而彎腰，那么它應(yīng)該向東南彎腰才對(duì)。這棵桃樹(shù)是向東南彎腰還是向西北育腰，由我父親說(shuō)了算。我曾親眼看到父親是怎么對(duì)待那棵桃樹(shù)的。⑦父親用草繩把桃樹(shù)一道一道地捆好，然后在樹(shù)的下面挖坑——父親總是習(xí)慣在樹(shù)的西面挖坑——然后把捆好的桃樹(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)地壓到那個(gè)土坑里去，然后我父親就開(kāi)始往樹(shù)上填土，直到把整棵樹(shù)埋進(jìn)土里。父親總是在秋天把桃樹(shù)從頭到腳埋到土里。這等于給桃樹(shù)穿上了一件大棉襖。等冬天來(lái)了，大雪一層又一層地把桃樹(shù)的土包蓋住，這等于在棉襖的外面又給桃樹(shù)穿了一件貂皮大衣。讓一棵樹(shù)鉆進(jìn)土里冬眠，這是父親的思維，我不知道還有誰(shuí)會(huì)這么做。⑧第二年的春天，在某個(gè)風(fēng)和日麗的上午，父親會(huì)小心地把睡了一個(gè)冬天的桃樹(shù)從土里挖出來(lái)，搖落樹(shù)枝上的土，再把土坑填平。這時(shí)我才明白，秋天的埋樹(shù)是為了讓桃樹(shù)度過(guò)東北太冷的冬天，李子樹(shù)、海棠樹(shù)、楊樹(shù)、榆樹(shù)……幾乎所有的樹(shù)，都不用埋，都能過(guò)冬，只有那株桃樹(shù)，冬天需要在土里冬眠，春天，父親又把它從泥土中喚醒。那彎腰的桃樹(shù)，照樣開(kāi)花、結(jié)果。我想，天底下可能只有我的父親有這樣的耐心和智慧，（

）（A．種植；B．飼養(yǎng)）一棵這樣?jì)少F的桃樹(shù)。⑨桃子成熟的時(shí)候，每年都要丟失一些桃子。幾次之后，我媽有了對(duì)策，她趕在別人來(lái)摘桃子之前，在傍晚的時(shí)候，摘下一整筐桃子。那些桃子大部分還是綠的，但成熟了。那是我此生吃過(guò)最好吃的水果。在我們家，判斷桃子成熟與否，不看桃子是否紅了，而是用手一捏，軟的就是成熟了，有誰(shuí)吃過(guò)還綠著卻已熟透的桃子？那種甜，是不可以描述的。⑩每年的秋天，我家的北窗臺(tái)上，會(huì)擺著一排排粉紅色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的，等它們?cè)陲L(fēng)里干透了，互相磕碰的聲音非常悅耳。?在桃樹(shù)還繁花似錦的時(shí)候，我的父親卻死了。父親死在一個(gè)春天，那棵桃樹(shù)在父親已不在人間的那年春天，仍忍住悲傷，頑強(qiáng)地把桃花開(kāi)了出來(lái)。秋天，在那個(gè)沒(méi)有了我父親的秋天，桃樹(shù)仍忍住悲傷，把桃子掛滿枝頭。那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的，依然是好吃得無(wú)法描述，依然有一排粉紅色的桃核擺在北窗臺(tái)上，進(jìn)出的風(fēng)吹拂它們……?我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。?冬天的時(shí)候，我看見(jiàn)桃樹(shù)仍站在北窗外的寒風(fēng)里，幾片紅色的葉子在抖動(dòng)。下雪了，桃樹(shù)上掛滿了雪花；起霧了，桃樹(shù)上掛滿了冰花。?第二年春天，李子樹(shù)開(kāi)花了，櫻桃樹(shù)開(kāi)花了，海棠樹(shù)開(kāi)花了，父親的桃樹(shù)終于沒(méi)能忍住悲傷，它一朵花也不肯再開(kāi)了。（選自《2018年中國(guó)散文材選》，有刪改）小剛和他的同學(xué)小虞在閱讀這篇文章時(shí)，展開(kāi)了熱烈的討論，并提出了一些疑問(wèn)，請(qǐng)你為他解答一下。（1）小剛：小虞，本文題目為《桃之夭夭》，為何文中還多次寫(xiě)到大李子樹(shù)、海棠樹(shù)、櫻桃樹(shù)等其他樹(shù)？你能為我講講嗎？

