2024高中語文第5單元莊子蚜第1課無端崖之辭練習(xí)含解析新人教版選修先秦諸子蚜

PAGE8-第1課無端崖之辭一、夯實雙基1．下列加點的詞，注音全都正確的一項是(A)A．堊(è)漫 斫(zhuó)之 郢(yǐnɡ)人B．逡(qūn)巡 踵(zhònɡ) 怵(shù)然C．恂(shùn)目 巨緇(zī) 期(qī)年D．臘(là)之 黃馘(xù) 舐(shì)【解析】B踵：zhǒnɡ，怵：chù，C期：jī，D臘：xī。2．下列句子中不含通假字的一項是(C)A．已而大魚食之，牽巨鉤，沒而下。B．夫揭竿累，趣灌瀆，守鯢鮒。C．破癕潰痤者得車一乘，舐痔者得車五乘。D．王說之，益車百乘?！窘馕觥緼—陷，B趣—趨，D說—悅。3．下列句子中加點的詞，意義相同的一項是(D)A．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(吾無以為質(zhì)矣,必以長安君為質(zhì)，兵乃出))B．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(莫不厭若魚者,夫子時然后言，人不厭其言))C．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(其于大達亦遠矣,樊遲未達))D．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(匠石運斤成風(fēng),斧斤以時入山林))【解析】斤：都是指斧頭一類的工具。4．下列句子中加點的虛詞，意義相同的一項是(C)A．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(適矢復(fù)沓，方矢復(fù)寓,方六七十，如五六十))B．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(何得車之多也,何以利吾國))C．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(君乃言此,今其智乃反不能及))D．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(曾不如早索我于枯魚之肆,曾益其所不能))【解析】A方：①剛剛，②方圓；B何：①為什么，②什么；C乃：竟然；D曾：①還，②同“增”。5．下列句子中加點的詞，用法相同的兩項是(CD)A．一悟萬乘之主而從車百乘者，商之所長也。B．任公子得若魚，離而臘之C．揖御寇而進之D．君豈有斗升之水而活我哉？【解析】CD是動詞的使動用法，A是形容詞的使動用法，B是名詞活用作動詞。6．下列對文章內(nèi)容的表述，不正確的一項是(A)A．“運斤成風(fēng)”一段，莊子的本意是贊揚石匠“運斤”技藝的超群，同時也說明郢人膽識大。B．“為渾沌鑿竅”說明違反人民性命之理的作為，即使是出自善意，也必將導(dǎo)致凄慘的結(jié)局。C．“任公子釣魚”的寓意是說，只有具備大本事、大思想、高校說、大理想、大作為的人才能參與治理世事。D．“舐痔得車”譏諷那種用卑鄙下流的手段求得富貴還向別人炫耀的人?！窘馕觥空f明談話辯論要有合適的對象。二、文本精品閱讀下面的文字，完成7～10題。莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾！我將得邑金，將貸子三百金，可乎？”莊周忿然作色曰：“周昨來，有中道而呼者。周顧視車轍中，有鮒魚焉。周問之曰：‘鮒魚來！子何為者邪？’