教師招聘考試題庫(kù)《小學(xué)綜合素質(zhì)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)(二)9

教師招聘考試題庫(kù)《小學(xué)綜合素質(zhì)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、單選題 義務(wù)教育法規(guī)定，學(xué)校( )分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。A:可以B:不得C:應(yīng)當(dāng)D:適當(dāng)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《義務(wù)教育法》規(guī)定學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。故選B。2、單選題 “神舟”七號(hào)航天員進(jìn)行出艙活動(dòng)，這是中國(guó)人第一次真正觸摸和感受到地球以外的世界。載人航天中三大基本技術(shù)是：天地往返、出艙行走和 AB:深空探測(cè)CD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：出艙行走與天地往返、交會(huì)對(duì)接被稱(chēng)為載人航天中最重要的三大基本技術(shù)，而出艙則是人類(lèi)大規(guī)?？臻g活動(dòng)的前提。故選D。3、單選題 ( )使教師職業(yè)超越了單一的工匠式技能特征，并成為衡量教師專(zhuān)業(yè)化程度的核心指標(biāo)。 A:教學(xué)能力B:科研能力C:創(chuàng)造力D:終身學(xué)習(xí)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：新課程改革倡導(dǎo)教師要成為創(chuàng)造性的“研究者”，鼓勵(lì)教師在真實(shí)的教育情境中研究教育，這是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心動(dòng)力，是教師職業(yè)超越了單一的工匠式技能的本質(zhì)特征，更是衡量教師專(zhuān)業(yè)化程度的核心指標(biāo)。故選C。4、單選題 根據(jù)鄧小平同志“三個(gè)面向”的理論，當(dāng)前我國(guó)教育改革中，把( )作為教育改革和發(fā)展的基本出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。 ACD:為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：當(dāng)前我國(guó)教育改革全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)。以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格D。5、單選題 你有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常打瞌睡，對(duì)此，最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?A:讓他的同桌叫醒他B:讓他坐在教室的前部或者靠近講臺(tái)的地方C:讓他回答問(wèn)題使他保持活躍狀態(tài)D:當(dāng)著全班同學(xué)的面訓(xùn)斥他，使他清醒參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：遇到這種問(wèn)題教師應(yīng)從學(xué)生立場(chǎng)出發(fā)，著眼于學(xué)生身心健康發(fā)展，最好以關(guān)心的語(yǔ)氣幫助他清醒。故選D。6、單選題下面不屬于我國(guó)的五大古都的是A:開(kāi)封BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：中國(guó)的古都很多，最為重要的是西安、洛陽(yáng)、北京、開(kāi)封、南京，一般被稱(chēng)為“中國(guó)的五大古都”。故選C。7、單選題 奠定中國(guó)諷刺小說(shuō)基礎(chǔ)的是 A:《三國(guó)演義》B:《水滸傳》CD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《儒林外史》是由清代小說(shuō)家吳敬梓創(chuàng)作的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，是中國(guó)文學(xué)史上一部偉大的現(xiàn)實(shí)主義的章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，奠定了中國(guó)諷刺小說(shuō)的基礎(chǔ)。故正確答案為C。8、單選題課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的()，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和巳有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境。A:生活環(huán)境B:社會(huì)環(huán)境C:實(shí)際問(wèn)題D:現(xiàn)實(shí)問(wèn)題參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：對(duì)于學(xué)生而言，生活環(huán)境比社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響更大一些，而學(xué)生所面臨的實(shí)際問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題均離不開(kāi)學(xué)生的生活環(huán)境。故選A。9、單選題 被譽(yù)為“俄國(guó)文學(xué)之始祖”的是 A:巴爾扎克BD本題解釋:【答案】B。解析：普希金，俄國(guó)浪漫主義文學(xué)主要代表和俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，被譽(yù)為“俄國(guó)文學(xué)之始祖”。巴爾扎克，法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的偉大代表。歐.亨利，美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，擅長(zhǎng)以B。10、單選題 下列古代人物中不屬于唐宋八大家的是 A:蘇軾B:韓愈CD本題解釋:【答案】C。