《雪梅》完整版課件

1

雪梅執(zhí)教者:李元君2看圖片、賞雪梅3盧鉞，又稱盧梅坡，南宋詩人，《全宋詞》錄其《鵲橋仙》等4首?！懊菲隆睉?yīng)該也不是他的名字，而是他自號為梅坡，擅長寫絕句，植物，喜歡詠花，極其喜歡梅花。

作者介紹4寫作背景《雪梅》這首詩作于初春，梅花開放，作者與友人賞玩之時。5

聽完了《雪梅》這首詩，我們知道了梅和雪的長處分別是：

和

。香白整體感知7朗讀詩歌，注意節(jié)奏雪梅盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

8朗讀詩歌，注意節(jié)奏雪梅盧鉞梅雪/爭春/未肯降，騷人/閣筆/費評章。梅須/遜雪/三分白，雪卻/輸梅/一段香。

詩意：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。這可難壞了詩人，不知道如何用文章來評判它們的高下。服輸詩人gē同“擱”，放下。評議。這里指評議梅與雪的高下?；诱n堂梅雪爭春未肯

降，騷人閣筆費

評章。10梅雪爭春未肯降，請說說“爭”字的妙處。

運用擬人的修辭手法寫出了梅和雪為爭春發(fā)生了“磨擦”，都認(rèn)為各自占盡了春色，裝點了春光，而且誰也不肯相讓的情態(tài)。這種寫法，實在是新穎別致，出人意料。11“費”指煞費心思。這是指詩人要評價梅雪誰是報春使者，也需要放下手中筆，好好地權(quán)衡一番。請說說“費”字的妙處。騷人擱筆費評章。12誰美？梅花和雪到底誰更美呢?詩中是如何寫的？13“遜”，不及；比不上。作者從顏色角度來寫，梅不如雪那樣潔白。“三分”以實寫虛，是“少許”的意思。這是梅的短處，恰是雪的長處。請說說“遜”字的妙處。梅

須

遜

雪

三

分

白，14賞析：“輸”字的妙處?！拜敗?，這里指“差”。這句作者從氣味角度來寫，雪當(dāng)然不具備梅花的香味。這是雪的短處，恰是梅的長處。雪卻輸梅一段香。梅花比不上雪花的晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。詩意：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。思考：梅花和雪的優(yōu)勢在什么地方？白香17思考：這首詩蘊含了什么哲理？借雪梅的爭春，告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是正理。有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。日暮詩成天又雪，與梅并作十分春。雪梅（其二）(宋）盧鉞拓展延伸1920小練筆：?同學(xué)們，剛才我們從古詩《雪梅》里，感悟到了其中蘊涵的道理?，F(xiàn)在，我們就試著把它改成現(xiàn)代文。大家看詩，從雪梅之爭來考慮，我們賦予二者以生命，可以寫成童話。從詩中蘊含的道理來想，我們可以把它改寫成寓言。當(dāng)然，我們還可以聯(lián)系生活實際，把它寫成一篇散文。?總之，大家應(yīng)充分的想象，把內(nèi)容寫具體。?21

梅開雪飛北風(fēng)呼嘯，天空之中飄起了雪花，逐漸地，越來越大，落在屋頂上、山坡中、河水中，它冰封了一切，讓一切成為白的童話。

一棵梅花樹的枝上落滿了雪花，梅花也正在悄然開放，慢慢地，他它綻開了笑容，綻放了生命。這棵樹上香飄飄、白茫茫，卻是如此寂靜。然而寂靜終于被打破了，梅花醒了，說:“你是什么東西，落在我身上？”?“我是雪?！毖┱f?！把?？你怎么也是白的？咱們倆誰白？難道你也來與我爭報春使者，爭美麗迷人，爭白的歷史嗎？”?

雪見梅口氣真大：“我比你白，我才是報春使者，我才美麗迷人，我才是白的歷史！”梅和雪爭論不絕，互不相讓，不可開交。

一位興致勃發(fā)的詩人慢慢悠悠地來到雪和梅跟前，它們倆見一人來，便異口同聲：“你說我們倆誰白，誰才是報春使者，誰美麗迷人，誰才是白的歷史？”詩人冥思苦想，絞盡腦汁。北風(fēng)的寒冷使詩人頓時明白：“雪，你當(dāng)然比梅白，但梅和你有不一樣的特點，都美麗迷人，你們都代表美麗的春天即將到來，，都是報春使者，都為白的歷史。