福建省泉州晉江市安海片區(qū)2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試題

安海片區(qū)2020年秋季期中聯(lián)合教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)初一年生物科試卷（滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘）一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題的四個(gè)選項(xiàng)中都只有一個(gè)是正確的。錯(cuò)選、多選或不選均不得分。請(qǐng)務(wù)必用2B鉛筆將答案涂在答題卡上，否則無(wú)效。）1.2016年3月，人工智能程序AlphaGo（阿爾法圍棋）大勝韓國(guó)著名棋手李世石。下列哪項(xiàng)能作為判斷智能機(jī)器人是否為生物的標(biāo)準(zhǔn)（）A.是否耗能 B.能否運(yùn)動(dòng) C．能否說(shuō)話 D．能否生殖2.下列古詩(shī)中，描寫(xiě)生物生長(zhǎng)發(fā)育的是（）A.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 B.鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土C.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天D.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝3.下列關(guān)于生物圈的敘述中，你認(rèn)為哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A．生物圈是地球上所有生物共同的家園 B．生物圈包括大氣圈的下層，整個(gè)水圈和巖石圈的上層 C．生物圈就是整個(gè)地球 D．生物圈是包括地球上所有的生物及其賴以生存的環(huán)境4.以下詩(shī)句能體現(xiàn)生物間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（）A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)B．種豆南山下，草盛豆苗稀

C．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花D．有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭5.“綠水青山就是金山銀山”?！扒嗌健敝兄脖回S富，在保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等方面起著重要作用。這里體現(xiàn)的生物與環(huán)境之間關(guān)系是（）A.生物影響環(huán)境 B.生物適應(yīng)環(huán)境 C.環(huán)境影響生物 D.環(huán)境適應(yīng)生物6.蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時(shí)，就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說(shuō)明對(duì)蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素是（）A．陽(yáng)光 B．水 C．溫度 D．空氣7.下列現(xiàn)象中，屬于生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是（）A.地衣加速了巖石的風(fēng)化 B.偷獵導(dǎo)致藏鈴羊?yàn)l危滅絕C.北極熊的毛發(fā)是透明的 D.蚯蚓的活動(dòng)使土壤更疏松8.在測(cè)量空氣的相對(duì)濕度時(shí)，如何減小誤差，提高測(cè)量數(shù)據(jù)的可靠性？（）A.測(cè)量一次B.測(cè)量多次取最大值C.測(cè)量多次取最小值D.測(cè)量多次取平均值9.在探究實(shí)驗(yàn)中，其步驟大致是（）A．做出假設(shè)→提出問(wèn)題→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→交流并得出結(jié)論B．做出假設(shè)→制定計(jì)劃→提出問(wèn)題→實(shí)施計(jì)劃→交流并得出結(jié)論C．提出問(wèn)題→做出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→交流并得出結(jié)論D．提出問(wèn)題→制定計(jì)劃→做出假設(shè)→實(shí)施計(jì)劃→交流并得出結(jié)論10.小明記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如表。由此可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是（）地點(diǎn)水泥路水槽邊的石頭下種花的濕花盆底下干草地中鼠婦只數(shù)024182A.陽(yáng)光充足B.陰暗潮濕C.新鮮空氣D.高溫干燥A.B.C.D.11.探究“土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響”A.B.C.D.12.如果在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證教材的結(jié)論時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果和教材的結(jié)論相矛盾，最好的做法是（）A.大膽認(rèn)為教材的知識(shí)是錯(cuò)誤的

B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓它與教材知識(shí)相符

C.檢查過(guò)程是否有問(wèn)題，重新把實(shí)驗(yàn)做一次

D.直接放棄13.以下科學(xué)家中對(duì)“血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)”做出重要貢獻(xiàn)的是（）A．拉馬克B．達(dá)爾文 C．林奈 D．哈維14.在生物的分類等級(jí)中，最基本的分類單位是（）A.目

B.科

C.種

D.屬15.普通的光學(xué)顯微鏡對(duì)觀察的標(biāo)本有一定的要求，你認(rèn)為標(biāo)本必須是（）A.新鮮的B.干燥的C.薄而透明的D.完整的16.如圖所示蓋蓋玻片的方法中，正確的是（）A．B．C．D．17.先用顯微鏡的10倍目鏡和10倍物鏡觀察細(xì)胞，然后換上40倍的物鏡繼續(xù)觀察同一標(biāo)本同一位置，其結(jié)果是（）A．細(xì)胞體積變大、細(xì)胞數(shù)目減少 B．細(xì)胞體積變小、細(xì)胞數(shù)目減少 C．細(xì)胞體積變大、細(xì)胞數(shù)目增多 D．細(xì)胞體積變小、細(xì)胞數(shù)目增多18.紫菜里的碘含量比海水高，控制紫菜細(xì)胞吸收碘的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞壁C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核19.如圖為植物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的過(guò)程中圖像，按發(fā)生的先后順序，排列正確的是（）