解析：唐宋八大家，是指唐代韓愈、柳宗元，宋代歐陽(yáng)修、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍。11、單選題 教師威信形成的過(guò)程是 A:由“不自覺(jué)威信”向“自覺(jué)威信”發(fā)展B:由“自覺(jué)威信”向“不自覺(jué)威信”發(fā)展C:由“不信服威信”向“信服威信”發(fā)展D:由“信服威信”向“不信服威信”發(fā)展參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師威信是指教師在學(xué)生心中的威望和信譽(yù)，教師威信實(shí)質(zhì)上反映了一種良好的師生關(guān)系，是教師成功地扮演教育者角色、順利完成教育使命的重要條件。教師的威信有兩種：一種是權(quán)利威信，一種是信服威信。教師威信形成的過(guò)程，一般說(shuō)是由“不自覺(jué)A。12、單選題莎士比亞的《四大悲劇》是A:《哈姆雷特》《奧賽羅》《麥克白》《李爾王》B:《仲夏夜之夢(mèng)》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大歡喜》C:《仲夏夜之夢(mèng)》《威尼斯商人》《哈姆雷特》《皆大歡喜》D:《哈姆雷特》《奧賽羅》《威尼斯商人》《李爾王》參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的代表。代表作有：四大悲?。骸豆防滋亍贰秺W賽羅》《麥克白》《李爾王》；四大喜?。骸吨傧囊怪畨?mèng)》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大歡喜》。故選A。13、單選題 將下列各項(xiàng)按所表示年齡大小順序排列，正確的順序應(yīng)是( )。①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古?、甙氚?A:②④①⑦⑤③⑥B:④②③⑥①⑦⑤C:⑥⑤③②④⑦①D:②④⑤①⑦③⑥參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：不惑指40歲，垂髫指三四歲到八九歲的兒童，花6020307050D14、單選題教師內(nèi)心信念在自我道德評(píng)價(jià)中主要是通過(guò)()發(fā)揮作用。A:教育理想B:教學(xué)目標(biāo)C:教育良心D:教育觀念參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師的良心，是一種“道德自律”，是存在于教師內(nèi)心的自我道德信念和要求。具有了職業(yè)良心，就能夠從內(nèi)心深處自覺(jué)抵制違犯職業(yè)道德的任何邪念。故選C。15、單選題 計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)包括 A:系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件B:編輯軟件和應(yīng)用軟件C:數(shù)據(jù)庫(kù)軟件和工具軟件D:程序和數(shù)據(jù)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)主要包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類(lèi)。16、單選題 下列選項(xiàng)中，由冼星海作曲的歌曲是 A:X〈黃河大合唱》B:《義勇軍進(jìn)行曲》C:《天路》D:《我的祖國(guó)》參考答案:A本題解釋:【答案】A。17、單選題對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，優(yōu)秀教師總是能夠耐心地給予反復(fù)的輔導(dǎo)，支持他們這樣做的關(guān)鍵因素是其A:教學(xué)水平B:教學(xué)風(fēng)格C:知識(shí)水平D:敬業(yè)精神參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:敬業(yè)精神是人們基于對(duì)一件事情、一種職業(yè)的熱愛(ài)而產(chǎn)生的一種全身心投人的精神，是社會(huì)對(duì)人們工作態(tài)度的一種道德要求。它的核心是無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)。18、單選題教師的師德修養(yǎng)，只有在()中才能得到不斷地充實(shí)、提高和完善。A:學(xué)習(xí)B:交往C:思考D:實(shí)踐參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教育的本質(zhì)是實(shí)踐，教師的素養(yǎng)只有通過(guò)不斷地實(shí)踐才能得到提高。教師的教育理論是用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的，而實(shí)踐也可以D。19、單選題 教師進(jìn)行人格修養(yǎng)最好的策略是 A:“取法乎下”BCD:“無(wú)法即法”參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“取法乎上”的策略，指的就是教師的人格修養(yǎng)以?xún)r(jià)值和人格理想的確立為前提，高處著眼進(jìn)行修養(yǎng)。教師要成功進(jìn)行B。20、單選題 教師未經(jīng)學(xué)生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學(xué)生分發(fā)試卷即侵犯學(xué)生的( )。A:隱私權(quán)B:名譽(yù)權(quán)C:受教育權(quán)D:人身自由權(quán)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：隱私權(quán)是指自然人享有的私人生活安寧與私人信息秘密依法受到保護(hù)，不被他人非法侵?jǐn)_、知悉、收集、利用和公開(kāi)的一種人格權(quán)，而且權(quán)利主體對(duì)他人在何種程度上可以介人自己的私生活，對(duì)自己是否向他人公開(kāi)隱私以及公開(kāi)的范圍和程度等具有決定權(quán)。名譽(yù)權(quán)，是指公民或法人保持并維護(hù)自己名譽(yù)的權(quán)利。它是人格權(quán)的一種。這些被維護(hù)的名譽(yù)是指具有人格尊嚴(yán)的名聲，是人格的重要內(nèi)容，受法律的保護(hù)。受教育權(quán)是一項(xiàng)基本人權(quán)，受教育權(quán)是中國(guó)公民所享有的并由國(guó)家保障實(shí)現(xiàn)的接受教育的權(quán)利，是憲法賦予的一項(xiàng)基本權(quán)利，是指公民享有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)和獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。