教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預測最新版(二)-89

參考答案:A教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預測最新版(二)1、簡答題教學設計一：在教學求平行四邊形面積時，教師講授如下：連接AC，因為三角形ABC與三角形CDA的三邊分別相等，所以，這兩個三角形全等，三角形ABC的面積等于1／2底乘高，所以，平行四邊形ABCD的面積等于底乘高，命題得到證明。然后，教師列舉很多不同大小的平行四邊形，要求學生求出它們的面積，結果每個問題都正確解決了。下課前，教師又布置了十幾個類似的問題作為家庭作業(yè)。教學設計二：教師引導學生分析問題，即如何把一個平行四邊形轉變成一個長方形，然后組織學生自主探究，并獲得計算平行四邊形面積的公式。問題：兩則教學設計中教師的教學方法有何不同?兩種教學方法對學生的學習將產生怎樣的影響?參考答案:參考解析：第一種是傳授灌輸式的教學方法，教師把學生置于知識的接受者的位置上，教師把知識傳授作為自己的主要任務和目的，把主要精力放在檢查學生對知識的掌握上，這樣做，學生將處于被動應付、機械訓練、死記硬背、簡單重復的學習之中，學生學習的主動性、能動性、獨立性被銷蝕，思維和想象力被扼殺，學習的興趣和熱情被摧殘，嚴重阻礙學生的發(fā)展，導致學生主體性的缺失。第二種是探究發(fā)現(xiàn)式的教學方法，教師把學生置于知識的發(fā)現(xiàn)者、探究者的位置上，教師將學習內容以問題形式間接呈現(xiàn)出來，引導學生主動、獨立地探究學習。這樣做，學生的主體性、能動性和獨立性不斷生成，學習過程成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，培養(yǎng)了學生的批判意識和懷疑精神，鼓勵學生對書本知識的質疑和對教師的超越，學生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到提升，促進了素質的提高。2、單選題為了便于學生記誦，教師經常要求學生多次重復背誦學習內容，這種學習策略屬于_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。3、單選題經驗課程的主導價值在于_____。A:傳承人類文明，讓學生掌握人類積累下來的文化遺產B:使學生獲得關于現(xiàn)實世界和直接經驗的真切感受C:使學生獲得邏輯嚴密和條理清晰的文化知識D:促進學生認知和整體性發(fā)展，并形成全面的和解決問題的視野和方法參考答案:B本題解釋:參考答案：B。4、單選題“把孩子當成炫耀攀比的工具”。這是家長的什么心理_____本題解釋:參考答案：A。參考解析：?！久}立意】考查家長對待孩子的態(tài)度?！惧e因分析】對家長對待孩子的態(tài)度的判斷有誤。5、單選題一個經常違紀的學生被調到一個風氣良好的班級后，在同學嚴格守紀行為的影響下，其違紀行為表現(xiàn)為暫時很少。這體現(xiàn)了觀察學習的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：習得指的是獲得某種知識，而題干中說的是暫時很少表現(xiàn)出來。據(jù)此可排除A?！扒榫w”這一關鍵詞在題干中并未體現(xiàn)，排除B。從題干來看，違紀學生的行為僅是暫時被抑制了，6、簡答題教師王某是某市重點學校一名優(yōu)秀的數(shù)學教師。王某很精通教學業(yè)務，且樂于鉆研，因此，幾年時間下來，研制和解決了很多學科領域的科研問題。此后，王某就無心教學，一心想著自己的研究，備課的時間明顯減少，上課隨意，常常講一些和書本內容不同的事情。有時為了參加學術性的研討會或與有關企業(yè)進行業(yè)務往來而曠課。久而久之，他所帶的班級學生們的學習成績不斷下滑，校領導找到王某，希望他能嚴肅自己的工作態(tài)度，處理好研究與教學的關系?？伤琅f不以為然，認為教師就應當擁有學術研究活動權。結果，當年他所帶的畢業(yè)班數(shù)學平均成績比其他班級低了近10分。老師的做法正確嗎？為什么？參考答案:參考解析：無可否認，學術研究權是教師作為教育教學專業(yè)人員所享有的一項基本權利，學校和社會各界都應當尊重教師的這項權利。但是，學術研究和教育教學工作應當是不沖突的。本案中教師王某的行為明顯忽視了自己身為教師的教育教學責任，僅僅認為自己擁有學術研究權，這種做法是不正確的。如果教師因參與學術科研活動而荒廢了教育教學工作，那么，就有悖于教師學術研究權的本質和初衷。特別是對義務教育階段的教師而言，他們不同于高等教育階段的教師，義務教育階段教師應以教育教學活動為主，其學術研究權應服務于教學或主要在教育教學工作以外獨立進行。7、單選題下列歸因因素中，屬于內部穩(wěn)定因素的是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：努力為內部不穩(wěn)定因素，任務難度屬于外部穩(wěn)定因素，運氣屬于外部不穩(wěn)定因素。