對曰：‘我，東海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉？’周曰：‘諾！我且南游吳越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鮒魚忿然作色曰：‘吾失我常與，我無所處。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆！’”7．下列加點的詞說明有誤的一項是(C)A．將貸子三百金貸：借給B．周顧視車轍中顧：回頭C．鮒魚來！子何為者邪為：為了D．君豈有斗升之水而活我哉活：使……活下來【解析】為：動詞，做。8．下列加點的詞的意義與用法和例句相同的一項是(A)例：積土成山，風(fēng)雨興焉A．周顧視車轍中，有鮒魚焉B．于禽獸又何難焉C．焉有仁人在位罔民而可為也D．瞻之在前，忽焉在后【解析】A項與例句中的“焉”都是兼詞，相當于“于之”。B項，疑問語氣助詞，相當于“呢”。C項，疑問代詞，哪里。D項，句中音節(jié)助詞，無實義。9．下列句子的句式不同于其他三項的一項是(B)A．故往貸粟于監(jiān)河侯B．子何為者邪C．搜于國中三日三夜D．曾不如早索我于枯魚之肆【解析】B項是賓語前置句，A、C、D三項都是狀語后置句。10．下列對選文分析理解不正確的一項是(A)A．莊子借鮒魚的故事，意在向監(jiān)河侯強調(diào)要憐憫弱者，表達了他悲天憫人的思想。B．這則寓言故事揭露了監(jiān)河侯的偽善面目，諷刺了說大話、講空話、不解決實際問題的人慣用的伎倆。C．莊子認為人們做事應(yīng)順應(yīng)自然之道；而違反自然之道，必定會遭到人們厭棄。鮒魚的故事形象地承載了莊子的這一主見。D．擅長借用寓言說理，將枯燥的說教寓于生動活潑的故事之中，讓人在深思中受到啟迪是《莊子》語言的一大特色?！窘馕觥俊皯z憫弱者”“悲天憫人”說法錯誤。三、課外延長閱讀下面的文言文，完成11～14題。范百祿，字子功。鍇之子也。第進士，又舉才識兼茂科。熙寧中，提點江東、利、梓路刑獄，加直集賢院。利州武守周永懿以賄敗，百祿請復(fù)故事，用文吏領(lǐng)兵，從之。熊本治瀘蠻事，有夷酋力屈請降，裨將賈昌言欲殺以為功，百祿諭之不聽，往謂本曰：“殺降不祥，活千人者封子孫。奈何容驕將橫境內(nèi)乎？”本矍然，即檄止之。七年，召知諫院。屬歲旱，請講求急務(wù)，收還法令之未便者，以救將死之民。司馬光復(fù)差役法，患吏受賕，欲加流配。百祿固爭曰：“茍繩以重典，黥面赭衣，必將充塞道路?！惫馕蛟唬骸拔⒕?，吾不悉也?！彼煲选Ｔv元年，改吏部侍郎。議者欲汰胥吏，呂大防趣廢其半，百祿曰：“不行。廢半則失職者眾，不若以漸消之，自今闕吏勿補，不數(shù)歲，減斯過半矣?！辈宦牎６砑媸套x，進翰林學(xué)士。為帝言分別邪正之目，凡導(dǎo)人主以某事者為公正，某事者為奸邪，以類相反，凡二十余條。愿概斯事以觀其情，則邪正分矣。以龍圖閣學(xué)士知開封府。勤于民事，獄無系囚。僚吏欲以圄空聞，百祿曰：“千里之畿，無一人之獄，此至尊之仁，非尹功也?！辈粶?。熙河范育言：“阿里骨酷暴且病，溫溪心八族皆思內(nèi)附，可以計納?！卑俚撛唬骸爸袊孕艙崴囊?，阿里骨未有過，溫溪心虛實未可知，無釁而動，非策也?！庇终堖M筑納迷等三城，百祿曰是皆良田為必爭之地我既城之若賊騎時出我何以耕后雖欲棄之為費已甚亦不能矣帝皆從之右仆射蘇頌坐稽留除書免，百祿以同省罷為資政殿學(xué)士、知河中，徙河陽、河南。薨，年六十五，贈銀青光祿大夫。