遼寧省沈陽(yáng)市皇姑區(qū)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（word版 含答案）

第29頁(yè)（共29頁(yè)）2021-2022學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市皇姑區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷【解析版】一.本題有13道小題，1—11每題1分；12、13每題2分，每小題只有一個(gè)最符合要求的選項(xiàng)。）1．（1分）下列變化中屬于化學(xué)變化的是（）A．石墨導(dǎo)電 B．酒精揮發(fā) C．冰雪融化 D．光合作用2．（1分）集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳②氧氣③空氣④氮?dú)?。將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（）A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④3．（1分）下列物質(zhì)中由原子構(gòu)成的是（）A．金剛石 B．氧氣 C．氯化鈉 D．甲烷4．（1分）下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A．木炭燃燒生成二氧化碳 B．鐵絲在空氣中燃燒生成黑色固體 C．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生藍(lán)色氫氧化銅沉淀 D．加熱“銅綠”時(shí)，綠色固體會(huì)逐漸變成黑色粉末，試管壁出現(xiàn)小水珠5．（1分）下列物質(zhì)中不屬于“金屬材料”的是（）A．儲(chǔ)氫合金 B．氧化銅 C．焊錫 D．硬鋁6．（1分）下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A．從空氣中分離得到的稀有氣體 B．經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾后的礦泉水 C．部分結(jié)冰的蒸餾水 D．加熱二氧化錳和氯酸鉀完全分解后的剩余固體7．（1分）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作也是實(shí)驗(yàn)成功和安全的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A．塞緊橡皮塞 B．處理廢棄藥品 C．傾倒液體藥品 D．檢查裝置氣密性8．（1分）下列化學(xué)符號(hào)所表示的對(duì)應(yīng)關(guān)系中正確的是（）A．2個(gè)銨根離子——2NH3 B．“”可表示為2H C．碳酸鈉——NaCO3 D．鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為9．（1分）物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng)后一定能夠得到的物質(zhì)種類是（）A．單質(zhì) B．氧化物 C．化合物 D．以上都可能10．（1分）下列有關(guān)金屬的敘述中正確的是（）A．合金中一定不含有非金屬 B．不銹鋼是永遠(yuǎn)不會(huì)生銹的鋼鐵 C．生鐵和鋼中碳元素的含量有所不同 D．鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和氫氣11．（1分）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖分析，得出結(jié)論正確的是（）A．反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變 B．丙物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是18g C．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均未發(fā)生變化 D．參加反應(yīng)的物質(zhì)甲與乙的分子個(gè)數(shù)比為1：112．（2分）2021年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)回歸傳統(tǒng)化學(xué)。得主利斯特通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了脯氨酸（C5H9NO2）可以驅(qū)動(dòng)不對(duì)稱催化反應(yīng)，所得產(chǎn)物具有不對(duì)稱選擇性。下列說(shuō)法中正確的是（）A．脯氨酸中含有一個(gè)氧氣分子 B．脯氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20% C．脯氨酸中碳元素與氫元素的個(gè)數(shù)比為5：9 D．脯氨酸是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的化合物13．（2分）下列圖示所指四個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．微粒不斷運(yùn)動(dòng) B．質(zhì)量守恒定律 C．微粒間有空隙 D．蠟燭中含碳元素二、非選擇題（共50分）14．（11分）氧氣、二氧化碳和氫氣是我們初中階段學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中涉及的三種重要?dú)怏w。在實(shí)驗(yàn)室中，強(qiáng)強(qiáng)化學(xué)興趣小組同學(xué)們利用如圖所示裝置制取并研究其相關(guān)性質(zhì)和用途?！局迫怏w】在實(shí)驗(yàn)室里，一般都是根據(jù)所需藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)確定氣體發(fā)生裝置。（1）圖中儀器a的名稱是。（2）用高錳酸鉀制取純凈氧氣所需的裝置代碼是，反應(yīng)化學(xué)方程式為。（3）制取二氧化碳所需藥品為。（4）制取氫氣的化學(xué)方程式為，B裝置可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生與停止，因而也體現(xiàn)著綠色化學(xué)思想?！拘再|(zhì)用途】實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)的重要手段，它能更好地幫助我們認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)并加以應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)示音圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或化學(xué)方程式相關(guān)應(yīng)用①。仿例：做照明彈②。③。④。⑤。15．（8分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是研究物質(zhì)的重要方法，借助實(shí)驗(yàn)可以研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、變化等?！