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數(shù)學(xué)：我是媽媽的小幫手?jǐn)?shù)學(xué)：我是媽媽的小幫手?jǐn)?shù)學(xué)：我是媽媽的小幫手資料僅供參考文件編號：2022年4月數(shù)學(xué)：我是媽媽的小幫手版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：

活動領(lǐng)域數(shù)學(xué)教學(xué)活動我是媽媽的小幫手活動類型集體教學(xué)備課者執(zhí)行時間第周星期活動執(zhí)教者活動目標(biāo)：樂意幫助媽媽做力所能及的事情。能按大、中、小匹配物體，并能大膽表達(dá)自己的想法。在觀察的基礎(chǔ)上，初步感知比較同一類物體的大、中、小?；顒又?、難點：重點：觀察比較物體的大、中、小，并能大膽表達(dá)自己的想法；難點：按大、中、小匹配物體活動準(zhǔn)備：1、幼兒對大和小有初步的感知。2、大、中、小的椅子、碗、勺子、毛巾、娃娃；橡皮泥、泥工板?；顒舆^程：找一找、比一比、說—說，復(fù)習(xí)比較大和小。教師：請找一找、比一比、說—說，教室里哪些東西大、哪些東西??？

幼兒自由找、看、說，教師巡回觀察、傾聽；請幼兒在集體中報告自己的發(fā)現(xiàn)。在情境中初步感知、比較大、中、小，并進(jìn)行匹配。引導(dǎo)幼兒觀察，說出情境中的物體特點：大、中、小的椅子、碗、勺子、毛巾，數(shù)量都是三；三個大小不同的娃娃來做客，請幼兒幫助娃娃坐椅子，發(fā)碗、勺子、毛巾等；鼓勵幼兒觀察、比較，說出物體的大、中、小，并按大配大、中配中、小配小的要求配對。為娃娃搓湯圓，正確區(qū)分大、中、小的相對關(guān)系。教師講解操作要求：做湯圓給娃娃吃，要求大、中、小各一個，并送到相應(yīng)娃娃的碗里；幼兒做湯圓，教師巡回

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