小學(xué)語文人教三年級下冊動物個性秀說課課件

一、教材簡析二、學(xué)情分析三、閱讀目標(biāo)四、閱讀重點(diǎn)五、閱讀難點(diǎn)六、教學(xué)過程七、板書設(shè)計(jì)Thankyou!一、教材簡析一、教材簡析

1、群文議題動物2、群文的材料共6篇文章

3、群文的特點(diǎn)《動物個性秀》是《新群文閱讀課本》四年級上冊的一組主題選文。通過6篇描寫動物的文章，作家各自敘述的內(nèi)容不同，表達(dá)的方式不同，從多個角度呈現(xiàn)不同的鮮明動物個性。本單元我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了作家筆下高傲的白鵝，古怪的貓，盡職的母雞和海軍派頭的白公鵝基礎(chǔ)上，把6篇課外閱讀引入課堂，讓孩子們有足夠的閱讀量，力爭讓學(xué)生進(jìn)一步提高鞏固概括能力，激發(fā)學(xué)生讀書愿望和興趣。12/16/2022二、學(xué)情分析

四年級是成長的關(guān)鍵期，這個時期是孩子們從低段向高段的過渡時期，孩子們開始轉(zhuǎn)變思維方法，從過去的籠統(tǒng)印象轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w分析，偏重對自己喜歡的事物進(jìn)行分析，所以，利用多媒體的形象、生動吸引孩子們的注意力，從而掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)。12/16/2022三、閱讀目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生在快速瀏覽、略讀、靜讀、猜讀、掃視、跳讀等閱讀方式中，掌握文本的主要內(nèi)容，構(gòu)建群文概念。2、引領(lǐng)學(xué)生從動物特點(diǎn)上，體會習(xí)作的方法，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀材料，進(jìn)行語言實(shí)踐。

4、推薦課外閱讀，激發(fā)學(xué)生持續(xù)閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。12/16/2022四、閱讀目標(biāo)1、文學(xué)手法：聚焦動物個性，拓展相對觀點(diǎn)。2、閱讀策略：學(xué)習(xí)閱讀的方法，學(xué)習(xí)有方法閱讀。3、學(xué)生學(xué)習(xí)：循序練習(xí)，從引讀中學(xué)會閱讀的方法，在小組中相互學(xué)習(xí)，進(jìn)而獨(dú)立練習(xí)。4、知識概念：化解習(xí)以為常而不自知的刻板印象，深化常見概念。從而達(dá)到思維的轉(zhuǎn)移，學(xué)會方法12/16/2022四、閱讀重、難點(diǎn)重點(diǎn)：把握不同動物的特點(diǎn)，并在文章找出相應(yīng)的依據(jù)。難點(diǎn)：對不同文本的動物個性的把握，了解文本的內(nèi)容，獲得習(xí)作的方法。12/16/2022五、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入（二）隨心所讀（三）隨心暢讀（四）以讀促寫（六）推