窘M成】明明同學(xué)利用圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置研究水的組成，為了加快電解速率他在水中加入少許氫氧化鈉以增強(qiáng)其導(dǎo)電性，A、B、C三組實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)報(bào)告記錄見(jiàn)表格。編號(hào)溫度NaOH溶液濃度H2體積O2體積電解時(shí)間A20℃2%20mL9.8mL54.0sB20℃5%20mL9.8mL36.2sC30℃2%20mL9.6mL46.2s（1）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）與正、負(fù)電極相連玻璃管中產(chǎn)生氣體體積比大約為。（3）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)A和C，可得出的結(jié)論是?！緝艋苛亮镣瑢W(xué)取少量渾濁的雨后積水倒入燒杯中，先加入少量的明礬充分?jǐn)嚢枞芙夂箪o置一段時(shí)間；然后再利用圖2所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾，內(nèi)其中錯(cuò)誤的操作是?！咀兓繄D3是法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化時(shí)加熱氧化汞的示意圖。（1）甲物質(zhì)的化學(xué)式為。（2）從組成元素的角度分析，丙物質(zhì)屬于。（3）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因是。16．（9分）燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。在日常生活中，燃燒現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。人們對(duì)燃燒的認(rèn)識(shí)也是不斷發(fā)展的，現(xiàn)邀請(qǐng)你和興趣小組一起去探究如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)。（1）林林同學(xué)為了探究物質(zhì)燃燒的條件，設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)比觀察①和②兩處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得出可燃物燃燒需要，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；試著推測(cè)紅磷的著火點(diǎn)可能（填“＞”、“＜”或“＝”）80℃（不考慮熱量損失）。（2）芳芳同學(xué)認(rèn)為林林同學(xué)的實(shí)驗(yàn)存在明顯不足，她嘗試進(jìn)行了如圖2所示的改進(jìn)。將與圖1中銅片上等質(zhì)量的紅磷和白磷分別放入兩支充滿空氣的試管中，再將試管口系上氣球后放入圖2所示的燒杯中。對(duì)比兩處白磷產(chǎn)生的現(xiàn)象說(shuō)明可燃物燃燒需要滿足的條件是；改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是。（3）亮亮同學(xué)利用如圖3所示的裝置模擬面粉爆炸實(shí)驗(yàn)。具體的實(shí)驗(yàn)操作步驟依次為：點(diǎn)燃蠟燭；用塑料蓋蓋住金屬筒；用打氣筒壓入空氣。發(fā)現(xiàn)塑料蓋被起，實(shí)驗(yàn)中鼓入空氣的作用是。①實(shí)驗(yàn)說(shuō)明“面粉爆炸”是因?yàn)榘l(fā)生劇烈燃燒，且又發(fā)生在。②實(shí)驗(yàn)也說(shuō)明影響面粉燃燒速率的因素為。③在汽油加油站、面粉加工廠和煤礦坑道等場(chǎng)所，為防止爆炸事故發(fā)生，應(yīng)該杜絕。17．（12分）金屬材料發(fā)展突飛猛進(jìn)，其對(duì)人類生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展有著極其重要作用。人類制得并利用金屬歷史悠久，研究金屬發(fā)展過(guò)程為：存在形式→冶煉方法→性質(zhì)應(yīng)用?！敬嬖谛问健拷饘倩衔镌谧匀唤缰幸缘V物的形式存在。現(xiàn)有①鋁土礦②磁鐵礦③黃銅礦三種礦石，其中可用來(lái)冶煉金屬銅的是?！疽睙挿椒ā浚?）電解熔融氯化鎂可得到鎂和氯氣的化學(xué)方程式為。（2）《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中有“曾青得鐵則化為銅”的記載，其化學(xué)方程式為，基本反應(yīng)類型是。（3）如圖為工業(yè)高爐煉鐵模擬圖和實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵的部分儀器與裝置。①工業(yè)煉鐵時(shí)所需原料有。②模擬煉鐵時(shí)，A裝置a口需要與B裝置的（填字母）口相連接，模擬煉鐵的化學(xué)方程式為。③實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的尾氣不能直接排放，你選擇的處理裝置是。④若用含氧化鐵240t的赤鐵礦石為原料進(jìn)行煉鐵，理論上可得到含雜質(zhì)4%的生鐵質(zhì)量為?！拘再|(zhì)用途】（1）用鐵制鍋鏟需要加上木柄或塑料柄，這是因?yàn)殍F具有。（2）在常溫下，鋁能“自我保護(hù)”的原因是。18．（10分）冬冬興趣班小組“測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)探究方案如圖所示?！緦?shí)驗(yàn)一】圖1是教材中“測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)裝置。（1）當(dāng)集氣瓶冷卻至室溫時(shí)，打開(kāi)止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是。（2）實(shí)驗(yàn)也證明氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)是?！緦?shí)驗(yàn)二】圖2是用奶燭來(lái)代替紅磷進(jìn)行測(cè)定氧氣體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)。（1）蠟燭燃燒文字表達(dá)式為。（2）實(shí)驗(yàn)（填“可”或“否”）得出接近事實(shí)的結(jié)論，理由是?！緦?shí)驗(yàn)三】“測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”成功的關(guān)鍵在于裝置的密閉性和藥品的合理選擇。圖3所示為興趣小組同學(xué)對(duì)用“暖貼”實(shí)驗(yàn)可行性的探究方案。將裝有過(guò)量鐵粉的暖貼吊在集氣瓶中，在裝置的上方連接了氧氣傳感器，電腦實(shí)時(shí)讀數(shù)，同時(shí)繪制出濃度變化曲線。（1）選擇使用鐵粉實(shí)驗(yàn)的理由是。（2）用食鹽水浸濾紙包的目的是。（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，氧氣濃度變化的趨勢(shì)為；反應(yīng)前裝置內(nèi)氧氣濃度為21.1%，35min時(shí)氧氣濃度讀數(shù)約為。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)：若用鐵粉實(shí)驗(yàn)時(shí)間會(huì)稍長(zhǎng)，但消耗氧氣更徹底，所得數(shù)據(jù)會(huì)更接近于事實(shí)?！就卣顾季S】綜上研究。請(qǐng)你另談一點(diǎn)對(duì)教材上“空氣中氧氣含量測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的具體改進(jìn)意見(jiàn)是。

