教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-264

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、單選題個(gè)體行為和能力發(fā)展的某段時(shí)間里，會(huì)對(duì)某種刺激特別敏感，而過(guò)了這一時(shí)期，同樣的刺激對(duì)之影響就會(huì)減弱或沒(méi)有影響。這種現(xiàn)象被稱為關(guān)鍵期，由_____提出。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：本題考查的是關(guān)鍵期的知識(shí)點(diǎn)。關(guān)鍵期由奧地利動(dòng)物習(xí)性學(xué)家洛倫茨在研究小鴨習(xí)性時(shí)發(fā)現(xiàn)并提出，他認(rèn)為關(guān)鍵期只發(fā)生在生命中一個(gè)固定的短暫時(shí)期。2、填空題____是根據(jù)今人的考證是戰(zhàn)國(guó)末期____的作品，是世界上最早的教育經(jīng)典巨著。本題解釋:【答案】《學(xué)記》、樂(lè)正克3、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述德育過(guò)程的規(guī)律。參考答案:參考解析：(1)德育過(guò)程是在教師引導(dǎo)下學(xué)生能動(dòng)的道德活動(dòng)過(guò)程；(2)德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高的過(guò)程；(3)德育過(guò)程是提高學(xué)生自我教育能力的過(guò)程；(4)德育過(guò)程是一個(gè)促進(jìn)少年兒童思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)發(fā)展的過(guò)程；(5)德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過(guò)程；(6)德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程。4、單選題教師的專業(yè)能力素養(yǎng)，除要求具有熟練的教學(xué)技巧、良好的教學(xué)能力外，還要求具有一定的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。5、單選題心理學(xué)關(guān)于心理與行為的關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。A:可以通過(guò)觀察人的外顯行為探討人的內(nèi)在心理規(guī)律B:人的行為受內(nèi)隱心理活動(dòng)支配C:心理學(xué)只研究人的外顯特征D:同樣的心理活動(dòng)，不同的人可能有不同的行為表現(xiàn)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：心理支配行為，又通過(guò)行為表現(xiàn)出來(lái)。心理學(xué)研究的一條基本法則就是通過(guò)外部行為推測(cè)內(nèi)部心理過(guò)程，因此A和B正確；由于每個(gè)人的氣質(zhì)類型不同，同樣的心理活動(dòng)，不同的人可能有不同的行為表現(xiàn)，因此D正確；心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，所以C錯(cuò)誤。本題正確答案為C。6、單選題對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于個(gè)人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素的是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：美國(guó)心理學(xué)家韋納把人經(jīng)歷過(guò)的事情的成敗歸結(jié)為六種原因，即能力、努力程度、工作難度、運(yùn)氣、身體狀況、外界環(huán)境。又把上述六項(xiàng)因素按各自的性質(zhì)，分別歸入三個(gè)維度：內(nèi)部歸因和外部歸因、穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因、可控制歸因和不可控制歸因。其中能力屬于個(gè)人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素。7、多選題影響人的身心發(fā)展的主要因素是_____C能動(dòng)性參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：影響人的身心發(fā)展的因素包括：遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育、個(gè)體的主觀能動(dòng)性。其中，遺傳為人的身心發(fā)展提供可能性；環(huán)境為身心發(fā)展提供外部條件，使遺傳的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)：學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用；個(gè)體主觀能動(dòng)性是人身心發(fā)展的動(dòng)力。8、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述建立學(xué)制的基本依據(jù)。參考答案:參考解析：(1)生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。