小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)盤古開(kāi)天地胡小芳課件

1、盤古為什么開(kāi)天地？

2、盤古怎樣開(kāi)天地？

3、盤古開(kāi)天地之后身體發(fā)生了什么變化？

嘗試題（一）：

1、自學(xué)課文1—3自然段，用＿＿劃出盤古是如何把開(kāi)地分開(kāi)的句子，用△標(biāo)出表示盤古動(dòng)作的詞語(yǔ)。

2、反復(fù)朗讀勾畫(huà)的句子，試著寫(xiě)下讀后的感受。（詞語(yǔ)或句子）

自主嘗試，我能行盤古為什么開(kāi)天地？天和地還沒(méi)有分開(kāi)，宇宙混沌一片。自學(xué)提示：（1）自學(xué)課文2-3自然段，用“＿＿”勾劃盤古是怎樣把天地分開(kāi)的句子，在句子中用“△”標(biāo)出表示盤古動(dòng)作的詞語(yǔ)。（2）朗讀勾劃的句子，讀出自己的感受。

盤古怎樣開(kāi)天地？

他見(jiàn)周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去。

動(dòng)作：掄起、猛劈天地分開(kāi)以后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂著天，用腳使勁蹬著地。動(dòng)作：頂著、蹬著盤古怎樣開(kāi)天地？

天地分開(kāi)以后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂著天，用腳使勁蹬著地。盤古的身體發(fā)生了什么變化？

自學(xué)提示：1、自學(xué)課文第4自然段，用“﹏﹏”勾劃出盤古身體發(fā)生變化的句子。

2、朗讀勾劃的句子，一邊讀一邊想象畫(huà)面，你好像看到了什么，聽(tīng)到了什么？

比一比，有什么不同

他呼出的氣息，變成了風(fēng)和云；他發(fā)出的聲音，化作了雷聲。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。

盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；

他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。

他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮；

他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極。

他的肌膚，變成了遼闊的大地；

他的血液，變成了奔流不息的江河；

他的汗毛，變成了茂盛的花草樹(shù)木；

他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……

盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；

他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。

他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮；

他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極。

他的肌膚，變成了遼闊的大地；

他的血液，變成了奔流不息的江河；

他的汗毛，變成了茂盛的花草樹(shù)木；

他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……

1、回家把《盤古開(kāi)天地》這個(gè)故事講給父母聽(tīng)。2、閱讀選讀課文第五課《