2021-2022學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市皇姑區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷參考答案與試題解析一.本題有13道小題，1—11每題1分；12、13每題2分，每小題只有一個(gè)最符合要求的選項(xiàng)。）1．（1分）下列變化中屬于化學(xué)變化的是（）A．石墨導(dǎo)電 B．酒精揮發(fā) C．冰雪融化 D．光合作用【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化；沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、石墨導(dǎo)電，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)誤；B、酒精揮發(fā)，只是狀態(tài)的改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；C、冰雪融化，只是狀態(tài)的改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤；D、光合作用生成有機(jī)物和氧氣，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D正確；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了物質(zhì)的變化判斷，明確過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成是解題關(guān)鍵，題目難度不大。2．（1分）集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳②氧氣③空氣④氮?dú)?。將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（）A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④【分析】根據(jù)空氣、氧氣、二氧化碳和氮?dú)獾男再|(zhì)差別，通過(guò)分析得出正確的答案?！窘獯稹拷猓憾趸己偷?dú)舛疾痪哂兄С秩紵男再|(zhì)；氧氣具有助燃性，空氣中有一定量的氧氣，空氣和氧氣都能支持燃燒。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了氧氣的助燃性和氮?dú)狻⒍趸嫉牟恢夹?，比較簡(jiǎn)單。3．（1分）下列物質(zhì)中由原子構(gòu)成的是（）A．金剛石 B．氧氣 C．氯化鈉 D．甲烷【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，符合題意，故選項(xiàng)正確。B、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、甲烷是由非金屬元素組成的化合物，是由甲烷分子構(gòu)成的，不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類與對(duì)號(hào)入座、掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵。4．（1分）下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A．木炭燃燒生成二氧化碳 B．鐵絲在空氣中燃燒生成黑色固體 C．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生藍(lán)色氫氧化銅沉淀 D．加熱“銅綠”時(shí)，綠色固體會(huì)逐漸變成黑色粉末，試管壁出現(xiàn)小水珠【分析】A、根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)堿的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)加熱“銅綠”時(shí)的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、木炭燃燒后生成二氧化碳，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、鐵絲在空氣中不能染，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合后產(chǎn)生藍(lán)色的氫氧化銅沉淀，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、加熱“銅綠”時(shí)，生成氧化銅、水和二氧化碳，會(huì)觀察到綠色固體會(huì)變成黑色固體，管壁出現(xiàn)小水珠，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．5．（1分）下列物質(zhì)中不屬于“金屬材料”的是（）A．儲(chǔ)氫合金 B．氧化銅 C．焊錫 D．硬鋁【分析】金屬材料包括純金屬以及它們的合金，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、儲(chǔ)氫合金屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、氧化銅屬于金屬的氧化物，不屬于金屬材料，故選項(xiàng)正確。C、焊錫是錫和鉛的合金，屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、硬鋁是鋁的合金，屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握金屬材料的范疇并能靈活運(yùn)用是正確解答此類題的關(guān)鍵。6．（1分）下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A．從空氣中分離得到的稀有氣體 B．經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾后的礦泉水 C．部分結(jié)冰的蒸餾水 D．