教師招聘考試題庫《情緒、情感與意志》必考知識點6

教師招聘考試題庫《情緒、情感與意志》必考知識點最新版(二)1、判斷題 某同學說我在考試時，有一道非常容易的題想了很久沒有想出，結果離交卷一分鐘突然想出來了?！边@是一種應激的情緒狀態(tài)。 參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對應激的概念的理解和掌握?！緟⒖即鸢浮垮e誤【名師點睛】應激狀態(tài)是對突發(fā)事件或壓力事件的應對，本題中一道簡單的題目不是壓力事件，因此不能算做應激，只是一種暫時性的遺忘，通過“突然想出來了”就能體現(xiàn)。2、單選題 下列選項中，屬于應激的是 A:人逢喜事精神爽B:飛機出現(xiàn)故障而導致迫降的情緒狀態(tài)C:聽到親人病故的悲傷D:得到錄取通知書一周后的情緒狀態(tài)參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】應激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。當人們遇到突然出現(xiàn)的事件或意外發(fā)生危險時，要果斷地采取決定，迅速地做出反應。飛機出現(xiàn)故障是出乎意料的緊迫情況，因此，飛行員會高度緊張，果斷決定迫降。3、多選題 情緒情感不同于認知過程，主要表現(xiàn)在情緒情感 。A:在多維層面上表現(xiàn)出兩極性B:是一種主觀體驗C:伴有顯著的生理變化D:伴有表情參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：情緒和情感，人對事物的態(tài)度的體驗，是人的需要得到滿足與否的反映，具有特殊的主觀體驗、顯著的身體、生理變化和外部表情行為。情緒和情感具有兩極對立的特性。在一定條件下它們之間可以互相轉化。4、簡答題 教師如何指導學生進行情緒調節(jié)參考答案:【答案要點】（1）教會學生形成適宜的情緒狀態(tài)；豐富學生的情緒體驗；引導學生正確看待問題；教會學生情緒調節(jié)的方法；通過實際鍛煉提高學生的情緒調節(jié)能力。5、單選題 當人們在心情好的時候，往往表現(xiàn)出開放、友好的一面；但是在心情不好的時候，容易產生失望、悲觀甚至攻擊性行為。這體現(xiàn)了情緒的 A:動機功能B:信號功能C:組織功能D:適應功能參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】情緒和情感這種特殊的心理活動，對其他心理過程而言是一種監(jiān)測系統(tǒng)，是心理活動的組織者。積極的情緒和情感具有調節(jié)和組織作用，消極的情緒和情感則有干擾、破壞作用。這是情緒的組織功能。6、判斷題 意志是意識自覺性和能動性的集中表現(xiàn)，是人類獨有的心理現(xiàn)象。 參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：意志是人自覺地確定目的，并支配行動，克服困難，實現(xiàn)目的的心理過程。意志是人的意識能動性的集中表現(xiàn)，是人類特有的心理現(xiàn)象。它在人主動地變革現(xiàn)實的行動中表現(xiàn)出來，對行為（包括外部動作和內部心理狀態(tài)）有發(fā)動、堅持和制止、改變等方面的控制調節(jié)作用。7、單選題小學低年級兒童常常在家長、教師的督促下完成作業(yè)或活動任務，這體現(xiàn)了低年級兒童意志的A:堅韌性水平較低B:果斷性水平較低C:自覺性水平較低D:堅持性水平較低參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：意志的自覺性是指對行動的目的有深刻的認識，能自覺地支配自己的行動，使之服從于活動目的的品質。小學低年級兒童不能自覺完成作業(yè)所以是自覺性水平較低。8、判斷題 心境所產生的體驗不表現(xiàn)為某一特定的對象，只是在特定的時間階段內，受這種情緒狀態(tài)的影響，感染上相應色彩。 參考答案:正確本題解釋:【出題思路】本題考查考生對心境的特點的掌握。【參考答案】正確【名師點睛】心境就是一種彌散而持久的情緒狀態(tài)，其特點是微弱、持久且具有一定的彌散性。9、簡答題 簡述意志品質。參考答案:【參考答案】意志的自覺性意志的自覺性是指對行動的目的有深刻的認識，能自覺地支配自己的行動，使之服從于活動目的的品質。意志的果斷性意志的果斷性是指迅速地、不失時機地采取決定的品質。意志的堅持性意志的堅持性是指堅持不懈地克服困難，永不退縮的品質，這種品質又叫毅力或頑強性。是其他三種品質的綜合表現(xiàn)或總結。意志的自制性意志的自制性是指善于管理和控制自己情緒和行動的能力，又叫自制力或意志力。10、填空題 意志行動的過程分為 和 兩個基本階段參考答案:采取決定執(zhí)行決定11、填空題 “人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)是 參考答案:心境12、單選題急中生智是一種狀態(tài)。