(節(jié)選自《宋史·范百祿傳》)11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(D)A．百祿曰/是皆良田/為必爭之地/我既城之/若賊騎時出我/何以耕/后雖欲棄之/為費已甚/亦不能矣/帝皆從之/B．百祿曰/是皆良田/為必爭之地/我既城之/若賊騎時出/我何以耕/后雖欲棄之為費/已甚/亦不能矣/帝皆從之/C．百祿曰/是皆良田/為必爭之地/我既城之/若賊騎時出我/何以耕/后雖欲棄之為費/已甚/亦不能矣/帝皆從之/D．百祿曰/是皆良田/為必爭之地/我既城之/若賊騎時出/我何以耕/后雖欲棄之/為費已甚/亦不能矣/帝皆從之/【解析】“時出”指時常出動，不能斷開?！盀橘M”指消耗的費用。12．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(C)A．“科”在文中是科舉取士的名目，古時分科取士，以所設(shè)科目而言，有博學(xué)宏詞科等。B．“加”指于原有官職外，兼領(lǐng)其他官職以示尊崇。如漢朝的侍中、給事中等皆加官。C．“流配”也稱流放，是古代刑罰名，在文中指對受賄的官吏施以降職或罷官的懲罰。D．“尹”官名，北宋始于開封置府，尹總領(lǐng)府事，掌管司法、民政、賦役、戶口等務(wù)?！窘馕觥俊霸谖闹兄笇κ苜V的官吏施以降職或罷官的懲罰”錯，“流配”是指將犯人驅(qū)除到邊遠地區(qū)。13．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(A)A．范百祿心地和善，力阻殺害降民。在他管轄邊事的時候，賈昌言想殺害請降的夷人，來向朝廷邀功請賞，范百祿極力阻擋。B．范百祿頭腦醒悟，敢提不同看法。大旱年，他奏請收回對百姓不利的法令；司馬光想流配犯罪官吏，范百祿的反對使他打消念頭。C．范百祿恪盡職守，不愿宣揚功績。任翰林學(xué)士時，為皇帝列舉區(qū)分公正和奸邪之法；任開封府尹時，有人想把無囚一事上報朝廷，被他阻擋。D．范百祿思慮周全，做事富有眼光。有人提議接納想要歸附朝廷的溫溪心八族，并推動構(gòu)筑三座城的安排，均被范百祿否定?！窘馕觥俊霸谒茌犨吺聲r”錯，原文是“熊本治瀘蠻事”。14．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)利州武守周永懿以賄敗，百祿請復(fù)故事，用文吏領(lǐng)兵，從之。譯文：利州武守周永懿因受賄之事敗露，范百祿懇求復(fù)原舊例，用文官率領(lǐng)軍隊，朝廷(皇帝)聽從了他的建議。(2)不若以漸消之，自今闕吏勿補，不數(shù)歲，減斯過半矣。譯文：不如用漸漸削減的方法來解決這個問題，從現(xiàn)在起官吏空缺就不要添補，過不了幾年，削減的官員就會超過一半?！緟⒖甲g文】范百祿字子功，是范鍇的兒子?？贾羞M士后，又考取了才識兼茂科。熙寧年間，擔當江東、利、梓路刑獄提點官，加封直集賢院的頭銜。利州武守周永懿因受賄之事敗露，范百祿懇求復(fù)原舊例，用文官率領(lǐng)軍隊，朝廷聽從了他的建議。熊本治理瀘蠻事務(wù)，有夷人首領(lǐng)因力竭求降，副將賈昌言想殺死他們來邀功，范百祿勸阻賈昌言卻不被聽從，范百祿就去對熊本說：“殺害倒戈的人不吉利，救活上千人的人，他的子孫會受到封賞。怎么能容許驕縱的將領(lǐng)在境內(nèi)橫行呢？”熊本驚覺起來，立刻下達文書阻擋賈昌言。七年，范百祿掌管諫院。碰上大旱之年，范百祿奏請?zhí)幚懋斍熬o急的事務(wù)，收回那些對百姓不利的法令，來挽救即將死亡的百姓。司馬光復(fù)原差役法，擔憂官吏受賄，想對受賄的官吏施以流放的懲罰。