加熱二氧化錳和氯酸鉀完全分解后的剩余固體【分析】本題考查利用純凈物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)組成?！窘獯稹拷猓篈、從空氣中分離得到的稀有氣體中含有氦氣、氖氣、氬氣等物質(zhì)，屬于混合物，故A錯(cuò)；B、經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾后的礦泉水中還含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，故B錯(cuò)；C、部分結(jié)冰的蒸餾水是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C正確；D、加熱二氧化錳和氯酸鉀完全分解后的剩余固體中含有氯化鉀和二氧化錳，屬于混合物，故D錯(cuò)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見(jiàn)物質(zhì)的組成。7．（1分）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作也是實(shí)驗(yàn)成功和安全的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A．塞緊橡皮塞 B．處理廢棄藥品 C．傾倒液體藥品 D．檢查裝置氣密性【分析】A、根據(jù)把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法進(jìn)行分析；B、根據(jù)廢棄藥品的處理方法進(jìn)行分析；C、根據(jù)傾倒液體的方法進(jìn)行分析；D、根據(jù)裝置氣密性檢查方法進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯(cuò)誤。B、處理廢棄藥品要放入廢液缸中，不能倒入水池內(nèi)，防止腐蝕下水道，故B操作錯(cuò)誤；C、傾倒液體的方法：瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，試管要傾斜，試管口與試劑瓶口緊挨著，故C操作錯(cuò)誤：D、檢查裝置氣密性：連接裝置，將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明氣密性良好，故D操作正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。8．（1分）下列化學(xué)符號(hào)所表示的對(duì)應(yīng)關(guān)系中正確的是（）A．2個(gè)銨根離子——2NH3 B．“”可表示為2H C．碳酸鈉——NaCO3 D．鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫規(guī)則正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．【解答】解：A、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)銨根離子可表示為：2NH4+，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、“”表示由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的一個(gè)氫分子，其化學(xué)式為H2，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、碳酸鈉是由顯+1價(jià)的鈉元素和顯﹣2價(jià)的碳酸根構(gòu)成，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式為Na2CO3，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11，核外有三個(gè)電子層，電子排布情況為2、8、1，最外層有1個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的1個(gè)電子而形成帶有1個(gè)單位正電荷的鈉離子，鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖為。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．9．（1分）物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng)后一定能夠得到的物質(zhì)種類是（）A．單質(zhì) B．氧化物 C．化合物 D．以上都可能【分析】物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成物有的是單質(zhì)、有的是化合物，有的是氧化物，據(jù)此分析判斷．【解答】解：物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成物有的是單質(zhì)，例如通電分解水生成了氫氣和氧氣，生成物屬于單質(zhì)；有的是化合物或氧化物，例如碳酸分解生成了二氧化碳和水，生成物既是化合物，又屬于氧化物。由以上分析可知，D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題的難度不大，熟悉常見(jiàn)的分解反應(yīng)的特點(diǎn)是解答本題的基礎(chǔ)．10．（1分）下列有關(guān)金屬的敘述中正確的是（）A．合金中一定不含有非金屬 B．不銹鋼是永遠(yuǎn)不會(huì)生銹的鋼鐵 C．生鐵和鋼中碳元素的含量有所不同 D．鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和氫氣【分析】A、根據(jù)合金的定義分析判斷；B、根據(jù)不銹鋼的性質(zhì)分析；C、根據(jù)生鐵和鋼的成分的性質(zhì)分析；D、根據(jù)鐵與稀鹽酸的反應(yīng)分析?！窘獯稹拷猓篈、合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)，生鐵中含有鐵和碳，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、不銹鋼不能做到永不生銹只能保證長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)生銹，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、鋼中含碳量為0.03%～2%，生鐵中的含碳量為2%～4.3%，故鋼中的含碳量低于生鐵中的含碳量，故C說(shuō)法正確；D、鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。11．（1分）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖分析，得出結(jié)論正確的是（）A．反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變 B．丙物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是18g C．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均未發(fā)生變化 D．