(2)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度。(3)青少年兒童身心發(fā)展規(guī)律。(4)人口發(fā)展?fàn)顩r。(5)本國(guó)學(xué)制的歷史發(fā)展和國(guó)外學(xué)制的影響。9、單選題學(xué)生在記憶數(shù)列無(wú)意義的音節(jié)時(shí)，前面的練習(xí)加快了對(duì)后面音節(jié)的記憶，這是_____的影響。響A:學(xué)習(xí)任務(wù)的相似性B的認(rèn)知結(jié)構(gòu)C:學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：心向與定勢(shì)常指同一種現(xiàn)象，即先于一定的活動(dòng)而又指向該活動(dòng)的一種動(dòng)力準(zhǔn)備狀態(tài)。定勢(shì)對(duì)遷移的影響表現(xiàn)為兩種：促進(jìn)和阻礙。定勢(shì)可能對(duì)問(wèn)題的解決產(chǎn)生積極影響，前面問(wèn)題的解決過(guò)程遷移到后面可以使后面解題的速度加快；定勢(shì)也可能對(duì)問(wèn)題的解決產(chǎn)生消極影響，表現(xiàn)為功能固著，即把某種功能、作用賦予某種物體的心理傾向。題干中學(xué)生記憶無(wú)意義音節(jié)的過(guò)程加快了對(duì)后面音節(jié)的記憶，由此可知這是心向與定勢(shì)的積極影響。故本題選C。10、判斷題學(xué)生主觀能動(dòng)性的最高表現(xiàn)是創(chuàng)造性。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：學(xué)生的主觀能動(dòng)性主要表現(xiàn)在自覺(jué)性(也稱主動(dòng)性)、自主性(也稱獨(dú)立性)和創(chuàng)造性三個(gè)方面，其中創(chuàng)造性是最高表現(xiàn)。11、多選題影響人格發(fā)展的社會(huì)因素包括_____。參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：人格的發(fā)展是社會(huì)化的結(jié)果，影響兒童人格發(fā)展的社會(huì)化動(dòng)因基本上有家庭、學(xué)校、同伴以及電視、電影、文藝作品等社會(huì)宣傳媒體。12、單選題美國(guó)心理學(xué)家桑代克反對(duì)形式訓(xùn)練說(shuō)，提出了遷移的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：為了反對(duì)形式訓(xùn)練說(shuō)，桑代克提出了相同要素說(shuō)。相同要素說(shuō)認(rèn)為，只有當(dāng)學(xué)習(xí)情境和遷移測(cè)驗(yàn)情境存在共同成分，一種學(xué)習(xí)才能影響另一種學(xué)習(xí)，即才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的遷移。兩個(gè)完全不相似的刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)之間，不可能產(chǎn)生遷移。如：由于騎自行車與騎摩托車在協(xié)調(diào)和操作方式上有相同因素，所以遷移就容易發(fā)生。13、單選題嬰兒尋求并企圖保持與另一個(gè)人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向被稱為_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個(gè)人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向。14、單選題與生活愿望相結(jié)合并指向未來(lái)的想象是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：幻想是一種指向未來(lái)并與個(gè)人的愿望相聯(lián)系的想象。15、多選題古希臘對(duì)后世影響較大的教育家主要有_____。參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德都是古希臘對(duì)后世影響較大的教育家。16、填空題____是指社會(huì)對(duì)男性和女性在行為方式和態(tài)度上期望的總稱。參考答案:性別角色本題解釋:參考解析：性別角色17、單選題年齡智商的公式是_____。AIQ=MA／CA×100％BIQ=CA／MA×100％CIQMACA100DIQCA／MA×100參考答案:錯(cuò)誤參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C[解析]MA為智力年齡，CA為實(shí)際年齡，IQ為比率智商。比率智商一智力年齡／實(shí)際年齡×100，即IQ=MA／CA×100。18、單選題幼兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會(huì)用手指去拿東西。這是服從了_____。B:從整體到局部的規(guī)律參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：從用整只手臂和手到用手指去拿東西，顯然這是從整體到局部的規(guī)律。19、單選題袁老師中途接手小學(xué)三年級(jí)3班的班主任，有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)，經(jīng)過(guò)了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點(diǎn)或運(yùn)算量大一點(diǎn)，這幾個(gè)同學(xué)就不能按時(shí)完成作業(yè)，不僅如此，在各項(xiàng)活動(dòng)中也有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進(jìn)行_____。