范百祿堅決地爭辯說：“假如用重法來懲治，那么臉上被刺字和穿著囚衣的人將充溢道路?！彼抉R光醒悟后說：“沒有您的提示，我不知道啊?！边@件事就此作罷。元祐元年，改任吏部侍郎。爭論朝政的人想要淘汰官吏，呂大防督促要廢除一半人，范百祿說：“不行以。廢除一半那么失去職務(wù)的人就會許多，不如用漸漸削減的方法來解決這個問題，從現(xiàn)在起官吏空缺就不要添補，過不了幾年，削減的人數(shù)就會超過一半。”他的建議沒有被接受。不久范百祿兼任侍讀，提升為翰林學(xué)士。他給皇帝說區(qū)分邪人和正人的條目，大凡引導(dǎo)君主做某類事情的是公正，做某類事情的是奸邪，按類別區(qū)分正邪，一共二十多條。希望(皇帝)大致依據(jù)這些事情來視察狀況，那么邪正就區(qū)分開來了。范百祿以龍圖閣學(xué)士身份擔當開封府尹。他勤勞于民事，監(jiān)獄里沒有被關(guān)押的囚犯。僚吏想把監(jiān)獄里空無一囚的事上奏，讓皇上知道，范百祿說：“千里的皇畿，監(jiān)獄里空無一人，這是皇上的仁德，不是府尹的功勞?！辈辉S上奏。熙河范育說：“阿里骨殘酷暴虐，而且有病在身，溫溪心八族都想歸附朝廷，可以接受計策接納他們?！狈栋俚撜f：“朝廷以誠信安撫四夷，阿里骨沒有過錯，溫溪心的實際狀況也不行知，沒有罪責，我們卻實行軍事行動，不是好的計策?！?范育)又懇求進筑納迷等三座城，范百祿說：“這都是良田，是必爭之地，我們假如(在那里)筑了城，若敵人的騎兵時常出動，我們怎么耕種呢？之后即便我們想廢棄它們，但消耗的費用已經(jīng)許多了，也不行能廢棄了。”皇帝都聽從了他的建議。右仆射蘇頌因拖延任命文書被罷免，范百祿因受牽連被罷為資政殿學(xué)士、河中府知府，以后更被流放至河陽、河南。后范百祿去世，享年六十五歲，追贈銀青光祿大夫。四、高考熱點15．依據(jù)下面材料，分條概括人類無法折服梅里雪山的緣由。梅里雪山至今還是人類無法折服的圣地。攀登者須要從海拔2300米的瀾滄江邊起先，攀爬至高度為4400米的主峰卡瓦格博峰。這個距離對攀山者的體能是一個極難突破的極限。在這個路程中，平均每隔1公里，地勢就上升400米，從而形成一道道幾近垂直的坡面。山坡上冰川、冰瀑區(qū)、冰裂縫到處可見，險象環(huán)生。在梅里雪山上，剛剛還陽光普照，瞬間便是彤云密布，狂風(fēng)大作，飛雪覆蓋，冰崖倒塌。據(jù)記載，卡瓦格博峰曾一日發(fā)生上百次雪崩。梅里雪山方圓上千公里，登山者一旦迷路，沒有外部救援很難生還。因此梅里雪山至今未被塵世沾染，是真正意義上的“圣山”?！敬鸢浮竣倬嚯x超體能極限；②坡面太陡；③地形困難；④氣候多變，雪崩頻發(fā)；⑤面積大，迷路難自救。16．仔細視察下面的坐標曲線圖，按要求答題。(1)請概括出人類能源消耗比例改變的趨勢。(2)這一改變趨勢說明白什么問題？【答案】(1)木材消耗比例逐年降低，煤炭、石油、自然氣的消耗比例在經(jīng)驗了一個增長期之后均呈下降趨勢，核能與太陽能的消耗比例逐年上升。(2)高能耗、高污染能源正逐步被清潔能源和可再生能源取代。17．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。傳統(tǒng)的普及最廣的識別手段是密碼，但在高科技時代，密碼的平安性在變?nèi)?，__①__。于是，以指紋識別、“刷臉”、聲紋識別為代表的自動識別技術(shù)，由于在平安性、精確性、便利性等方面擁有諸多優(yōu)點，__②__。