參加反應(yīng)的物質(zhì)甲與乙的分子個(gè)數(shù)比為1：1【分析】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖分析反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件，寫出方程式，再根據(jù)方程式的意義、微粒的變化、化合價(jià)原則等分析判斷有關(guān)的說(shuō)法?！窘獯稹拷猓河苫瘜W(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是乙烷（C2H6）充分燃燒后生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2C2H6+7O24CO2+6H2O。A、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變，故A結(jié)論正確；B、丙物質(zhì)是水，相對(duì)分子質(zhì)量是18，單位是“1”不是“g”，故B結(jié)論不正確；C、該反應(yīng)有單質(zhì)參加反應(yīng)，反應(yīng)前后一定有元素化合價(jià)的變化，故C結(jié)論不正確；D、由方程式的意義可知，參加反應(yīng)的物質(zhì)甲與乙的分子個(gè)數(shù)比為2：7，不是1：1，故D結(jié)論不正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了如何根據(jù)圖中信息進(jìn)行正確的判斷方面的內(nèi)容，難度不大，根據(jù)已有的知識(shí)分析解答．12．（2分）2021年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)回歸傳統(tǒng)化學(xué)。得主利斯特通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了脯氨酸（C5H9NO2）可以驅(qū)動(dòng)不對(duì)稱催化反應(yīng)，所得產(chǎn)物具有不對(duì)稱選擇性。下列說(shuō)法中正確的是（）A．脯氨酸中含有一個(gè)氧氣分子 B．脯氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20% C．脯氨酸中碳元素與氫元素的個(gè)數(shù)比為5：9 D．脯氨酸是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的化合物【分析】A、根據(jù)脯氨酸的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝×100%，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)元素只講種類、不講個(gè)數(shù)，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)脯氨酸化學(xué)式的含義，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、脯氨酸是由脯氨酸分子構(gòu)成的，不含氧氣分子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、脯氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為≈12.2%，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、元素只講種類、不講個(gè)數(shù)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、脯氨酸是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算等進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。13．（2分）下列圖示所指四個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．微粒不斷運(yùn)動(dòng) B．質(zhì)量守恒定律 C．微粒間有空隙 D．蠟燭中含碳元素【分析】A、根據(jù)一段時(shí)間后，燒杯中的酚酞溶液變紅色，進(jìn)行分析判斷。B、驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用藥品和裝置應(yīng)考慮：①只有用天平稱量質(zhì)量沒(méi)有變化的化學(xué)變化才能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒；②如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置。C、根據(jù)微粒的基本性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。D、蠟燭不充分燃燒時(shí)生成一氧化碳和黑色的炭黑，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、一段時(shí)間后，燒杯中的酚酞溶液變紅色，而兩者沒(méi)有直接接觸，說(shuō)明氨分子運(yùn)動(dòng)到了酚酞溶液中，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)探究中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。B、雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)后氧氣逸出，反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少，不能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)探究中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹、推壓后，體積變小，分子間有間隔，氣體受壓后，分子間的間隔變小，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)探究中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。D、蠟燭不充分燃燒時(shí)生成一氧化碳和黑色的炭黑，用一只冷碟子放在蠟燭火焰上方，能獲得炭黑，炭黑中含有碳元素，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，說(shuō)明蠟燭中一定含有碳元素，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)探究中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹９蔬x：B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。二、非選擇題（共50分）14．