小虞：好的，_______________。（2）小剛：我在閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)，文中除了寫(xiě)桃樹(shù)以外，還用很多篇幅在描寫(xiě)“父親”。小虞，你認(rèn)為文中的“父親”是個(gè)怎樣的人呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下。

小虞：我覺(jué)得文中的“父親”是_______________。（3）小剛：第⑧段中括號(hào)內(nèi)應(yīng)該選填哪個(gè)詞語(yǔ)比較合適呢？是“種植”還是“飼養(yǎng)”？你能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎？

小虞：我認(rèn)為應(yīng)該選（

），因?yàn)開(kāi)______________。（4）小剛：小虞，文末結(jié)尾句采用擬人手法，生動(dòng)形象，言有盡而意無(wú)窮。你能否為我講講這句話寄托了作者哪些豐富而復(fù)雜的情感呢？

小虞：是啊，_______________。八、寫(xiě)作

作文。歌手蔡琴說(shuō)：“我是一個(gè)善于捕捉幸福的人。比如，陽(yáng)光落到桌子上，溫暖安靜，那一刻好幸福。我喜歡養(yǎng)花，花開(kāi)放了，我也感到幸福?！笔前?，只要用心去捕捉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福一直都在。題目：請(qǐng)以“捕捉幸?！睘轭}目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①按照要求寫(xiě)作；②除詩(shī)歌外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名。

