教師招聘考試題庫(kù)《幼兒園保教知識(shí)與能力》考點(diǎn)(二)5

教師招聘考試題庫(kù)《幼兒園保教知識(shí)與能力》考點(diǎn)最新版(二)1、單選題 通過控制和改變幼兒的活動(dòng)條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。這種研究方法稱為 ABCD本題解釋:【答案】B。2、單選題 幼兒園教育的基本任務(wù)是 A:促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展B:開發(fā)智力C:培養(yǎng)創(chuàng)造力D:發(fā)展幼兒情商參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園的任務(wù)之一是“實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展”；其二是“幼兒園同時(shí)為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件”。3、單選題 關(guān)于學(xué)前兒童的教育，夸美紐斯 A:第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值B:擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱C:強(qiáng)調(diào)母親的教育作用D:認(rèn)為教學(xué)即生活參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：夸美紐斯編寫了《世界圖解》指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)，這是歷史上第一部對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育的看圖識(shí)字課本。4、單選題幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以()為主。A:管理人員評(píng)價(jià)B:教師自評(píng)C:家長(zhǎng)評(píng)價(jià)D:社會(huì)評(píng)價(jià)參考答案:B本題解釋:【答案】B。5、單選題 認(rèn)為“游戲是為未來(lái)生活做準(zhǔn)備91”的游戲理論是 ABC:復(fù)演說D:松弛消遣說參考答案:A本題解釋:【答案】AKarlGroos6、單選題 兒童情緒的內(nèi)隱性出現(xiàn)在 A:幼兒初期B:幼兒中期C:幼兒晚期D:小學(xué)生初期參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：由于幼兒晚期的情緒已經(jīng)開始有內(nèi)隱性，因此要求成人細(xì)心觀察和了解其內(nèi)心的情緒體驗(yàn)。7、單選題幼兒園教育工作評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)AC參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以教師自評(píng)為主，園長(zhǎng)以及有關(guān)管理人員、其他教師和家長(zhǎng)等參與評(píng)價(jià)的制度。8、單選題 體現(xiàn)前運(yùn)算階段兒童認(rèn)知特點(diǎn)的活動(dòng)是 A:兒童能夠找到不在眼前的物體B:兒童能抓住毯子的一角，通過拉毯子來(lái)取得放在毯子另一角的玩具C:孩子認(rèn)為比他小的都是弟弟妹妹，他們將來(lái)都會(huì)變成自己D:兒童試圖打開一只稍開口的火柴盒，失敗后，他會(huì)緩慢的一張一合小嘴，最后突然頓悟，將手指插進(jìn)盒子把它打開參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：前運(yùn)算思維階段，兒童思維發(fā)展具有自我中心的特點(diǎn)。A、BD9、單選題 創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件幼兒園的實(shí)際情況，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，這體現(xiàn)了( )原則。 ABCD:參與性本題解釋:【答案】B。解析：在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)，根據(jù)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，把錢花在刀刃上，花在有利于幼兒的發(fā)展上，而不能盲目攀比，追求形式，要少花錢多辦事，這體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)性原則，因此，答案為B。10、單選題在整個(gè)幼兒期，占主導(dǎo)地位的記憶是A:動(dòng)作記憶BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒以具體形象思維為主，主要依賴表象進(jìn)行思維，因此記憶也以形象記憶為主導(dǎo)。11、單選題問一個(gè)3具有()特點(diǎn)。A:片面性B:經(jīng)驗(yàn)性CDD本題解釋:【答案】D。解析：思維的片面性是指幼兒思維只是根據(jù)具體接觸到的表面現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行，往往只是反映事物的表面聯(lián)系，而不是事物的本質(zhì)聯(lián)系；經(jīng)驗(yàn)性是指幼兒的思維常根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行；自我中心性是指幼兒認(rèn)識(shí)周圍的事物只能站在自己的經(jīng)驗(yàn)中心來(lái)理解事物，4a>bb<a。題干中提到的是兒童思維的不可逆性，D。12、單選題為了解幼兒同伴交往特點(diǎn)，研究者深人幼兒所在的班級(jí)，詳細(xì)記錄其交往過程的語(yǔ)言和動(dòng)作等。