A:激情BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：應激是在出乎意料的緊急和危險的情況下所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)。當人遇到緊張危險情境下而又需迅速采取重大決策時，就可能導致應激狀態(tài)的產生。在應激狀態(tài)下，人可能有兩種表現(xiàn)：一是目瞪口呆，手足失措，陷于一片混亂之中；一是急中生智，冷靜沉著，動作準確有力，及時擺脫險境。司馬光砸缸屬于急中生智的表現(xiàn)。13、單選題高中學生為了考上大學，成為國家有用人才而刻苦學習，這是人的的具體表現(xiàn)。A:能力B:品質C:意志D:氣質參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：題干清晰地表明了意志的內涵。14、多選題人類具有四種基本情緒。A:嫉妒BCDE參考答案:BCDE本題解釋:【答案】BCDE。解析：情緒一般分為“快樂、悲哀、憤怒、恐懼”四種基本形式。15、判斷題 兒童對父母的愛是情緒。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：兒童對父母的依戀是情感而非情緒。16、單選題 事業(yè)心、自尊心、榮譽感屬于 A:心境BC:美感D本題解釋:答案：D【解析】道德感是根據(jù)一定的道德標準評價人的思想、意圖和言行時所產生的主觀體驗。它表現(xiàn)在對待國家、集體、工作、事業(yè)、學習以及人與人之間的關系等各個方面，如愛國主義情感、集體主義情感、責任感、事業(yè)心、榮譽感、自尊心等。道德感屬于社會歷史范疇，不同民族、不同時代、不同階級有著不同的道德評價標準。17、單選題 隨知識經驗的積累，兒童情感的分化逐漸精細、準確，以笑為例，小學兒童會微笑、大笑外，還會羞澀的笑、偷笑、嘲笑、冷笑、苦笑、狂笑等。這一表現(xiàn)說明了小學兒童情感 A:豐富性發(fā)展B:深刻性發(fā)展C:可控性發(fā)展D:穩(wěn)定性發(fā)展參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查兒童情感豐富性的發(fā)展。18、單選題 下列有關情緒的性質表達不正確的是 A:情緒與動機關系不密切B:情緒是主觀意識經驗C:情緒狀態(tài)不容易自控D:情緒為刺激所引起參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：情緒具有特殊的動機功能；它能以一種與生理動機相同的方式激發(fā)和指導行為;能作為一種特殊的心理背景影響行為的動機狀態(tài);情緒本身就是一種基本的動機系統(tǒng)。19、多選題 動機沖突有 A:雙趨沖突BCD:多重趨避沖突E:全趨避沖突參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：動機沖突有：雙趨式沖突、雙避式沖突、趨避式沖突、多重趨避式沖突20、多選題 下列各項中，屬于情感的有 A:道德感BCD:愛與恨的體驗E:憤怒F本題解釋:【答案】ABC。解析：本題考查情感的分類。情感是同人的社會性需要相聯(lián)系的態(tài)度體驗，人的社會性情感主要有道德感、理智感和美感。21、單選題一種爆發(fā)快、強烈而短暫的情緒狀態(tài)是。A:熱情BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：激情是一種爆發(fā)強烈而持續(xù)時間短暫的情緒狀態(tài)，多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。強烈的、短暫的、爆發(fā)式的。22、判斷題 人認識事物和探求真理的需要是否得到滿足而產生的主觀體驗稱之為美感。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：理智感：是在智力活動中，認識、探求或維護真理的需要是否得到滿足而所產生的情感體驗。23、單選題 魏征曾對唐太宗李世民說嗜欲喜怒之情，賢愚皆同，賢者能節(jié)之，不使過度，愚者縱之，每至所失?！边@說的是意志要有ABCD本題解釋:答案：A【解析】意志的自制性是一個人善于控制和支配自己的情緒，約束自己言行的品質。題干中的“節(jié)之”“縱之”說的是一個人是否善于控制自己，約束自己。24、單選題 小王是某名牌大學的研究生，畢業(yè)之際，多家知名企業(yè)向其伸出了橄欖枝，小王陷人糾結之中，此時小王面臨的是 A:趨避沖突BCDD本題解釋:【出題思路】本題考查考生對意志行動過程中幾種沖突的辨析?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】意志行動過程中，在準備階段存在四類動機斗爭，包含：雙趨沖突是指從自己同時都很喜愛的兩個事物中僅擇其一的心理狀態(tài)。例如，“魚和熊掌不可兼得”。雙避沖突是指從希望回避的兩種事物中必取其一的心理狀態(tài)。例如，品學均差的學生怕學習又怕受處分，這二者對他都是一種威脅，都想逃避，但他必須選擇其一。