參考答案與試題解析年江蘇省揚(yáng)州市某校初一（下）期中考試語(yǔ)文試卷一、單選題1.【答案】A【考點(diǎn)】修辭手法的辨識(shí)標(biāo)點(diǎn)的辨析與用法語(yǔ)言得體詞性【解析】此題暫無(wú)解析【解答】A項(xiàng)，“魯莽”“平坦”“熟練”都是形容詞，“學(xué)生”是名詞。二、默寫(xiě)題【答案】（1）朔氣傳金柝（2）明月來(lái)相照（3）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（4）誰(shuí)家玉笛暗飛聲（5）惟解漫天作雪飛（6）對(duì)鏡帖花黃（7）安能辨我是雄雌（8）草樹(shù)知春不久歸,百般紅紫斗芳菲【考點(diǎn)】木蘭詩(shī)（《樂(lè)府詩(shī)集》）名篇名句默寫(xiě)竹里館（王維）逢入京使（岑參）春夜洛城聞笛（李白）晚春（韓愈）【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）注意“朔”“柝”的正確書(shū)寫(xiě)。（2）注意“照”的正確書(shū)寫(xiě)。（3）注意“憑”的正確書(shū)寫(xiě)。（4）注意“暗”的正確書(shū)寫(xiě)。（5）注意“惟”的正確書(shū)寫(xiě)。（6）注意“鏡”的正確書(shū)寫(xiě)。（7）注意“雌”的正確書(shū)寫(xiě)。（8）依據(jù)“運(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了晚春時(shí)節(jié)花草樹(shù)木競(jìng)相開(kāi)放、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象”可推知答案。注意“紫”的正確書(shū)寫(xiě)。三、綜合讀寫(xiě)【答案】（1）【示例】觀看抗美援朝故事片。（2）示例：趙爺爺，您好！我是×學(xué)校團(tuán)委，我校準(zhǔn)備于10月25日舉行“致敬英雄”活動(dòng)，想請(qǐng)您來(lái)校作專題報(bào)告，好嗎？（3）“發(fā)揚(yáng)和繼承”語(yǔ)序不當(dāng)，可將這兩個(gè)詞的位置對(duì)調(diào)?！究键c(diǎn)】活動(dòng)規(guī)劃情景說(shuō)話病句修改【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）針對(duì)中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有：朗讀比賽、圖片展、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩(shī)文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)等。本題中，要圍繞“致敬英雄”的活動(dòng)主題，仿照示例進(jìn)行設(shè)計(jì)。如：舉行“向英雄致敬”主題班會(huì)；講述抗美援朝英雄的事跡；舉行抗美援朝圖片展等。（2）電話邀請(qǐng)時(shí)先要有稱呼，如“趙爺爺，您好”；然后說(shuō)明自己的身份，如“我是×學(xué)校團(tuán)委”；接著告知被邀請(qǐng)方舉辦禮儀活動(dòng)的緣由、目的、時(shí)間、地點(diǎn)等，如“我校準(zhǔn)備于10月25日舉行‘致敬英雄’活動(dòng)，想請(qǐng)您來(lái)校作專題報(bào)告”；并對(duì)被邀請(qǐng)方發(fā)出得體、誠(chéng)摯的邀請(qǐng)。（3）“發(fā)揚(yáng)和繼承”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該先“繼承“再“發(fā)揚(yáng)”，可將“發(fā)揚(yáng)”與“繼承”對(duì)調(diào)位置。四、名著閱讀【答案】（1）A．祥子,B．小福子,C．劉四爺,D．許云峰,E．華子良（2）①祥子因買(mǎi)上了第一輛自己的車(chē)，高興得要哭。,②祥子因虎妞難產(chǎn)而死賣(mài)車(chē)，難過(guò)得哭不出聲來(lái)。,③祥子在拉車(chē)過(guò)程中遭到搶劫，車(chē)子被搶走，人也被抓了壯丁。后來(lái)，祥子從軍營(yíng)逃跑，順手牽走了三匹駱駝，并賣(mài)了三十五塊大洋。由于這種關(guān)系，人們便稱呼他為“駱駝祥子”?！究键c(diǎn)】名著人物形象《駱駝祥子》課內(nèi)名著閱讀情節(jié)內(nèi)容【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）結(jié)合平時(shí)的積累，依據(jù)“圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很短，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一樣的粗”“顴骨與右耳之間一塊不小的疤”可知，A項(xiàng)描寫(xiě)的是《駱駝祥子》中的“祥子”；依據(jù)“圓臉，眉眼長(zhǎng)得很勻調(diào)”“無(wú)論是要生氣，還是要笑，就先張了唇，露出些很白而齊整的牙來(lái)”可知，B項(xiàng)描寫(xiě)的是《駱駝祥子》中的“小福子”；依據(jù)“快七十了，腰板不彎”“兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對(duì)大虎牙，一張口就像個(gè)老虎”可知，C項(xiàng)描寫(xiě)的是《駱駝祥子》中的“劉四爺”；依據(jù)“關(guān)在地窖中的他用手指和鐵鐐挖出了一條秘密通道，他挖穿地牢后不久就犧牲了”可知，D項(xiàng)描寫(xiě)的是《紅巖》中的“許云峰”；依據(jù)“在白公館裝瘋多年的他與獄中黨組織接上了關(guān)系”，E項(xiàng)描寫(xiě)的是《紅巖》中的“華子良”。（2）①寫(xiě)的是祥子來(lái)到北平當(dāng)人力車(chē)夫，苦干三年，湊足一百塊錢(qián)，買(mǎi)了輛新車(chē)，因此而高興得要哭，這是祥子第一次買(mǎi)車(chē)時(shí)的激動(dòng)的表現(xiàn)。②寫(xiě)的是祥子為了置辦虎妞的喪事賣(mài)掉了車(chē)，他萬(wàn)分痛苦，因而難過(guò)得哭不出聲來(lái)。③依據(jù)“恐怕就在這三天里，他與三匹駱駝的關(guān)系由夢(mèng)話或胡話中被人家聽(tīng)了去”，以及對(duì)名著的閱讀可知，在小說(shuō)中，祥子其實(shí)本來(lái)就叫祥子，前面沒(méi)有駱駝；后來(lái)軍閥混戰(zhàn)，祥子出城的時(shí)候遇上亂兵，車(chē)被搶，人也被抓壯丁。后來(lái)祥子瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)逃了出來(lái)，順手牽了三匹駱駝，賣(mài)了三十五元。祥子逃出來(lái)就病了，在他昏迷時(shí)，人們聽(tīng)見(jiàn)他老是叨叨駱駝，于是送他個(gè)外號(hào)叫“駱駝祥子”。五、古詩(shī)詞鑒賞【答案】（1）不鳴,悠閑自得，愉悅（2）擬人，將澗水和花草人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出澗水的靜，花草生長(zhǎng)的春日美麗的景色，突顯出生機(jī)勃勃的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美景和春天的喜愛(ài)，以及詩(shī)人愉悅悠閑的心情?！究键c(diǎn)】把握主旨情感課外古詩(shī)詞曲閱讀詩(shī)古詩(shī)詞曲內(nèi)容理解與分析修辭手法及作用（古詩(shī)詞曲）【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）“幽”為靜的意思，詩(shī)中，“澗水無(wú)聲繞竹流”的意思是“山澗中的流水，靜悄悄的，繞著竹林流淌”，“無(wú)聲”體現(xiàn)了鐘山春景的“幽”；“一鳥(niǎo)不鳴山更幽”的意思為“耳邊聽(tīng)不到一聲?shū)B(niǎo)鳴，山中顯得格外的靜寂幽曠”，“不鳴”指沒(méi)有鳴叫聲，也體現(xiàn)了鐘山春景的“幽”。詩(shī)中寫(xiě)山澗的溪水靜靜地流淌，林中的小鳥(niǎo)一聲都不鳴叫，一切都是那樣地悄無(wú)聲息；詩(shī)人在屋檐下，對(duì)著鐘山坐了一天，耳邊聽(tīng)不到一聲?shū)B(niǎo)鳴，山中顯得格外的靜寂幽曠，表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑安適的心境。（2）在詩(shī)人的筆下，“澗”是鮮活的，作者將其人格化，“繞”字寫(xiě)出了澗水在山間竹林里回環(huán)往復(fù)的情狀，它奔騰跳躍，唱著歌，帶著笑流向遠(yuǎn)方；而“花草”正在風(fēng)中舞弄柔情，“弄”字用擬人的修辭手法寫(xiě)出了竹林西邊草地上，花草隨春風(fēng)頻頻舞動(dòng)、款款弄姿的情態(tài)。表達(dá)了作者愉悅悠閑的心情，以及對(duì)春天、對(duì)鐘山美景的流連喜愛(ài)之情。六、文言文閱讀【答案】（1）①曾經(jīng),②放下,③聽(tīng)說(shuō),④于是，就（2）阮光祿在剡/曾有好車(chē)/借者無(wú)不皆給（3）①（木蘭）遠(yuǎn)行萬(wàn)里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過(guò)一道道關(guān)塞山嶺。