A積極的情感教育B品質(zhì)的培養(yǎng)D性格的教育參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：意志的基本品質(zhì)包括自覺(jué)性、果斷性、自制性和堅(jiān)韌性四個(gè)方面。學(xué)生缺交作業(yè)等情況是缺乏意志的自覺(jué)性、自制性等品質(zhì)，班主任可對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的培養(yǎng)。20、單選題“一目十行”、“眼觀六路，耳聽八方”指的是注意的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】注意的廣度也稱為注意的范圍，指一個(gè)人在同一時(shí)間內(nèi)能夠清楚地察覺(jué)和把握對(duì)象的數(shù)量。“一目十行”、“眼觀六路，耳聽八方”即是指注意的范圍。故選A。21、判斷題教師只要在課堂教學(xué)中按其職業(yè)道德的要求行事就可以了。_____本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。教師職業(yè)道德是整個(gè)教育過(guò)程的精神支柱。因此教師應(yīng)在一切教育教學(xué)活動(dòng)中遵循其職業(yè)道德規(guī)范的要求。22、單選題課堂紀(jì)律管理的最終目標(biāo)是_____。A教師促成的紀(jì)律B促成的紀(jì)律C的紀(jì)律D促成的紀(jì)律參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)課堂紀(jì)律管理的掌握?！緟⒖即鸢浮緿【名師點(diǎn)睛】美國(guó)心理學(xué)家林格倫根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因，將課堂紀(jì)律分為：教師促成的紀(jì)律、集體促成的紀(jì)律、任務(wù)促成的紀(jì)律和自我促成的紀(jì)律。其中，自我促成的紀(jì)律是學(xué)生對(duì)自己所施加的準(zhǔn)則與控制，是外部紀(jì)律控制被個(gè)體內(nèi)化之后成為個(gè)體自覺(jué)的行為準(zhǔn)則，是課堂紀(jì)律管理的最終目標(biāo)。23、單選題學(xué)生剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)，對(duì)26個(gè)字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象的解釋是_____。D:前攝抑制與倒攝抑制參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：前攝抑制是指先學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用；倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用．24、單選題我國(guó)中小學(xué)課程中科目的設(shè)置大致包括六類，外語(yǔ)屬于什么科目?_____B:社會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)科目參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：我國(guó)中小學(xué)課程中科目的設(shè)置大致包括以下幾類：一是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)性科目；二是思想品德教育科目；三是社會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)科目；四是自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)科目；五是體育、保健、藝術(shù)審美科目；六是勞動(dòng)技術(shù)教育科目。另外，還有外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等工具性科目。因此本題的正確答案為C25、簡(jiǎn)答題聯(lián)系實(shí)際分析論述班主任的職責(zé)。本題解釋:【答案】官能心理學(xué)參考答案:班主任是全而負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康與生活等工作的教師；是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者；是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹者；是聯(lián)系班級(jí)任課教師和學(xué)生團(tuán)隊(duì)組織的紐帶；是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的橋梁?！吨袑W(xué)班主任工作暫行規(guī)定》對(duì)班主任的職責(zé)做了明確的規(guī)定。(1)聯(lián)系木班實(shí)際，進(jìn)行思想品德教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。(2)經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法。(3)關(guān)心學(xué)生的身體健康。(4)關(guān)心學(xué)生的課佘生活。(5)指導(dǎo)學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐。(6)搞好班級(jí)的日常性管理工作。(7)經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持與配合。26、判斷題通過(guò)教育所提高的人的勞動(dòng)能力，所增加的勞動(dòng)力的“值”，是立即就能顯示出來(lái)的。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。教育所實(shí)現(xiàn)的勞動(dòng)力價(jià)值的增值具有長(zhǎng)期性。27、簡(jiǎn)答題分析三種典型的師生關(guān)系模式對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響。參考答案:【出題思路】本題考查考生對(duì)師生關(guān)系模式對(duì)學(xué)生影響的掌握?！緟⒖即鸢浮繋熒P(guān)系模式不同，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)也不同。(1)專制型教師采取專制的作風(fēng)，并擔(dān)負(fù)全部的責(zé)任，計(jì)劃班級(jí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，安排學(xué)習(xí)的情境，指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法，控制自己的行為;學(xué)生沒(méi)有自由，只是聽從教師的命令，對(duì)教師往往是敬而遠(yuǎn)之。在專制型模式之下，教師在場(chǎng)時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)高于教師不在場(chǎng)時(shí)，說(shuō)明他們是在教師的權(quán)威下才努力學(xué)習(xí)的。(2)放任型教師采取放任的作風(fēng)，卻不負(fù)任何實(shí)際責(zé)任，給予學(xué)生充分的自由，要他們學(xué)習(xí)自己所高興的東西。教師不控制學(xué)生的行為，也不指示學(xué)習(xí)的方法，一切活動(dòng)由學(xué)生自己進(jìn)行。在放任型模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诮處煵辉趫?chǎng)時(shí)反而更好，這主要是學(xué)生中具有領(lǐng)袖才能的人出面進(jìn)行組織的結(jié)果。(3)民主型教師以民主的方式教學(xué)，重視集體的作用，與學(xué)生共同計(jì)劃、共同討論，幫助學(xué)生設(shè)立目標(biāo)，指引學(xué)生對(duì)著目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在民主型模式之下，學(xué)生的學(xué)習(xí)努力程度比較適中，學(xué)習(xí)成績(jī)比較穩(wěn)28、填空題遷移理論中形式訓(xùn)練說(shuō)的理論基礎(chǔ)是____。參考答案:官能心理學(xué)29、填空題學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，其主觀能動(dòng)性主要表現(xiàn)在他具有個(gè)人的愛(ài)好、興趣、追求，有個(gè)人的____。的參考答案:獨(dú)立意志本題解釋:【答案】獨(dú)立意志30、單選題英國(guó)的學(xué)制是典型的_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：英國(guó)的學(xué)制是典型的雙軌制。31、單選題我國(guó)義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃應(yīng)該具有的三個(gè)特征是_____。A:強(qiáng)制性，基礎(chǔ)性，科學(xué)性B:強(qiáng)制性，普遍性．科學(xué)性C:科學(xué)性，普遍性．基礎(chǔ)性D:強(qiáng)制性，普遍性，基礎(chǔ)性參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：我國(guó)義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃具有強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性。性32、單選題“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這句話表明教師在教育教學(xué)工作中必須。_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”語(yǔ)出《論語(yǔ)·子路》。最初意思是：統(tǒng)治者本身言行正當(dāng)，即使不下命令，百姓也會(huì)跟著行動(dòng)；統(tǒng)治者本身言行不正當(dāng)，即使三令五申，百姓也不會(huì)聽從。這句話用在教師身上，就是強(qiáng)調(diào)教師在教育教學(xué)工作中必須為人師表。因此，正確答案為D。33、簡(jiǎn)答題性格參考答案:參考解析：性格是指?jìng)€(gè)體在生活過(guò)程中形成的對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)固態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式。34、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。美國(guó)教育家瑪莉曾在一篇文章中滿懷深情地談到了她的老師喬丹對(duì)她的一次懲罰?