8、簡答題1)甲老師積極參加課堂改革，她提出的"閱讀四步法"不僅深得學生喜愛，更受教師歡迎。她民主、和藹并與學生建立了良好的師生關系。(2)乙老師要求嚴格，特別關注學習有困難的學生。對于學習成績不好的學生，他會罰學生抄寫課本，李同學和張同學甚至有被罰站的經歷。(3)丙青年高中畢業(yè)后，開了一間網吧，他通過QQ(聊天軟件)向部分未成年人發(fā)送暴力、^色情等信息，造成惡劣的影響。請運用有關的法律知識分別評析上述行為。參考答案:參考解析：(1)根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，甲老師有進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗的權利；有不斷提高教育教學業(yè)務水平和關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展的義務。甲老師的做法履行了教師的權利與義務。(2)根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生的合法權益。乙老師要求嚴格，特別關注學習有困難的學生，這表明乙老師的出發(fā)點是好的，但是所運用的教育方法(罰站)違背了《中華人民共和國義務教育法》的有關規(guī)定。(3)根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網絡信息等；營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進人。丙青年的行為違反了上述法律條款。9、單選題某教師對喜歡打小報告的學生采取故意不理會的方式，這是一種_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：10、單選題“因材施教”遵循了人的身心發(fā)展的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：11、單選題生。_____參考答案:B本題解釋:1879年，德國人馮特在萊比錫大學出版了世界上第一本心理學著作，標志著心理學的誕參考答案：B。參考解析：B[解析]1879年，德國的馮特在萊比錫大學建立心理研究實驗室，標志著科學心理學的誕生。12、簡答題班主任王老師就一位學生的化妝問題。先后找她談了兩次話。第一次談話：老師：今天要你來辦公室是為什么？老師：你看看你，燙一頭卷發(fā)，還涂口紅……學生：口紅怎么啦？英語老師也涂口紅、畫眉毛、燙發(fā)。老師：老師是老師，學生是學生。學生：學生就不是人？老師：學生是人，但你的妝化得人不人，鬼不鬼的，不好好學習，一天到晚化妝、涂口紅有什么用？人漂不漂亮也不是靠化妝化出來的。學生：你……漂不漂亮不要你管!嗚嗚……第二次談話：老師：“為您服務”節(jié)目看了嗎？有趣嗎？學生：有趣。老師：那個要大家評論四張婦女化妝像好壞的節(jié)目，你覺得怎么樣？你能講出她們的優(yōu)缺點嗎？學生：這還不曉得!第一張臉長卻梳高發(fā)型；第二個年紀好大還化濃妝；第三個臉大細眉，臉就更大．丑死了……老師：為什么丑死了？學生：那些妝不合她們的身份和特征。老師：哦……要是她們都是小學生，應該怎么化妝？學生：我不曉得，老師講講。老師：我看小學生應該樸素自然、整潔大方、健康活潑?；瘖y切記莫亂學別人的濃妝艷抹。學生：為什么呢？老師：因為小學生接觸的主要是同學和老師，濃妝艷抹會在同學之間和師生之間造成隔膜，青少年應有自然樸素的美，過分化妝掩蓋住青春活力和紅潤的膚色，讓人覺得矯揉造作，不倫不類。學生：嗯，有道理。老師：還有，小學生應該有蓬勃向上的氣質，濃妝艷抹會讓人以為你是幾十歲的婦女，把少女天真活潑的自然美都糟蹋了。學生：想不到化妝還有這么多學問。老師：是啊。穿著也是一樣，要注意自己的身份、體型、膚色等特征。學生：哎．老師．我那天化妝化得……嘻嘻。問題：試運用德育原則和方法的相關理論對這兩次談話加以評析。參考答案:參考解析：德育原則是根據(jù)教育目的、德育目標和德育過程規(guī)律提出的。學校和教師進行德育工作必須遵循的基本要求。德育方法是為達到德育目的在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和。在教學中正確使用德育原則和方法，往往能夠收到事半功倍的效果，題目中兩次談話卻收到了不同的效果，正是德育原則和方法正確使用的結果。(1)疏導原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性、使他們積極向上。針對學生化妝的問題，在第一次談話中，老師話語粗暴，譏諷挖苦，沒有達到應有的效果；第二次談話，老師從與化妝有關的節(jié)目人手，調動學生的主動性，吸引學生繼續(xù)聽下去；同時因勢利導，循循善誘，講明道理，引導學生意識到自己的錯誤。(2)說服教育法。