②（老翁）見(jiàn)陳堯咨射出十支箭能射中八九支，只是對(duì)他微微點(diǎn)頭。

③我自己有車(chē)但是讓別人感覺(jué)不敢來(lái)借，還要車(chē)用來(lái)干什么呢？（4）【示例】①?gòu)摹敖枵邿o(wú)不皆給”可以看出阮裕為人大方，樂(lè)于助人；②從“吾有車(chē)而使人不敢借，何以車(chē)為”“遂焚之”，可以看出阮裕嚴(yán)格要求自己，不能讓自己有一絲一毫的欠缺?！究键c(diǎn)】文言實(shí)詞課外文言文閱讀文言虛詞賣(mài)油翁（歐陽(yáng)修）文言斷句文言翻譯木蘭詩(shī)（《樂(lè)府詩(shī)集》）文言文人物形象【解析】【參考譯文】

阮裕在剡縣的時(shí)候，曾經(jīng)有一輛非常好的車(chē)子，只要有人想借用他的車(chē)子，他都會(huì)借。有一個(gè)人要為母親送葬（而需要用車(chē)），心里想要借車(chē)卻不敢（對(duì)阮裕）說(shuō)。阮裕后來(lái)聽(tīng)說(shuō)了這件事，嘆息說(shuō)：“我自己有車(chē)但是讓別人感覺(jué)不敢來(lái)借，還要車(chē)用來(lái)干什么呢？”于是，（阮裕）把那輛車(chē)燒毀了?！窘獯稹浚?）①句意為：（他）曾經(jīng)在家中的園子里射箭。嘗：曾經(jīng)。

②句意為：有個(gè)賣(mài)油的老翁放下?lián)?，站在那里。釋：放下?/p>

③句意為：阮裕后來(lái)聽(tīng)說(shuō)了這件事。聞：聽(tīng)說(shuō)。

④句意為：于是，（阮裕）把那輛車(chē)燒毀了。遂：于是，就。（2）“阮光祿在剡曾有好車(chē)借者無(wú)不皆給”句意為：阮裕在剡縣的時(shí)候，曾經(jīng)有一輛非常好的車(chē)子，只要有人想借用他的車(chē)子，他都會(huì)借。“曾有好車(chē)借者無(wú)不皆給”是說(shuō)明“阮光祿在剡”所做的事情，故“阮光祿在剡”和“曾有好車(chē)借者無(wú)不皆給”之間應(yīng)斷開(kāi)；“曾有好車(chē)”是“借者無(wú)不皆給”的前提條件，兩者之間應(yīng)斷開(kāi)，故應(yīng)斷句為：阮光祿在剡/曾有好車(chē)/借者無(wú)不皆給。（3）①戎機(jī)：戰(zhàn)事。度：越過(guò)。