這一研究方法屬于A:訪談法BCD:作品分析法參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：觀察法是有計(jì)劃、有目的地觀察研究對(duì)象在一定條件下言行的變化，作出詳盡記錄，然后進(jìn)行分析處理，從而判斷他們心理活動(dòng)特點(diǎn)的方法；訪談法是研究者根據(jù)研究目的，“尋訪”被調(diào)查對(duì)象，通過談話的方式了解被研究者對(duì)某個(gè)人、某件事情、某種行為或現(xiàn)象的看法和態(tài)度；實(shí)驗(yàn)法是指人們根據(jù)一定的科學(xué)研究目的，利用科學(xué)儀器設(shè)備，在人為控制或模擬的特定條件下，排除各種干擾，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀察的方法；作品分析法是研究者運(yùn)用一定的心理學(xué)、教育學(xué)原理和有效經(jīng)驗(yàn)，對(duì)研究對(duì)象專門活動(dòng)的作品進(jìn)行分析研究，從而了解研究對(duì)象心理活動(dòng)的一種方法。13、單選題嬰兒在母親面前表現(xiàn)出更多的微笑，在其他熟悉的人面前微笑相對(duì)較少，這說明嬰兒的依戀發(fā)展處于A:無(wú)差別的社會(huì)反應(yīng)階段B:有差別的社會(huì)反應(yīng)階段C:特殊的情感聯(lián)結(jié)階段D:目標(biāo)調(diào)整的伙伴關(guān)系階段參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：有差別的反應(yīng)階段是指嬰兒對(duì)人的反應(yīng)有了區(qū)別，對(duì)母親和熟悉的人及陌生人做出的反應(yīng)是不同的。14、單選題幼兒期性格的典型特點(diǎn)是A:模仿性強(qiáng)BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒性格的年齡特點(diǎn)主要表現(xiàn)為活潑好動(dòng)、喜歡交往、好奇好問、模仿性強(qiáng)以及好沖動(dòng)等方面，其中模仿性強(qiáng)是幼兒期的典型特點(diǎn)。15、單選題 我國(guó)當(dāng)前教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的 AB:活動(dòng)C:興趣D本題解釋:【答案】D。解析：陶行知認(rèn)為最應(yīng)解放的是兒童的創(chuàng)造力。16、單選題教師通過展示實(shí)物、教具或情境表演，引導(dǎo)幼兒對(duì)其中隱含的社會(huì)問題進(jìn)行思考，明白社會(huì)規(guī)范。展示給幼兒的情景可以是圖片中的情景，也可以是幼兒或幼兒與教師共同表演的情景的教學(xué)方法是ABCD本題解釋:【答案】B。解析：演示法即教師通過展示實(shí)物、教具或情境表演，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考的方法；觀察法是指有目的、有計(jì)劃地觀察學(xué)前兒童在日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)中的表現(xiàn)，包括其語(yǔ)言、表情和行為，并根據(jù)觀察結(jié)果分析兒童心理發(fā)展規(guī)律和特征的方法；示范法是指在幼兒園音樂教育活動(dòng)中借助于教師的演唱、演奏和動(dòng)作表演，使兒童通過直接感受，獲得清晰的音樂表象，提高學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果的一種方法；范例法是一種謀求典型教材與學(xué)習(xí)者獨(dú)立的、能動(dòng)B。17、單選題 某5歲兒童畫的西瓜比人大，畫的兩排尖牙齒在人體上占了大部分，這表明此時(shí)兒童畫的特點(diǎn)是 A:感覺的強(qiáng)調(diào)和夸張BCD:繪畫技能稚嫩參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒繪畫的特點(diǎn)包括透視畫法、擬人化畫法、豐富3歲以后，有了觀察力，會(huì)產(chǎn)生印象最深的特點(diǎn)并把它夸張的很大。題干中所提到的兒童畫的西瓜比人大，牙齒占人體的大部分，體現(xiàn)了幼兒繪畫感覺的強(qiáng)調(diào)與夸張的特點(diǎn)。18、單選題 在同一桌上繪畫的幼兒，其想象的主題往往雷同，這說明幼兒想象的特點(diǎn)是 A:想象無(wú)預(yù)定目的，由外界刺激直接引起B(yǎng):想象的主題不穩(wěn)定，想象方向隨外界刺激變化而變化C:想象的內(nèi)容零散，無(wú)系統(tǒng)性，形象間不能產(chǎn)生聯(lián)系D:以想象過程為滿足，沒有目的性參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：同一桌上繪畫的幼兒想象的主題雷同，說明幼兒想象無(wú)預(yù)定目的，由外界刺激直接引起。19、單選題美國(guó)華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了’主要說明了在教育過程中應(yīng)A:尊重兒童的個(gè)性B:培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗(yàn)C:重視兒童學(xué)習(xí)的自律性D:重視兒童的主動(dòng)操作參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：兒童經(jīng)過主動(dòng)操作才能有更深刻的認(rèn)識(shí)。20、單選題 ( )是我國(guó)學(xué)前教育所特有的一條原則。 A:獨(dú)立自主性原則B:發(fā)展適宜性原則C:保教結(jié)合原則D:綜合性原則參考答案:C本題解釋:【答案】C。21、單選題—個(gè)小女孩聽爸爸說這次出國(guó)回來(lái)要給她買電動(dòng)火車，于是，她到幼兒園對(duì)小伙伴說：“我爸爸從國(guó)外給我?guī)Щ匾粋€(gè)電動(dòng)火車，可好玩了?！边@是幼兒()的表現(xiàn)。A:記憶BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：這是幼兒想象的虛構(gòu)性。