A.a→d→b→cB.a→b→d→cC.c→d→a→bD.a→c→d→b20.皮膚是人體最大的一個(gè)器官，由多種不同的組織構(gòu)成，對(duì)人體有重要的保護(hù)功能。皮膚的表皮細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞間質(zhì)少，如果皮膚破了，會(huì)流血，會(huì)感覺(jué)到痛。以上對(duì)皮膚的描述不能說(shuō)明皮膚具有的組織是（）A.上皮組織B.肌肉組織C.神經(jīng)組織D.結(jié)締組織21.按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次，從宏觀到微觀排序正確的是（）A.④→②→①→③→⑤B.①→②→③→④→⑤C.⑤→③→①→②→④D.②→④→①→③→⑤22.對(duì)于多細(xì)胞生物而言，細(xì)胞分裂的意義在于（）A.生長(zhǎng)和發(fā)育B.繁殖C.更新衰老死亡的細(xì)胞D.以上三者都是23.從結(jié)構(gòu)層次上看，血液屬于（）A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)24.能夠使植物生長(zhǎng)、具有強(qiáng)烈分裂能力的組織是（）A．分生組織 B．保護(hù)組織 C．營(yíng)養(yǎng)組織 D．輸導(dǎo)組織25.下列有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的敘述中，不正確的是（）A．所有的細(xì)胞都有分裂能力 B．生物體的組織是由細(xì)胞分化形成 C．細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 D．細(xì)胞分化使得細(xì)胞的形態(tài)發(fā)生變化26.右圖是某小組同學(xué)討論“生物與細(xì)胞”相關(guān)問(wèn)題時(shí)各自持有的觀點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)谡_觀點(diǎn)后的括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”，錯(cuò)誤觀點(diǎn)后的括號(hào)內(nèi)畫(huà)“×”。

（4分）（1）同學(xué)①的觀點(diǎn)

（）（2）同學(xué)②的觀點(diǎn)

（）（3）同學(xué)③的觀點(diǎn)

（）（4）同學(xué)④的觀點(diǎn)