（11分）氧氣、二氧化碳和氫氣是我們初中階段學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中涉及的三種重要?dú)怏w。在實(shí)驗(yàn)室中，強(qiáng)強(qiáng)化學(xué)興趣小組同學(xué)們利用如圖所示裝置制取并研究其相關(guān)性質(zhì)和用途。【制取氣體】在實(shí)驗(yàn)室里，一般都是根據(jù)所需藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)確定氣體發(fā)生裝置。（1）圖中儀器a的名稱是試管。（2）用高錳酸鉀制取純凈氧氣所需的裝置代碼是AE，反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（3）制取二氧化碳所需藥品為石灰石或大理石與稀鹽酸。（4）制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，B裝置可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生與停止，因而節(jié)約藥品也體現(xiàn)著綠色化學(xué)思想。【性質(zhì)用途】實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)的重要手段，它能更好地幫助我們認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)并加以應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)示音圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或化學(xué)方程式相關(guān)應(yīng)用①發(fā)出耀眼的白光，發(fā)出白煙或2Mg+O22MgO。仿例：做照明彈②澄清石灰水變渾濁或Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。③檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w。④發(fā)出淡藍(lán)色火焰，燒杯壁有水霧，燒杯壁發(fā)燙或2H2+O22H2O。⑤做高能燃料?！痉治觥浚?）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和用途進(jìn)行分析。（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理書(shū)寫化學(xué)方程式；根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件及氣體的密度和溶解性及特殊要求選擇發(fā)生裝置和收集裝置。（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。（4）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理書(shū)寫化學(xué)方程式；根據(jù)不同裝置不同優(yōu)點(diǎn)?！拘再|(zhì)用途】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理書(shū)寫化學(xué)方程式；根據(jù)性質(zhì)決定用途分析?！窘獯稹拷猓海?）圖中儀器a的名稱是試管。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，該反應(yīng)屬于固體加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；氧氣不易溶于水，可用排水法收集，氧氣密度比空氣略大，可用向上排空氣法收集，用排水法收集的氧氣比較純凈，故選E收集。高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，故制取二氧化碳所需藥品為石灰石或大理石與稀鹽酸。（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑。B裝置可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生與停止，因而節(jié)約藥品也體現(xiàn)著綠色化學(xué)思想?！拘再|(zhì)用途】鎂條燃燒現(xiàn)象：發(fā)出耀眼的白光，發(fā)出白煙；鎂條燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O22MgO；汽水中含有二氧化碳，通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。該反應(yīng)可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w；氫氣有可燃性，氫氣燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，燒杯壁有水霧，燒杯壁發(fā)燙，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O22H2O；該反應(yīng)放熱，可用來(lái)做高能燃料。故答案為：（1）試管；（2）AE；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）石灰石或大理石與稀鹽酸；（4）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；節(jié)約藥品；【性質(zhì)用途】發(fā)出耀眼的白光，發(fā)出白煙或2Mg+O22MgO；澄清石灰水變渾濁或Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w；發(fā)出淡藍(lán)色火焰，燒杯壁有水霧，燒杯壁發(fā)燙或2H2+O22H2O；做高能燃料?！军c(diǎn)評(píng)】通過(guò)本題的練習(xí)需要我們綜合掌握物質(zhì)的制取、性質(zhì)、以及從題中獲取信息的能力，會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出正確的判斷和分析。15．（8分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是研究物質(zhì)的重要方法，借助實(shí)驗(yàn)可以研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、變化等?！窘M成】明明同學(xué)利用圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置研究水的組成，為了加快電解速率他在水中加入少許氫氧化鈉以增強(qiáng)其導(dǎo)電性，A、B、C三組實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)報(bào)告記錄見(jiàn)表格。編號(hào)溫度NaOH溶液濃度H2體積O2體積電解時(shí)間A20℃2%20mL9.8mL54.0sB20℃5%20mL9.8mL36.2sC30℃2%20mL9.6mL46.2s（1）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑。