小學語文人教六年級上冊 盼公開課課件

1.“我”盼的是什么？

“我”盼的是下雨穿上媽媽給“我”買的新雨衣。

有一天，媽媽下班回來，送給我一個扁扁的紙盒子。我打開一看，是一件淡綠色的、透明的新雨衣。我立刻就抖開雨衣往身上穿。怎么？雨衣上竟然還長著兩只袖筒，不像那種斗篷式的：手在雨衣里縮著，什么也干不了。穿上這件情況就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。為什么盼？顏色好看樣式新穎好處多多

因為媽媽送我的雨衣與眾不同，所以“我”希望能穿。為什么盼？

我一邊想，一邊在屋里走來走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣響。直到媽媽一聲喊：“蕾蕾，你瘋啦？嫌身上沒長痱子嗎？”我才趕忙把雨衣脫下來。摸摸后背，襯衫已經(jīng)讓汗水浸濕了，渾身涼冰冰的。因為喜歡，所以“我”寧可身上長痱子也要穿。

我開始盼著變天?？墒且贿B好多天，白天天上都是瓦藍瓦藍的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預報就總是“晴”呢？心理描寫怎么盼？盼“為什么我一有了雨衣，天氣預報總是‘晴’呢？”真的是這樣嗎？天氣預報是根據(jù)天氣情況播報的，并不會因為“我”有雨衣就總報“晴”。“我”之所以這樣想，是因為“我”對下雨十分期盼，感覺天氣預報總在和自己作對。

有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風。一會兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。雨前終于變天了

這幾句是擬人句，把小楊樹被風吹得沙啦啦的聲響說成是在嘻嘻地笑，說明“我”因為要變天而高興的心情，表面上是楊樹在笑，實際是“我”在笑。

路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢!

從這里的心理描寫可以看出“我”十分盼望穿新雨衣。快速瀏覽第5-14自然段，接下來“我”還做了些什么呢？

“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，啊？”我央求著?！澳憧?，醬油我下班帶回來了?！眿寢寷_我笑了笑，好像猜著了我的心思?！翱墒恰皇沁€要燉肉嗎？燉肉得放好多好多醬油呢?！蔽乙贿呎f，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了。“我什么時候說過要燉肉？”媽媽燜上米飯，轉(zhuǎn)過身來看了我兩眼。“你沒說，爸爸可說過?！边@話一出口，我就臉紅了。因為我沒見爸爸，也沒人告訴我要燉什么肉?！罢娴膯幔俊眿寢寙?。我不再說話，也不敢再去看媽媽，急忙背過身子盯住碗架，上邊的瓶瓶罐罐確實滿滿當當，看來不會有出去買東西的希望了。再看看屋里的鬧鐘，六點二十，我只好打開電視，不聲不響地聽英語講座。

原來“我”為了穿上新雨衣到街上去，甚至撒謊。此處語言描寫寫出了“我”對穿上新雨衣的渴望。那“我”如愿以償出去了嗎？

吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點逗引我出去。雨中

我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔心起來:要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎?最好還是留到明天吧。這里的心理描寫寫出了作者怎樣的心理？

因為“我”害怕今天雨下得太大，明天就不會下雨了。從側(cè)面烘托出“我”對穿上新雨衣的期待。

路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃;路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙?？捎挈c兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。撲到自己的床上，一心想著明天雨點兒打在雨衣上的事。雨后運用了比喻的修辭手法，將小楊樹上的雨點比喻成珍珠瑪瑙，寫出了“我”對雨天的喜愛。

心理描寫寫出了“我”對雨點兒打在雨衣上的憧憬，烘托出我想穿新雨衣的渴望。

可雨點兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點兒打在雨衣上的事。心理描寫

第二天早晨一睜眼，四周還是靜悄悄的。我決心不再想什么雨不雨的。誰知等我背著書包走到街上，腦門又落上了幾滴水珠。我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。我?guī)撞脚芑丶?，理直氣壯地打開柜門，拿出雨衣沖媽媽說：“媽媽，下呢，還在下呢！”“從嗓子里蹦出來”運用夸張的修辭手法，寫出了“我”內(nèi)心的激動、興奮。盼的結(jié)果

媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。它們在我的頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍:滴答、滴答滴答……

雨點兒在“我”的頭頂和肩膀上起勁的跳躍，發(fā)出“滴答”聲。這樣寫有什么好處？

寫出了“我”穿上新雨衣在雨中行走的天真和快樂,同時給結(jié)尾營造了美好恬淡的氛圍，引發(fā)人們無盡的想象。

“盼”是題目，是文章的中心，也是情感的主線，圍繞著盼，作者描寫了一系列小故事，讓我們感受到了蕾蕾純真可愛的童心。每個人在成長的過程中，都會對未來充滿期盼。有的人盼望春天快快來臨，有的人盼望假期快快來到，有的人盼望