（）27.請(qǐng)閱讀下列材料，分析并回答問(wèn)題：（4分）據(jù)2003年統(tǒng)計(jì)，地球上的森林以平均每年18萬(wàn)平方千米的速度減少。森林是動(dòng)植物、真菌、細(xì)菌等多種生物的天然家園，森林減少預(yù)示著生物多樣性的喪失。為了保護(hù)生物的多樣性，2012年的世界環(huán)境日聯(lián)合國(guó)主題是“綠色經(jīng)濟(jì)，你參與了嗎？”該主題旨在喚起社會(huì)公眾對(duì)環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的清醒認(rèn)識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)，引起人們關(guān)注生態(tài)，關(guān)注物種，關(guān)注生物基因資源。（1）生物家族中包含有植物、動(dòng)物、真菌、細(xì)菌、病毒等多種生物，它們共同構(gòu)成多樣性。（2）在地球上，不同種生物體內(nèi)所攜帶的基因是不同的，即使是同種生物，不同個(gè)體的基因也不盡相同，這體現(xiàn)了多樣性。（3）地球上有種類繁多的生態(tài)系統(tǒng)，它們構(gòu)成了多樣性，其中最大的生態(tài)系統(tǒng)是。28.下圖表示杜鵑花發(fā)育的不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（8分）（1）杜鵑花的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)開(kāi)始的。（2）在[a]過(guò)程，細(xì)胞的 （結(jié)構(gòu)）變化最為顯著，遺傳物質(zhì)首先復(fù)制而倍增然后 平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，這樣就確保新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有的遺傳物質(zhì)。（3）圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上屬于。其中將植物的各個(gè)部分相互連通，使植物體成為統(tǒng)一整體的是組織。（4）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上屬于，葉片綠色部分的細(xì)胞中含有和線粒體兩種能量轉(zhuǎn)換器。（5）杜鵑鳥(niǎo)有而杜鵑花沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是。29.圖甲表示制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟，圖乙是某同學(xué)制作的臨時(shí)裝片在顯微鏡下的效果：（6分） 圖甲（1）為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，首先要在載玻片中央滴一滴。圖甲（2）蓋好蓋玻片后，進(jìn)行染色時(shí)應(yīng)將滴在蓋玻片的一側(cè)，另一側(cè)用吸水紙引流。細(xì)胞的會(huì)被染成深色，它是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。（3）圖乙中所觀察到的[①]并不是口腔上皮細(xì)胞，而是，它的出現(xiàn)最有可能是圖甲中的過(guò)程操作不當(dāng)引起的。（4）若顯微鏡下觀察到的視野較暗，可用反光鏡中的（填“平面”或“凹面”）來(lái)對(duì)光，使視野變亮。30.如圖分別是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。（8分）（1）圖中的甲細(xì)胞是細(xì)胞，依據(jù)是。（2）乙細(xì)胞的最外層是[]，具有支持和保護(hù)的作用。甲細(xì)胞的最外層是[]。（3）“種瓜得瓜，種豆得豆”與[]有關(guān)。（4）在切西瓜時(shí)會(huì)流出很多汁液，這些汁液主要存在于[]。（5）有同學(xué)說(shuō)“洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與乙相同”，你同意這一說(shuō)法嗎？為什么？，。31.顯微鏡是用于放大微小物體的重要儀器，據(jù)圖回答。（8分）（1）顯微鏡的各個(gè)結(jié)構(gòu)中，起著放大物像作用的是 （填序號(hào)）。（2）當(dāng)顯微鏡安放完畢后，首先要進(jìn)行對(duì)光，眼睛注視目鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)[⑦]，直到出現(xiàn)的視野。（3）使用“16×目鏡和10×的物鏡”觀察“box”字玻片，則物像放大了倍。此時(shí)視野中出現(xiàn)污點(diǎn)，移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡后污點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng)，則污點(diǎn)可能存在于，此時(shí)應(yīng)用擦拭。（4）為了看到更大的物像，此時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[④]切換成高倍物鏡，最后轉(zhuǎn)動(dòng)[]得到一個(gè)清晰的物像。32.如圖所示的是細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（5分）（1）圖中的過(guò)程（填序號(hào)）表示細(xì)胞的 ，該過(guò)程細(xì)胞數(shù)目增多，形態(tài)不變。圖中的過(guò)程（填序號(hào)）表示細(xì)胞的，該過(guò)程的結(jié)果是形成了不同的。33.已知植物細(xì)胞中的葉綠素使得植物呈現(xiàn)綠色。小華發(fā)現(xiàn)蘿卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分卻呈綠色。經(jīng)仔細(xì)觀察，他又發(fā)現(xiàn)大蔥、蒜苗和韭菜也是這樣的。這是為什么呢？小華猜想葉綠素的形成可能與光照有關(guān)。于是，他用蒜瓣為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了一個(gè)方案來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。（7分）（1）針對(duì)小華的疑問(wèn)，應(yīng)該作出的假設(shè)是。（2）小華分別在甲、乙兩個(gè)裝水的瓷盤中各浸泡1個(gè)蒜瓣，然后將甲盤放在陽(yáng)光下，乙盤放在完全密閉的紙箱中，其他條件應(yīng)。（3）在這個(gè)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)變量是______，甲、乙兩個(gè)裝置構(gòu)成一組______實(shí)驗(yàn)。（4）根據(jù)假設(shè)可以推測(cè)，甲盤中長(zhǎng)出的蒜苗葉是綠色的，而乙盤中長(zhǎng)出的蒜苗葉是黃色的。（5）小明查看了小華的實(shí)驗(yàn)方案，發(fā)現(xiàn)小華設(shè)計(jì)的方案有不妥之處，他認(rèn)為甲、乙兩組分別浸泡10個(gè)蒜瓣比1個(gè)蒜瓣要好，你認(rèn)為浸泡（選填“1”或“10”）個(gè)蒜瓣更合理，理由是。（6）修改實(shí)驗(yàn)方案后，小華重新實(shí)驗(yàn)，觀測(cè)到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與（4）中推測(cè)的一致，因此，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是。

安海片區(qū)2020年秋季期中聯(lián)合考試初一年生物試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共50分。）題號(hào)12345678910答案DDCBACCDCB題號(hào)11121314151617181920答案ACDCCCAADB號(hào)題2122232425答案CDBAA二、非選擇題（每空1分，共50分。）26（1）√（2）×（3）√（4）√27（1）物種（生物種類）（2）遺傳（基因）（3）生態(tài)系統(tǒng)生物圈28（1）受精卵（2）細(xì)胞核相同（3）組織輸導(dǎo)（4）器官葉綠體（5）系統(tǒng)29（1）生理鹽水（2）碘液細(xì)胞核（3）氣泡蓋蓋玻片（4）凹面30本題中[]（序號(hào)和結(jié)構(gòu)全對(duì)才給1分，否則不得分）（1）動(dòng)物動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡（任一即可得分）（2）①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜（3）④細(xì)胞核