（2）與正、負(fù)電極相連玻璃管中產(chǎn)生氣體體積比大約為1：2。（3）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)A和C，可得出的結(jié)論是溶液濃度相同，溫度越高，分解速率越快?！緝艋苛亮镣瑢W(xué)取少量渾濁的雨后積水倒入燒杯中，先加入少量的明礬充分?jǐn)嚢枞芙夂箪o置一段時(shí)間；然后再利用圖2所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾，內(nèi)其中錯(cuò)誤的操作是未使用玻璃棒引流?！咀兓繄D3是法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化時(shí)加熱氧化汞的示意圖。（1）甲物質(zhì)的化學(xué)式為HgO。（2）從組成元素的角度分析，丙物質(zhì)屬于單質(zhì)。（3）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因是反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)和質(zhì)量不變，所以參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和?！痉治觥俊窘M成】根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，產(chǎn)生的氧氣和氫氣體積比約為1：2，溶液濃度相同，溫度越高，分解速率越快來(lái)進(jìn)行分析；【凈化】根據(jù)過(guò)濾操作中注意事項(xiàng)，必須使用玻璃棒引流來(lái)分析；【變化】根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)和質(zhì)量不變；單質(zhì)的辨識(shí)來(lái)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓骸窘M成】（1）電解水生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑，故答案為：2H2O2H2↑+O2↑。（2）水通電實(shí)驗(yàn)，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，產(chǎn)生的氧氣和氫氣體積比約為1：2，所以與正、負(fù)電極相連玻璃管中產(chǎn)生氣體體積比大約為1：2，故答案為：1：2。（3）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)A和C，實(shí)驗(yàn)A和C溫度不同，其他條件相同，但電解時(shí)間不一樣，分析可得出的結(jié)論是溶液濃度相同，溫度越高，分解速率越快，故答案為：溶液濃度相同，溫度越高，分解速率越快。【凈化】進(jìn)行過(guò)濾，過(guò)濾操作中錯(cuò)誤的操作是未使用玻璃棒引流，故答案為：未使用玻璃棒引流?！咀兓考訜嵫趸晒脱鯕?，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HgO2Hg+O2↑。（1）由微觀示意圖可知：甲物質(zhì)為氧化汞，其化學(xué)式為HgO，故答案為：HgO。（2）從組成元素的角度分析，丙物質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故答案為：?jiǎn)钨|(zhì)。（3）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因是反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)和質(zhì)量不變，所以參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，故答案為：反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)和質(zhì)量不變，所以參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查電解水生成氫氣和氧氣，探究水的組成，過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)；加熱氧化汞探究質(zhì)量守恒定律等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)來(lái)解題。16．（9分）燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。在日常生活中，燃燒現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。人們對(duì)燃燒的認(rèn)識(shí)也是不斷發(fā)展的，現(xiàn)邀請(qǐng)你和興趣小組一起去探究如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)。（1）林林同學(xué)為了探究物質(zhì)燃燒的條件，設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)比觀察①和②兩處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得出可燃物燃燒需要溫度到達(dá)可燃物的著火點(diǎn)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5；試著推測(cè)紅磷的著火點(diǎn)可能＞（填“＞”、“＜”或“＝”）80℃（不考慮熱量損失）。（2）芳芳同學(xué)認(rèn)為林林同學(xué)的實(shí)驗(yàn)存在明顯不足，她嘗試進(jìn)行了如圖2所示的改進(jìn)。將與圖1中銅片上等質(zhì)量的紅磷和白磷分別放入兩支充滿空氣的試管中，再將試管口系上氣球后放入圖2所示的燒杯中。對(duì)比兩處白磷產(chǎn)生的現(xiàn)象說(shuō)明可燃物燃燒需要滿足的條件是燃燒需要與氧氣接觸；改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境。（3）亮亮同學(xué)利用如圖3所示的裝置模擬面粉爆炸實(shí)驗(yàn)。具體的實(shí)驗(yàn)操作步驟依次為：點(diǎn)燃蠟燭；用塑料蓋蓋住金屬筒；用打氣筒壓入空氣。發(fā)現(xiàn)塑料蓋被起，實(shí)驗(yàn)中鼓入空氣的作用是使面粉充滿金屬筒，與空氣充分接觸。①實(shí)驗(yàn)說(shuō)明“面粉爆炸”是因?yàn)榘l(fā)生劇烈燃燒，且又發(fā)生在有限空間內(nèi)。②實(shí)驗(yàn)也說(shuō)明影響面粉燃燒速率的因素為面粉與空氣的接觸面積。③在汽油加油站、面粉加工廠和煤礦坑道等場(chǎng)所，為防止爆炸事故發(fā)生，應(yīng)該杜絕火源。【分析】（1）根據(jù)燃燒條件進(jìn)行分析；（2）對(duì)比兩實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行分析；（3）根據(jù)爆炸的定義進(jìn)行分析。