趨避沖突是指對同一目的兼具好惡的矛盾心理。例如，有些學生想當班千部，為同學服務，又怕耽誤時間影響自己的學習。多重趨避沖突，即對含有吸引與排斥兩種力量的多種目標予以選擇時所發(fā)生的沖突。本題中小王在擇業(yè)時面臨多種選擇，每種選擇都有利有弊，正是這類沖突的典型實例。25、填空題 表情動作可以分為 、語調表情和面部表情參考答案:姿態(tài)表情26、單選題狂喜、憤怒、恐懼和絕望等是一種。A:激情BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：激情是一種猛烈、迅速爆發(fā)、持續(xù)時間較短的情緒狀態(tài)。27、單選題小明既想?yún)⒓友葜v比賽，鍛煉自己，又怕自已講不好，被人譏笑，這時他面臨的心理沖突是ABCDC本題解釋:【答案】C。解析：趨避沖突指對同一目的兼具好惡的矛盾心理。小明既想?yún)⒓友葜v比賽，又怕講不好被人譏笑，這種矛盾心理符合趨避沖突的定義。28、單選題“情急生智”屬于一種。A:激情BCD參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對情緒基本狀態(tài)的理解?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】依據(jù)情緒發(fā)生的強度、持續(xù)性和緊張度的不同，可以把情緒狀態(tài)劃分為心境、激情和應激三種。應激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。省人們遇到突發(fā)事件或發(fā)生危險時，為了應付瞬息萬變的緊急情況，就得果斷地采取決定，迅速地作出反應。應激正是在這種情境中產生的內心體驗。29、單選題下列哪種反應是對挫折的積極應對反應？A:升華BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：升華是一種最積極的富有建設性的防御機制。30、單選題 司馬光砸缸時處于 狀A:心境B:應激C:激情D本題解釋:【答案】B。解析：應激是在出乎意料的緊急和危險的情況下所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)。當人遇到緊張危險情境下而又需迅速采取重大決策時，就可能導致應激狀態(tài)的產生。在應激狀態(tài)下，人可能有兩種表現(xiàn)：一是目瞪口呆，手足失措，陷于一片混亂之中；一是急中生智，冷靜沉著，動作準確有力，及時擺脫險境。司馬光砸缸屬于急中生智的表現(xiàn)。31、多選題 下列選項哪些是不良的意志品質。 A:果斷性B:優(yōu)柔寡斷C:沖動性D:受暗示性參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：本題中果斷性是良好的意志品質，所以不選。優(yōu)柔寡斷是缺乏果斷性的表現(xiàn)；沖動性是缺乏自制力的表現(xiàn)；受暗示性是缺乏自覺性的表現(xiàn)。32、單選題人們處在應激狀態(tài)下，會出現(xiàn)肌肉緊張、血壓升高等反應。這是情緒的A:外部表現(xiàn)B:主觀體驗C:生理喚醒D:行為反應參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】一定的情緒狀態(tài)總伴有內臟器官、內分泌腺或神經系統(tǒng)的生理變化，情緒狀態(tài)產生時的生理反應稱為生理喚醒。肌肉緊張、血壓升高屬于生理變化，因此，選擇C項。33、單選題 有的人遇事舉棋不定、優(yōu)柔寡斷，說明其缺乏意志的 A:自覺性B:自制性C:果斷性D本題解釋:答案：C【解析】意志的果斷性是指一個人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取決定和執(zhí)行決定方面的意志品質。舉棋不定和優(yōu)柔寡斷都說明不能迅速合理的采取決定，所以是缺乏果斷性的表現(xiàn)。34、單選題一個人幻想成為另一個人，而這個人通常在他的心理上占有重要地位。這種心理現(xiàn)象叫A:認同B:移植C:投射D:回歸參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：認同是指無意識中取他人（一般是自己敬愛和尊崇的人）之長歸為已有，作為自己行為的一部分去表達，借以排解焦慮與適應的一種防御手段。35、簡答題 馮亮和丁明是初二的學生，最近兩人都有些心事，于是湊在一起聊天……丁明：你說咱們都快要和爸爸一樣高了，可父母還老把我們當做小孩看，什么都管。馮亮：可不是嗎？吃飯要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放學回家稍晚就嘮叨個不?！鏌∮袝r他們讓我做什么，我偏不聽他們的話。丁明：最近一段時間，我的情緒似乎失控了，今天的課堂演講，我緊張得要命，生怕在老師同學面前出丑。馮亮：我發(fā)現(xiàn)了，你臉都紅到脖子根了。丁明：不光這個，有時候高興起來，我就跟飛上天似的，覺得無所不能；可是難過起來，又像被打入了十八層地獄。