②其：指陳堯咨。矢：箭。中：射中。但：只。頷：點(diǎn)頭。

③而：表轉(zhuǎn)折，但是。使：讓。（4）《阮裕焚車(chē)》中的阮裕是無(wú)私助人，令人尊敬的；他對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)他而言，再漂亮的東西，如不能為人服務(wù)，也沒(méi)有任何價(jià)值的。依據(jù)文中“借者無(wú)不皆給”一句可分析出阮裕具有助人為樂(lè)的品格。依據(jù)“吾有車(chē)而使人不敢借，何以車(chē)為”的語(yǔ)言描寫(xiě)和“遂焚之”的動(dòng)作描寫(xiě)，可以看出他直率和嚴(yán)于律己的性格特征。據(jù)此分析作答即可。七、現(xiàn)代文閱讀【答案】C（2）比喻地?cái)偨?jīng)濟(jì)新興繁榮的景象。（3）城市特色基因、互聯(lián)網(wǎng)基因、品牌綜合體基因。（4）對(duì)比，把過(guò)去與現(xiàn)在城市監(jiān)管者對(duì)攤販的不同管理方式進(jìn)行對(duì)比，指出過(guò)去與現(xiàn)在的不足之處，引出管理重在“有序放開(kāi)，收放自如”，講究“有序”的觀點(diǎn)。【考點(diǎn)】篩選并整合信息理解概念、句子含意或作用概括內(nèi)容，歸納要點(diǎn)（應(yīng)用文）【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）C項(xiàng)，“放就是要放手、放松”錯(cuò)誤，材料二的表述為“放開(kāi)不是放手，也不是放松，而是講究‘有序’二字”。（2）“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的意思是“（飄降的雪花）好像是千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的梨花盛開(kāi)一樣”，表現(xiàn)出雪景的壯麗。結(jié)合材料二中“地?cái)偨?jīng)濟(jì)一放開(kāi)，不少地方出現(xiàn)了‘千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’的景象”分析，此處用于比喻地?cái)偨?jīng)濟(jì)新興繁榮的景象。（3）閱讀材料一，依據(jù)“不同的地區(qū)，有著不同的風(fēng)土人情，因此，不同的夜經(jīng)濟(jì)品牌，也當(dāng)有自己的特色。無(wú)論是當(dāng)?shù)厝诉€是外來(lái)游客，都希望能在閑暇之余的夜晚找到屬于一個(gè)城市特有的味道”可知，叫響一座城市的夜經(jīng)濟(jì)品牌需要有城市特色基因；依據(jù)“一旦定下了夜經(jīng)濟(jì)品牌的方向，就會(huì)進(jìn)入到第二階段，也就是如何讓這一品牌為更多的人所知曉、所認(rèn)同。這時(shí)候，就需要借助互聯(lián)網(wǎng)的力量。在夜經(jīng)濟(jì)品牌的影響力拓展中，互聯(lián)網(wǎng)思維將起到至關(guān)重要的作用”可知，叫響一座城市的夜經(jīng)濟(jì)品牌需要有互聯(lián)網(wǎng)基因；依據(jù)“一個(gè)好的夜經(jīng)濟(jì)品牌，應(yīng)該是集餐飲、體育、娛樂(lè)、休閑、旅游、健身等為一體的品牌綜合體”可知，叫響一座城市的夜經(jīng)濟(jì)品牌需要有品牌綜合體基因。（4）畫(huà)線句中，“過(guò)去，一些城市的監(jiān)管者過(guò)于苛刻，對(duì)攤販缺乏起碼的包容”與“而現(xiàn)在，一些地方又過(guò)于寬松，缺乏基本的治理”形成對(duì)比，寫(xiě)出過(guò)去與現(xiàn)在城市監(jiān)管者對(duì)攤販的不同管理方式；無(wú)論是過(guò)去的“過(guò)于苛刻”還是現(xiàn)在的“過(guò)于寬松”，這兩種管理方式都有不足之處；結(jié)合下文“該管起來(lái)就能夠迅速地管起來(lái)，該放開(kāi)又能夠有序地放開(kāi)，收放自如，進(jìn)退裕如，這是一種能力”“放開(kāi)不是放手，也不是放松，而是講究‘有序’二字”分析，畫(huà)線句以兩種不同的管理方式引出下文管理應(yīng)重在“有序放開(kāi)，收放自如”，講究“有序”的觀點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）為了突出（烘托）桃樹(shù)生長(zhǎng)條件的特殊，從側(cè)面表現(xiàn)出父親對(duì)桃樹(shù)的精心呵