【解答】解：（1）觀察①處白磷燃燒，②處紅磷不燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得出可燃物燃燒需要溫度到達(dá)可燃物的著火點(diǎn)，磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5；②處紅磷不燃燒說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)高于80℃；故答案為：溫度到達(dá)可燃物的著火點(diǎn)；4P+5O22P2O5；＞；（2）圖2中，試管中白磷燃燒，水中白磷不燃燒，說(shuō)明可燃物燃燒需要滿足的條件是燃燒需要與氧氣接觸，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)在試管內(nèi)燃燒不污染空氣；故答案為：燃燒需要與氧氣接觸；不污染環(huán)境；（3）圖3中鼓入空氣，目的是使面粉充滿金屬筒，與空氣充分接觸；故答案為：使面粉充滿金屬筒，與空氣充分接觸；①爆炸發(fā)生時(shí)，需要在有限的空間內(nèi)發(fā)生劇烈燃燒，因此“面粉爆炸”是因?yàn)榘l(fā)生劇烈燃燒，且又發(fā)生在有限空間內(nèi)；故答案為：有限空間內(nèi)；②實(shí)驗(yàn)也說(shuō)明影響面粉燃燒速率的因素為粉與空氣的接觸面積，接觸面積越大燃燒越劇烈；故答案為：面粉與空氣的接觸面積；③汽油加油站、面粉加工廠和煤礦坑道等場(chǎng)所易發(fā)生火災(zāi)，為防止爆炸事故發(fā)生，應(yīng)該杜絕火源；故答案為：火源?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了燃燒所需的條件，以及爆炸原理，知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，但實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程進(jìn)行的改進(jìn)，需要學(xué)生熟練掌握知識(shí)認(rèn)真分析解答。17．（12分）金屬材料發(fā)展突飛猛進(jìn)，其對(duì)人類生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展有著極其重要作用。人類制得并利用金屬歷史悠久，研究金屬發(fā)展過(guò)程為：存在形式→冶煉方法→性質(zhì)應(yīng)用?！敬嬖谛问健拷饘倩衔镌谧匀唤缰幸缘V物的形式存在?，F(xiàn)有①鋁土礦②磁鐵礦③黃銅礦三種礦石，其中可用來(lái)冶煉金屬銅的是③?！疽睙挿椒ā浚?）電解熔融氯化鎂可得到鎂和氯氣的化學(xué)方程式為2MgCl2Mg+Cl2↑。（2）《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中有“曾青得鐵則化為銅”的記載，其化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4，基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)。（3）如圖為工業(yè)高爐煉鐵模擬圖和實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵的部分儀器與裝置。①工業(yè)煉鐵時(shí)所需原料有鐵礦石、空氣、石灰石和焦炭。②模擬煉鐵時(shí)，A裝置a口需要與B裝置的（填字母）b口相連接，模擬煉鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2。③實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的尾氣不能直接排放，你選擇的處理裝置是用酒精燈將尾氣點(diǎn)燃、用氣球收集尾氣。④若用含氧化鐵240t的赤鐵礦石為原料進(jìn)行煉鐵，理論上可得到含雜質(zhì)4%的生鐵質(zhì)量為175t?！拘再|(zhì)用途】（1）用鐵制鍋鏟需要加上木柄或塑料柄，這是因?yàn)殍F具有導(dǎo)熱性。（2）在常溫下，鋁能“自我保護(hù)”的原因是常溫下，鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)表面生成一層致密的氧化膜，保護(hù)里面的鋁不被腐蝕?！痉治觥俊敬嬖谛问健扛鶕?jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；【冶煉方法】（1）根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，寫反應(yīng)方程式；（2）根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，寫反應(yīng)方程式；（3）①根據(jù)煉鐵的設(shè)備是高爐，煉鐵的原料是鐵礦石、空氣、石灰石和焦炭進(jìn)行分析；②根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，寫反應(yīng)方程式；③根據(jù)一氧化碳的特點(diǎn)進(jìn)行分析尾氣處理方法；④根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算；【性質(zhì)用途】（1）根據(jù)金屬的物理性質(zhì)進(jìn)行分析；（2）根據(jù)鋁的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓骸敬嬖谛问健扛鶕?jù)質(zhì)量守恒定律可知，可用來(lái)冶煉金屬銅的是③；【冶煉方法】（1）電解熔融氯化鎂可得到鎂和氯氣，所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2MgCl2Mg+Cl2↑；（2）“曾青得鐵則化為銅”，描述的是鐵與硫酸銅反應(yīng)，生成銅和硫酸亞鐵，所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)與另一種化合物，屬于置換反應(yīng)；（3）①煉鐵的設(shè)備是高爐，煉鐵的原料是鐵礦石、空氣、石灰石和焦炭；②模擬煉鐵時(shí)，A裝置a口需要與B裝置的b口相連接，模擬煉鐵是氧化鐵與一氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)，生成鐵和二氧化碳，所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；③實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的尾氣不能直接排放，處理裝置是：用酒精燈將尾氣點(diǎn)燃、用氣球收集尾氣；④設(shè)：理論上可得到含雜質(zhì)4%的生鐵質(zhì)量為X。3CO+Fe2O32Fe+3CO2160112240t（1﹣4%）X＝X＝175t【性質(zhì)用途】（1）用鐵制鍋鏟需要加上木柄或塑料柄，這是因?yàn)殍F具有導(dǎo)熱性；（2）常溫下，鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)表面生成一層致密的氧化膜，保護(hù)里面的鋁不被腐蝕。故答案為：【存在形式】③；【冶煉方法】（1）2MgCl2Mg+Cl2↑；（2）Fe+CuSO4═Cu+FeSO