說服教育法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。材料中的教師通過與學生的談話幫助學生形成了對化妝的正確認識，正是說服教育法的正確運用。13、多選題道德感的培養(yǎng)是非常重要的，尤其是青少年的道德感培養(yǎng)主要包括_____。參考答案:BC本題解釋:參考答案：B,C。參考解析：道德感主要包括愛國主義、集體主義、義務感、責任感、事業(yè)感、自尊感和羞恥感，其中．義務感、責任感和羞恥感對于兒童和青少年尤為重要。14、單選題下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒的視聽協(xié)調？_____A:有些嬰兒聽到音樂會露出笑容B:聽到巨大的聲響，嬰兒會瞪大眼睛C:嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會去找媽媽D:嬰兒看到大人逗他說話，會一跳一跳表現(xiàn)出快樂的樣子參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：嬰兒聽到母親叫“寶寶”，與聽覺有關，去找媽媽與視覺有關。15、單選題我們讀到“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”時，頭腦中浮現(xiàn)出廣袤的大草原水草豐美、牛羊成群的景象，這是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：結合題干和選項可首先排除幻想和空想。再造想象是依據(jù)詞語或符號的描述、示意在頭腦中形成與之相應的新形象的過程。創(chuàng)造想象是按照一定目的、任務，使用自己以往積累的表象，在頭腦中獨立地創(chuàng)造出新形象的過程。題干所述情景是與讀到的內容相對應的新形象，而不是獨立創(chuàng)造出來的，故選A。16、單選題_____是課外、校外活動的主體。A學生集體和個人參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：課外、校外活動的主體是學生集體和個人，活動的開展主要依靠他們的積極性和主動性。17、多選題弗洛伊德把人的意識分為_____。參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：弗洛伊德將意識分為潛意識、前意識和意識三個層面。他認為，“潛意識”是人的意識中被壓抑的部分，“前意識”就像一個門衛(wèi)，起檢查作用。當潛意識想變成意識的時候，前意識就會以文明為尺度，檢查它是否合乎文明的要求，并決定它是否外化為意識。18、多選題新課程強調，教師是學生學習的_____。參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD19、單選題夸美紐斯出版的幼兒教育方面的著作是_____。A參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：夸美紐斯提出統(tǒng)一學校制度，主張普及初等教育，采用班級授課制度，擴大學科的門類和內容，強調從事物本身獲得知識。主要著作有《母育學?！贰洞蠼虒W論》《語言和科學入門》《世界圖解》等。20、單選題在合作辦學、委托培養(yǎng)、勞動用工和教師聘任等方面發(fā)生的法律責任屬于_____。D:行政和刑事法律責任參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：民事法律責任是指由于實施了民事違法行為所導致的賠償或補償?shù)姆韶熑?，簡稱民事責任。民事法律責任通常是一種損害賠償責任。從當前的法律實踐看，學校及其他教育機構承擔民事責任主要是違約民事責任。此外，學校及其他教育機構作為法人，會經常參與各種民事活動，如合作辦學、委托培養(yǎng)、有償服務、知識產權轉讓、勞動用工、教師聘任等，往往要與其他主體簽訂各種合同，發(fā)生各種民事性質的法律責任。在出現(xiàn)法律糾紛時，可以要求追究違反合同的民事責任，請求民事賠償。所以本題選B。21、判斷題要尊重兒童的人格尊嚴和合法權益要求教師要避免幼兒產生消極的自我概念。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：教師如果隨意呵斥、責備、懲罰兒童，讓兒童常常感受到委屈、羞辱，他們便會認為自己是無能的，被人看不起的，從而喪失基本的自尊與自信。這種消極的自我概念一旦形成，將會影響兒童終身的發(fā)展。22、單選題數(shù)學教師在教應用題時，一再強調學生要看清題目，必要時畫一些示意圖，這樣做的目的是為了_____。A牢記住題目內容B:很好地完成對心理問題的表征C:有效地監(jiān)控解題過程D:熟練地使用計算技能參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]問題表征是問題解決的重要環(huán)節(jié)，問題表征的類型、層次和水平對問題的成功解決起著決定性的作用。