，斃蛏现袑W(xué)二年級(jí)的時(shí)候，是個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的孩子。一天，正上英語(yǔ)課，瑪莉和同學(xué)滔滔不絕地說(shuō)起話來(lái)。嚴(yán)厲的喬丹老師發(fā)現(xiàn)后，以嚴(yán)肅的口吻對(duì)瑪莉說(shuō)：“下課后來(lái)見我?！爆斃蜢话驳厝痰だ蠋熌莾海瑴?zhǔn)備接受最為嚴(yán)厲的懲罰。出人意料，喬丹老師的態(tài)度卻很溫和．只是語(yǔ)氣非常堅(jiān)定地說(shuō)：“我要罰你寫一篇1.000字的文章，討論教育及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響?！?天后，瑪莉按時(shí)把寫好的文章交了上去，喬丹老師仔細(xì)看后，把文章退回，要求瑪莉重寫。如此6次，直到喬丹老師對(duì)文章露出了滿意的笑容。后來(lái)，這篇經(jīng)過(guò)反復(fù)改寫的文章，被喬丹老師推薦上去，參加了全市的征文比賽。3個(gè)月后，喬丹老師高興地在全班宣布了瑪莉征文得獎(jiǎng)的消息。這是瑪莉平生第一次得獎(jiǎng)，也是她平生受益最深的一次懲罰。事實(shí)上，瑪莉不僅在這次懲罰后，迅速改正了錯(cuò)誤，而且由此迷戀上了寫作和教育。請(qǐng)結(jié)合材料分析在現(xiàn)實(shí)的教育中懲罰的現(xiàn)實(shí)意義。參考答案:參考解析：【參考答案】教育中的懲罰是在必要時(shí)采取的必要手段，是合理存在的。在現(xiàn)實(shí)的教育中還有一定的現(xiàn)實(shí)意義。①懲罰是教育不可或缺的組成部分。目前，學(xué)校普遍提倡“賞識(shí)”教育、“激勵(lì)”教育，這是新時(shí)期學(xué)生觀、教育觀發(fā)生的重大變化，是我國(guó)教育可喜的進(jìn)步。但是，提倡“激勵(lì)”并不是就要忽視或拋棄懲罰，反之更應(yīng)該重視懲罰和賞識(shí)或激勵(lì)的綜合運(yùn)用。②懲罰強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)規(guī)則和秩序的認(rèn)識(shí)，使其更好地適應(yīng)社會(huì)。學(xué)生在學(xué)校的一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)便是掌握社會(huì)生活的各種規(guī)則，如果學(xué)生違反了某種規(guī)則而沒(méi)有得到應(yīng)有的懲罰，會(huì)使他逐漸無(wú)視規(guī)則的存在。長(zhǎng)大以后不僅人際交往出現(xiàn)問(wèn)題，難以適應(yīng)社會(huì)，而且會(huì)走上犯罪的道路。③懲罰能讓學(xué)生體驗(yàn)到挫折與失敗，提高心理素質(zhì)?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征是體驗(yàn)性，體驗(yàn)使學(xué)習(xí)進(jìn)入生命領(lǐng)域，學(xué)習(xí)過(guò)程同時(shí)也是身心和人格健全與發(fā)展的過(guò)程。懲罰正是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中身心發(fā)展必不可少的一種體驗(yàn)，沒(méi)有批評(píng)和懲罰的人生是沒(méi)有的。④接受懲罰也是學(xué)生正常心理需求。⑤懲罰是教師的一項(xiàng)正當(dāng)權(quán)利。35、填空題耶克斯一多德森定律：動(dòng)機(jī)水平____，最有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。參考答案:適中本題解釋:參考解析：適中36、判斷題心理自我是在青春期開始發(fā)展的。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展經(jīng)歷生理自我、社會(huì)自我和心理自我的過(guò)程，其中心理自我是在青春期開始發(fā)展和形成的。37、單選題一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用的迀移稱為_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B38、單選題“禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)”是我國(guó)_____的教育內(nèi)容。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)”是指六藝，這是我國(guó)奴隸社會(huì)的教育內(nèi)容。39、單選題“教學(xué)是教兒童，不是單純教教材，要展開真正的學(xué)習(xí)，兒童必須參與教學(xué)過(guò)程。有意義的學(xué)習(xí)只有在教材同學(xué)生自身的目的發(fā)生關(guān)系，由學(xué)生去認(rèn)知時(shí)，才能產(chǎn)生。”持這一主張的是_____。A:建構(gòu)主義課程理論B:人本主義課程理論C:改造主義課程理論D:要素主義課程理論參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：題干中的句子強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生參與課程的重要性，體現(xiàn)的是人本主義課程理論。40、單選題教學(xué)過(guò)程是教師教、學(xué)生學(xué)的基本過(guò)程，具有若干環(huán)節(jié)，其中心環(huán)節(jié)是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：只有領(lǐng)會(huì)了知識(shí)，才能進(jìn)入運(yùn)用知識(shí)、鞏固知識(shí)階段。