22、單選題 幼兒園社會(huì)教育的核心在于發(fā)展幼兒的 A:人際關(guān)系B:社會(huì)性行為規(guī)范C:社會(huì)性D:社會(huì)文化參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒園社會(huì)教育的核心在于發(fā)展幼兒的社會(huì)性。幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要內(nèi)容有：親子關(guān)系、同伴關(guān)系、性別角色、親社會(huì)行為、攻擊性行為。23、單選題 根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要(試行)》，幼兒園體育的重要目標(biāo)是 A:獲得比賽獎(jiǎng)項(xiàng)B:培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)人才C:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣D:訓(xùn)練技能參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，幼兒園體育的重要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒自主參與體育鍛煉的興趣和良好習(xí)慣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展幼兒的身心素質(zhì)和初步的運(yùn)動(dòng)能力，提高其健康水平，為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。24、單選題 下列屬于幼兒園語(yǔ)言教育目標(biāo)的是 A:能認(rèn)讀拼音字母B:能清楚地說出自己想說的事C:能認(rèn)讀一定量的漢字D:能正確書寫常用漢字參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出語(yǔ)言領(lǐng)域的教育目標(biāo)包括：（〗）樂意與人交談，講話禮貌；（2）注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；（3）能清楚地說出自己想說的事；（4）喜歡聽故事，看圖書；（5）能聽懂和會(huì)說普通話。25、單選題3歲前幼兒一般不能進(jìn)行哪種游戲？A:獨(dú)自游戲BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：合作游戲中有明確的分工、合作及規(guī)則意識(shí)，有一426、單選題某教師針對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了A:活動(dòng)性原則B:直觀性原則C:整體性原則D:因材施教原則參考答案:D本題解釋:【答案】D。27、單選題 下列幾何圖形對(duì)幼兒來(lái)說最難辨別的是 A:長(zhǎng)方形BC:梯形D本題解釋:【答案】C。解析：很小的嬰兒已經(jīng)能夠辨別不同的形狀。研究表明，幼兒對(duì)不同幾何圖形辨別有程度上的差異，由易到難的順序是：圓形—?正方形—半圓形一?長(zhǎng)方形一??三角形―?五邊形一?梯形一??菱形。28、單選題 新生兒心理發(fā)展的基礎(chǔ)是 A:兒童的本能B:兒童的生理成熟C:條件反射的出現(xiàn)D:兒童感知覺的發(fā)生參考答案:A本題解釋:【答案】A。29、單選題 幼兒在教室里邊聽音樂邊做動(dòng)作，這種現(xiàn)象屬于 A:注意的范圍BC:注意的穩(wěn)定性D:注意的轉(zhuǎn)移參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：注意的分配是指在同一時(shí)間內(nèi)，把注意分配到兩種或幾種不同的對(duì)象與活動(dòng)上。幼兒邊聽音樂邊做動(dòng)作，屬于注意的分配。30、單選題幼兒教師了解幼兒的最主要目的是A:為更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展提供依據(jù)B:為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供依據(jù)C:為建立幼兒檔案提供依據(jù)D:為檢查評(píng)比提供依據(jù)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒園教育的任務(wù)是為了促進(jìn)幼兒的身心和諧發(fā)展。31、單選題提出“教育即生活”的教育家是A:盧梭BCD:杜威參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：杜威認(rèn)為，教育即生長(zhǎng)，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)的改造。32、單選題幼兒的形象記憶主要依靠的是A:動(dòng)作BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：形象記憶是以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶，主要依靠的是表象。33、單選題 新生兒愛聽 A:低音調(diào)的聲音BC:強(qiáng)烈的聲音D參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：新生兒聽覺有一定偏好，一般來(lái)說，新生兒愛聽高音調(diào)的聲音。34、單選題 學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童 A:美學(xué)的知識(shí)B:發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力C:表現(xiàn)美的技能D:審美動(dòng)機(jī)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒園美術(shù)教育是指教師有組織、有目的、有計(jì)劃地借助美術(shù)手段，根據(jù)美術(shù)規(guī)則對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行適時(shí)適宜的干預(yù)和指導(dǎo)，其終極目標(biāo)是使幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)感受美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，建立和遵守美的規(guī)則，發(fā)展美感，開啟心智和創(chuàng)造意識(shí)的系統(tǒng)教育活動(dòng)。