數(shù)學教師在教應用題時，一再強調要學生看清題目，必要時可以畫一些示意圖，目的就是為了很好地完成對心理問題的表征。23、簡答題社會生產力決定教育的發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面？參考答案:(1)社會生產力規(guī)定教育所要培養(yǎng)的人的勞動能力的規(guī)格。(2)社會生產力制約與勞動能力有關的教育內容。(3)社會生產力制約教育事業(yè)的規(guī)模和發(fā)展速度。(4)社會生產力促進教育手段的更新。24、單選題啟發(fā)性原則的實質在于_____。A:教師多提問，讓學生多回答B(yǎng):教師少講，讓學生多活動C:教師要講深、講透、講全D:尊重學生，充分發(fā)揮學生學習的主觀能動性參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：啟發(fā)性教學原則是教師在教學工作中依據(jù)學習過程的客觀規(guī)律，運用各種教學手段充分調動學生學習的主動性、積極性，引導他們獨立思考、積極探索、生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力的教學方法。其實質是尊重學生，充分發(fā)揮學生學習的主觀能動性，而不能單純從提問和講授的多少來衡量。故選D。25、簡答題試述幼兒同伴交往的意義。參考答案:參考解析：同伴關系是指年齡相同或相近的幼兒之間的一種共同活動并相互協(xié)作的關系，或者主要指同齡人或心理發(fā)展水平相當?shù)膫€體間在交往過程中建立和發(fā)展起來的一種人際關系。幼兒同伴交往的意義在于：(1)同伴交往有助于幼兒學習社交技能和策，促進其社會行為向友好、積極的方向發(fā)展。第一，同伴交往有助于促進幼兒社交技能及策的獲得。首先，同伴交往系統(tǒng)比親子交往系統(tǒng)更能促進幼兒社交技能的提高。其次，與親子交往相比，在同伴交往中，幼兒更會遇到各種不同的交往場合和情境，要求幼兒能根據(jù)不同的場合和情境來確定自己的行為與反應，發(fā)展多種社交技能和策，以適應這種變化。第二，在同伴交往中，同伴的反饋有助于幼兒的社會行為向積極、友好的方向發(fā)展。與親子交往相比，同伴交往中同伴的反饋更真實、自然和及時。(2)同伴交往是幼兒積極情感的重要后盾。幼兒與幼兒之間良好的交往關系，能和良好的親子關系一樣，使幼兒產生安全感和歸屬感，成為幼兒的一種情感依賴，對幼兒具有重要的情感支持作用。(3)同伴交往促進幼兒認知能力的發(fā)展。不同的孩子帶有各自不同的生活經驗和認知基礎，他們在共同的活動中也會做出各種不同的具體表現(xiàn)，因此，同伴交往為幼兒提供了分享知識經驗，相互模仿和學習的重要機會。同伴交往也為幼兒提供了大量的同伴交流、直接教導、協(xié)商、討論的機會，幼兒常在一起探索物體的多種用途或問題的多種解決方式。 (4)同伴交往有助于幼兒自我概念和人格的發(fā)展幼兒通過與同伴的比較進行自我認知。同伴的行為與活動就像一面鏡子，為幼兒提供自我評價的參照，使幼兒能夠通過對照更好地認識自己，對自身的能力進行判斷。26、簡答題談談在教學中應如何貫徹理論聯(lián)系實際的原則。參考答案:參考解析：(1)理論聯(lián)系實際原則，是指教學要以學習基礎知識為主導，從理論與實際的聯(lián)系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用。(2)貫徹理論聯(lián)系實際的原則應做到以下幾點：①書本知識的教學要注重聯(lián)系實際；②重視培養(yǎng)學生運用知識的能力；③正確處理知識教學與技能訓練的關系；④補充必要的鄉(xiāng)土教材。27、多選題行為主義教學觀把學習看成_____。A:經驗的聯(lián)結或操作的變化B:通過練習和刺激反應式的強化來實現(xiàn)的C:學習效果表現(xiàn)為外部的變化D:教學的目的是傳授知識技能體系參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：行為主義教學觀把學習看成：經驗的聯(lián)結或操作的變化、通過練習和刺激反應式的強化來實現(xiàn)的、學習效果表現(xiàn)為外部的變化、教學的目的是傳授知識技能體系。28、單選題總是“一條道走到黑”“不見黃河不死心”，這與意志的_____品質相反。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記參考答案:B29、填空題____是教學活動的出發(fā)點和歸宿，是課堂教學的靈魂。參考答案:教學目標本題解釋:【答案】教學目標30、簡答題保教結合原則參考答案:參考解析：保教結合原則：也稱保教合一或保教并重，指對幼兒教育和保育要給予同等的重視，并使兩者相互配合。