故選A。41、單選題下列哪項(xiàng)學(xué)習(xí)屬于有意義的接受學(xué)習(xí)？_____A:學(xué)生興趣盎然地聽科普講座B:學(xué)生用諧音法記憶單詞C:科學(xué)家探索新材料參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)有意義接受學(xué)習(xí)的理解程度?！緟⒖即鸢浮緼[content]【出題思路】有意義的接受學(xué)習(xí)是奧蘇貝爾對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的分類。他根據(jù)兩個(gè)維度對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行了區(qū)分，根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，又根據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)系把學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)與意義學(xué)習(xí)，并認(rèn)為學(xué)校情境中，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是有意義的接受學(xué)習(xí)。有意義接受學(xué)習(xí)是指?jìng)€(gè)體在已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，整合和接受外界提供的明確、穩(wěn)定而系統(tǒng)的知識(shí)體系，獲取并掌握有組織的知識(shí)，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程。在四個(gè)選項(xiàng)中，A項(xiàng)是學(xué)生在已有知識(shí)體系的基礎(chǔ)上整合科普知識(shí)的過(guò)程，屬有意義的接受學(xué)習(xí)。B項(xiàng)“學(xué)生運(yùn)用諧音法記憶單詞”是運(yùn)用已有的知識(shí)探索性解決問(wèn)題的過(guò)程，屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。同樣，C項(xiàng)“科學(xué)家探索新材料”也是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)。D項(xiàng)不屬于有意義的接受學(xué)習(xí)。42、單選題“明禮誠(chéng)信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，而且也是現(xiàn)階段我國(guó)《公民道德實(shí)施綱要》大力倡導(dǎo)的道德規(guī)范，這說(shuō)明道德具有_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：“明禮誠(chéng)信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)階段我國(guó)大力倡導(dǎo)的道德規(guī)范，這說(shuō)明道德具有繼承性。43、單選題學(xué)生攝影小組舉辦攝影大賽屬于學(xué)生課外活動(dòng)中的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和發(fā)展他們對(duì)美的鑒賞、創(chuàng)造能力為主要目的。攝影是一種對(duì)美的發(fā)現(xiàn)與鑒賞。屬于文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)。44、單選題“最近發(fā)展區(qū)”理論的提出者是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：維果斯基認(rèn)為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機(jī)能的發(fā)展水平；二是即將達(dá)到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。45、單選題《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，學(xué)則三代共之”，其中“校、序、庠、學(xué)”都是指_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“校、序、庠、學(xué)”都是指學(xué)校名稱。46、單選題學(xué)生在學(xué)習(xí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形過(guò)程中巳掌握軸對(duì)稱圖形概念，后來(lái)在學(xué)習(xí)91EXAM.org圓的時(shí)候告訴學(xué)生“圓也是軸對(duì)稱圖形”，學(xué)生能立即發(fā)現(xiàn)圓具有軸對(duì)稱圖形的一切特征，這種學(xué)習(xí)屬于_____。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)奧蘇貝爾有關(guān)學(xué)習(xí)分類的掌握?！緟⒖即鸢浮緾【名師點(diǎn)睛】奧蘇貝爾提出的認(rèn)知同化理論認(rèn)為，認(rèn)知同化的過(guò)程可分為三種，即上位學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。上位學(xué)習(xí)是指新概念、新命題具有較廣的包容面或