小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊(cè)《麻雀》優(yōu)質(zhì)課件

16.麻雀會(huì)寫詞語嗅到呆呆地?zé)o可奈何巢里牙齒身軀掩護(hù)

幼兒搏斗龐大力量發(fā)愣拯救

嘶啞1.課文中主要有哪些角色？小麻雀，獵狗，老麻雀2.請(qǐng)找出描繪這些角色的句子。用標(biāo)出描寫小麻雀的句子用標(biāo)出描寫獵狗的句子用標(biāo)出描寫老麻雀的句子3.思考三者的特征及之間的關(guān)系。請(qǐng)朗讀課文，再回答以下三個(gè)問題。

我看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。說明小麻雀：一點(diǎn)辦法也沒有可憐弱小孤獨(dú)無助小麻雀獵狗

突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

獵狗是多么龐大的怪物?。∵@些句子說明獵狗：兇猛老練強(qiáng)大老麻雀1.突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前?！跋褚粔K石頭似的”說明了什么？老麻雀救子心切，落地很快。2.它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。羽毛張開絕望：毫無希望老麻雀明知斗不過獵狗，只想借助羽毛和尖叫來發(fā)泄自己的憤怒和恐懼，嚇退獵狗?？蠢下槿甘侨绾伪Ｗo(hù)小麻雀的3.老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。4.可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。安安穩(wěn)穩(wěn)什么力量？那是愛的力量，促使它奮不顧身，將自己置身于險(xiǎn)境。老麻雀從一棵樹上飛下來，老麻雀挓挲起全身的羽毛，老麻雀渾身發(fā)抖了，老麻雀呆立著不動(dòng)，老麻雀不能安然地站在高高的一種強(qiáng)大的力量使老麻雀飛了下來。什么力量？———是父母的愛！像一塊石頭似的落在獵狗面前。絕望地尖叫著。發(fā)出嘶啞的聲音。準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。沒有危險(xiǎn)的樹枝上，關(guān)系網(wǎng)救吃斗母愛結(jié)果如何呢？結(jié)果：

獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。為什么會(huì)后退？a.獵狗害怕了。b.獵狗慢慢后退是準(zhǔn)備往前撲。c.獵狗被老麻雀的勇氣征服了。小結(jié)

通過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老麻雀奮不顧身地掩護(hù)小麻雀、勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事，體會(huì)母愛的巨大力量，理解作者所表達(dá)的同情、愛護(hù)弱小者，藐視、不畏懼強(qiáng)權(quán)的思想感情。

是啊，請(qǐng)不要見笑。我崇敬那只小小的、英勇的鳥，我崇敬它那愛的沖動(dòng)。愛，我想比死和死的恐懼更強(qiáng)大。只有依靠它，依靠這種愛，生命才能維系下去，發(fā)展下去。”——屠格涅夫

《麻雀》選自屠格涅夫的小說《獵人筆記》，在原文的結(jié)尾，其實(shí)還有這樣一段話：母愛母愛是,

。母愛是熊熊的火炬，點(diǎn)燃生命的希望；母愛是潺潺的溪流，滋潤(rùn)萬物的成長(zhǎng)；母愛是盛開的鮮花，給人以芳香；母愛是明媚的陽光，給人以溫暖；拓展延伸母愛1.母愛是世間最偉大的力量?！谞?/p>

2.母愛是一種巨大的火焰?！_曼羅蘭

3.世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

——但丁

4.“我很幸運(yùn)有愛我的母親”——貝多芬

5.“她讓我感到了美的誘惑！”——達(dá)爾文

6.母愛是世間最偉大的力量。（米爾）

7.媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方（英國(guó)）

8.世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）

9.在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。（英國(guó)）

10.女人固然是最脆弱的，母親卻是堅(jiān)強(qiáng)