小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)諾曼底號(hào)遇難記課件

震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢(shì)不可當(dāng)。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。情況危急擬人

哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”吼喝

必須

在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他相提并論。

大家一窩蜂擁了上去，這股你推我搡的勢(shì)頭，險(xiǎn)些把小艇都弄翻了。奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序，但整個(gè)人群因?yàn)殁欢恋淖児屎?jiǎn)直都像瘋了似的，亂得不可開交。一窩蜂你推我搡瘋了似的亂得不可開交

1.請(qǐng)同學(xué)們先找到船長(zhǎng)和船員的對(duì)話，然后自由的朗讀.2.想一想從對(duì)話中你了解到什么信息？3.請(qǐng)你按照我從xx和xx的談話中體會(huì)到的句式來(lái)回答。小組合作交流洛克機(jī)械師在哪兒？船長(zhǎng)叫我嗎？爐子怎么樣了？火呢？機(jī)器怎樣？海水淹了。滅了。停了。語(yǔ)言描寫夠了奧克勒福大副？還有多少分鐘？二十分鐘。到！夠了，讓每個(gè)人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？在，船長(zhǎng)。哪個(gè)男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他。

哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，面對(duì)驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。巍然屹立

在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他相提并論。

哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。

在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他相提并論。

他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。哈爾威船長(zhǎng)的英雄壯舉，讓你對(duì)生命有了怎樣的體會(huì)？哈爾威船長(zhǎng)用生命為自己的崇高信念畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，成為永恒。他的英雄壯舉讓我深深體會(huì)到：人的生命只有一次，我們應(yīng)該珍惜生命的