以新出現(xiàn)的聲紋識別為例，除了進入金融領(lǐng)域外，也起先進入公共平安、智能家居、才智教化、智能社區(qū)等行業(yè)，讓相關(guān)行業(yè)在原有識別技術(shù)的基礎(chǔ)上又多了一種選擇。同時，聲紋識別也能促使指紋、人臉識別技術(shù)在精確率等方面不斷完善提高。須要指出的是，即使出現(xiàn)再多識別技術(shù)，__③__。因為任何識別技術(shù)不僅是為選購 方服務(wù)的，還將與廣闊用戶有關(guān)。從指紋、人臉識別技術(shù)之前的應(yīng)用狀況來看，至少在保障用戶選擇權(quán)和平安權(quán)益等方面還有較大提升空間。假如相關(guān)行業(yè)在引進聲紋識別時忽視用戶這些權(quán)益，很可能也會被輿論質(zhì)疑，被用戶拋棄。【答案】①運用起來也挺麻煩__②剛一出現(xiàn)便很快進入了多個領(lǐng)域__③也得敬重和保障用戶的相關(guān)權(quán)益五、讀寫創(chuàng)新18．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作?！拔液臀业淖鎳?，一刻也不能分割。無論我走到哪里，都流出一首贊歌……”在新中國成立70周年的喜慶時刻，《我和我的祖國》這首歌頌響在神州大地的每一個角落。作為一名青年學(xué)子，假如你準備參與學(xué)校組織的“講中國故事、展青春風(fēng)采、做時代英才”主題班會，請寫一篇發(fā)言稿。要求：自擬標題，自選角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不少于800字。【寫作指向】材料的背景是新中國成立七十周年。這個題目最明確的任務(wù)是對祖國母親說點什么，立意很寬泛，學(xué)生可自由發(fā)揮，但有兩個限制不能忽視，一個是歌詞，一個是新青年的責任擔當，所以，作文不能只有禮贊祖國，應(yīng)當把自己放在祖國命運里。歌詞中的“我和我的祖國一刻也不能分割”是關(guān)鍵句，強調(diào)的是我們每個人和祖國是榮辱與共的，我們青年現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，要有擔當精神，不斷充溢自己，才能在不久的將來更好地擔負起振興中國，實現(xiàn)民族復(fù)興夢的重任，可據(jù)此立意。參考立意：1、我與祖國共成長；2、中國夢有我助力；3、中國夢，我的夢；4、勇于擔當，牢記使命?！炯炎髻p讀】以國為國，才能以家為家同學(xué)們，大家好！今日我們在這里實行“講中國故事、展青春風(fēng)采、做時代英才”主題班會，我感慨萬千，我認為“以國為國，才能以家為家”。己亥年的青春快閃活動在年青的學(xué)子們中間傳遞，傾訴著新時期中學(xué)生們對祖國的情感?！澳闼玖⒌牡胤剑悄愕闹袊?。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國人便是什么。你有光明，中國便不再黑暗。”這便是廣高校生和祖國的關(guān)系，也是我和祖國的關(guān)系。兒歌里的花園，課本中的祖國！小時候，祖國的樣子在老師教的兒歌里?！拔覀兊淖鎳腔▓@，花園里花兒真艷麗，和暖的陽光照射著我們，每個人臉上都笑開顏?！遍L大了，祖國的樣子在書本中?！拔覈卮笪锊?，物產(chǎn)豐富，有960萬平方公里；人口眾多，有56個民族12億人口?！惫ぷ髁耍n本里祖國的樣子在我的腳下變得實際而豐厚。天際海角的浪花，雪域高原的晴空，一望無際的草原，金黃刺眼的沙漠。每一寸土地都給了我長久的感動，每一處風(fēng)景都讓我流連忘返。傳聞中的神話，