人身自由權(quán)，是指公民在法律范圍內(nèi)有獨(dú)立行為而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剝奪、限制自由及非法搜查身體的自由權(quán)利。人身自由不受侵犯，是公民最起碼、最基本的權(quán)利，是公民參加各種社會(huì)活動(dòng)和享受其他權(quán)利的先決條件。題A。21、單選題下列選項(xiàng)中，有關(guān)電影的表述不正確的一項(xiàng)是A:電影以動(dòng)態(tài)畫(huà)面為主要呈現(xiàn)形式B參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：人類(lèi)文化是多元共存、豐富多彩的，從總體上看，可以分成兩大類(lèi)：俗文化和雅文化。并非所有的電影都是“雅文化”。22、單選題 下列選項(xiàng)中，由美國(guó)發(fā)明家亞歷山大?格雷厄姆?貝爾發(fā)明的是 A:電話(huà)B:電子計(jì)算機(jī)C:互聯(lián)網(wǎng)D:天文望遠(yuǎn)鏡參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：187623、單選題戰(zhàn)國(guó)時(shí)，各派學(xué)者大量集中之地是A:燕國(guó)燕京BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王不惜耗費(fèi)巨資，招納天下各派文B。24、單選題 使用PowerPoint制作演示文稿時(shí)，如果要插人圖片，下列不能完成該項(xiàng)操作的是 A:在PowerPoint菜單欄中選擇插人——圖片——來(lái)自文件——選擇路徑和文件，點(diǎn)擊插入BPowerPointPowerPointD:在PowerPoint菜單欄中選擇插人—圖片—自選圖形，選擇圖片文件參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：圖片和自選圖形是同級(jí)按鈕，不能實(shí)現(xiàn)先選圖片再選自選圖片這一操作。故本題選D。25、單選題 王國(guó)維《人間詞話(huà)》中提到的種境界”中的第二層境界是 ACD:眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《人間詞話(huà)》中提到的“三種境界”具體是:第一層境界“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路”；第二層境界“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；第三層境界“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。故選B。26、單選題 五年級(jí)學(xué)生陳某逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學(xué)校在得知消息后應(yīng)當(dāng) A:及時(shí)與陳某的父母取得聯(lián)系B:向當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)報(bào)告情況C:向當(dāng)?shù)丶o(jì)檢監(jiān)察部門(mén)取得聯(lián)系D:向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)告情況參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的規(guī)定，對(duì)未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，導(dǎo)致未成年學(xué)生因脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而發(fā)生傷害的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。故學(xué)校應(yīng)該及時(shí)告知其父母。27、單選題推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的巨大動(dòng)力是A:專(zhuān)業(yè)理想BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師的專(zhuān)業(yè)理想是教師對(duì)成為一個(gè)成熟的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)工作者的向往與追求，它為教師提供了奮斗目標(biāo)，是推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的巨大動(dòng)力。故選A。28、單選題公元627649A:文景之治B:開(kāi)元盛世C:貞觀之治D:漢武盛世參考答案:C本題解釋:【答案】C627649C。29、單選題 《義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的公辦學(xué)校實(shí)行A:黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制B:校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制C:教職工代表大會(huì)負(fù)責(zé)制D:校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《義務(wù)教育法》第三章第二十六條規(guī)定：學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的任職條件。校長(zhǎng)由縣級(jí)人民政B。、單選題 在一定情況下，對(duì)個(gè)別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象，教師可以采用( )手段，以保證教育要求的實(shí)現(xiàn)，但不能超越法律的限度。ABCD:懲戒參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《教師職業(yè)道德》規(guī)定教師要熱愛(ài)學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不私自讓學(xué)生停課、停學(xué)，對(duì)個(gè)別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象，教師可以采用懲戒手段，但不能超越法律的限度。