學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。35、單選題在幼兒的獨(dú)立性、自主性比較欠缺的情況下，教育者的()起著決定性的作用。ABCD本題解釋:【答案】C。36、單選題2030ABCD本題解釋:【答案】D。37、單選題 幼兒期的言語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是 A:閱讀訓(xùn)練B:書面言語(yǔ)的學(xué)習(xí)C:口語(yǔ)的學(xué)習(xí)D:識(shí)字學(xué)習(xí)參考答案:C本題解釋:【答案】C。38、單選題 通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是A:實(shí)驗(yàn)法B:測(cè)驗(yàn)法C:觀察法D:作品分析法參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是作品分析法；實(shí)驗(yàn)法是通過控制和改變兒童的活動(dòng)條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系的方法；測(cè)驗(yàn)法是根據(jù)一定的測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目和量表來(lái)了解兒童心理發(fā)展和水平的方法；觀察法是有目的、有計(jì)劃地觀察學(xué)前兒童在日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)中的表現(xiàn)，包括其語(yǔ)言、表情和行為，并根D。39、單選題 對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育，既要考慮幼兒的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，又要 A:考慮幼兒的興趣B:達(dá)到預(yù)定教育要求C:注意思想品德教育的要求D:注意教育方法參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育，既要考慮幼兒的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，又要注意思想品德教育的要求。幼兒語(yǔ)言教育是完成思想教育綱要的重要手段，因此我們?cè)谡Z(yǔ)言教育中既要注意貫徹語(yǔ)言教育的要求，體現(xiàn)語(yǔ)言教育的特點(diǎn)，又要注意貫徹思想品德教育綱要，務(wù)必發(fā)揮教材本身內(nèi)在的思想性，才能獲得良好的教育效果。40、單選題 嬰兒尋求并企圖保持與另一個(gè)人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向被稱為 A:依戀B:合作C:移情D本題解釋:【答案】A。41、單選題《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是A:感受能力B:表現(xiàn)能力C:創(chuàng)造能力D:思維能力參考答案:C本題解釋:【答案】C。42、單選題 環(huán)境與教育目標(biāo)相一致的原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的 A:目的性B:優(yōu)美C:教育性D:多樣性參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)，要考慮它的教育性，應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相一致。43、單選題 幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指 A:購(gòu)買大型玩具BC:合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境D:選擇較清靜的場(chǎng)所參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒園環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩個(gè)方面。44、單選題物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊捏住，這是新生兒的A:懷抱反射B:抓握反射C:覓食反射D:吸吮反射參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊捏住，這是新生兒的抓握反射；懷抱反射是指當(dāng)新生兒被抱起時(shí)，他會(huì)本能地緊緊靠貼成人；覓食反射是指新生兒無(wú)條件反射的一種，當(dāng)新生兒面頰觸到母親乳房或其他部位時(shí)，即可出現(xiàn)尋覓乳頭的動(dòng)作；吸吮反射是奶頭、手指或其他物體，如被子的邊緣碰到了新生兒的臉，并未直接碰到他的嘴唇，新生兒也會(huì)立即把頭轉(zhuǎn)向物體，張嘴做吃奶的動(dòng)作，這種反射使新生兒能夠找到食物。45、單選題 在教學(xué)過程中，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察模仿學(xué)習(xí)，該教師運(yùn)用了ABCD本題解釋:【答案】B。解析：范例法又叫直觀形象法。指采用具有教育意義的典型事例，供兒童直接模仿學(xué)習(xí)。本題迷惑選項(xiàng)為示范法，示范法是一種直觀教學(xué)法，指教師通過自己的語(yǔ)言、動(dòng)作或教學(xué)表演，為兒童提供具有模仿的范例。4