馮亮：我也一樣，就比如每次跟女同學打招呼，我常莫名的心跳，干警既緊張又害羞，以前不是這樣。丁明：有時候也會擔心自己在別人眼中形象不好，譬如不夠帥之類的。馮亮：還有不夠優(yōu)秀，能力不夠強等。我特別希望在別人眼中是一個完美的人。丁明：我特理解你，這感覺我也有，而且特別想跟人傾訴，就是不知道該和誰說。問題：上面兩位同學的對話，反映了中學生青春期情緒發(fā)展的什么特點，該如何調節(jié)？參考答案:【參考答案】一、1、情緒和情感的易感性、沖動性、兩極性明顯2、反抗情緒與逆反心理3、對異性的情感二、1、教會學生形成適宜的情緒狀態(tài)2、豐富學生的情緒體驗3、引導學生正確看待問題4、教會學生情緒調節(jié)的方法5、通過實際鍛煉提高學生情緒調節(jié)能力36、單選題 “知之深，愛之切，行之堅。”這說的是 三者關系。ACD:認識過程、情感過程和意向過程參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】“知之深，愛之切，行之堅?！边@是說感知、情感和意志三者之間的關系。37、單選題在意志的四種品質中，是其他三種品質的綜合表現(xiàn)或總結。ABCD本題解釋:【答案】D。38、填空題 意志行動的心理過程分為兩個階段：準備階段和 。參考答案:執(zhí)行決定階段39、判斷題 情緒和情感是同一個概念，只是用在不同的場合。參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：情緒和情感是不同的兩個概念，既有區(qū)別又有聯(lián)系。40、單選題 情緒和情感過程是伴隨人的 產生的，它們是主與客體之間的反映。A:認知過程B:意志過程C:個性的心理特征D:以上幾個都不是參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對情緒情感與認知關系的理解?！緟⒖即鸢浮緼【名師點睛】情緒、情感是伴隨著認知過程而產生，并隨著認知活動的發(fā)展而發(fā)展?！爸?，愛之切”說得就是認知對情感的影響。41、多選題 情緒情感的構成包括 A:生理喚醒B:對事物的反映C:態(tài)度D:主觀體驗E:外部行為參考答案:ADE本題解釋:【答案】ADE。解析：情緒情感由生理喚醒、主觀體驗、外部行為三個部分構成。42、判斷題 采取決定階段是意志行動的開始階段，不需要克服困難的努力。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：采取決定階段是意志行動的初始階段，也是內部決策階段。這個階段雖然在意志行動實現(xiàn)過程中不易被覺察，但卻對具體行動的發(fā)動和活動目的的實現(xiàn)有極其重要的作用。在采取決定階段，包括四個環(huán)節(jié)：動機沖突、確定行動目的、選擇行動方法、制定行動計劃。采取決定階段是不需要克服困難的努力明顯是錯誤的。43、單選題當人們看到我國的體育健兒在奧運會上拿到金牌時欣喜若狂，這時的情緒狀態(tài)是A:激情B:心境C:應激D:熱情參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】激情是一種爆發(fā)式的、猛烈而時間短暫的情緒狀態(tài)，例如，狂喜、暴怒、恐懼、絕望、劇烈的悲痛等，都是激情的表現(xiàn)。44、單選題一種爆發(fā)快、強烈而短暫的情緒狀態(tài)是A:熱情BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考查激情的定義。激情是一種爆發(fā)強烈而持續(xù)時間短暫的情緒狀態(tài)，多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。強烈的、短暫的、爆發(fā)式的。45、簡答題 簡述情緒和情感的關系參考答案:【答案要點】（1）區(qū)別：①從需要的角度來看：情緒是原始的、低級的態(tài)度體驗，與生理需要是否滿足相聯(lián)系，是人和動物共有的；情感是后繼的、高級的態(tài)度體驗，與社會需要是否滿足相聯(lián)系。②從發(fā)生的角度來看：情緒可以由對事物單純的感知覺直接引起，具有情境性和易變性；情感則由對事物復雜意義的理解所引起，具有穩(wěn)定性和持久性。③從表現(xiàn)形式來看：情緒體驗強度大，往往帶有沖動性，并伴隨明顯的外部表現(xiàn)；情感則比較內隱，較為深沉。（2）聯(lián)系：①情緒是情感的基礎，情感離不開情緒；②對人類而言，情緒離不開情感，是情感的具體表現(xiàn)。46、單選題 某生學習成績較差，卻經常在同學面前炫耀自己的父親是××級干部，以求得心理滿足。這是采用了 這種心理防御式的表現(xiàn)。A:升華B:補償C:退行D:轉移參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：通過新的滿足來彌補原有欲望達不到的痛苦。如學習成績平平，但體育成績突出，或因有其他特長，而使自己能夠得到滿足。本題中某生學習成績較差就是通過炫耀自己的父親是××級干部，使自己得到滿足。47、單選題基本的情緒分類可以將情緒分為四種