故選D。31、單選題體現(xiàn)了教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神的優(yōu)秀品質(zhì)是A:團(tuán)結(jié)協(xié)作B:愛(ài)崗敬業(yè)C:為人師表D:嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:教師是知識(shí)的傳播者，也是知識(shí)的探索者，教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神體現(xiàn)出教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德。故選D。32、單選題下列選項(xiàng)中，以“孔雀舞”著稱(chēng)的少數(shù)民族是A:藏族BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。33、單選題 ( )是國(guó)家為公民進(jìn)入教師行業(yè)設(shè)置的第一道門(mén)檻，只有具備法定條件和專(zhuān)業(yè)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的人方可取得相應(yīng)的任職資格。 A:教師資格制度B:教師職務(wù)制度C:教師聘任制度D:教師考核制度參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師資格制度是我國(guó)公民進(jìn)入教師行業(yè)的第一道門(mén)A。34、單選題 下列哪位古代文人不是“初唐四杰”？ A:王維B:楊炯CD本題解釋:【答案】A。解析：“初唐四杰”是王勃、楊炯、盧照鄰、胳賓王。故選A。35、單選題 當(dāng)選定文件或文件夾后，不將文件或文件夾放到“回收站”中，而直接刪除的操作是 A:按Delete(Del)鍵B:用鼠標(biāo)直接將文件或文件夾拖放到“回收站”中C:按Shift+Delete(Del)鍵D:用【我的電腦】或【資源管理器】窗口中【文件】菜單中的刪除命令參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:A、B、DC將文件放人回收站中，而是徹底刪除了。故選C。36、單選題“教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益”，這句話(huà)體現(xiàn)的原則是A:國(guó)家性原則B:公共性原則C:方向性原則D:強(qiáng)制性原則參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：國(guó)家和社會(huì)的公共利益，從本質(zhì)上說(shuō)是全體人民的利益。在我國(guó)從事教育活動(dòng)，就必須符合中華人民共和國(guó)的國(guó)家利益和社會(huì)全體人民的利益，這也是我國(guó)教育公共性原則的一個(gè)重要體B。37、單選題 李老師就校務(wù)公開(kāi)問(wèn)題向?qū)W校提建議，李老師的做法是在 A:行使教師權(quán)利B:履行教師義務(wù)C:影響學(xué)校的秩序D:給學(xué)校出難題參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第二章第七條規(guī)定，教師享有對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利?！熬托?wù)公開(kāi)問(wèn)題向?qū)W校提建議”是教師行使權(quán)利的表現(xiàn)，故本A。38、單選題“雜交水稻之父”是A:王淦昌BCD本題解釋:【答案】B。39、單選題下列對(duì)素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是A:促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：素質(zhì)教育觀的內(nèi)涵要求素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展只強(qiáng)調(diào)了某一方面的發(fā)展，存在片面性。故本題選A。40、單選題《學(xué)生傷害事故處理辦法》認(rèn)定，學(xué)校對(duì)學(xué)生安全負(fù)有的職責(zé)是A:教育、教學(xué)和監(jiān)護(hù)B:教育、管理和保護(hù)C:教育、教學(xué)和監(jiān)管D:教育、監(jiān)管和救護(hù)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第一章第五條規(guī)定：學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)，應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)生年齡、認(rèn)知能力B。41、單選題 《中華人民共和國(guó)教師法》適用于 A:各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的管理B:中小學(xué)學(xué)生管理C:民辦學(xué)校教學(xué)管理D:各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作的教師參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第二條規(guī)定，本法適用于各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作的教師。故選D。42、單選題 根據(jù)《教師法》第14條的規(guī)定，下面哪種情況不能取得教師資格；已取得教師資格的，喪失教師資格？ AC參考答案:A本題解釋:【答案】A。43、單選題調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是A:廉潔從教BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要充分認(rèn)識(shí)教育工作、教師角色的價(jià)值和特點(diǎn)，正確處理教育事業(yè)利益與個(gè)人利益的關(guān)系，堅(jiān)守高尚的情操，廉潔從教，維護(hù)教師的良好形象。故選A。44、單選題 因校舍使用不當(dāng)或失修造成房屋倒塌造成學(xué)生傷亡事故的，主要責(zé)任人應(yīng)追究 A:行政法律責(zé)任B:民事法律責(zé)任C:刑事法律責(zé)任D:違憲法律責(zé)任參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法