小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè) 《書戴嵩畫?！?一等獎(jiǎng)

22.書戴嵩畫牛蘇軾成都天府新區(qū)白沙小學(xué)唐美玲作者簡(jiǎn)介蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，世人稱其為“蘇東坡”,與其父蘇洵，其弟蘇轍并稱“三蘇”。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詞人、詩(shī)人，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表。其詩(shī)，詞，賦，散文，均成就極高，且善書法和繪畫，是中國(guó)文學(xué)藝術(shù)史上罕見(jiàn)的全才，也是中國(guó)數(shù)千年歷史上被公認(rèn)文學(xué)藝術(shù)造詣最杰出的大家之一。蘇軾朗讀指導(dǎo)：注意停頓，讀出韻味

蜀中/有杜處士，好/書畫，所寶/以百數(shù)。有戴嵩/《牛》/一軸，尤/所愛(ài)，錦囊/玉軸，常以/自隨。一日/曝書畫，有一牧童/見(jiàn)之，拊掌/大笑/曰：“此畫/斗牛也！牛斗/力/在角，尾/搐入/兩股間。今乃掉尾而斗，謬/矣！”處士/笑而然之。古語(yǔ)有云：“耕/當(dāng)問(wèn)奴，織/當(dāng)問(wèn)婢。”不可/改也。讀準(zhǔn)字音：蜀

杜處士戴嵩錦囊玉軸

曝

拊掌

搐

謬婢書戴嵩畫牛

蜀中/有杜處士，好/書畫，所寶/以百數(shù)。有戴嵩/《?！?一軸，尤/所愛(ài)，錦囊/玉軸，常以/自隨。一日/曝書畫，有一牧童/見(jiàn)之，拊掌/大笑/曰：“此畫/斗牛也！牛斗/力/在角，尾/搐入/兩股間。今乃掉尾而斗，謬/矣！”處士/笑而然之。古語(yǔ)有云：“耕/當(dāng)問(wèn)奴，織/當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢?改也。蘇軾小組學(xué)習(xí)：1.小組內(nèi)合作對(duì)照注釋，理解文言文的意思。2.邊自由讀邊在難懂的字詞旁邊做注釋。3.小組內(nèi)將不能解決的問(wèn)題記錄下來(lái)。譯文：小組推舉代表，試著說(shuō)說(shuō)文言文的意思。

四川有個(gè)杜處士，喜愛(ài)書畫，他所珍藏的書畫數(shù)以百計(jì)。其中有一幅是戴嵩畫的《斗牛圖》，(杜處士)尤其珍愛(ài)。他用錦緞作畫囊，用玉作畫軸，經(jīng)常隨身攜帶。有一天，杜處士曬字畫，有個(gè)牧童看見(jiàn)了戴嵩畫的牛，拍手大笑著說(shuō)：“這張畫畫的是斗牛??！斗牛的力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間，現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是翹著尾巴在斗，錯(cuò)了！”杜處士笑笑，認(rèn)為牧童說(shuō)得對(duì)。古人有句話說(shuō)：“耕種的事應(yīng)該去問(wèn)農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問(wèn)織工?！边@個(gè)道理是不會(huì)改變的呀！練講故事

能抓住描寫人物形象的詞句，想象故事細(xì)節(jié)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事,盡量變成自己的話說(shuō)出來(lái)，還可以加上動(dòng)作和表情。書戴嵩畫牛

蜀中/有杜處士，好/書畫，所寶/以百數(shù)。有戴嵩/《牛》/一軸，尤/所愛(ài)，錦囊/玉軸，常以/自隨。一日/曝書畫，有一牧童/見(jiàn)之，拊掌/大笑/曰：“此畫/斗牛也！牛斗/力/在角，尾/搐入/兩股間。今乃掉尾而斗，謬/矣！”處士/笑而然之。古語(yǔ)有云：“耕/當(dāng)問(wèn)奴，織/當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢?改也。蘇軾自主探究：

默讀課文，思考：你從哪些地方可以看出處士愛(ài)畫呢錦囊玉軸常以自隨曝書畫自主學(xué)習(xí)：

默讀課文，思考：牧童是怎樣評(píng)價(jià)這幅畫？他的理由是什么？勾畫相關(guān)語(yǔ)句，想想牧童具有什么精神。牧童的態(tài)度：一日曝書畫，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也！牛斗力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！”牧童具有善于觀察、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的精神。研讀課文：研讀課文：處士面對(duì)牧童的話有什么表現(xiàn)？由此可見(jiàn)處士是一個(gè)什么樣的人？表現(xiàn)：處士笑而然之。可見(jiàn)處士是一個(gè)樂(lè)于接受別人意見(jiàn)的人。研讀課文：哪句話揭示了這篇短文蘊(yùn)含的道理？古語(yǔ)云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊病Ｑ凶x課文