31、單選題2015年，我國全面實行教師資格全國統(tǒng)考，提高教師入職門檻，并打破教師資格終身制，實行定期_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》規(guī)定，中小學教師資格每5年注冊一次，注冊條件以師德表現(xiàn)、年度考核和培訓情況為主要依據(jù)。32、單選題教師通過創(chuàng)設良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學生進行熏陶和感染以培養(yǎng)學生良好思想品德的德育方法是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教師通過創(chuàng)設良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學生進行熏陶和感染以培養(yǎng)學生良好思想品德的德育方法是陶冶教育法。33、單選題提出“泛智教育思想”，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是。_____本題解釋:【答案】B解析：在《大教學論》中，夸美紐斯用一句話概括了他的泛智教育思想，那就是“把一切事物教給一切人類的全部藝術”。34、單選題“政教合一，以吏為師”描述了_____時期的教師活動。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對我國不同歷史形態(tài)教育內容的掌握。【參考答案】C【名師點睛】“政教合一，以吏為師”是指教育作為統(tǒng)治階級的工具，具有道統(tǒng)性的特點。西周以后，我國學校教育制度已經發(fā)展到比較完備的形式，建立起了典型的“政教合一”的官學體系，并有了“國學”與“鄉(xiāng)學”之分?！耙岳魹閹煛笔枪糯＜敖逃囊淮筇卣?。西周屬于奴隸社會的社會形態(tài)。封建社會是從春秋戰(zhàn)國后才出現(xiàn)的社會形態(tài)。35、多選題如果一位教師對全班學生說：“假如這次期中考試全班平均成績在90分以上，那么這個周末我們就一起去郊游?！边@位教師使用的管理方法是_____。A:團體行為矯正技術B:個體行為矯正技術參考答案:AC本題解釋:參考答案：A,C。參考解析：團體相倚管理是課堂管理的一種特殊技術。它是指在課堂管理中，把強化物與學生團體的行為表現(xiàn)聯(lián)系起來，針對學生團體的行為表現(xiàn)來決定是否實施強化物。團體行為矯正技術主要用于預防和矯正課堂上學生的問題行為。36、填空題奧蘇伯爾認為學生在課堂中主要的學習方式是____。參考答案:有意義的接受學習本題解釋:參考解析：有意義的接受學習37、單選題試。參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，_____內不得再次參加教師資格考參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：依據(jù)《教師資格條例》(中華人民共和國令第188號)中第二十條“參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3年內不得再次參加教師資格考試”。38、填空題表象和思維都具有概括性，但表象的概括用的是____，思維的概括用的是____。參考答案:形象語詞本題解釋:參考解析：形象語詞39、單選題以精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事為特征的氣質類型是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：膽汁質以精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事為特征。40、簡答題簡述遺忘的規(guī)律和特點。參考答案:【答案】(1)艾賓浩斯的遺忘曲線表明：遺忘進程不均衡，呈現(xiàn)“先快后慢”的特點；(2)不重復和未經復習的內容容易遺忘；(3)機械識記比意義識記，無意識記比有意識記容易遺忘；(4)識記材料越多、越不重要越容易遺忘；(5)遺忘進程還受到情緒和動機的影響。41、單選題對于任性的學生應著重培養(yǎng)其意志品質的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]意志的自制性是指能夠完全自覺、靈活地控制自己的情緒，約束自己的意志品質。與自制性相反的意志品質是任性和怯懦。任性的人自我約束力差，不能有效調節(jié)自己的言論和參考答案:ABD行動，不能控制自己的情緒，行為常常被情緒支配。怯懦的人膽小怕事，遇到困難或情況突變時會驚慌失措，畏縮不前。42、單選題童年期的年齡階段是_____。C:六、七歲至十一、十二歲D:十一、十二歲至十四、十五歲參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：童年期的年齡范圍在6、7歲~11、12歲，屬于小學階段。43、填空題廣義的教育制度指____；狹義的教育制度即學制，它是